【實用】三年級家作文五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的三年級家作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級家作文 篇1
我愛媽媽，愛媽媽的一切，一根發絲，一絲皺紋，不管好壞，我都一味的愛著。媽媽的愛無處不在，撐起了這個斑斕富有情調的家。
“誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽養育了我，我的優秀將是對媽媽最好的回報，媽媽對我的教誨，時時刻刻在我心中回蕩，永遠伴我走在人生的道路上，媽媽的愛，綿遠而悠長……
有時我犯錯，媽媽不打我、罵我，也不嚴厲地批評我。別人看來好像放縱著我，但是我說：不是，是媽媽以更好的方式教育了我。一次，為了有更多的玩耍時間，對作業敷衍了事，出了很多錯。媽媽看過后，臉上陰云密布，慘了，又免不了一次罰。可出乎我意料，媽媽沒打我，而把我摟在懷里，心平氣和、語重心長地給我講道理，最后和我定下正確處理作業與玩耍的協議。
雖然免了皮肉之苦，可是對我的影響卻很大，媽媽的諄諄教導、循循善誘，使我一味地愛著。
媽媽愛家，把家裝點得溫馨快樂，這種愛感染了我們，她像一個火熱的太陽，發出五彩的光芒，吸引我們飛向她溫暖的胸膛。
一次家里來了幾個小孩子，媽媽怕家里被翻亂，而且家里有點臟，于是媽媽發出全民運動會（說是運動會，其實是大掃除），實行多勞多得，頒發物質性獎勵。
于是以我為代表的幾個小孩拿起各等工具，對房間發起攻擊：抹柜子的把柜子抹得亮得反光，看著刺眼；拖地的把地拖得一塵不染。總之每個人都干得起勁，媽媽呢？她沒有休息，而是把我們打掃的地方又打掃了一遍，還為我們發出獎勵。
多虧老媽這招，巧妙而方便，還讓我們鍛煉了自己。媽媽愛家，她的愛感染我們更愛家。媽媽的獨特教育使我一味地愛著。
媽媽如根電線，傳遞著快樂。媽媽融合了肖氏血統——搞笑，有一次媽媽因說了一句話而導致了“笑彈”爆炸。
那天晚上，我總不上床睡覺，媽媽著急地說：“快吃！”嗯？吃什么？我們怔住了，原來媽媽本來要叫我“快睡”，結果成了……，“哈哈哈哈！”我和爸爸笑了起來，媽媽也笑了，然后她又說：“別睡了，快笑！”“哈哈哈哈……”我和爸爸笑得更厲害了，媽媽還沒反應過來呢，這次她本想說：“別笑了，快睡！”結果媽媽又說錯了，滿屋子的歡笑，充滿了快樂與溫馨。媽媽，家里的歡笑之源。媽媽的有趣好玩、樂趣無限使我一味地愛著。
我愛媽媽，愛媽媽的一切，無論好壞我都愛。媽媽如云，把藍天裝飾；媽媽似梁，把家撐起；媽媽如雨，滋潤而無聲；媽媽似巢，是我靈魂的歸宿。我要有一雙翅膀，飛上藍天，親手摘下一片云做媽媽的圍巾，我要登上雪山頂，不畏風雪采下一支紅梅，獻給媽媽。
我愛媽媽，我愛我家。我一味愛著媽媽的一切，我更愛媽媽所一味愛的那個溫暖的家。
三年級家作文 篇2
同學們，你們班級里有什么家？我們班有“四大家”，想知道這四大家是什么嗎？想知道就用你們的火眼金睛來看吧！
我們班的第一大家是：歌唱家。這歌唱家當然是我們班的吳絲冰同學。記得在“六·一”兒童節，我校舉行的“六·一”聯歡會上，她是我校合唱隊。到合唱隊時，她那動人的歌聲打動了全場。絲冰的聲線特別高，在我們班沒人能替代她歌唱家的位子。
再說說我們班的第二大家：數學家——楊子豪同學。他呀，可神了。一次，數學廣角的一道題難倒了所有人。于是，他們就去問楊子豪。楊子豪“唰！唰！”兩下，OK，搞定了。他把這道奧數題給做出來了。讓全場的同學看呆了，而且一動也不動，眼睛一直閃爍著光芒。這就是我們班的數學家。
接著來說說我們班的第三大家：書法家——林宏輝同學。記得有一次下課后，他在自己的座位上寫書法，我正好坐在他的前面，我轉過去，看到他在認認真真地寫著那漂亮的書法。哇，好美啊，這簡直就像書法大家寫的，我輕聲細語地對林宏輝說：“林宏輝，你的字寫得為什么這么好呢？要是我也能寫成這樣那該多好。”林宏輝回答道：“這也不算什么啦。”林宏輝的書法曾經被貼在學校的展覽廊里，這就是我們班神奇的書法家。
最后再來說說我們班的第四大家：作家。這作家當然非蕭靜同學莫屬。蕭靜寫的作文曾經有兩篇在刊物發表了。她寫的作文非常讓人感動，甚至看完她的作文，我都能夠進入到她所寫的文章中去。這就是我們班的第四大家作家：蔣蕭靜。
怎么樣，我們班的這四大家都很不錯吧！我們班有了這四大家，真是變得有聲有色啊！我們班的四大家迷住你了嗎？
三年級家作文 篇3
我的家在無邊無際的宇宙。那里有火紅火紅的太陽，皎潔無比的月亮，可愛的大形星小形星……
那火紅火紅的太陽奇偶是支撐整個“宇宙”的好爸爸。當“宇宙”烏云密布的時候，爸爸就照耀陽光，讓“宇宙”充滿了生機和希望。當危險來臨，爸爸就不管危險來犧牲就我。我喜歡這個火紅的太陽！
那皎潔無比的月亮就是撫養“大行星”，“小行星”的好媽媽。當我受傷時，媽媽總是安慰我，勸我不要哭。還天天送我去“地球”上學，讓我得到更多的知識，思想。我喜歡這個皎潔的月亮！
那可愛的大行星就是我的玩伴，親姐姐，而我是姐姐的朋友，伙伴。可我的性格和姐姐往往不同。如果我是天上的潔白的云朵，姐姐就是地上的茂盛的大樹。如果我是飛翔的小精靈，姐姐就是保護我的天使。我也喜歡這個可愛的大形星！
實際上我的家不在無邊無際的，美麗的宇宙，卻是在一個溫馨的小屋，在我的心目中家才是世上最讓我喜歡的東西，那里也比宇宙美麗，溫馨……
三年級家作文 篇4
尊敬的爸爸媽媽：
你們好！我寫這封信也是無奈，下面我將向你們匯報一下我在學校的犯罪情況。第一犯罪現場：課間課間，我也就是和同學們小打小鬧一會兒，或者睡一會兒覺，寫一會兒作業，可以說是一個良好的`公民。可一點壞習慣也可鑄成大錯，我們小打小鬧，越打越大。班里男生們組成跑校隊住校隊，一下課便是一陣狂踢，不但雙方損失慘重，而且殃及他人。坐在班委前的我應是這場事件的主要組織者而被重懲，班委會召開了“遵義會議”（班會），主要糾正了我等暴力娛樂的錯誤，任命XX為主要領導者來監督我們。第二犯罪現場：上課又一節副課，不待聽了。我雖是在第一桌，但仍冒著危險，一會兒看書，一會兒睡覺，一會兒說笑，不亦樂乎。可是不知我卻早已被埋在我四周的“便衣警察”用各種手段從不同角度對我的“犯罪”過程進行了全方位的記錄，并在下課后向群眾取證，隨即對蒙在鼓里的我進行了“逮捕”；另一方面材料已被送到“最高人民檢察院”（辦公室）。我作為被告被帶上“法庭”，由于沒有辯護律師和鐵一樣的證據，我很快便被判處了“極刑”，隨后我就大聲喊叫：“慘啊，這是我的一百零八次被捕了！”第三犯罪現場：自習課這節是自習課，我的作業都寫完了，沒什么可干的了。這時正好有投機人，于是二人便談起話來，侃天侃地真是太爽了。之后我便馬不停蹄地奔向了另一犯罪過程了，我經過了周密的計劃后，把周圍人的鞋帶解開，然后亂系在一起，又用紙團來回丟周圍的人。在自習課上引起了巨大波動。不久，101空降師師長（班長）便神秘地趕到現場。那時我正在系著別人的鞋帶，于是我慌亂地說了一句“為人民服務呢！”班長笑著說：“為人民服務？那你為什么同時把兩個人的鞋帶系在一塊？”“糟糕！”人贓并獲，我又一次面臨著法律嚴厲的處決。我隨后便被送到辦公室，教室里涌起一陣聲音：“第120次了！”第四犯罪現場：晚自習經過上次的教訓我也有了教訓。經過實際考察，我深入群眾之中，打探“警察”（班長）們出動的情況，并摸清了在班中埋藏的間諜。于是，我確定了一個安全的時間——晚自習，一個安全的地點——靠墻，做了一系列的動作。我趁著看自習老師不在，打開閑書，拿出食品，邊吃食品邊看書。一會兒躺在凳子上，一會兒和別人下會兒小棋，扭來扭去，無拘無束。實在沒的干，索性躺下睡它一覺。今天的感覺就是爽！可沒想到，再聰明的獵手也斗不過狡猾的“狐貍”啊！原本以為萬事大吉的我一覺醒來，看見的卻是老班，拿出“逮捕證”念道：“張文棋同學觸犯班規，擾亂社會秩序，嚴重擾民，并在工作時間乘上級人員不在而為發展空間作了一系列損壞社會班級形象問題，特下此證進行逮捕。”我心中不禁有感而發：“我浪跡學壇十余年，現在混不下去了。”一種長江后浪推前浪的體會深刻于心中。犯罪處罰做了這么多錯事，上天給了我報應。一月一次的考試開始了。身披多件“犯罪事實”的我參加了考試，但因平時表現不好，文化課不扎實，在這次考試中受到精神和肉體上的雙重打擊，成績如下：語文83，數學80，英語78，理綜106，歷史100；班級26名，年級132名。我沉默了。以上就是我的犯罪全過程，請求“黨”寬大處理。
此致敬禮
三年級家作文 篇5
家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣，每個人的家都是不同的。每個人都很愛他的家。我也不例外我也很愛我的家。
我的家雖然很普通但很溫馨，當你走進客廳就會被對面雪白的墻上掛著一副大大的十字繡所吸引，畫面栩栩如生，那是奶奶千針萬線繡出的，金黃色的鏡框把十字繡裝扮得格外引人注目。上面有一個大大的‘福’字，字的兩旁還繡了各種各樣鮮艷的花朵，爭奇斗艷的鮮花引來幾只蝴蝶還在花叢中采蜜呢。十字繡的下面是沙發，紫色的沙發把家裝扮得更美更加亮麗了，晚上，我躺在那軟軟的沙發上看動畫片，真的好舒服呀！客廳的對面是一個飯廳，這里放了一個餐桌，我家的餐桌很神奇的它可以變身，這個桌子平常就是一個正方形，當家里來客人時，把桌子中間那條縫拉開，在把里面的兩個板子翻上來就變成長方形了，是不是特別方便？每天我們全家圍坐在這餐桌上吃著香噴噴的飯，我感覺好幸福哦。
我愛這個溫馨幸福的家，讓愛永遠駐我家。
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