【實(shí)用】三年級(jí)敘事作文6篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)敘事作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)敘事作文 篇1
今天是我值日，我很早就起床了。
有的同學(xué)早上招呼我一起去。我答應(yīng)了就立馬隨她們往學(xué)校趕去。到了教室，我看見(jiàn)有的同學(xué)已經(jīng)陸續(xù)到了。隨后，同學(xué)一個(gè)接一個(gè)。我掃視著大家。忽然聽(tīng)到有人竊竊自語(yǔ)。我?guī)缀跫芯υ诼?tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么了。果然，我聽(tīng)到一個(gè)人說(shuō)：“你說(shuō)我昨天新買的鉛筆好看嗎？”“嗯嗯，你謝謝看。”忽然說(shuō)話的同學(xué)抬起頭來(lái)看了我一眼，又繼續(xù)低頭說(shuō)話了。我?guī)缀跏倾蹲×耍驗(yàn)檎f(shuō)話的其中一個(gè)人，不是別人，就是我的好朋友！我心里有點(diǎn)糾結(jié)，因?yàn)槭呛门笥眩遗挛矣浬纤龝?huì)因此失去這個(gè)好朋友，但是不記上老師會(huì)責(zé)怪我不稱職。恍惚間我看見(jiàn)了惡魔和天使。惡魔氣憤地說(shuō)：“記下來(lái)！朋友算什么？難道你要因?yàn)檫@個(gè)所謂的好朋友而被老師討厭嗎？而且她應(yīng)該是知道今天你值日的，那為什么會(huì)說(shuō)話？這不是有意刁難你嗎？”天使聽(tīng)了立馬說(shuō)：“是應(yīng)該記上，但是好朋友來(lái)之不易啊。要讓好朋友意識(shí)到錯(cuò)誤，不能讓她什么不知道就失去她！”我聽(tīng)了按照天使的話把她的名子寫到了不認(rèn)真欄里。她無(wú)意間瞟了一眼。立馬不跟她同桌說(shuō)話了。拿起書(shū)本讀書(shū)了。我微笑著把不認(rèn)真欄里的她劃掉。再回頭看了天使與惡魔，才發(fā)現(xiàn)它們不見(jiàn)了。
今天雖然有一件事情讓我苦惱，但也有一件事情讓我開(kāi)心！
三年級(jí)敘事作文 篇2
童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼。童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃。童年是純真甜美的，就像山溪間清亮的泉水。在我的童年中，也有這么一件事，令我一想起來(lái)就會(huì)忍俊不禁。
一次，三年級(jí)的暑假如約而至，我穿著裙子，打扮的漂漂亮亮的，和六年級(jí)的姐姐、媽媽一起去外面玩。車子開(kāi)到了，原來(lái)這里是農(nóng)村的田野。一看到田野，姐姐就迫不及待的要和我一起去玩。媽媽沒(méi)辦法，只好叮囑道：“好吧，但你們一定要記住，我就待在這里等你們，要注意安全啊！”話音剛落，姐姐就帶著我一蹦一跳的跑進(jìn)了田野。
我和姐姐一直跑到田野中央。在田野里玩了起來(lái)，笑聲回蕩在田野間。我們?cè)谔镆伴g漫步，躺在比較干凈的地上看天空，互相打打鬧鬧，玩捉迷藏的游戲，坐在田野中一起講著故事……玩得不亦樂(lè)乎。鬧了一會(huì)兒，我們都有些累了，便拿出隨身攜帶的礦泉水大口大口的喝了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，我突然夾緊了雙腿，把手插在大腿間。姐姐看到了，便問(wèn)我怎么回事。我臉紅的說(shuō)：“我……我想尿尿。”姐姐聽(tīng)了，只好無(wú)奈地說(shuō)：“唉！現(xiàn)在周圍根本沒(méi)有廁所，得走好長(zhǎng)一段路呢！再說(shuō)了，現(xiàn)在還早，我們不如再玩會(huì)唄。”剛說(shuō)完，姐姐就隨手拿起地上掉落的一根草擺弄起來(lái)。“那好吧！”我只好憋著和姐姐一塊玩了起來(lái)。
沒(méi)想到，過(guò)了一會(huì)兒，我感到憋不住了。我怕把裙子給弄臟了，只好挪到干凈的地方，脫了裙子拿在手里，然后又夾住了雙腿，把手插在大腿間，對(duì)姐姐訴苦說(shuō)：“姐姐，我就快憋不住了！”“你呀你，就在這里解決好了！”姐姐建議道。可是我卻不想那樣，只好老老實(shí)實(shí)地憋著。
“沒(méi)關(guān)系的，這里有沒(méi)有人。”姐姐拿過(guò)我的裙子，把我拉到干凈的地面上，“再說(shuō)你是實(shí)在沒(méi)有辦法嘛！”這時(shí)我也已經(jīng)快憋不住了，我聽(tīng)了姐姐的話，就松開(kāi)手，在干凈的地方坐了下來(lái)，張開(kāi)雙腿就當(dāng)著姐姐的面尿尿起來(lái)，尿尿歡暢的奔涌而出，從我屁股下蔓延開(kāi)來(lái)，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有停止。
“好了，咱們繼續(xù)玩去吧，待會(huì)我?guī)湍惆讶棺哟┥稀！苯憬憷鹆宋摇Ｍ厣系囊粸┧疂n，我有點(diǎn)不好意思了，便撓了撓自己的頭。
這件事令我記憶猶新，回想起來(lái)，我總會(huì)忍俊不禁。
三年級(jí)敘事作文 篇3
馬上就要過(guò)教師節(jié)了，我要送一份禮物給老師。可是，哪種禮物可以表達(dá)自己的心意呢？想來(lái)想去，還是自己動(dòng)手制作賀卡比較好。
于是，我找到了卡紙、油棒畫(huà)、直尺、橡皮檫、還有削得很尖的鉛筆。開(kāi)始做賀卡了。我先把卡紙對(duì)折折好，然后設(shè)想封面上畫(huà)花紋。畫(huà)什么好呢？此時(shí)，老師的音容笑貌又閃現(xiàn)在我眼前，珍藏在我記憶的深處，的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一場(chǎng)場(chǎng)電影一樣，歷歷在目。
我們班以前是全校出了名的差班，自從李老師接管了我們這個(gè)班，不管是哪方面都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)然，這和老師的辛苦是分不開(kāi)的。老師為了讓我們學(xué)到的知識(shí)更豐富，每天中午、下午放學(xué)后都給我們補(bǔ)課。我們班的人數(shù)很多，備用話筒又壞了，老師為了給我們聽(tīng)得更清楚，不得不放開(kāi)嗓子，一遍又一遍的大聲說(shuō)話。由于長(zhǎng)時(shí)間這樣，喉嚨總是發(fā)炎，常常打針、吃藥堅(jiān)持上課。每次上課時(shí)，老師又忘記了疼痛，因?yàn)榇藭r(shí)她的眼中只有學(xué)生
老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，批改作業(yè)很仔細(xì)。錯(cuò)一個(gè)字，錯(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都逃不過(guò)她的眼睛。每當(dāng)我的成績(jī)開(kāi)始下降時(shí)，她就會(huì)找我談話，還會(huì)打電話告訴媽媽。記不清有多少次，她表?yè)P(yáng)我時(shí)，我是多么的激動(dòng)；也記不清有多少次，她苦口婆心的批評(píng)我時(shí)，我又是多么的難過(guò)。望著她失望的眼神，我感到無(wú)地自容，但又令我有了奮發(fā)向上的.斗志只覺(jué)得：師恩如山，師恩是海，為了感謝老師對(duì)我的培養(yǎng)，讓我這樣的中等生也能成為：三好學(xué)生想到這里，我選擇了畫(huà)獎(jiǎng)狀上那種畫(huà)框。頂上寫了：祝老師節(jié)日快樂(lè)七個(gè)大字，中間畫(huà)了一個(gè)大大的紅蠟燭，在里面畫(huà)了許多小星星、桃花、蜜蜂老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；老師像蜜蜂，勤奮又勇敢；老師像園丁，桃李滿天下；老師像媽媽，美麗而善良；老師像本書(shū)，交給我們很多知識(shí)。我畫(huà)著畫(huà)著，終于把我心中的老師畫(huà)進(jìn)了我的賀卡里。
看著自己親手制作的精致工藝品，我的心里有說(shuō)不出的高興。愿這小小的賀卡能傳達(dá)我對(duì)老師高的敬意，和最真摯的祝福！
三年級(jí)敘事作文 篇4
“唉！，真倒霉！又輸了！”，這是什么聲音？原來(lái)，這是我們班在玩頂桔子大賽，失敗小朋友們一個(gè)接一個(gè)的嘆氣聲。
今天，老師帶著我們玩頂桔子游戲。我一直覺(jué)得這很簡(jiǎn)單。前兩輪比賽，我都沒(méi)被選上，看著臺(tái)上同學(xué)們的熱火朝天的比賽，我心里急的像熱鍋上的螞蟻，蠢蠢欲動(dòng)、躍躍欲試，恨不得是孫悟空變成臺(tái)上的比賽的同學(xué)。這回機(jī)會(huì)來(lái)了！老師終于叫到了我的名字，我一個(gè)健步?jīng)_上講臺(tái)。
比賽的規(guī)則是一個(gè)小朋友們要拿三個(gè)桔子，分別放在兩只手和頭頂上，不要掉下來(lái)，順利走完全程的就算勝利。老師一聲令下，比賽開(kāi)始啦！我把頭頂和手上的桔子擺放好，小心翼翼的往前挪動(dòng)著腳步，唯恐桔子掉下來(lái)。可能是過(guò)于專注雙手，而忘了我的頭頂是尖尖斜斜的，不知不覺(jué)中，桔子就像一輛沒(méi)人控制的獨(dú)輪車一樣從我頭頂滾了下來(lái)，我一緊張，左手桔子又像“跳水”一樣從我手上掉了下來(lái)，我正彎腰要去撿，沒(méi)留神右手桔子也掉了。手忙腳亂的的我眼睜睜地看著對(duì)手到達(dá)了終點(diǎn)。不得不接受失敗的結(jié)局了。
我覺(jué)得頂桔子看起來(lái)好玩又簡(jiǎn)單，實(shí)際做起來(lái)很不容易！它不僅需要我們有很好的平衡控制能力，還需要很好的穩(wěn)定性。我很喜歡這個(gè)游戲，你也不妨來(lái)試試。
三年級(jí)敘事作文 篇5
在一個(gè)烈日炎炎的一天里，媽媽騎車帶我回家。我們邊走邊談聊著今天老師講了什么，我學(xué)到了什么。
正談的高興，忽然只聽(tīng)“咚”的一聲，一個(gè)開(kāi)車的司機(jī)把一個(gè)騎電動(dòng)車的人給撞到了馬路邊。人們聽(tīng)到了響聲紛紛的停下來(lái)圍觀，我和媽媽也看見(jiàn)了，也停了下來(lái)。
開(kāi)車的司機(jī)連忙道歉：“對(duì)不起，我不是故意的。你用不用去醫(yī)院檢查一下？”
騎電動(dòng)車的人捂著自己的腿，氣勢(shì)洶洶的說(shuō)：“你開(kāi)車不長(zhǎng)眼睛哪？你有沒(méi)有駕照呀？前面有個(gè)人你都沒(méi)看見(jiàn)嗎？配當(dāng)個(gè)司機(jī)不配？”
司機(jī)萬(wàn)般無(wú)奈的說(shuō)：“要不然我們讓大家評(píng)評(píng)理吧？”
然后，司機(jī)和騎電動(dòng)車的人找來(lái)了幾個(gè)圍觀的人給他們?cè)u(píng)理。
一個(gè)光頭男士說(shuō)：“其實(shí)是怪騎電動(dòng)車的人，因?yàn)椋?dāng)時(shí)司機(jī)已經(jīng)看到你了，車開(kāi)的也不快，你當(dāng)時(shí)一邊騎車，一邊打電話，你忽然停了下來(lái)。”
一個(gè)阿姨看著騎電動(dòng)車的人說(shuō)：“其實(shí)就是怪你，因?yàn)槟愎庹f(shuō)司機(jī)撞倒你了，而你自身的錯(cuò)誤卻一點(diǎn)也沒(méi)有意識(shí)到。”
圍觀的人們你一言我一語(yǔ)，都在指責(zé)騎電動(dòng)車的那個(gè)人，騎車不專注，犯錯(cuò)誤了還意識(shí)不到自己錯(cuò)了。
媽媽和我聽(tīng)的一清二楚。媽媽心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“做錯(cuò)了事不能先說(shuō)別人的錯(cuò)誤，要先找出自己的錯(cuò)誤，知道了嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“媽媽我知道了，我們回家吧！”
于是，我們就高高興興的回家了。
三年級(jí)敘事作文 篇6
今天早上，我校全體師生在操場(chǎng)舉行“擁有四個(gè)寶，快樂(lè)向前跑”的開(kāi)學(xué)典禮。
這次開(kāi)學(xué)典禮，給我留下印象最深刻是老師送給我們的四個(gè)寶。第一個(gè)寶是海綿，一個(gè)老師講了一個(gè)有趣的故事：把水同時(shí)放進(jìn)海綿和沙子里，水會(huì)從沙子的縫隙流走，海綿不但能吸水，還能把水儲(chǔ)藏起來(lái)。她教育我們學(xué)習(xí)要像海綿一樣，不但要把知識(shí)吸收到腦海，還要把這些知識(shí)牢牢記在腦海里。
第二個(gè)寶是橡皮擦。老師教育我們說(shuō)，我們要把自己身上的缺點(diǎn)改正，新的學(xué)期做新的自己。
第三個(gè)寶是顯微鏡。老師教育我們用放大鏡看別人，用顯微鏡看自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，彌補(bǔ)自己的不足。
第四個(gè)寶是望遠(yuǎn)鏡。老師說(shuō)我們應(yīng)該開(kāi)拓視野，多看書(shū)，目光要看得遠(yuǎn)。
我要把老師送給我們的四大法寶牢記在心里，運(yùn)用四大法寶好好學(xué)習(xí)，像校長(zhǎng)說(shuō)的那樣新學(xué)期要有新的進(jìn)步。
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