精選三年級(jí)成長(zhǎng)作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)成長(zhǎng)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
我是一個(gè)調(diào)皮的小魔女，現(xiàn)在隨著自己的魔力快樂(lè)的成長(zhǎng)。
魔法一：記得一次爸爸惹媽媽生氣了，媽媽氣的倆眼發(fā)紅，樣子太可怕了。我呢？我可不怕！我在媽媽不注意的時(shí)候，悄悄的走到媽媽一邊，癢癢媽媽的胳肢窩，媽媽可怕癢了，我才癢癢一下，她就忍不住哈哈大笑起來(lái)。哈哈！魔法一使用成功！
魔法二：爸爸最近總是外出喝酒，我很擔(dān)心爸爸的身體，于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“應(yīng)該給爸爸定幾條家規(guī)。”媽媽同意了，經(jīng)過(guò)商量定家規(guī)如下：
1：一周最多出去兩次
2：少喝酒
3：夜里最晚九時(shí)回家。
定了家規(guī)以后，我把它端端正正的貼在老爸的床頭上，爸爸看了以后可能意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，從此，他的外出減少了。耶！我的魔力可真有效！
你要不信，我就教你兩招！
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
我家有一個(gè)“大人物”，他就是我的父親，他的嚴(yán)格讓我學(xué)會(huì)了很多……
我的父親是一位電焊工，圓圓的頭、一雙炯炯有神的眼睛、高聳的鼻子和能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，嘴巴下面還有一撮小胡子呢!他生氣的時(shí)候，像一只兇猛的老虎;高興的時(shí)候，非常幽默。
盡管父親每天這么忙碌，但他還是無(wú)微不至地關(guān)心我的學(xué)習(xí)。
記得有一次，我考試考砸了。在放學(xué)的路上，我不禁想起了父親以前生氣、憤怒的各種表情，這讓我感到非常害怕。到了家，我和父親說(shuō)了考試的情況。果然不出我所料，父親暴跳如雷，然后生氣地指責(zé)我說(shuō)：“讓你考試的時(shí)候認(rèn)真答題、細(xì)心檢查，你為什么不聽(tīng)!”父親說(shuō)完，我慚愧、自責(zé)地低下了頭……過(guò)了一會(huì)兒，父親冷靜下來(lái)了，然后心平氣和、語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“佳琪，爸爸在你身上花了很多心血，你一定要記住爸爸說(shuō)的話，只要你努力去做，付出終會(huì)有回報(bào)。”聽(tīng)完，我滿懷信心地說(shuō)：“嗯，我一定會(huì)做到的!”說(shuō)完，我和父親都笑了……
父親還教會(huì)我許多人生哲理，比如：學(xué)習(xí)中的困難好比是絆腳石，今天一塊、明天一塊、后天一塊……如果不搬出去，就會(huì)越積越多。到最后，就連愚公也會(huì)犯愁的……
父親就是我家的“大人物”,一位嚴(yán)格而又處處為我著想的父親，一位影響我一生的父親。我想對(duì)父親說(shuō)：“成長(zhǎng)路上，謝謝有您。”
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
一轉(zhuǎn)眼，三年級(jí)就過(guò)去了。
在二年級(jí)的時(shí)候，我不認(rèn)識(shí)“耘”這個(gè)字，我只好編讀音了。直到三年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，我們背了《四時(shí)田園雜興》這首詩(shī)，我才知道這個(gè)字的正確讀法。我在背這本書(shū)的同時(shí)還理解了這首詩(shī)的意思呢！這首詩(shī)的意思就是：白天種地，晚上紡麻，農(nóng)家兒女辛勤勞作各自持家。小孩子不會(huì)種田、紡織，就在桑樹(shù)下面學(xué)種瓜。在三年級(jí)的時(shí)光里我不僅認(rèn)識(shí)了“耘”這個(gè)字，我還認(rèn)識(shí)了“媧”、“蔽”等字。
在三年級(jí)的時(shí)光里，我還讀了許多書(shū)呢，如《海底兩萬(wàn)里》《女巫》《裝在口袋里的爸爸》等。我最喜歡的就是《女巫》了，這本書(shū)是羅爾德。達(dá)爾所寫(xiě)，書(shū)中講述了一個(gè)被女巫變成老鼠的孩子利用女巫殺孩子所用的毒藥來(lái)消滅女巫的故事。這個(gè)故事讓我明白即使變成一只老鼠，因?yàn)橛袗?ài)和勇敢，即使是變成一只小小的老鼠，也能夠消滅全世界最最強(qiáng)大的女巫。
三年級(jí)還換了一個(gè)新的語(yǔ)文老師，他姓“吳”，我們經(jīng)常叫他“吳哥”，他還有一個(gè)外號(hào)叫“方便面”，因?yàn)樗麪C了個(gè)卷發(fā)。同學(xué)們都非常喜歡聽(tīng)“吳哥”的語(yǔ)文課。課上的他每天都會(huì)叫我們一定要好好練字，他總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“我小時(shí)候就是沒(méi)有好好練字，所以現(xiàn)在字寫(xiě)得不好看，你們呢還小，現(xiàn)在糾正還來(lái)得及。”“吳哥”不僅叫我們好好練字，還叫我們要每天堅(jiān)持跳繩，他說(shuō)：“不僅要把字練好，還要把體質(zhì)鍛練好。”
時(shí)光飛逝，三年級(jí)已經(jīng)結(jié)束了，我們馬上就要迎來(lái)四年級(jí)了。四年級(jí)的時(shí)光里我們要繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，好好閱讀，好好練字，好好跳繩。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”三年級(jí)暑假在滿池盛開(kāi)的荷花中拉開(kāi)了序幕。
三年級(jí)的校園生活就如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。但期間的豐富多彩、緊張快樂(lè)給我留下了深刻的印象。特別是一個(gè)重量級(jí)“大咖”——吳老師的加入，讓我整個(gè)三年級(jí)過(guò)得無(wú)比的充實(shí)，讓我在德、智、體各方面都有了不小的進(jìn)步。那就讓我娓娓道來(lái)吧。
在吳老師沒(méi)來(lái)我們班之前，我們班大部分人跳繩都不超過(guò)一百，甚至有些人連跳都不會(huì)跳，我的跳繩個(gè)數(shù)也沒(méi)幾個(gè)。吳老師說(shuō)過(guò)的話我現(xiàn)在還記憶猶新，他說(shuō)：“跳繩可以增強(qiáng)體質(zhì)，有了強(qiáng)壯的`體魄才能更好地學(xué)習(xí)。”他規(guī)定我們每天必須認(rèn)真堅(jiān)持地跳繩。剛開(kāi)始的時(shí)候，我是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，不能堅(jiān)持。但隨著時(shí)間的推移，我慢慢地養(yǎng)成了每天跳繩的好習(xí)慣，現(xiàn)在跳繩已成為我生活中的一部分，而且跳繩成績(jī)都在堅(jiān)持中突飛猛進(jìn)，有時(shí)一分鐘都達(dá)到200多個(gè)呢！
從一年級(jí)開(kāi)始，我們班大部分同學(xué)的字就像鬼畫(huà)符似的，非常爛，連我們自己都不忍直視。到了三年級(jí)，吳老師說(shuō)一個(gè)人字寫(xiě)得端正不端正是非常重要的。大家起先都不重視練字，也不想練字。后來(lái)，吳老師為了讓每位同學(xué)都能寫(xiě)一手端正、清楚的好字，就特地買(mǎi)來(lái)厚厚的回宮格和臨摹本讓每位同學(xué)堅(jiān)持練習(xí)，周末的時(shí)候還要寫(xiě)一副書(shū)法作品，吳老師還很用心地把每位同學(xué)的每一次作品都裝訂成冊(cè)，給大家翻閱、學(xué)習(xí)。兩個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們班的大多數(shù)人的字都越來(lái)越好看了。
最有意思的屬于作文吧。吳老師一來(lái)就給我們帶來(lái)了“福音”。因?yàn)樗麆?chuàng)建了一個(gè)作文發(fā)布平臺(tái)，讓我們把寫(xiě)好的作文投稿給他，吳老師挑選好的作文在平臺(tái)上發(fā)表，最關(guān)鍵的是發(fā)表的作文可以領(lǐng)到稿費(fèi)。發(fā)稿費(fèi)是我們最開(kāi)心的事。而且吳老師在平時(shí)還教我們?cè)趺礃痈玫貙?xiě)好作文，讓我們有更多的好文章可以發(fā)表。一年下來(lái)，我也發(fā)表了三篇，掙了點(diǎn)小稿費(fèi)。
這就是我喜愛(ài)的三年級(jí)。這一年讓我收獲了堅(jiān)持，收獲了快樂(lè)！
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