【精華】三年級風箏作文三篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的三年級風箏作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級風箏作文 篇1
在山上，是一片郁郁蔥蔥的森林。沒有裸地。也沒有伐木機器的噪音。鳥鳴像是鋼琴的琴聲一樣，動聽，美妙。枝頭隨處可見小鳥：藍色的小鳥，像是一個精靈，它們擁有天籟的"嗓聲"。它們是擁有靈性的歌唱家。無論在哪兒，它們總能"唱歌"。小春是充滿希望的，山里的許多孩子都拿著自己風箏在玩。他們在曠野上奔騰，風箏伴隨著風，漸漸地，漸漸地飛上了藍天。
它們被線牽引著，被善良的孩子們放飛著。它們是希望。是孩子們的另一片天空，是孩子們的玩伴。它在天空倘佯，它在留戀。只能望著這養人育人的山，這山中的林，鳥兒和水。十六年后變了。
許些孩子離開了這座大山，離開了這座充滿希望的大山了。他們忘了，他們忘了。這座大山是怎么養育他們的。沒了心，林子里有的只是鋸子的伐木聲了。林子倒了，鳥兒飛了，大山不存在了。只得看見，黃釉釉的土上，一只風箏在孤單的飛著了！
三年級風箏作文 篇2
星期天，我和媽媽一起去文化公園放風箏。我們到的時候，天上已經有很多五彩繽紛的風箏了。有紫色的“大金魚”；有粉色的“大蝴蝶”；還有勇敢的“奧特曼”……在天空中翩翩起舞，像在歡迎我 們一樣。
我迫不及待的拿出風箏，它是一只黃綠相間的“熱帶魚”，拖著一個長長的大尾巴。開始放了，媽媽先幫我調好距離。然后，我拿著線軸，頂著風跑向前去，邊跑邊放線，很快我的“熱帶魚”就飛上了 蔚藍的天空。
有一位老爺爺的“大金魚”放得很高，我的“熱帶魚”很快就追上了它，我們不分上下。我馬上把線放了一圈，風箏也飛得高了一些。老爺爺微笑的看著我，也放了線，“大金魚”又超過了“熱帶魚” 。我突然想起來小時放風箏的時候總是放不高，媽媽給我拽了一下時飛高了所以，我就拽著風箏往前跑還不時的放線收線，和老爺爺的“大金魚”比賽。我玩累了，就把風箏交給了媽媽。
忽然，遠處一只海豚飛上了天。天哪！海豚怎么會飛？！我再仔細一看，原來也是一只風箏，只不過非常像海豚罷了，而且還是一只立體的風箏，構造有點像降落傘，我還以為是真的呢。我又看到一個 一節一節的風箏，像個大蜈蚣，仔細一看又不是蜈蚣，每節都是由一個小風箏組成的，從地上一直拖到天空，很精致很漂亮。
咦“大金魚”呢？原來被老爺爺收起來了。老爺爺又拿出了一個黑色的“大老鷹”。這時風忽然小了，我的“熱帶魚” 像是被這只“大黑鷹”嚇壞了，在空中翻了幾個跟斗后，扎到了地上。我從媽媽手 中接過風箏，繼續和老爺爺比賽。
三年級風箏作文 篇3
今天,天空碧藍碧藍的`,吹來習習涼風,正是放風箏的好天氣，我硬拉著媽媽去放風箏。
一走進中山公園，我看到一位賣風箏的阿姨，她的風箏可多了，我挑得眼花繚亂。最后，我買了個“喜洋洋”的風箏。我快步地來到了草坪上，發現天空已飄了好幾只風箏，有蝴蝶的、有老鷹的最引人注目的是一條大蜈蚣，只見它紫色的頭上面吐著兩個大眼睛，伸出可怕的紅舌頭，長長的身體在空中飄動，好像要和雷公爺爺比誰兇惡。其他的風箏也不甘勢弱，一只只迎風招展，把天空點綴得絢爛多彩。
我也躍躍躍欲試，一手舉著風箏，一手拿著線團一陣小跑，啊！風箏飄動起來了，我正高興著，只覺手上的線不那么緊了，抬頭一看，風箏正搖搖欲墜，我又試了幾次，卻以失敗告終。媽媽也試了試，還摔了個大跟斗，都沒成攻。最后，我們請一位有經驗的老爺爺幫忙，風箏終于飛上了天。哇，好漂亮呀！我從老爺爺手中接過線，我手抖動著，要拉住風箏還要花些力氣。
天色漸晚，該回家了。我嘗到了第一次放風箏的滋味，原來感覺是那么好，一次我一定要再自己試一試。
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