精選三年級照片作文10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的三年級照片作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級照片作文 篇1
在我的相冊里珍藏著一張綠色的照片：綠色的大樹，五顏六色的花，湛藍色的天空，天空下有一塊堅硬的大石頭，石頭上面坐著一個小男孩，這個小男孩的表情非常的奇怪，每次看到這個表情，我都會忍不住哈哈大笑起來，這個相片是我六歲的時候拍的。
那一天，爸爸帶我去森林里玩，森林里琳瑯滿目，看得我眼花繚亂，森林里還有許多花花草草，突然爸爸摘了一片葉子，說：“兒子，你嘗嘗，這個草可以吃的喲，”我好奇的問：“這是什么草這么神奇？還可以吃的？”爸爸說：“這個叫三葉草，”聽了爸爸的話，我立馬把三葉草放進嘴里，以為好吃的不得了，沒有想到這三葉草又酸又澀，我趕緊吐出來，爸爸看到我的樣子，便笑起來了，我說：“怎么會有人吃這么難吃的東西，它為什么要叫三葉草呢？為什么不叫酸葉草？”爸爸微笑道：“你看這三葉草的葉子，它生長開來就只有三片葉子，所以顧名思義就叫做三葉草了。”爸爸接著說：“這個三葉草你要細細品嘗，才能體會到它真正的味道，慢慢你就會喜歡這個味道！”這么難吃，還能吃出什么好味道，我心里想，卻不敢當面反駁爸爸，便摘了一些三葉草，一屁股坐在石頭上，想再好好品嘗這個所謂的“人間美味”，正當我一口咬下去，覺得能品嘗出牛奶的味道，或者可能是雞腿的味道的時候，我的牙齒酸的不行，我立刻一蹦三尺高，酸得我差點兒從石頭上摔下來，正當我要滾下去的時候我迅速抓住了石頭的一角，才幸免遭殃，就在這時候，爸爸拿起相機把我當時的樣子拍下來了。
每次看到這張表情奇怪的照片我就覺得好笑，其實當時雖然味道不好，把我拍的很丑，但現(xiàn)在想想這也是一件很開心的回憶。
三年級照片作文 篇2
1937年8月28日，一個風和日麗的早晨，小其和爸爸媽媽一起去上海火車南站搭乘火車，去探望外婆。
爸爸去搬行李，媽媽去買火車票。小其一人坐在椅子上等著爸爸媽媽。突然，從天上傳來了“轟隆隆”的聲音。有人大叫：“不好啦！日本鬼子來了！快跑啊！”聽到這聲音后，有人藏在火車里，有人藏在椅子下，聲音越來越近，死神正悄然降臨，小其的爸爸媽媽為了保護小其，將他護在身下，而他們卻被從天而降的導彈給炸死了。
小其推開他父母的尸體，一臉茫然地看著他們。“嗚嗚嗚......”他們的臉已經(jīng)血肉模糊，爸爸的腿已經(jīng)被炸飛，眼睛還大大地瞪著。媽媽的胳膊已經(jīng)斷裂，已經(jīng)露出了可怕的白骨。小其喊著爸爸、媽媽，可是他們始終沒有回答他。
這時，天空中又落下了第二批導彈，很多人被炸傷了，還有些被炸死了。時不時傳出一聲聲呻吟。“轟！”又是一批導彈。它們像雨點一樣從小其身邊落下，在中國的領土上狂轟濫炸！大橋被炸塌了，火車被炸翻了，鐵軌被炸的脫離軌道，整個火車站尸橫遍地，血流成河。
看到這兒，我心想，如果世界沒有和平的話，我們怎么還能無憂無慮地成長，怎么還能過著幸福的生活？所以，和平是多么重要啊!
三年級照片作文 篇3
周日媽媽整理家務時，從書柜里取出一本相冊集，擺放在桌上。我好奇地捧起厚厚的相冊，翻開第一頁，映入眼簾的便是一張我上幼兒園大班參加跆拳道興趣班培訓的照片。
照片上的我，身著跆拳道訓練服，腰扎黃白帶，雖然身子顯得單簿些，但見我雙手握拳，跨馬步，兩眼瞪得滾圓，好像隨時準備拳擊對手，又好像是準備抬腿做踹擊動作的架勢，還真有些賽場上小跆拳道選手的模樣喔！
看到照片，使我回想起三年前參加跆拳道訓練的情景：每逢周六、日上午九時，我都準時來到訓練館，我們十幾個年齡相仿的小屁孩排著整齊的隊伍，與教練互致問候后，沿著場館繞圈小跑做準備動作，然后擴胸、抬腿、壓腿、馬步……教練手把手教我們跆拳道的基本動作和要領，學員們認真地模仿、訓練，剛開始雖然手忙腳亂、腰酸背痛，但小伙伴們個個精神抖擻，一絲不茍，訓練館內不時響起有節(jié)奏的“哈！哈”聲，經(jīng)過一年多的訓練，我從跆拳道最低等級“白帶”，升為“黃白帶”、“黃帶”，小有收獲喔！
參加跆拳道訓練，我增強了體質。“少年強則中加強！”我現(xiàn)在還參加螳螂拳武術培訓，要把身體練得棒棒的，為實現(xiàn)強國夢而努力！
三年級照片作文 篇4
那是我在幼兒園“六·一兒童節(jié)”的時候，我來到樂從文化廣場參加舞蹈表演。廣場里已經(jīng)聚集了不少大人和小朋友。
在快要到我們表演的時候，我想起我加入舞蹈班的時候，我每天放學都去舞蹈室看同學跳舞。有一次，我正在目不轉睛地看同學練舞，突然，我看見舞蹈老師走了出來問：“是不是想?yún)⒓游璧赴啵俊蔽艺f：“是，可不可以？”老師說：“可以！”于是，我參加了舞蹈班。有一次，在練舞的時候，我把腳弄傷了，老師叫我在旁邊休息一下，我說：“不用了，我可以堅持。”經(jīng)過辛苦的訓練，最后，我們終于獲得了第二名，廣場響起了一陣掌聲，我們興奮地擁抱在一起，多么令人難忘的時刻！“咔嚓”照相機拍下了這激動人心的場面。
表演結束了，我們在幼兒園畢業(yè)了，而這張照片卻永久地留在了我身邊，成為我最珍貴的紀念品。
三年級照片作文 篇5
這是一張溫馨的畫面，那是前年國慶節(jié)時候的事。
照片上，第一眼就可以看見我的爸爸、媽媽和姐姐，當然還有我自己，他們三個一個比一個白，只有我最黑，臉上滿是笑容，手舞足蹈的，心里更是樂開了花。后面還有一些黑色的猴子露出古怪的表情，好像在笑我怎么這么黑。
記得那是星期一，我們一家去生態(tài)動物園玩。在路上，車子無數(shù)，而我就像熱鍋上的螞蟻一樣非常焦急。到了動物園，我十分激動。我首先看到的是美洲豹，接著是一系列的貓科動物，后來我又看到國寶熊貓，熊貓胖乎乎，一塊白一塊黑，像一個小丑一樣。然后我們又看到了天鵝，天鵝寶寶像棕色的鴨子，追著我們游，大天鵝很高傲，游一下就抬起頭，好像在說：“看我多漂亮！”我一邊喝水一邊喂食。最后我們來到猴科，里面有獼猴、懶猴、疣猴、葉猴……這張照片就是在猴科照的。
這張照片有我很多回憶，她記載著我的快樂，但想想，那樣的快樂什么時候能再來呢？真是“眷眷往昔時，憶此斷人腸。”
三年級照片作文 篇6
午覺醒后，喝了一杯主人給我的汪星人牛奶，我在屋子里散步，在那個柜子上，我又看見了那張照片。是的，她就在那，在那冷冰冰的照片里。
我的第一個主人就是那照片里的女孩，照片里的她那時才十幾歲，一雙大大的大眼睛楚楚動人，一席披肩長發(fā)將她襯托得更美麗，臉上流露出帶有一絲憂傷的微笑。看著照片中的她，我仿佛又回到了那個風雪交加的冬天。
那一年的冬天比任何一年都來得早，也走得比任何一年都晚。才十一月，雪已經(jīng)鋪滿了地面。小主人也只撐了一個月。在那個冰凍的十二月，她病倒了，患上了重感冒。她從小體弱多病，母親早逝，父親雖賣力干活，才勉強養(yǎng)活她和妹妹，我至今還記得那黑色的兩個月，她天天躺在床上，那雙大眼睛失去了往日光彩變得無神，咳嗽使她的聲音沙啞……。過了一個星期，她又患上了肺炎。全家焦頭爛額，她每天甚至只能喝小半碗粥，其他時間都在床上痛苦地掙扎。就這樣又過了兩個月，她再也撐不住了，在吻了每個人之后，她閉上了眼睛，不再咳嗽，不再掙扎，靜靜地走了。小主人死后，她妹妹也得了病，為了給姐妹倆治病，花了不少錢，家里再也養(yǎng)不起我這條狗了。于是小主人的妹妹決定在一天晚上把我放了，讓別人撿到去養(yǎng)，去過幸福生活。
那天晚上的情景我終身難忘：那晚的月光很亮，樹林里發(fā)出“嘩嘩”的樹葉聲。主人的妹妹在我的脖子上掛了個小牌，小牌子上寫著：愿好心主人撿到領養(yǎng)，多謝！在小牌的邊上就是那張照片。后面的事不說也猜到了，我現(xiàn)在的主人撿到了我，把我?guī)Щ亓思遥膊碌秸掌械氖俏业牡谝晃恢魅耍桶颜掌瑨炝似饋怼?/p>
突然，一陣香味飄來，哦！新主人在做晚飯了，我又回頭望了一眼照片，就下樓去吃飯了。
三年級照片作文 篇7
在我的記憶中，我有一張?zhí)貏e難忘的照片，是在新元廣場菊花展上和姐姐的合影。
當時是秋天，我身穿深藍色上衣，下身穿黑色褲，像一個西部牛仔。姐姐則身穿紅色襯衣，下身著牛仔褲，像替父從軍的花木蘭。我們倆站在菊花面前，喜滋滋地笑著。
當時，我們新元廣場人來人往，川流不息。每個地方都塞滿了人。我們先一起去了廣場的健身區(qū)，玩了一會兒，我們就一起去觀賞菊花。有的菊花是嬌嫩的金黃色，有的是鮮艷的粉紅色，有的是純凈的白色，有的是火辣辣的紅色，所有的菊花千姿百態(tài)，它們在互相比美，真可以說是姹紫嫣紅啊。
我們又觀賞了用菊花搭建的各種造型，有一條長龍蜿蜒盤旋在花叢之中，仿佛正在呼風喚雨，頃刻間就會下起雨似的……
我們又看見了擺成蘿卜似的花，還有擺成飛碟的。我們過了橋，看見詩人的詩詞，描寫的都是菊花。
在這么美的景色中，我陶醉了。姐姐這時對我說：“我們來照個相吧！”我聽了以后，非常高興。 于是我和姐姐照下了這張難忘的照片。
三年級照片作文 篇8
這是一張在1937年8月28日時，日本侵略上海的.舊照片。
這一天，上海火車站里仍然跟往常一樣熱鬧非凡。有許多人在候車室里排隊等火車。這時從遠處傳來了響聲，一列火車從遠處呼嘯而來。
就在這時候，天空中傳來了嗡嗡嗡的聲音，日軍的飛機開了過來。它們從空中投下一枚枚導彈，人們見了，嚇得驚慌失措，頓時全上海亂成了一鍋粥。
戰(zhàn)爭結束了，有一個小孩幸運地逃過了這次大災難。
他正坐在天橋下的鐵軌上，雙手緊緊地抱在胸前，張著嘴，望著眼前的一片廢墟，一邊哭一邊喊：“媽媽！爸爸！你們在哪兒呀？”
男孩的衣服破爛不堪，身上沾滿了血跡。頭上的天橋已被炸得搖搖欲墜，遠處的候車廳也已經(jīng)狼狽不堪，只剩下幾根支架孤零零地立在那里。
男孩的周圍全是建筑物的廢墟。也許那個男孩的父母就被埋在他前面的那一片廢墟中，他不知道，他將成為孤兒，也不知道他以后怎樣生存。。。。
戰(zhàn)爭給人們帶來的無數(shù)災難，使許多人受傷或死亡，讓我們一起制止戰(zhàn)爭吧！
三年級照片作文 篇9
這是一張發(fā)黃的照片，這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸火車南站時，被記者拍下來的真實場景。
照片上有堆積如山的廢墟，廢墟上有座破破爛爛的天橋。天橋上面原來一有著美麗的房屋，可是現(xiàn)在變得七零八落，地面上散落著零零星星的碎片和許多尸體，血流成河，空氣中彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。
在被轟炸彎彎曲曲的鐵路上，坐著一個三歲左右的小男孩，這個小男孩彎曲著腿，他的衣服上浸滿了鮮血，小男孩的身體上全是灰塵，他淚流滿面，臉上時時出現(xiàn)驚恐的表情，嘴里在說：“爸爸媽媽，你們在哪里我害怕。”
就在幾分鐘前，小男孩的爸爸媽媽帶著小男孩來這里接朋友，爸爸穿著黑色的衣服，媽媽穿著淡雅的裙子，有時爸爸讓小男孩騎在脖子上，有時小男孩會被爸爸媽媽親吻，可這美好的幸福太短暫了。小男孩的爸爸媽媽為了救小男孩被炸死了，小男孩哭喊著周圍有許多呻吟聲。忽然這里來了一個美麗的記者，她聽見了孩子的哭聲，順著聲音找到了這個小男孩。并把小男孩抱到家里。像父母一樣關心照料著小男孩，小男孩長大成人后，加入了守護祖國的戰(zhàn)爭中。
這張發(fā)黃的照片不僅拍下了小男孩哭喊的畫面，更拍下了當時人們對和平的渴望。
三年級照片作文 篇10
又是一個快樂的班隊課，四（4）班的同學們又在玩游戲了！這回玩的是猜照片，跟以前大不一樣。
老師星期四的晚上就讓我們小時侯的照片，而且是越小越好，我有點莫名其妙，心想明天又不是紀念小時侯的節(jié)日為什么要帶照片呢？到了星期五的班隊課老師把我們的照片一個個輪流放在投影上讓我們猜。這回我總算是弄懂了。
開始游戲了，老師放出來了一張我們一下就猜到了，這個是徐豪楠，下一張照片放出來了，我們有點蒙了，這張照片完全看不出是誰的，老師問：“誰知道這是誰”？我們一個都沒猜出來，后來有一個人舉手說：“是我”。老師大聲喊道“不能說自己的”老師又放出來一張照片，我們猜是張靜宇，老師說：“這是徐豪楠”我們又有點蒙了張靜宇和徐豪楠長得真相。
我們帶的照片有的好猜，有的甚至猜都猜不透。我們班的學生有的跟小時候長得一樣，有的一點都不一樣，有的幾年不見都不認識了。
老師讓我們玩這個游戲是想讓我們互相認識認識。
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