有關(guān)三年級上冊作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的三年級上冊作文9篇，希望能夠幫助到大家。
三年級上冊作文 篇1
今天我和爸爸哥哥他們又來到老家釣魚這次爸爸決定由我來挖蚯蚓。他們這招就叫“以大欺小”哼。真不公平，一陣氣消之后，我就拿起鋤頭裝模作樣的挖了起來，經(jīng)過我一段時間的努力終于知道了挖蚯蚓一定要在潮濕的地方挖，在挖的過程中我漸漸地對蚯蚓產(chǎn)生了興趣。
回到家后我上網(wǎng)查了一下蚯蚓的資料。原來蚯蚓是無脊椎動物，是通過肋肉收縮向前移動的，它具有避強光，趨弱光的特點，俗稱地龍·曲蟮又稱釣魚龍。蚯蚓體長約一百毫米，體重0.5克，生活在潮濕肥沃的土壤中身體呈圓筒形，褐色稍淡，約由一百多個體節(jié)組成。前端稍尖，后端稍圓，在前端有一個分節(jié)上有不明顯的帶環(huán)。就像它們天生的胎記一樣。還有就是蚯蚓大多數(shù)體節(jié)有剛毛起到固定支撐的作用，就像人走在冰路上用的鐵釘鞋一樣。
聽了我的詳細介紹你也一定對蚯蚓產(chǎn)生了濃厚的興趣了吧！
三年級上冊作文 篇2
今天，我在家看電視，肚子餓得咕咕叫，家里又沒人，只好去冰箱里找東西吃，可冰箱里沒有東西可吃，看著雞蛋，心想：可以炒蛋吃。我說炒就炒。
我走進廚房，把鍋燒熱，倒入油，油“噼噼啪啪”地響，我又放了點調(diào)味料。然后把事先準備好的雞蛋倒入鍋中，蛋清變白了，冒出了許多小泡泡，有趣極了！突然，有一滴油跳出了鍋，跳到了我的手上，嚇了我一跳。我想：雞蛋不翻面不好吃。于是我就把鍋一甩，只見雞蛋沒有翻面，我只好用鏟子把雞蛋翻了個面。又過了一會，雞蛋熟了，聞起來可香了！我嘗了一口，“味道不錯！”我情不自禁地叫起好來，只是雞蛋炒的有點焦了，但還是可以吃的。
今天，通過這件事，我明白了一個道理：一個人想要學(xué)本領(lǐng)，如果不努力，就不會成功。但是努力學(xué)習(xí)的話就一定會成功的。
三年級上冊作文 篇3
教學(xué)目標：
1、指導(dǎo)學(xué)生從“是什么”、“為什么”、“怎樣做”三個方面介紹自己的理想。
2、培養(yǎng)學(xué)生列提綱的良好習(xí)慣，提高學(xué)生有條理地表達的意識和能力，鼓勵學(xué)生把平時積累的詞語、名言等運用到習(xí)作中去。
3、使學(xué)生認識到樹立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中為理想而努力奮斗的情感。
教學(xué)重點：從三方面把自己的理想介紹清楚。
教學(xué)難點：有條理地表達。
教學(xué)過程：
一、 回顧積累，準備習(xí)作：
1、回顧：
（1）師：第三單元的課文我們已經(jīng)學(xué)完了，誰能說說第三單元的主題是什么？（深深地懷念）在第三單元的學(xué)習(xí)中，我們又重溫了哪些值得我們懷念的人？（學(xué)生自由回答：視死如歸的李大釗、勇于獻身的郝副營長、為人民服務(wù)的張思德、敬愛的周總理）
（2）師：在本單元的學(xué)習(xí)中，我們感受到了李大釗為了革命的勝利不惜犧牲了自己；郝副營長為了孩子們能在等光下學(xué)習(xí)獻出了自己寶貴的生命；張思德為了報效祖國、拯救戰(zhàn)友被埋在窯洞里；我們敬愛的周總理為了祖國簡樸地生活、勞苦地工作！他們?yōu)榱俗约旱睦硐肱Φ貖^斗，甚至獻出了一切！
2、積累：
（1）師：提到理想，老師課前讓大家收集了關(guān)于理想的名言，誰來說說？指名背誦，小組交流。
（2）教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上再出示幾個關(guān)于理想的名言。指名讀，選擇自己的喜歡的背誦積累。
二、簡單交流，初識理想：
1、師：在上節(jié)口語交際課上，大家都介紹了自己的理想，誰來簡要說說你的理想是什么？指名回答。
2、師：你怎樣看待同學(xué)們的理想？針對回答，請學(xué)生對大家的理想進行簡單的點評。
3、小結(jié)：理想沒有好壞對錯貴賤之分，如果一個人樹立這個理想的目的是“為人民服務(wù)”，是對別人有益的，那么他的人生將會很有意義。
三、明確要求，列好提綱：
1、明確要求：
（1）自讀習(xí)作提示，思考本次習(xí)作的內(nèi)容和要求。
（2）引導(dǎo)學(xué)生從以下及方面進行匯報：命題作文、作文題目為《我的理想》、要寫清楚自己的理想是什么、為什么有這樣的理想、準備怎樣實現(xiàn)自己的理想，注意運用其他學(xué)科的材料，以豐富習(xí)作的內(nèi)容。
師根據(jù)學(xué)生的回答簡要板書。
2、指導(dǎo)學(xué)生列提綱：
（1）明確主要分三部分來寫。
（2）重點指導(dǎo)“為什么”和“怎樣做”兩部分。師讀范文，指導(dǎo)學(xué)生要說明有這樣的理想的原因，可能有一個或兩個原因。還要寫明要實現(xiàn)自己的理想的一系列的途徑、做法。
（3）學(xué)生列出簡單的提綱。
（4）交流提綱，重點聽“我為什么有這樣的理想”和“我準備怎樣實現(xiàn)自己的理想”這兩部分，引導(dǎo)學(xué)生點評、補充、修改。
四、起草習(xí)作，交流習(xí)作：
1、按提綱口述習(xí)作，小組交流，互幫互評。
2、指名口述，集體點評。師點撥，注意根據(jù)行業(yè)的不同來寫自己怎樣做。
3、學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。
4、交流：師選擇有代表性的習(xí)作，全班交流評議，指出有共性的問題，并提出具體的修改意見，注意運用其他學(xué)科的材料，以豐富習(xí)作的內(nèi)容。
5、學(xué)生根據(jù)要求，對照自己的習(xí)作，進行修改。
五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)：
師：風(fēng)帆不掛上桅桿，那是一塊無用的布；理想不付諸于行動，那時虛無縹緲的霧。希望同學(xué)們能向著自己的理想，努力奮斗！課后進一步修改、完善習(xí)作。
板書設(shè)計
習(xí)作 我的理想
要求：1、以《我的理想》為題。
2、寫清“是什么”、“為什么”、“怎樣做”。
3、注意運用其他學(xué)科的材料，以豐富習(xí)作的內(nèi)容。
三年級上冊作文 篇4
要到“五一”國際勞動節(jié)了，學(xué)校放假，所以今天是半天班。昨天我和我的好朋友樊雨昕約好放學(xué)后一起去吃飯，然后到自然博物館參觀。放完學(xué)我對樊雨昕說：“咱們各坐各的車到時間牛排看誰先到！”當我坐車到的時候樊雨昕已經(jīng)在時間牛排的門口等我了。吃晚飯，因為我爸爸下午有事，所以不能和我一起去自然博物館，我就得坐樊雨昕的車去。車一停我第一個看見的就是一個用化學(xué)物品模擬出來的恐龍骨架，來到大廳我情不自禁地叫出聲來，大廳寬敞明亮，整個博物館分四個展區(qū)，分別是古生物展區(qū)、蝴蝶展區(qū)、鳥獸展區(qū)和植物展區(qū)，這里的每個展區(qū)都很好。我最喜歡蝴蝶展區(qū)，蝴蝶展區(qū)里的蝴蝶標本都做得很仔細，我瞪大眼睛認真的捕捉每一只蝴蝶，盡量的不眨眼，生怕在那一瞬間蝴蝶會飛了似的；那里有很多有趣的小游戲來讓你去對蝴蝶有更深的了解，蝴蝶展區(qū)還讓我知道了什么是蝶須蛾眉。
看完自然博物館我又到了樊雨昕家，“哇，你家真大！”我又發(fā)出了驚嘆聲，她家有一個大花園養(yǎng)了兩只非常可愛的小白兔，她家有兩層樓，有很多房間。吃完晚飯，我們一起看書、喂小兔子、玩捉迷藏的游戲，正玩得高興時就聽見“叮，叮”的門鈴聲，樊雨昕的奶奶去開門了，原來是媽媽來接我了，我戀戀不舍地離開了。
我非常珍惜這一天，不僅讓我學(xué)到了知識又和我的好朋友好同學(xué)開心的玩了一天，知識和友誼對我來說都很重要，這真是快樂的一天。
三年級上冊作文 篇5
我并不是一個不講信用固執(zhí)的女孩，然而，要我向同學(xué)說聲“對不起”那真是比考了一百分還要難。但有一次，我超越了自己。
一天中午，我在操場上跑步，不小心把同學(xué)丁思凡撞到在地，他的胳膊被我撞得流出了血。“嗚嗚嗚......”他一時疼痛難忍哇哇大哭了起來，其他同學(xué)看見了立刻去喊老師，我一時嚇得不知所措。
很快老師來了，看著哭泣的丁思凡大聲的對我說：“喬江星，這是怎么回事？”我支支吾吾的.說不出一個字。老師又轉(zhuǎn)過頭對丁思凡說：“沒事，只是流血了，疼嗎？”丁思凡這下哭的更厲害了，老師說：“你現(xiàn)在道個歉好嗎？”我想：我也不是故意的，為什么您讓我說對不起呢？”我的嗓子就像堵了個雞蛋似的，一個字也說不出來。
我的朋友在我耳邊說：“快說啊。”
我想：只要我說出對不起這三個字，我就可以回到座位上，同學(xué)就會原諒我，朋友會原諒我，可是要說對不起好難呀！“老師親切的說：“喬江星說吧，同學(xué)不會怪你的。”
我想：平時同學(xué)們做錯了事情都說對不起，不管是不是不小心，把同學(xué)給撞了，就應(yīng)該說聲對不起。我鼓起勇氣說：“對不起。”丁思凡說：“沒關(guān)系。”
我覺得說聲對不起也不難，只要鼓起勇氣就可以。
三年級上冊作文 篇6
我一直認為我是世界上最幸福的小孩，有爸爸的呵護，媽媽的疼愛，生活在童話般的森林里。但是，我錯了。
事情發(fā)生在國慶節(jié)那天。吃晚飯的時候，出奇的靜，連平時淘氣的小妹妹居然也不聲不響地顧自吃飯，我的心七上八下，十分忐忑。“我們不吵了，好不好？”媽媽打破了這可怕的僵局。“不吵？行。那你給我解釋外面那些難聽的話是從哪兒來的？”爸爸用力地將筷子拍在桌上，憤憤地說道。“我沒有，我不知道那是誰說的，完全是胡說八道。”媽媽邊說邊抹起了眼淚。
又吵了。我和妹妹關(guān)上門，蒙上頭，努力讓自己睡下。突然聽到“砰”的一聲，緊接著便是媽媽的哭聲和爸爸的斥罵聲。我和妹妹縮成一團，哭了起來。妹妹望著我，晶瑩的淚水“滴答、滴答”掉落在地板上，仿佛在對我說：“姐姐，去勸勸他們吧！”我鼓足勇氣，走進客廳，對他們倆大聲喊：“你們不要吵了，好不好？”可是，有什么用呢？他們的嗓門那么大，都聽不到我的聲音，只是自顧自地你一言我一語地吵個不停。我無奈地走回自己的房間，盡力安慰著年幼的妹妹。
月色多美啊！可惜沒有星星。我們這個原本多姿多彩的家，就因為爸爸媽媽那無休止地爭吵而失去了色彩。我牽著妹妹的手，一起凝望天空，不知過了多久……回過神來，沒了爭吵聲，我的內(nèi)心既欣喜又害怕。我小心翼翼地再次來到客廳，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽已經(jīng)分開睡了，爸爸睡在了沙發(fā)上。以后的日子，爭吵漸漸少了，取而代之的是近乎窒息的沉寂，然而，可怕并沒有結(jié)束，一天放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)爸爸把媽媽趕走了。
媽媽……爸爸……難道你們都不關(guān)心我們了嗎？難道你們都不要我們了嗎？曾經(jīng)那美好的童話，怎么會變成現(xiàn)在這個樣子？請你們告訴我，這不是真的！不是真的！我們不想做一個沒有媽媽的孩子！
三年級上冊作文 篇7
從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默……我喜歡的老師是我們的語文老師，從剛開始到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長得很帥，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學(xué)們都喜歡上他的課，老師對我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認真負責。每次的作業(yè)都會批改檢查，發(fā)現(xiàn)問題就認真講解，同學(xué)們都很尊敬她。在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時，有一位沒有認真聽講的同學(xué)被老師看見了，大發(fā)雷霆嚴厲地批了他，因為很少看見老師生那么大的氣，當時我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。
老師——我們的語文老師，我永遠都不會忘記你。
三年級上冊作文 篇8
一天，爺爺帶我去菜市場買菜，我們來到家禽市場，看見菜市場僅有一只可愛的鴿子，這只鴿子羽毛潔白，眼睛大而圓潤，充滿悲傷，一陣風(fēng)吹來全身瑟瑟發(fā)抖。這還是只幾個月大的鴿子。這樣小的生命就這樣斷送在人的鋒刀與熱水里？
“買下這只鴿子吧！” 我對爺爺說。爺爺了解我的個性，喜歡養(yǎng)小動物，于是問我：
“是吃還是玩呀？”
“又想吃，又想玩。” 怕爺爺不給我買只好這么說。
爺爺看了看我說：“好，滿足你的高級要求！”
于是就和賣主談好價錢買下了這只鴿子。賣主從籠子里拿出鴿子問：
“殺不殺？”
爺爺說：“不殺！”這下我可了壞了。
我拯救了一個死難臨頭的小生命，動物也是生命，能做到保護動物說明你有愛心。國家為什么要保護動物，哪怕是雞呀，鴨呀，也要保護，它們也是生命。
三年級上冊作文 篇9
同學(xué)之間有歡笑，有爭執(zhí)，也有眼淚，這樣才能編織成一張堅固多彩的網(wǎng)，繪制成一支動聽的音樂。
去年暑假快要結(jié)束了，可我偏偏等不及它結(jié)束，就闖出了“大禍”——兩個腳趾頭骨折了，綁了石膏。慘啊！……
新學(xué)期的第一天 ,爸爸將我抱進了教室，我不好意思地坐了下來，同學(xué)們都看著我，感到很驚
訝。這時班主任的話音響起：“都說同學(xué)遇到困難要互相幫助，現(xiàn)在王宜男骨折了，大家都要幫助她呀！ ”之后的日子里，吳喻琦陪我上廁所，徐妍婷幫我交作業(yè)，……我被同學(xué)之間深深地友誼包圍著、感動著，也永遠忘不了那一次……
那次學(xué)校組織看電影，徐妍婷一直在我的身邊扶著我，可走了沒多久我就累了：“徐妍婷，我走不動了。”“沒關(guān)系，我來背你。”我沒來得及拒絕，就背起我徑直朝前跑，一直把我背到車上。當我坐下的那一刻，她已經(jīng)大汗淋漓了，我忙遞了張紙巾給她擦汗，她連忙說：“謝謝你！”“不！不！不！應(yīng)該是我謝謝你才對。”我們相視一笑。看完電影后，徐妍婷又一直背著把我送回了教室，看著她紅彤彤的臉頰上掛著汗水，氣喘吁吁地坐在一旁，一股熱流暖遍了我的全身，眼前不知不覺模糊起來……
同學(xué)之間就是這樣，它像是一張白紙，每個人用筆在紙上涂上不同的顏色，讓一張張五彩繽紛的畫晾在風(fēng)中的艷陽下。
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