三年級鋼筆作文

時間：2022-02-10 18:00:18 三年級我要投稿

有關三年級鋼筆作文八篇

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的三年級鋼筆作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關三年級鋼筆作文八篇

三年級鋼筆作文篇1

　　明明有一個漂亮的筆盒，里面裝著明明經常用的鉛筆和鋼筆，都是明明的得力助手。但這兩種筆相處得并不和諧，每次等明明進入夢鄉時，筆盒就鬧翻了。

　　“你瞧！明明這些天都是用我寫字，我看你是沒用了�！便U筆自豪地說。鋼筆不想理他。“你這懦夫連說話都不敢了。哈！哈！”鉛筆高興地說�！拔也徽f話并不代表我就是懦夫，明明現在剛剛開始練字是用鉛筆比較多一點，以后就……”鋼筆說�！伴]嘴！沒用就是沒用，你弱就是弱，你沒資格跟我相提并論�！便U筆生氣地搶著說。

　　過了一個星期，鉛筆用得比小拇指還短了。明明對媽媽說：“媽媽，你看我的鉛筆可短了。”“好，明天帶你去買。”明明看到這么短的鉛筆，用又用不了，明明毫不猶豫地把它扔進垃圾桶�！懊髅鞑灰。也庞昧艘粋€星期而已，不要扔了我�！便U筆苦苦哀求也沒用。而鋼筆就不一樣了，沒墨水了，添加墨水，可以繼續用。這支鋼筆一直好好的放在明明的筆盒里，而用短了的鉛筆就不知去向了。

三年級鋼筆作文篇2

　　在我的文具盒里有一支藍色的鋼筆，它是圓柱形的，是一支“永生”牌鋼筆。我經常喜歡說：“永生，肯定是這支鋼筆永遠都不會壞�！�

　　這支鋼筆特別好寫。記得有一天，第二節課考試。我拿出這支鋼筆寫了起來。寫的時候，我想：這支鋼筆真是好寫呀，寫出來的字筆畫細細的，看得很清楚，字也很容易寫得整齊，而且沒有一個錯字。第二天，試卷發下來了，我看了一下分數：“一百分！”我大聲說道。

　　回到家后，我開心地叫道：“媽媽，媽媽，這支鋼筆真是神筆呀，讓我考到了100分！”媽媽驚訝地說：“你真是好樣的！”

　　一天中午，我不小心把鋼筆摔壞了，筆尖分開了。這支鋼筆好像在說：“我的小主人，我以后不能為你服務了�！闭斘铱薜脺I流滿面時，媽媽安慰我說：“我再給你重新買一支。”我說：“它不是永生的嗎？怎么這么快就壞了？”媽媽笑著說：“‘永生’是制造鋼筆廠家給它取的商標名字，不是真的永生。”

　　這支鋼筆被摔壞后，在我的文具盒里放了一個月，我舍不得把它扔了。因為，此前，它一直我為我的學習服務。

　　從這支鋼筆的牌子名字上，我得到了啟發，長大了我也要像它那樣，一直為人民服務，服務是永生的，而不是假的。

三年級鋼筆作文篇3

　　嗨！大家好，我的名字叫鋼筆。修長的身子，身著一套黑色的西服，這更加表現了我的神秘和高貴。我的手——筆掛上還鑲嵌著一顆藍寶石，我的帽子——筆蓋上還印著。傳人。B5的字樣。打開筆蓋，只見一個尖尖的筆頭展現在你眼前，寫出的字不僅優美而且出水流暢。脫下我的黑色西服，你會看見我裝墨水的地方——筆肚，只要你按一下我的筆肚，就能吸進去墨水了。你看我的作用大不大？

　　想知道我是從哪里來到小主人手中的嗎？那就趕快來聽聽吧！原來我是小主人的爸爸買來的，小主人一看見我就喜歡上了我。天天用我寫鋼筆字，我們倆形影不離，親密無間，我是小主人的好幫手，他特別喜歡我。

三年級鋼筆作文篇4

　　我的鋼筆字在我們班算數一數二的，老師經�？湮�，同學們都說我有寫鋼筆字的天賦，我可不這樣認為。愛迪生有句名言說的好“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！�

　　記得二年級放暑假前幾天，老師布置了一項作業：“回家后，每人準備一支鋼筆，暑假期間要練鋼筆字�！甭犃诉@個消息，我們高興的一蹦三尺高。回家后，我買了一支嶄新的鋼筆，心想：爸爸媽媽平時用鋼筆，今天，自己終于也可以拿鋼筆寫字了，這可是我第一次拿鋼筆寫字，心里美滋滋的。我拿出作業本，給鋼筆吸好墨水，便開始寫作業了。呀！紙被劃破了。在遺憾的嘆息中我開始了新的一張。我對自己說：“這次可要小心點兒，要輕輕地寫。”我一筆一畫的寫，像在完成一件杰出的工藝品，可是災難又來了，當我寫到最后一個字時，不好——一滴墨水滴在了我的本子上。咦？這鋼筆怎么像烏賊一樣吐墨水呢？算了算了，先不管這支破鋼筆了，先看看我雷大師的杰作。我左看右看，上看下看，簡直不敢相信這是地球人寫的字，這些字東扭西扭的，好像在跳舞似的。我把鋼筆往桌上一扔：“這支臭鋼筆，咋還不聽大師的話呢？”這時，媽媽進來對我說：“我給你買了本字帖，你先練練吧！”我慢吞吞地翻開字帖一看，怎么里面竟然是：橫、豎、撇、捺、點，我把字帖扔到床上很不耐煩的說：“老媽呀，這些我們幼兒園的時候都學過了，還練它干嘛呀？”媽媽摸著我的頭，溫和的說：“你從筆畫開始練習，一步一個腳印，相信自己，一定行的�！甭犃藡寢尩脑�，我若有所思。我按媽媽說的練了30分鐘，才寫完一頁，速度很慢，但寫的字果然比以前漂亮多了。

　　于是，我給自己規定，每天練字30分鐘，整整堅持了一個暑假，開學后，大家都夸我的字寫的漂亮，但他們哪知道我付出的汗水呀。

　　通過練鋼筆字，我又一次明白了：一份付出，一份回報。

三年級鋼筆作文篇5

　　我是一支漂亮的鋼筆，是小主人的爺爺在小主人過7歲生日那天送給她的。小主人很喜歡我。

　　我穿著一身藍色的連衣裙，裙擺底邊上還刻著Happy everyday呢！我有一頂透明的“小帽子”，帽上還有一條長長的“帽帶”（掛鉤）�？梢話煸谛≈魅说囊麓�。拔開小帽子，我那尖尖的小腦袋就會在光線的照射下閃閃發光。我的生活要求很簡單，只要讓我喝飽墨水，我就可以跟著小主人走南闖北，讓她使用得得心應手。

　　小主人做作業、寫日記、做練習等學習活動，都離不開我的幫助哦！她只需要用兩個手指緊緊捏住我的雙肩，在紙上不斷地移動，我就會幫著小主人順利完成所需完成的學習任務，讓一排排清秀的字跡躍然于紙上。有了我的幫助，小主人的各科作業不知獲得了多少個“優加星”；我幫小主人寫的日記，總結了小主人在成長過程中的'經驗和教訓，記錄了小主人在生活中的喜怒哀樂，我還經常幫助小主人把心里的悄悄話寫在信中，送給知心的媽媽。

　　小主人也關心愛護我。我跟著小主人整天忙碌，口渴了，小主人會及時讓我鉆入墨水瓶里去喝水，到了晚上，小主人就會小心翼翼地把我放進一個精致的文具盒里，讓我同其它小伙伴一起，美美地睡上一覺。

　　我和小主人形影不離地生活在一起，成了她得心應手的好幫手。今天，我陪著她耕耘在小學的校園里，明天我還要跟著她進入中學、大學，以后還要和她一起進入工作崗位，用學到的知識一起為祖國的建設多做貢獻呢！

三年級鋼筆作文篇6

　　像我們上高年級和中年級的學生，寫字的時候都特別需要一樣東西，那就是鋼筆。我相信，有很多人會因為用鋼筆寫錯字，然后用魔筆擦了，用水筆寫上去，又寫錯而苦惱。本來好好的作業，被魔筆弄得“毀容”了，所以，我想在我未來創造一種神奇的鋼筆。接下來，讓我給大家說一說它的奇特之處。

　　這種神奇鋼筆可以讓你寫的字變漂亮，假如說，你在寫作業的時候，有一個字的筆畫酬，所以你一直寫不好看，沒有達到自己對自己的要求，那你就可以按下鋼筆上的紅色按鈕，再把自己寫的不好的那一個字用鋼筆給掃描上去，鋼筆的功能一就會起效，它會帶領著你的手，一筆一劃的把這個字寫上去，并把這個筆畫酬的字給保存上去，等到期末考試的前幾天，你復習的時候，你就可以按下藍色按鈕，這時功能二就會起效，這樣你以前所有寫不好的字都會顯示出來，你就可以把它們記牢，就不會再怕不會寫了。

　　這種鋼筆還可以替你省墨水，在你寫錯的時候，你就可以按下粉色按鈕，鋼筆就會啟動功能了，它能替你把之前寫錯的字給吸走，吸走之后，墨囊的墨也就會增多，這樣你就可以重寫了，寫錯幾次都沒事。

　　這就是未來的鋼筆，它的功能有很多，招了很多人的喜愛。

三年級鋼筆作文篇7

　　鋼筆和墨水的爭吵一天寫字比賽，小主人得了冠軍，全家人都為小主人感到驕傲，全家人晚上一起出去玩兒，一場爭吵也就要開始了。

　　鋼筆來到小主人得到的獎杯前說：“多么美麗的獎杯呀，這全是我的功勞，要沒有我小主人怎么會得到冠軍，怎么會有這么美麗的獎杯呢？”鋼筆還在那洋洋得意的時侯，墨水一聽生了氣，它說：“這不全是你的功勞呀，你想想，如果沒有了我，你肚子有墨水，小主人怎么會拿著你寫出如此漂亮的字呢？”鋼筆一聽就對墨水說：“還是我的功勞大，要是沒有我，你有墨水能怎么樣，你總不能讓小主人把墨水倒在紙上吧！”就這樣兩人，你一言我一語，都說自己的功勞大，最后誰也不跟誰說了，紙一看兩人爭吵成了這樣，就出來說：“你們兩的功勞是一樣大的，沒有鋼筆小主人寫不出字，沒有墨水那么鋼筆也無法使了，所以你們一定要團結。”鋼筆和墨水都說紙說得有道理，兩人最后和好了，再也不吵架了。

　　鋼筆和墨水終于知道了團結是最重要的。它們都開心的笑了。