【實用】三年級教育作文4篇
在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的三年級教育作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
三年級教育作文 篇1
“人誰無過,過而能改,善莫大焉!”每當聽到這句名言的時候,我就會紅著臉想起來那件事。
記得那是二年級開學的時候,媽媽帶著我去書店買新學期的教輔材料。就在媽媽為我精選挑選的時候,我看見了我期待已久的書《瘋了!桂寶 》,我興奮地抽出來正準備看,卻忘記手上還有奶茶,一不小心把奶茶翻到了書上。“天啦,這可怎么辦啊?媽媽不會同意我買漫畫書的。”我手忙腳亂得把書擦干凈,看看沒人看著我,就悄悄地把書放在了書架上。
回到家里,我忐忑不安,有點心虛,也有點自責。媽媽看出來我的反常,把嚴厲的目光投向我,我慚愧地低下了頭并交代了事情的經過。媽媽看了看我氣憤地說:“孩子,這事情做的太沒擔當、太不負責任了,還丟了一份‘心安’。走,媽媽帶你去把‘心安’找回來。”
來到書店,我找到了那本被我弄濕的書,并向柜臺阿姨承認了錯誤,沒想到的是,阿姨不但沒有怪我,還對我豎起了大拇指,夸我是個“知錯能改,敢于承認錯誤的好孩子”,我的心里坦蕩多了,我開心地抱著媽媽,對媽媽也豎起來大拇指,我們都開心地笑了!
——張妡
三年級教育作文 篇2
今天,公安局何主任來到我校,給我們講有關法律的知識,我們都聚精會神的聽起來。
何主任說,我們要好好學習,課堂認真聽講,不開小差不做小動。要做到德、智、體、美全面發展,不能曠課。
有些同學思想不成熟,模仿雜志、電視、電影中的黑老大,他們知道錯了,可就是不會及時改正,就走上了犯罪的道路。
何主任說了國內幾件真實事情,讓我們感受到走上犯罪道路是多么可怕:在美國,有一位十三歲的少年,誰也管不了他,有一次學校開展了一次活動,老師沒讓他去,他就拿出水果刀,朝老師刺去,把老師的胳膊刺成了重傷,老師走了之后,他又向三位同學刺去,其中兩個同學被他刺成了重傷。聽完后,我的腿又軟又麻,心里非常害怕。
何主任說,中小學生不允許去網吧。還給我們講了幾個例子:一名初一的小學生從家里偷了三百元錢,在網吧玩了整整四天四夜,他的血壓升高,心跳加速,最后死在了網吧里,一個初三的小學生經常曠課不去上學,去學校附近的網吧玩游戲,錢花完了,就給父母打電話要錢,父母快來的時候就上學校門口要錢,父母走無影后,就繼續去網吧,有的時候還搶劫,警察知道后立刻把他抓到公安局進行教育,把他扣留在公安局里,這期間,他不能睡覺,一瞇眼警察就踢他、打他。交費的時候,家長就來交費,也不能看他,所以他的'家庭是不幸的。
何主任最后說,不要做以上同學的行為,要做一名認真、合格、仔細的小學生,謝謝!這堂法制教育報告會,我受到了啟發,告訴我們要好好學習,不要向那些曠課的人學習。
我喜歡這堂報告會,它使我懂得做人的道理,使我明白一定要聽取別人的教導,再去做。
我會做一個遵紀守法的好學生。
三年級教育作文 篇3
“爸爸,你看這條狗太大丁!”在動物園,女兒指著籠子里一個犬狀動物,滿臉驚喜地對我說。我告訴她,這不是狗,雖然像狗,其實是匹狼,我們方言中,叫它老豺狗。
說“老豺狗”,女兒從沒聽過,—講“狼”她就完全明白了。只見她低頭蹲身撿起一個小石子,突然向籠中扔去,還向狼吐了一口口水。
我驚在那里,正要問她怎么回事,只,聽她憤憤不平地對狼說:“你這個壞蛋!你吃小豬!”
我撲哧一聲笑了。原來,我買了兒張童話故事碟,得閑就給她放。她記住了其中叫《三只小豬》的一篇,講的是離開母親獨自生存的小豬們被狡猾兇殘的狼一一騙吃的故事,故事中的狼接連吃了大豬二豬,最后的結局卻是狼被小豬用智慧消滅了。
“你這個壞蛋!你吃小豬!”
一語驚醒夢中人。笑過之后我突然警覺到:我們很多所謂的教育,看似是在孩子的心田中播下希望的種子,實質只是在孩子的心靈之鏡上撒上了一層情緒和意見的灰,久而久之,這種情緒和意見的灰便結成厚厚的垢。我們自以為學到了東西,哪知只是障蔽于心靈。
從生到死,我們每個人都要潛移默化地接受多少類似的教育啊!
三年級教育作文 篇4
別再自欺欺人,不要再給孩子說什么快樂教育,這4個關于學習的謊言最坑孩子!80%的家長卻還在相信。因為,這個世界上,沒有任何一項知識和技能,是可以毫不費力就能獲得的。
學習從來不是一件輕松的事,全世界都一樣。縱觀我們身邊的人,但凡取得一定成就都要經過艱苦的努力。天下沒有掉餡餅的事,只有通過自身的不懈努力,刻苦鉆研,才有成功的可能。
學習也是一樣,誰不是一路考試拼搏上來的?誰小時候不是一大堆家庭作業,有時做得不好還要被老師批評兩下?別再以為國外的教育就是快樂的,其實在國外,優秀的學生,他們一樣要很努力學習,才能取得好的學習成績。
如果說學習可以讓你快樂的話,那也是在你經過努力之后,取得成績和回報的時候。沒有經過無聊和苦逼的學習過程,就不可能取得讓你快樂的學習成績。
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