燈籠三年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的燈籠三年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
燈籠三年級(jí)作文1
早就想有一個(gè)自己動(dòng)手制作的“小作品”了，今天，媽媽和我一起做燈籠，我的心里可是既激動(dòng)又忐忑。
開(kāi)始制作前，我們認(rèn)真地查閱了資料，了解制作過(guò)程，提前準(zhǔn)備好了剪刀、彩紙、圓規(guī)、膠水等物品，很快就進(jìn)入了制作階段。
首先，我們用圓規(guī)在紅色的彩紙上畫(huà)了20個(gè)圓，再用剪刀沿著線(xiàn)把它小心翼翼地剪下來(lái)，整整齊齊地?cái)[在一旁，接著，我們仔細(xì)地把一個(gè)個(gè)圓片折成等邊三角形，并用膠水涂在擇出部分的邊上，輕巧地把它們相互粘在一起，按照上面5個(gè)，中間10個(gè)，下面5個(gè)的順序，使它們連接在一起，稍等片刻，膠水就發(fā)揮了作用，很快，一個(gè)紅通通的燈籠的外形就出來(lái)了。最后，我用一根又細(xì)又長(zhǎng)的黃毛線(xiàn)做成了須子，慢慢地穿進(jìn)做燈籠時(shí)預(yù)先留好的小孔里，再?gòu)牧硪活^取出來(lái)，這樣，就可以提在手里，一個(gè)漂亮的紅燈籠就大功告成了。
對(duì)了，差點(diǎn)兒忘了告訴大家，在做這個(gè)燈籠的過(guò)程中，我也遇到了困難，甚至快要失去信心，在媽媽的鼓勵(lì)和幫助下，最后我才取得了成功。
望著精致的紅燈籠，我的心里美滋滋的，這次手工制作的經(jīng)歷，讓我體會(huì)到了成功的喜悅，也讓我明白了學(xué)習(xí)和做事都要耐心、細(xì)心、有恒心的道理。今后，我一定還會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)和嘗試制作新的手工作品的。
燈籠三年級(jí)作文2
在寒假里老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是用各種廢舊東西來(lái)做燈籠。當(dāng)時(shí)我的嘴角就往下撇，這可怎么做呢？我可太犯難了。
媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我的抱怨，對(duì)我說(shuō)：“媛媛，媽媽和你一起做吧。”我一聽(tīng)，連忙答應(yīng)。
只見(jiàn)媽媽拿彩紙、卡紙、剪刀和廢舊的藥盒等，說(shuō)了一句“開(kāi)始吧”我們開(kāi)始動(dòng)工，媽媽先拿了一張紅色的卡紙，用刀子在上面均勻地劃了幾道，但不劃到頭。就像一臺(tái)紅色的鋼琴。然后媽媽又讓我拿了一張黃色的彩紙并把它卷成筒，用它做燈籠的芯，真是絕配，黃色燈芯，紅色燈籠，感覺(jué)不錯(cuò)。慢慢的，我越做越高興，燈籠的形狀也越來(lái)越像，哈哈，太漂亮了。可燈籠的提手和下面的穗穗怎么做呢？我突然看見(jiàn)露露的包裝箱袋子上有紅色的提手，就把它拆下來(lái)，打算用它做提手。媽媽一看感覺(jué)不錯(cuò)，就用它吧。于是，我把燈籠上面鉆了兩個(gè)小洞，把提手安好了。下面的穗穗我用黃色的彩紙剪成條條，粘在燈籠底部中間的位置，一個(gè)漂亮的燈籠做成了！
我把燈籠拿到了學(xué)校，沒(méi)想到還獲得了一等獎(jiǎng)。我的心里美滋滋的。
燈籠三年級(jí)作文3
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我們要到大禮堂選出誰(shuí)的燈籠最漂亮,我們排著隊(duì),好奇地走進(jìn)了大禮堂，心里還在想:"到底有些什么樣的燈籠呢?"
剛剛進(jìn)入大禮堂,我們大家都驚訝得說(shuō)不出話(huà)來(lái),燈籠有橙的、粉的、紅的......五顏六色,數(shù)也數(shù)不出有多少種顏色。形狀有長(zhǎng)方形、正方形、圓形......千奇百怪,看得我們眼花繚亂。看看這一個(gè),很漂亮,看看那一個(gè)也很漂亮,要在幾百個(gè)燈籠中,選出40個(gè)最美燈籠,真的是很困難啊!
我悄悄地走到一個(gè)燈籠邊,先蹲下,然后仰著頭,靜靜地欣賞著。一直圍著這個(gè)燈籠打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我都看呆了,這竟是用24個(gè)晶瑩剔透的小酒杯做成的。把酒杯粘在兩塊板子上,用紅色的絲帶掛在空中,下面垂下幾根紅色絲帶,上面系著燈謎。等著我們?nèi)ゲ履?我毫不猶豫地給它投了票,便情不自禁地羨慕起這個(gè)燈籠的主人來(lái)。
燈籠多姿多彩,有的用柚子皮做的;有的挺著圓滾滾的大肚子;有的是蝴蝶形的,蝴蝶像要展開(kāi)翅膀飛翔;還有的用"百事可樂(lè)"的易拉罐做成的......
燈籠三年級(jí)作文4
恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)！一年一度的春節(jié)到了。我想再給家里增添一些生趣，于是，我便決定：自己動(dòng)手做一個(gè)燈籠。
我準(zhǔn)備了6張紅色的和1張橙色的正方形卡紙，再加上一根大約40厘米左右的橙色毛線(xiàn)。首先，我把一張紅色的正方形卡紙四個(gè)角往內(nèi)折，再橫著對(duì)折，壓好痕跡打開(kāi)后，把正方形的兩條邊往中間那條痕跡折，再把寬往中間折，折成一個(gè)小的正方形。隨后，把小正方形的角折成小雞嘴巴的形狀，最后把每個(gè)小雞的嘴巴折成2個(gè)冰淇淋的的形狀。到這里，一個(gè)正方形的卡紙就折成了一個(gè)八角形的小花。接下來(lái)我們要把剩余的5張紅色卡紙都折成這樣的小花。然后用4朵小花圍成一個(gè)圓，把相鄰的角粘起來(lái)就可以了。另外2朵花做底部和頂部，這樣一個(gè)圓的“大紅球”就完成了。這時(shí)候，橙色的卡紙就派上用場(chǎng)啦！我們要把它的一條邊剪成一條條須須，上面留2厘米左右，像極了爺爺?shù)拈L(zhǎng)胡子。卷起來(lái)后，在那2厘米上戳個(gè)洞，再把那個(gè)“大紅球”頂部和底部的中間也戳個(gè)小洞，用毛線(xiàn)先穿過(guò)胡須再穿過(guò)大紅球，打好結(jié)固定一下。一個(gè)漂漂亮亮的手工燈籠就做好了。
我拿著做好的燈籠給爸爸媽媽看，他們看后都贊不絕口，還把它掛在了陽(yáng)臺(tái)上呢！在陽(yáng)光的映襯下，小燈籠時(shí)不時(shí)地晃一晃，好像在扭動(dòng)著自己美麗的身軀呢！
燈籠三年級(jí)作文5
“過(guò)年了，過(guò)年了！”過(guò)年真熱鬧啊，趁著過(guò)年的空閑時(shí)間，我準(zhǔn)備做一個(gè)燈籠，于是我和媽媽就做了起來(lái)。
我們準(zhǔn)備的材料有：三張紙（分別是紅色、粉色和黃色）、一個(gè)紅色盒子，兩根繩子、剪刀和強(qiáng)力膠。我們先用紅色和粉色的卡紙用剪刀剪成長(zhǎng)方形，用來(lái)做燈籠的中間部分，再用強(qiáng)力膠把紅色和粉色卡紙的兩頭涂上膠，再用黃色的卡紙，把它剪成兩個(gè)大的橢圓形，然后把它的四面八方折一下，把周?chē)纪可蠌?qiáng)力膠，然后把四個(gè)角剪掉，旁邊的折下去，就成了一個(gè)圓柱體，另一個(gè)也一樣。再把兩根繩子剪成六根繩子，再把兩個(gè)圓柱各用剪刀鉆一個(gè)小孔，盒子也要鉆一個(gè)小孔，再用兩根繩子從燈籠的上面部分和盒子之間穿過(guò)去，為了防止掉下來(lái)就在燈籠上面部分打一個(gè)結(jié)，上面的繩子打一個(gè)圈，好提起來(lái)，下面部分也打一個(gè)結(jié)穿過(guò)去，再把八個(gè)長(zhǎng)方形和圓柱粘起來(lái)，做好了。再在燈籠上寫(xiě)燈謎，一個(gè)漂亮的燈籠就做好了。
其實(shí)做手工很有趣，以后要經(jīng)常做一做，不僅可以開(kāi)發(fā)我們的智力，還可以鍛煉動(dòng)手能力。
燈籠三年級(jí)作文6
元宵節(jié)快到了，爸爸媽媽要給我買(mǎi)燈籠，可是我想節(jié)省點(diǎn)錢(qián)，就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我們自己做一個(gè)燈籠吧！”爸爸說(shuō)：“咱們連材料都沒(méi)有啊，怎么做啊？”我連忙從桌子上拿來(lái)一個(gè)大盒子，從墻邊拖出一根長(zhǎng)竹竿，從柜子里翻出水彩筆、剪刀，還有四張彩色宣紙。爸爸笑著說(shuō)：“哈哈，原來(lái)你早有打算呀！”媽媽說(shuō)：“可是有了材料，你知道怎么做嗎？”我想了想說(shuō)：“我可以把紙盒弄空糊上宣紙，在里面點(diǎn)上蠟燭，圖案不就印出來(lái)了。”
開(kāi)始動(dòng)手，我想起了花兒，在紙盒上畫(huà)出了蝴蝶；想起了晚上的天空，畫(huà)出了美麗的群星；我想起了奧運(yùn)會(huì)的志愿者，就畫(huà)出了一個(gè)個(gè)的愛(ài)心；想起了夢(mèng)幻的圖形，便畫(huà)出了一對(duì)對(duì)對(duì)稱(chēng)的圖形。
畫(huà)完了還要剪下來(lái)呢，我剪得很認(rèn)真。爸爸媽媽都說(shuō)我剪得又整齊又漂亮。我想：“如果燈籠上有這么幾個(gè)洞不太好看，就往上糊上彩色的宣紙吧。”于是我在有愛(ài)心的那面糊上了紅色的宣紙，在有小星星的`那面糊上了黃色的宣紙，又在有蝴蝶的那面糊上了粉色的宣紙，最后在對(duì)稱(chēng)圖形上糊上了綠色的宣紙。燈籠變得越來(lái)越漂亮了。
今年是狗年，燈籠上應(yīng)該有狗啊。爸爸說(shuō)：“你可以剪四只小狗涂上顏色貼到燈籠上。”我馬上興高采烈地做起來(lái)了，不一會(huì)兒四只小狗就變得栩栩如生。
經(jīng)過(guò)了我的努力，燈籠終于做好了，望著我自己親手做的燈籠，我開(kāi)心地笑了。
燈籠三年級(jí)作文7
寒假到了，老師給我們布置了寒假作業(yè)，其中有一項(xiàng)任務(wù)是做燈籠。
今天，姑姑打電話(huà)叫我到她家去玩。來(lái)到姑姑家，看到二伯伯家的小哥哥也來(lái)了，于是我、小哥哥以及姑姑家的姐姐和妹妹四個(gè)人在一起玩得非常快樂(lè)。我突然想到，做燈籠的任務(wù)還沒(méi)有完成呢，我就跟他們說(shuō)：“我有個(gè)做燈籠的任務(wù)，你們幫我想想，該怎么做好呢。”于是我們四兄妹就像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的討論開(kāi)了。
我們先在姑姑家找出了做燈籠的材料，有彩紙、盒子、水彩筆、流蘇、雙面膠、剪刀等。我們先在長(zhǎng)方體盒子的六個(gè)面上包上色彩鮮艷的彩紙，用雙面膠粘牢。接著，在長(zhǎng)方體對(duì)角線(xiàn)的兩條棱上分別戳上一個(gè)小洞，在其中一個(gè)洞上系上一根彩帶，用來(lái)掛燈籠；在另一個(gè)洞上，系上漂亮的流蘇，起裝飾作用。接下來(lái)，在盒子左右兩個(gè)面上畫(huà)上圖案。在左邊，我寫(xiě)上了“狗年快樂(lè)、大展宏‘狗’”。在右邊，我貼了一個(gè)可愛(ài)的狗子頭，上面寫(xiě)上一個(gè)大大的“福”字。這樣，這個(gè)燈籠就有點(diǎn)好看了。最后，在邊上畫(huà)上一些花紋，貼上一些卡通圖案，這樣這個(gè)燈籠就大功告成了。
燈籠三年級(jí)作文8
許多同學(xué)都有一雙細(xì)長(zhǎng)嬌嫩的小手，而我卻有一雙短粗，由于不善保護(hù)黑黑的、長(zhǎng)滿(mǎn)細(xì)紋的手。媽媽經(jīng)常調(diào)侃我，說(shuō)我長(zhǎng)有一雙老農(nóng)民一樣的手。俗語(yǔ)說(shuō)：“人不可貌相，海水不可斗量。”別看我的手其貌不揚(yáng)，它可巧著呢！我做的小制作可好看了！
昨天上午，我整理寫(xiě)字臺(tái)抽屜時(shí)，發(fā)現(xiàn)有好多張沒(méi)用過(guò)的卡紙，于是靈機(jī)一動(dòng)，想利用這些卡紙做一個(gè)小燈籠。我請(qǐng)媽媽把制作燈籠的過(guò)程從網(wǎng)上打下來(lái)，然后按程序一步一步地做著：先在卡紙兩邊各留出2——3厘米，再在其余地方每隔0。6——1厘米的地方都畫(huà)一條虛線(xiàn)，接著用裁紙刀把畫(huà)虛線(xiàn)的部分裁開(kāi)，然后把紙橫著卷起來(lái)使卡紙呈弧形，用雙面膠對(duì)貼，將剩余的邊角料剪成細(xì)條作穗，最后貼上線(xiàn)繩，一盞優(yōu)美的小燈籠就做成了。
大功告成后，我得意洋洋地提著自己親手做的小燈籠在爸爸媽媽面前顯擺著。他們看到我的杰作后對(duì)我贊不絕口，連夸我的手巧，小燈籠做得有模有樣。爸爸趁我不備，在我的手背上輕輕地咬了一口，用充滿(mǎn)溺愛(ài)的口吻，笑瞇瞇地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)短粗的手制作的東西很難看啊，我兒子的手不要太巧哦！”爸爸的“馬屁”拍得我心花怒放，喜不自禁。為了表示對(duì)我的勞動(dòng)成果的肯定，爸爸特意把我做的小燈籠掛在餐廳的吊燈上，家里立馬顯得更溫馨，更有家的感覺(jué)。看到自己的作品受到如此的器重，我心里有一種說(shuō)不出的自豪感。
感謝你呀，我這短粗的小手，是你使我做出了這么精美的小燈籠。
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