三年級快樂作文合集10篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的三年級快樂作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級快樂作文 篇1
一路上，小鳥對我們唱歌，花兒對我們笑，柳樹向我們彎腰。成排的路燈像哨兵一樣為我們站崗，馬路也很寬闊，真像我們的胸懷，耳高聳的樓房也像巨人一樣向我們招手。我們的心情格外的舒暢，只覺得不一會兒就到了東山腳下。
東山的腳下格外泥濘，用腳輕輕一踩，就能出現一個小腳印，為此，我么都謹慎小心，生怕鞋里面進泥。可是我越小心，鞋里越都是泥，沒辦法，只好大步向前走。
經過環城路的一段，史老師發現了一種透明的石頭，它是淺紅色的，像一個假山。對面，我們又發現了兩塊不同大小的、中間有一個紅傘尖形的石頭，我們都目不轉睛地看著它，說出了了自己的各種不同的猜測。我為了逗他們樂，故意拿了一塊木頭，大步向他們走去，大模大樣地走到他們面前，舉起木頭，咳唆了一聲，大聲說：“這塊石頭多么稀奇！”這句話果真把他們都得哈哈大笑。
我們又看了環城路的一段，工人們把大山劈開了，把沙子和土當鋪路的材料。這條路有15到16米寬，有一個壓路機正在壓路，工人們也站在添沙子。
過了不到十分鐘，我們便看的不耐煩了，從另一條下山的路“飛”了下去，老師在后面緊跟不舍，可我們加快了速度，不一會兒，便把老師拉下了很遠。老師在后面招呼著我們，我們聽不進去，一氣“飛”到了新華廣場，給我們累得氣喘吁吁。老師又追來了，我們只好又和他玩起了捉人游戲。又一氣慢“飛”到了一中門口。經過了艱難的步行，我們終于回到了作文班。
老師隨后就到了，他批評了我們，但我們覺得很高興。
三年級快樂作文 篇2
非常期待的校本課程開課了，星期五我高高興興的拿著校本課程上的黏土工具來到了上課的教室。
進到教室，老師告訴我們：這節課教我們用粘土做一個棒棒糖，我們聽后都非常興奮。接下來老師給我們發所需要的材料，還告訴我們創意材料來源于生活中的廢棄物，可以發揮我們自己的聰明才智。接下來，我先把粉色的粘黏土和綠色的黏土用小手搓成細細的長條，然后再一圈一圈的卷起來，把搓成的細條卷成一個圓圓的形狀，就把棒棒糖的上面做好了，再把老師發的小棍插在已做好的棒棒糖下面，這樣我的作品就完成了。
下課鈴聲響了，老師說：“你們做的真好看呀！”回到家我把今天在課堂上的作品拿給媽媽看，媽媽夸我說：“你做的棒棒糖好好看呀！”我聽了媽媽的話，開心地笑了。
我從校本課上體會到了創新的快樂，讓我想到了一塊黏土能做出好多不一樣的東西。也能使我開動大腦。
三年級快樂作文 篇3
雄鷹翱翔在天與地的中心，享受著藍天的遼闊地面的寬廣；百合生于峭崖斷壁，享受著自己每一點一滴生長的回憶，成功的人平靜下心能夠解出一道又一到難題，這不是勞累，而是享受在成功的思想中，他們快樂，不僅僅是磨礪后的成功，是享受的過程，就是快樂的真諦。
拍到人間的美景。小時候，我喜歡了解中國甚至外國的名勝古跡，同時我也常常假期出去走走，山水人間，美妙的世間卻又如此美麗，巍峨的高峰，清澈的泉水，天下獨絕，常常人們都只去那些雄偉宏大的景觀，卻忽視了真正意義上的美。我最喜歡拍一些別人認為無趣的東西。
春天里，鳥兒在枝頭，相依相鳴，看看有有著小鳥的出生，破殼而出，新的生命的延續，看著小鳥的新模樣，我仿佛又回到了兒時那種頑皮，看著螞蟻排著長隊依次搬家的時候，不緊不慢而又壯大宏觀。
拍攝不僅僅是欣賞，更是讓我享受這些拍攝的過程，他們用他們獨特的方式告訴我們的真理，我會享受每一次拍攝的過程，用心去感受大自然的美好，感受大自然的世界，一個嶄新的美好的新的世界，是快樂的享受。
三年級快樂作文 篇4
這是一片安祥的海洋，沒有狂風和暴雨，四季溫暖如春，它的名字就叫“腦海”。有一群漢字小子，就愉快的生活在這兒，那就是我們。腦海的小主人每天都會去漢字王國接新的成員來這兒安家入戶，我們的家庭在一天天地擴大。
家庭成員中有七大金鋼，他們分別是：“的、一、了、是、不、我、在。”他們可威風了，天天一幅趾高氣揚的神態，為什么呢？
原來啊，我們的小主人，她最愛用一支叫“鉛筆”的玩意兒當指揮棒，指揮著我們排一種被稱作“作文”的團體操，在她的指揮棒有序指揮下，我們這群漢字小子兄弟各就個位，站在指定的位置，等候著觀眾的檢閱。這時候最出風頭的肯定是“七大金鋼”他們了，他們依仗著有眾多的孿生兄弟，在隊列里占了不少位置。可是大家還是很信服他們，因為要讓主人排的“作文”團體操得到大家的掌聲，還真少不了他們呢。
主人在指揮我們的時候可認真了，她不時會有新的奇思妙想涌現出來，我們的隊列也隨著她的指揮不斷創新變幻。有時調皮的我們不小心站錯了隊形，小主人就會用指揮棒端的小橡皮輕輕地敲擊下排錯隊的漢字小子的小腦殼，錯誤了的漢字小子就會害羞地悄悄走開。
小主人的指揮棒在不停地舞動著，我們在不停地歡快奔走，小主人編導的“作文操”在我們的.共同努力下，越來越精彩。聽著周圍傳來的不斷掌聲，看著主人臉上的燦爛笑臉，我們也樂開了懷。
對了，我還忘了告訴你呢，我的主人名叫張涵，是一個小學三年級的小女孩。
三年級快樂作文 篇5
盼望已久的暑假一到，我就忍不住的狂喜！我已經早早做好了計劃。學習、畫畫、游泳、打電腦玩耍、干自己力所能及的家務，真是安排的有條不紊。
先說說我最有成就感的一件事吧---學會了煎雞蛋。其實煎雞蛋說容易也不容易，但我不怕。開始看媽媽做的時候，感覺輕松自如，很簡單。該我了，媽媽手把手的教，應該先怎么做后怎么做，都注意些什么。雖然聽的明明白白，可一拿起雞蛋心里還是直打鼓，要是摔碎了就壞了。小心翼翼的拿著雞蛋向櫥柜邊緣敲去，結果沒成功。再來，結果用勁太大蛋黃差點掉到垃圾桶里去了。打了三個雞蛋，大概掌握了力道。把雞蛋打到碗里頭，放一小勺鹽，打散打均勻。上鍋、倒油、油熱了就可以開始煎了，掌握住火候，看著蛋液慢慢地變得金黃香氣撲鼻而來，真是開心呀！
游泳是我暑期生活很重要的一部分，平均兩天會去一次。在水中暢游的感覺真是太爽了。還可以交許多新的朋友。
我的暑期生活是不是豐富多彩呢！真期待下一個假期的到來。
三年級快樂作文 篇6
295分，天哪，考得這么好還整天繃著個臉。也不見得你什么時候高興過。唉，我姐姐就是這個樣，什么事情都高興不起來。“對了，媽。你說過給我買變形金剛的。”我攏著媽媽說。“好，吃完飯就給你買。”媽媽爽快地答應了。
“寒荷，你要買什么東西嗎？”媽媽看起來對姐姐的成績很滿意。姐姐邊看小說邊面無表情地說：“不用了，要買就多買一些輔導書好了。我要爭取這幾天看完。”爸爸說：“寒荷，都考完試了，就別那么賣勁了啊。聽爸的，明天和熠辰去游戲城玩玩。”
“砰——”姐姐關上書說：“好吧，不過今天晚上我不在家吃飯了，同學請我出去吃。”又有人請她吃飯？“姐，該不會是……”我神秘的看著她。
姐姐從沙發上拿了一個枕頭直接往我這邊扔：“你個臭小子在亂想些什么呢？還那么小就在亂想。真是的……好了，我走了。”姐姐拿起她的錢包，轉身就出門了。
就姐姐剛才那一甩門的動作，真是酷呆了……穿著紅色格子衫，牛仔褲，扎著馬尾辮，難怪她們班那么多人追她……
三年級快樂作文 篇7
參與，是挑戰自我的體現，是積極上進的表現，是成功的前提。其中，有一次競選大隊委這件事讓我感到快樂，那么，我把它告訴給你聽吧！
本學期，我校舉行"大隊競選”。我心想：這可是一個鍛煉自己能力難得的機會呀！我可要好好把握了。于是，我在競選的前一天，我上網查了專門演講競選大隊委的稿綜合起來，而且，我還在鏡子面前練習演講。經過一晚的準備，可算是"萬事齊備，只欠東風”了！
比賽那天，其他選手都滿懷信心地走到會場，像一只只高傲的孔雀呢！而我，看者校長和老師們的目光，緊張地心“撲通撲通”地跳著，好像快要跳出來似的。
比賽開始了，選手們的表現非常好，這讓我更害怕了。準備到我了，我更緊張了，忽然，我身旁的小美對我說："小欣，你不用怕，自信，讓你成功！”我聽了后，恍然大捂，我深吸了一口氣，走上了臺。我用平時發揮最好的時候，說：“我是五（2）班的小欣，我希望能通過這次比賽使我能成功挑戰自我！謝謝大家。”盡管讀地不是很通順，但也說出來了。我對自己的表現還聽滿意，就這樣，我順利地通過了第一回合——自我簡介
到了第二回合，要回答抽到的問題。我正在猶豫著。可主持人已把紙條遞到我的面前。我心想：現在想大“退堂鼓”也不行了，只好去抽了。可這些紙條像是在我身邊最可怕的東西，令我的手從半空中僵住了，怎么也下不了手。最終，我還是去抽了。我一抽完，主持人邊說：“如果你是組織委員，當你聽別人意見是，有兩個人意見不相同時，你虧怎樣做？”于是，我快速地轉動著靈活的大腦，去分析題目，在構成答案。終于，我想到了，我自信地說：“當兩個人意見不相同是，我會分析他們的意見好不好，如果好的話就聽從，不好的話就告訴他不好的原因，不好在哪里。”于是，我走回了座位，懸在半空的心給放了下來。
過了幾天，校長在操場上公布了競選大隊委的成績。我一聽我競選上組織委員，我高興地一蹦三尺高！我快樂地說：“我成功了！是因為自信，讓我成功！”
我參與了這次競選大隊委成功的事，不僅使我快樂，還讓我懂得“自形，讓你成功”這個道理呢！
三年級快樂作文 篇8
幫助人十分快樂。有一次，我的好朋友問我借校服，我毫不猶豫地借給了她。因此，我感到十分快樂，幫助人真的很快樂。后來，我又幫助了好多人。有一次，我在公交車上看到一位老奶奶站在那里，我想：以前總是有人給我讓座，今天，我也要給別人讓座。于是，我站了起來，主動給老奶奶讓座，老奶奶先是怎么也不肯坐，想讓我坐，我就對老奶奶說：“我不想坐，您坐吧。”老奶奶十分感謝我，說我是好孩子。
旅游也十分快樂。今年暑假，我們全家人去了武夷山旅游，那里風景秀麗，景色宜人，我們玩得十分快樂。
第一天，我們爬了天游峰、虎嘯巖鉆了螺絲洞。螺絲洞是一個山洞，那里面昏天黑地、日月無光，為什么叫它螺絲洞呢？因為螺絲洞的入口很大，出口很小。我們就這樣度過了快樂的一天，也即將開始更快樂得第二天。
第二天，我們坐了竹筏，我們漂流飄的是九曲溪，九曲溪有九個彎道，這也是它名字的由來。九曲溪清澈見底，十分干凈。再這風景如畫的旅游勝地，讓我感到心曠神怡。旅游真快樂。
快樂是幫助人，快樂是旅游，快樂是......
三年級快樂作文 篇9
下課鈴響了，同學們像小鳥一樣飛出教室來到了操場上。
同學們有的跳繩、有的打籃球、還有的踢毽子。我和同學們玩老鷹捉小雞的游戲，大家七嘴八舌地說：“我當老鷹、我當小雞……”最后，我當老鷹，明明當雞媽媽，其他同學當小雞。我神氣活現、威風凜凜地張開雙翅撲向小雞們。這時，明明趕緊伸開雙臂護住小雞們，把小雞們嚇得上躥下跳，他們都驚慌失措地躲在雞媽媽的身后。我心里想：我第一次沒捉住，我不要放棄，我要繼續捉下去。于是我又沖向了雞群，雞媽媽奮不顧身拼命地保護著它的孩子們。我又一次沒捉著，同學們露出了勝利的微笑，我裝作垂頭喪氣的樣子，耷拉著腦袋。
這時，上課鈴響了，我們排著整齊的隊伍一個接著一個回到教室里。
課間十分鐘對于我來說是個快樂的時光。
三年級快樂作文 篇10
以前，我從未知道快樂的含義，但是那天，我卻感受到了快樂的翅膀。
那天上體育課的時候，老師讓我們練習跳繩，沒有帶跳繩的罰跑十圈。這時，一個同學馬上開始往口袋里搜來搜去，好像丟了跳繩。我心里想：如果我把跳繩借給他，那我就得跑十圈，但是如果我不把跳繩借給他，那他就得跑十圈，這可怎么辦呢？我左思右想，最后我掏出跳繩，跑到他面前說：“這把跳繩就先借給你吧！”他說了聲：“謝謝”，就跑到操場去練習跳繩了。
雖然那天我跑了十圈，但是我依然很快樂，因為我幫助了一位體力不足的同學，事實上，我們身邊有很多需要幫助的人，比如：街頭的乞丐、路上的殘疾人士······
啊！那天我體會到了快樂的含義，也插上了快樂的翅膀！原來快樂是每一個人都能做到的事情，只要多幫助別人，就會收獲更多的快樂。
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