關(guān)于三年級(jí)假期作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的三年級(jí)假期作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)假期作文 篇1
國(guó)慶長(zhǎng)長(zhǎng)七天的假期總算是結(jié)束了。也許對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，這個(gè)長(zhǎng)假是過(guò)得有意義而又充實(shí)的假期。可對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)無(wú)聊的假期。
為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)檫@個(gè)假期我哪兒也沒(méi)去，大多數(shù)時(shí)間就是呆在家里，還被媽媽逼著寫作業(yè)！其實(shí)，我的國(guó)慶節(jié)的作業(yè)老早在放假的前一天就做好了，媽媽布置的作業(yè)明明是額外的作業(yè)，卻非要我做，我真的是封建社會(huì)的底層人民，被壓迫著，我也沒(méi)有辦法，真是悲催呀！這不，我剛剛完成詞語(yǔ)手冊(cè)的作業(yè)，正打算和我的娃娃們一起玩過(guò)家家的游戲。被老媽又逮著個(gè)正著，媽媽生氣的說(shuō)道：“怎么又在玩了？作業(yè)做好了沒(méi)有呢？”我怯怯的說(shuō)道：“我已經(jīng)做完了，就讓我玩一會(huì)兒吧！”媽媽說(shuō)：“可以，但只有十分鐘的時(shí)間可以玩。”“怎么這么短的呀？”我說(shuō)。媽媽說(shuō)：“十分鐘差不多了，你們學(xué)校里下課也只有十分鐘呀！”我假裝答應(yīng)著，我心想：我才不聽(tīng)呢！我就自顧自的玩起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，眼看著，十分鐘就到了。媽媽又過(guò)來(lái)了，生氣的說(shuō)道：“時(shí)間到了，怎么還在玩呢！一點(diǎn)都不自覺(jué)的，快停下來(lái)，要不然，我把你的娃娃全部沒(méi)收了，你以后再也不用玩了。”我說(shuō)：“不行，這個(gè)娃娃我要的，你不準(zhǔn)沒(méi)收。”媽媽說(shuō)：“那你馬上停下來(lái)，去把同步做完，我就不來(lái)沒(méi)收你的娃娃！”我只能乖乖的投降，為了我的娃娃們，我也只能是委曲求全了。我望著娃娃們，說(shuō)道：“娃娃們，我可都是為了保全你們呀！才做出這么大的犧牲，你們知道嗎？”說(shuō)著，我就去寫作業(yè)了。
哎！我的假期就是在這樣一個(gè)不斷地寫不完的作業(yè)中度過(guò)的`。你們說(shuō)，我的假期無(wú)聊不！
三年級(jí)假期作文 篇2
令人盼望的暑假來(lái)了，在暑假期間，我給自己定了一個(gè)暑假計(jì)劃。
首先：我每天7：30按時(shí)起床，洗臉?biāo)⒀溃栽顼埓蟾虐胄r(shí)。我就開(kāi)始寫語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)，寫語(yǔ)文作業(yè)一小時(shí)，數(shù)學(xué)作業(yè)也寫一小時(shí)。然后：到了中午，我吃完飯，休息一小時(shí)，之后我要閱讀一小時(shí)有意義的課外書，拉一個(gè)小時(shí)的二胡，接著可以自由活動(dòng)，比如看半小時(shí)電視，玩一會(huì)電腦，關(guān)注班級(jí)微博等。到了晚上，我吃過(guò)飯，我要和爸爸、媽媽、奶奶一起出去玩，也可以約小朋友一起玩滑板、騎自行車等，然后回來(lái)洗澡，9：30準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。
我相信：這個(gè)暑假，我會(huì)過(guò)得很有意義！
三年級(jí)假期作文 篇3
今年清明節(jié)那天，我們?nèi)乙黄鹑ゴ河危阆胫牢覀內(nèi)ツ拇河瘟藛幔縿e急！讓我慢慢到道來(lái)。
一出家門，就和春風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和花草的氣息與芳香。我們坐著車，在一路的美景陪伴下來(lái)到了少華山，真是個(gè)好地方！有迷人的花香，有清新的空氣，我情不自禁的發(fā)起了感嘆！
我們很快來(lái)到了山腳下，這有一座老橋，它像一位德高望重的老人，在這溪水上站了幾百年了吧！把多少人馬渡過(guò)對(duì)岸，它弓著腰，俯身凝望那水中的人影，魚(yú)影，月影。歲月悠悠，日月如梭，唯有你依然如舊，突然聽(tīng)到有人叫我，原來(lái)是爸爸，我剛才竟然入了神！
上山只有一條道，剩下的便是蔥蔥綠綠的花草，還有來(lái)回飛舞的蝴蝶，給上山的游人展示它那婀娜的舞姿。
在上山的途中，大家都在堅(jiān)持，只有我慢悠悠跟在后面，一會(huì)說(shuō)累了，一會(huì)說(shuō)口渴，媽媽對(duì)我說(shuō)：“一定要堅(jiān)持到底！”我們終于爬到了山頂，山下的每一個(gè)景色都盡收眼底，仿佛它們都是我的朋友，熱切的跟我打招呼，你好！清涼的山泉，你捧出一面明鏡是要我重新梳妝嗎？你好！潺潺的溪流，你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你一起唱和嗎？你好！飛流的瀑布，你雄渾的男高音是多么的氣勢(shì)高昂！你好！陡峭的山崖，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。
太陽(yáng)已經(jīng)拉長(zhǎng)了我們的影子，該回家了，我揮一揮手，告別了山里的朋友，帶回了滿滿的好心情，好記憶，還帶回了一路月色！
三年級(jí)假期作文 篇4
每天發(fā)生的趣事像五彩斑斕的夢(mèng)，像玲瓏剔透的珍珠，使人留戀，使人向往。讓我給你講講發(fā)生在我身上的一件趣事吧！
那次，我和小鐘一起去寶鋼體育館游泳。到了游泳池里，我和小鐘馬上就玩了起來(lái)。我先發(fā)制人，用手把水捧著，然后，趁她不注意時(shí)把水潑向她。小鐘很“生氣”，也向我發(fā)動(dòng)攻擊。我不甘示弱，雙手十指交叉，中間裝滿水，再開(kāi)一個(gè)小孔，讓水噴射出來(lái)。接著，我噴出水，小鐘不得不用手掩護(hù)臉。她被我的“水槍”打得連連后退，但是還是不服輸。
她又發(fā)明了一種新招式，把兩手交叉，下半部分分開(kāi)，收的四分之一放在水里，然后下半部分合攏而激起水花。但是威力不大，沒(méi)能把我打倒，設(shè)置有時(shí)候根本沒(méi)有水花。我又噴射了一次，這次威力更大，小鐘只好認(rèn)輸。“耶！我贏了！”我興高采烈地叫喊著。最厲害的招式這樣的。吸一口氣，到水底，等你要攻擊的人接近時(shí)，突然跳起來(lái)，這樣不但可以激起很大的水花濺到那個(gè)人身上，還可以讓她受到驚嚇。我好幾次用這種方法攻擊小鐘，都很順利。只有一次，沒(méi)成功。那次小鐘一直不到我藏身的地方來(lái)，我最終憋不住氣，露出了水面，但還沒(méi)完全站起來(lái)，我就遭到了小鐘猛烈的攻擊。
不知不覺(jué)中，一個(gè)小時(shí)到了，我和小鐘只好戀戀不舍地走向更衣室。
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