關于三年級溜冰作文六篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的三年級溜冰作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級溜冰作文 篇1
在我的童年里，發生過許許多多有趣的事情，印象最深刻的就是學溜冰。
四歲生日時，爸爸送了我一件禮物——溜冰鞋。我迫不急待地穿上它，纏著爸爸帶我去學溜冰。我們來到廣場，穿好溜冰鞋。在爸爸的攙扶下，我勇敢地顫站了起來。剛開始心里很害怕，身體也搖搖晃晃，怎么也站不穩。沒走幾步，就“叭”的一聲摔倒在地上。我摸著摔地很疼的屁股，差點哭出來。雖然很疼，但是我并沒有放棄，而是堅強的站起來。可是，剛站起來，我又摔倒了。這次我氣餒了，坐在地上，再也不想起來。爸爸在旁邊不停地鼓勵我，給我打氣，并告訴我溜冰的技巧和方法。
經過不斷的練習，我開始能保持平衡并且能慢慢地溜起來了。我發現溜冰是一件非常有趣的事，我越來越喜歡溜冰了。
通過學溜冰這件事，我明白了一個道理：我們做什么事都要堅持不懈，不要半途而廢，這樣才能獲得成功。
三年級溜冰作文 篇2
周六下午，小伙伴們約我到樓下溜冰。我有些膽怯，媽媽鼓勵我說：“去吧，不會就學嘛!”
我穿上溜冰鞋，小心翼翼地邁開步子，歪歪扭扭地走了幾步，腿便開始發軟，一不小心身子就向后傾斜，幸虧我雙手及時撐在了地上。嚇得我心都快蹦出來了。這時，我心里打起了退堂鼓；不行，太難了，不學了！小伙伴們趕緊滑過來扶起我，說：“一定要堅持下去，不能半途而廢!”還不停地給我講溜冰的技巧——雙腳向內傾斜，膝蓋稍微彎曲，身體前傾，雙臂自然擺動，保持平衡。我照著她們說的做，終于能平穩地走幾十米了，大家都為我高興。
正在這時，一個調皮的男生像踩風火輪似的向我滑過來，一個急剎車穩穩地停在了我面前，用嘲笑的語氣對我說：“你這叫‘溜冰’？我看是‘走冰’吧！哈！哈!”我心里頓時不服氣起來：有什么了不起？我一定要超過你！我鼓起勇氣，放開膽量，大步向前走去，感到平衡沒問題時就嘗試著滑幾步。慢慢地，我竟然可以緩慢地滑行了！我不禁暗自得意，還沒來得及開口向小伙伴炫耀，就“撲通”一聲摔在了地上，幸虧沒有磕住頭。真是“虛心使人進步，驕傲使人落后”啊！
我拍拍身上的.灰塵繼續練習起來。衣服被汗濕透了，腳被夾得生疼，我全都不在意。一下午的時間，我終于學會了在平地上滑行；第二天，我又學會了“剎車”。雖然現在我還不敢上坡、下坡，但我在平地上的速度可一點兒都不比別人慢喲！
我終于可以自豪地宣布：我學會溜冰啦！“世上無難事，只怕有心人。”這話說得真對！
三年級溜冰作文 篇3
未來的溜冰鞋能在陸地上溜，能在水上溜，能逆這瀑布溜，能……
這種溜冰鞋能自動調節顏色，能自動調節大小。
當你溜的滿身是汗時鞋子里面會冒冷氣就像防放了冰塊一樣，當你凍的發抖時鞋子里面會冒熱氣就像在火爐邊一樣。
最有趣的是當你不開心的時候它會撓你腳底心逗你笑。
未來的溜冰鞋真是有趣，好玩。我真想要一雙這樣的溜冰鞋。但如果不能我要從現在開始好好學習，天天向上。做出這樣的溜冰鞋。創造人間奇跡。
三年級溜冰作文 篇4
一天，我和陳鈺潔在海岸城滑冰。
進了場地，換上真冰鞋，走起路來不免有些麻煩，再加上碼數偏大，所以走起來很不方便，成了內八字。
好不容易走近了冰場，感覺和在地板上走完全不一樣。我們開始繞圈子。
鞋子太大，我們都是“扶墻進，扶墻出。”，十分困難，所以決定換一雙鞋子。
換完鞋，走進冰場，一切都舒服了許多，我先扶著把手試探性的滑了幾下，發現很舒服，于是不顧一切的沖了出去。陳鈺潔和我并排。反正咱基礎不錯，雖說不會花式，但速度還及格吧。
迎面吹來的涼風是我們神清氣爽，空氣也算是整個海岸城里最清新的。一次無意中看到了一位強悍的老爺爺，以閃電般的速度沖了出去。秀舞藝的人跳著優美的冰上芭蕾。
這次滑冰，有喜，有悲。
三年級溜冰作文 篇5
傍晚，我在逛街。突然，一陣風從我的邊上掠過，我好奇地側頭一看，原來是一位大哥哥在瀟灑地溜冰。我飛快地跑回家，打開車庫，取出心愛的溜冰鞋，穿了上去。
我擺好姿勢，兩腳用力地向前蹬，頓時，溜冰鞋發出了五顏六色，晶瑩閃爍的光芒，夜色籠罩的小區被它照得絢麗多彩，一閃一閃的。
我溜出了小區到了廣場，在這里我擺出各種各樣的姿勢，一會兒金雞獨立猛地向前沖，一會兒360度轉彎，一會兒來個緊急剎車．．．．．．
玩了很長時間，我累得上氣不接下氣，汗如雨下，連雙腿都麻了。最后在媽媽的再三催促下，我才依依不舍地離開了廣場。
我喜愛溜冰，因為它給我帶來了無窮的快樂。
三年級溜冰作文 篇6
那是一個晚上，譚鈺薇打電話約我去雨花亭嘉信茂廣場玩。我飛快的跑過去，看見譚鈺薇、張琪宇、龔文韜、楊宇晨都在溜冰，心里很羨慕，我對他們說：“誰能借我溜冰鞋韻韻味？”我穿上楊宇晨的溜冰鞋，因為是第一次穿溜冰鞋，我感覺腿不聽使喚，腳下的輪子自顧自地往前沖，那幾好伙伴擁上來，扶的扶手，扶的扶胳膊，大家七嘴八舌爭當小教練。忙了一陣子，我還是不能掌握要領。后來，好伙伴的媽媽給我出了個主意：到輪滑訓練班，買鞋和護具，包學包會。我太想學溜冰了，媽媽于是送我進了炫溜輪滑訓練班。
教練篇
訓練班就在嘉信茂廣場外臨時圍起的一塊空地上，這里的教練都是二十出頭的大哥哥，我們都稱他們為：教練哥哥。東東哥哥，古靈精怪，剪著一頭刺猬頭，大大的眼睛，皮膚白皙，喜歡穿色彩鮮艷的衣服，時尚、超前。他是訓練班的負責人，就比別的教練忙些，不但要招收新生，還要負責給我們上課。他極具親和力和耐心，教我們任何動作都盡心盡力。羅哥哥，頭發卷卷的，瞇瞇的眼睛，長著高高的鼻梁，細長高的個子，有點像外國人。他特別幽默，一次我的速滑動作不標準，兩手擺到同一個方向去了，羅教練對我說：“真搞不懂，你是鳊魚吃多了，還是你本身是只鳊魚？”弄得全隊哄堂大笑。
教練篇
學習正確的站立姿勢和踏步是基礎。平行站立和小八字位站立時，腿部必須用力。教練哥哥讓我們新生從1數到20，看誰站的最好，果然訓練幾下，腳下的輪子不象剛才那樣“一往無前”了。踏步訓練，雙手背后，腳成小八字位站好，然后腳用力左右原地踏步。教練哥哥帶我們踏步前進時，開始我有點緊張，身體僵硬，腳下的鞋感覺很重，頻繁的摔跤，后來，慢慢地適應步伐，身體放松，腰部微微向前，控制平衡，摔跤的次數減少了。不到兩個小時，我就可以慢慢滑行了，手舞足蹈的我開始滿廠子的亂竄了，看來，教練哥哥還是有一套教學方法的！第一天的我興致勃勃，盡管大汗淋漓，但學會了東西，我高興極了！
動作篇
接下來的一個多月，學輪滑成為我暑假生活每天必不可少的一門功課，我每天盼望著太陽落山，廣場上那喧鬧的一角仿佛是一個巨大的磁場，吸引著我。我學會了一些花樣：畫葫蘆、單（雙）腳S、前交叉、前蛇、T型剎車……在學前交叉時，我遇到了一些問題。前交叉的動作是：兩腳以小八字位向外滑行后，再以內八字位向內滑行，直到兩腳左右交叉（右腳在前，坐腳在后）處，右腳向右上方滑行，左腳緊跟其后向左上方滑行，再重復前面向內八字滑行以后的動作。我每次到兩腳交叉后面的滑行動作時，常常是兩腳“打架”，不是屁股被重重的摔在地上，就是腳步踉踉蹌蹌，我有些急著，媽媽讓我別急，再仔細看教練動作的要領，我發現：教練右腳向右上方滑行時，腿不是直的，膝蓋有所彎曲。矯正了動作，我又不斷練習，動作真的像模像樣了。
訓練班的口號是：“炫溜輪滑，想炫就炫！”我想是：炫出健康的我、炫出個性的我、炫出自信的我。
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