關(guān)于三年級(jí)感恩作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)感恩作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)感恩作文 篇1
——讀《一杯牛奶》
《一杯牛奶》這個(gè)文章講的是霍華德·凱利醫(yī)生小時(shí)候接受了一位少女的一杯牛奶，發(fā)奮努力成了名醫(yī)的，可那位少女得了罕見(jiàn)的重病，霍華德·凱利醫(yī)生不僅將她治好，還幫她支醫(yī)藥費(fèi)的故事。
我腦海里當(dāng)即閃出了一個(gè)故事；在一次戰(zhàn)斗中，一架敵人的轟炸機(jī)飛過(guò)來(lái)，大多數(shù)人都臥倒了，可上尉還沒(méi)臥倒，他看見(jiàn)一個(gè)士兵還沒(méi)有臥倒。于是他沒(méi)有多想一個(gè)魚(yú)躍將士兵向前推倒，轟炸機(jī)飛走后，士兵發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)呆的地方已被炸出個(gè)大坑。
然而，也有一些忘恩負(fù)義人,《九色鹿》大家都看過(guò)吧，書(shū)里面講了一個(gè)人，差點(diǎn)兒被水淹死，是九色鹿救了他，可回去后竟為了錢(qián)財(cái)出賣(mài)了九色鹿，不是最后也沒(méi)落得好下場(chǎng)嗎？
有一些人肯定認(rèn)為，幫助別人也不一定有好得好報(bào)，況且世上有那么多需要幫助的人和事，你能幫都完嗎，何苦去煩。答案就是幫助別人本來(lái)就是不圖回報(bào)的，我們要多幫助有困難的人，讓我們共創(chuàng)和諧的世界吧。
三年級(jí)感恩作文 篇2
記得有一次，我急匆匆的來(lái)到了學(xué)校，剛進(jìn)入教室馬上就聽(tīng)見(jiàn)了“轟隆隆”的一聲響，然后就馬上下起了雨，看見(jiàn)那黑漆漆的天空如撒了墨水一般，雨水如懸泉瀑布一般傾瀉下來(lái)。我心里頭就像打翻了五味瓶，我慶幸自己早到一步?jīng)]有被雨淋到;又悔恨沒(méi)帶傘的失策……
時(shí)間就如流水似的，很快就到了放學(xué)，別的同學(xué)被父母接二連三的給接走了。我只是站在那傻傻的著媽媽，爸爸在外面干活，媽媽在醫(yī)院照顧姥姥離不開(kāi)，正當(dāng)我要跑回家的時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)很熟悉的身影，她—就是媽媽。
她拿著雨傘來(lái)接我啦!在回家的路上我流下了感恩和激動(dòng)的眼淚。
父母為兒女送一把傘不是驚天動(dòng)地的大事，只是微不足道的，可這些難道就體現(xiàn)不出最無(wú)私最真摯的母愛(ài)嗎?
沒(méi)錯(cuò)，世界上最甜蜜的一個(gè)簡(jiǎn)單的詞“母愛(ài)”對(duì)我們是多么的好，有多么的珍貴啊!
三年級(jí)感恩作文 篇3
教師節(jié)是老師的節(jié)日，老師這個(gè)職業(yè)神圣而又偉大，老師不求回報(bào)默默付出，值得我們尊敬。身為學(xué)生更應(yīng)當(dāng)感恩老師。
教師節(jié)這天，老師收到我們的祝福就會(huì)高興許久。所以，讓我們感恩老師，祝福老師。
班上的每一位教師都值得我們?nèi)ジ卸鳎プ鹁矗屛覀兛纯蠢蠋煹膬?yōu)點(diǎn)。班主任——和老師是一位有責(zé)任心的老師。
有責(zé)任心難道不好嗎？當(dāng)然好，所以我們要理解和老師也十分關(guān)心同學(xué)……
數(shù)學(xué)老師——扈老師剛教我們，但可以看出她是一位和藹的老師。
英語(yǔ)老師——王老師對(duì)同學(xué)也不錯(cuò)，也是一位和藹的老師。
物理老師——張老師也剛剛教我們，但也可以看出她并不是一位嚴(yán)厲的老師。
生物老師——朱老師也剛教我們，也是一位可敬的老師。
地理老師——寧老師并不嚴(yán)厲，是一位可親的老師。
歷史老師——袁老師對(duì)同學(xué)很好，也很和藹可親，值得我們尊敬。
政治老師——李老師平時(shí)十分嚴(yán)厲。所以在大家心目中是一位很?chē)?yán)厲的老師。
其實(shí)，李老師也很好，很善良。還記得李老師說(shuō)的她與同學(xué)過(guò)中秋節(jié)的事嗎？想想吧！
讓我們說(shuō)以前的美術(shù)老師吧，新的美術(shù)老師——高老師教了一節(jié)課還不了解。
美術(shù)老師——李老師是一位不可多得的好老師。她美麗善良又溫柔。課上又講的好。是一位好老師。
音樂(lè)老師——康老師是一位對(duì)音樂(lè)對(duì)人生有著獨(dú)特看法的老師，不過(guò)也很好。
以上我們班的老師哪一個(gè)不值得我們?nèi)プ鹁慈ジ卸鳌?/p>
教師節(jié)是屬于他們的，我們送上一句祝福就可以讓他們高興。所以，讓我們說(shuō)：老師！教師節(jié)快樂(lè)！
三年級(jí)感恩作文 篇4
媽媽的愛(ài)是偉大、無(wú)私的，她給了我生命，用她勤勞的雙手讓我衣食無(wú)憂。媽媽很賢惠，很善良，對(duì)爺爺奶奶也很孝順，我就在這充滿愛(ài)的家庭里快樂(lè)的成長(zhǎng)。媽媽對(duì)我的要求很?chē)?yán)格，她相信我，鼓勵(lì)我，使我在困難面前不退縮。記得學(xué)校開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我的班主任老師叫我擔(dān)任班長(zhǎng)，我卻對(duì)老師說(shuō)：“我沒(méi)資格當(dāng)班長(zhǎng)。回到家里，我把這件事情告訴了媽媽。
媽媽當(dāng)時(shí)就放下手中的活，沉默了一會(huì)兒說(shuō)：“寶貝，當(dāng)班長(zhǎng)是件光榮的事情，每個(gè)小朋友都希望能當(dāng)班長(zhǎng)，媽媽小時(shí)候也是一樣的。老師選你當(dāng)班長(zhǎng)是相信你的能力，媽媽相信你能當(dāng)好老師的小助手，同時(shí)也能提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。”聽(tīng)了媽媽的教誨，缺乏自信的我找到了勇氣。
在第二次選舉班長(zhǎng)的時(shí)候，我主動(dòng)舉起了手，毛遂自薦。我的體質(zhì)很差，經(jīng)常發(fā)燒，每次發(fā)燒我能看出媽媽臉上寫(xiě)滿了心疼。有媽媽的守護(hù)，在病中恐慌的我找到了安全。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”媽媽的愛(ài)就像太陽(yáng)，我是一棵小草，小草怎樣才能報(bào)答得了太陽(yáng)的恩情呢?
三年級(jí)感恩作文 篇5
媽媽的愛(ài)，像一條長(zhǎng)河，它恬靜，泛著微微漣漪；它清澈，看得見(jiàn)塊塊卵石；它輕柔，緩緩送我前行。
媽媽從給了我們生命，就在我們身上注入了無(wú)盡的愛(ài)，我們成長(zhǎng)的每一步，無(wú)不飽含媽媽辛勤的汗水。媽媽是我們生命中的`第一任老師，教會(huì)了我們做人道理，即使年華老去，也要為我們的成長(zhǎng)不辭辛苦，媽媽臉上的皺紋就是為我們操心的證明。
在母愛(ài)的長(zhǎng)河里，我已經(jīng)度過(guò)了十一個(gè)春秋。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”
讓我們用最真摯的心來(lái)感恩媽媽吧！
三年級(jí)感恩作文 篇6
母親，是我們的第一任老師，也是最關(guān)心我們的人。
記得有一天晚上，狂風(fēng)大作，雷電交加。我爸爸正好值班，只有我和媽媽在家。天色已經(jīng)不早，我突然覺(jué)得很不舒服，媽媽一摸說(shuō)我在發(fā)高燒，二話沒(méi)說(shuō)，背起我就直奔醫(yī)院。媽媽一直在大雨中奔跑，我們剛剛出了小區(qū)的后門(mén)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽氣喘吁吁，我用力睜開(kāi)眼睛，看到了媽媽疲憊不堪的樣子。我小聲的對(duì)媽媽說(shuō)：“讓我自己下來(lái)走吧。”可是媽媽搖搖頭說(shuō)：“不行，你現(xiàn)在正在發(fā)高燒，不能再被雨水淋著，不然病情會(huì)加重的。”我聽(tīng)到了媽媽這些話，喉嚨里像是塞了棉花團(tuán)似的，哽咽著，一句話也說(shuō)不出來(lái)，鼻子一酸，眼淚流了下來(lái)。媽媽把我背到醫(yī)院，我在醫(yī)院打完針，媽媽又背我往回跑。這一幕情景經(jīng)常在我腦海中浮現(xiàn)。
今天是“三八”，是母親的節(jié)日。我發(fā)自心底的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，祝您節(jié)日快樂(lè)！”
三年級(jí)感恩作文 篇7
師生間的情意，就是人世間最嚴(yán)肅的情，但老師們的一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到了第二種親情。
當(dāng)我懷著慚愧的心應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理，就是您將我那顆幼小、無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶我走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心應(yīng)對(duì)失敗時(shí)，您天使般地來(lái)到我身邊給我勇氣與期望，您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒讓我謙虛，您將我那顆驕傲、負(fù)載的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我不論遇到了什么，您都會(huì)與我一同應(yīng)對(duì)，您不就是靈丹妙藥，卻能夠醫(yī)治我們心靈的傷痛；您不就是秀麗的風(fēng)景，卻能夠讓我們陶醉忘返；您不就是優(yōu)美的樂(lè)曲，卻能夠撫慰我們內(nèi)心的憂郁。您就像大海，因?yàn)榇蠛５纳钐幘褪瞧届o的；您就像花朵，因?yàn)榛ǘ涞囊簧褪菬o(wú)言；您就像一座橋，一座樸實(shí)無(wú)私的橋，有這五彩繽紛的智慧的花朵，橋點(diǎn)綴的光彩奪目；您就像一把鑰匙，為我們開(kāi)啟了心靈上那道緊閉的門(mén)，讓我們認(rèn)識(shí)了社會(huì)，了解了社會(huì)，創(chuàng)造了社會(huì)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，在大千世界遨行。
我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切”
最后，愿所有的老師身體健康，桃李天下！老師我永遠(yuǎn)記住您，偉大的老師們！
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