【精選】三年級(jí)快樂(lè)作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的三年級(jí)快樂(lè)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
熟悉的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響起了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上做第八套廣播體操，隨后就是讓人期待的大課間時(shí)間了，此刻的操場(chǎng)如同歡樂(lè)的海洋，讓我們?cè)诶锩姹M情的遨游。
操場(chǎng)上到處都是歡樂(lè)的同學(xué)，有的跳繩、有的打羽毛球、有的在拍皮球、有的踢球、有的踢毽子、還有的滾鐵環(huán)，個(gè)個(gè)都玩得興高采烈，不亦樂(lè)乎，其中讓我最感興趣的是拔河了。
只見(jiàn)在操場(chǎng)邊上有兩組男同學(xué)正在拔河比賽，你看他們個(gè)個(gè)精神抖擻，摩拳擦掌，準(zhǔn)備拔河。“預(yù)備一一”只聽(tīng)裁判員大喊一聲，雙方都抓起了繩子。“開(kāi)始！”聽(tīng)到口令兩組男生都使出渾身解數(shù)，有的男生前腿弓后腿彎，盡量保持不動(dòng)。有的身體向后倒，如一張繃緊的弓，每個(gè)人都咬緊牙關(guān)臉漲得通紅，額頭上布滿了豆大的汗珠。繩子中間的紅領(lǐng)巾在左右來(lái)回移動(dòng)，雙方陷入了持久戰(zhàn)看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后，一旁的啦啦隊(duì)也拼命給他們加油助威。
這就在我們盡情歡樂(lè)之時(shí)，上課鈴響了，我們趕緊收齊東西跑進(jìn)教室，大課間的時(shí)間是短暫而快樂(lè)的，我們期待下次大課間的到來(lái)。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
科學(xué)，一個(gè)總不能破解的謎，但在研究它時(shí)，能感到一絲發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。
4月29日放春假的第一天，一早我們來(lái)到東城小學(xué)進(jìn)行第二課堂實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
走進(jìn)第一間教室，有一個(gè)大姐姐在做實(shí)驗(yàn)。這個(gè)我們學(xué)過(guò)，是液體熱脹冷縮的原理，使燒瓶中的水噴出來(lái)。我試了好幾次，都沒(méi)有讓水噴出來(lái)。姐姐說(shuō)，可能是因?yàn)楣芸诶锏乃呀?jīng)變熱了，所以她把水換了以后，我一做試驗(yàn)瓶中的水就能噴出來(lái)了。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是讓我們把“百變魔王”變成三種樣子就算通關(guān)。我對(duì)照著參考圖，在那里絞盡腦汁地去思考。最后真不行，我就變了一個(gè)正方形，免強(qiáng)過(guò)關(guān)，由此讓我深刻知道了豐富課外知識(shí)的重要性。
通過(guò)這次的第二課堂實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，我真正感受到科學(xué)是神奇的，它能解釋不懂的問(wèn)題；科學(xué)是快樂(lè)的，它能讓我們感到研究過(guò)程的成功與收獲；科學(xué)是自由的，想研究什么就研究什么。
最后臨走時(shí)，管理員要求我們?cè)诹粞园迳狭粞裕和ㄟ^(guò)這次活動(dòng)，我感受到領(lǐng)悟科學(xué)真諦時(shí)的快樂(lè)！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
早上，我早早起了床。我為什么要起這么早呢？因?yàn)樽蛱彀职謰寢尨饝?yīng)我今天帶我去大海玩！我激動(dòng)得一晚未睡。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽起床了，她做好早餐，便叫我去吃早餐了。
我狼吞虎咽地吃完早餐，便出發(fā)了！由于昨晚沒(méi)睡好，所以在車上睡著了。到了大海，媽媽把我推醒，我揉揉眼睛，跳下車，一看，呀！原來(lái)大海這么美！大海一望無(wú)際，就像廣闊的天空。海灘上有許多奇形怪狀、顏色不一的貝殼。我撿起一只海螺行的貝殼，把里面的沙子倒掉。突然一只小螃蟹從里面爬出來(lái)，用小鉗子夾住我的手指，可我并感覺(jué)不到疼，就像在給我撓癢呢！
太陽(yáng)快下山了，爸爸說(shuō)：“我們回家吧！”我聽(tīng)了，連忙拿出一個(gè)盒子，往里面裝貝殼，媽媽問(wèn)：“你在干什么？”“當(dāng)紀(jì)念品唄！”我笑嘻嘻地說(shuō)。我拿完貝殼，站起來(lái)，向大海揮揮手，嘴里喊道：“大海！再見(jiàn)！”海灘上飄蕩著我的告別聲。
我不禁感嘆道：“今天真是快樂(lè)的一天！”
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
春天來(lái)了！陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，對(duì)于我們這些好動(dòng)的小伙伴來(lái)說(shuō)，這真是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。
一天下午，我們五個(gè)小伙伴相約去湘軍果園放風(fēng)箏。到了那里，我才知道原來(lái)那里是河中央的一塊草坪。草坪嫩綠的，很柔軟，很舒服。踩上去就像踩在海綿上。草坪很大，周邊除了一些垂釣的人，中間幾乎是空曠的，既沒(méi)有樹(shù)木會(huì)把我們的風(fēng)箏掛著，摔倒了也不會(huì)疼，因?yàn)椴莸厥擒浀摹?/p>
我們迫不及待地拿出了風(fēng)箏開(kāi)始放。我?guī)У氖切〗痿~(yú)風(fēng)箏，再看看其他小伙伴的：劉依雨帶的是美人魚(yú)風(fēng)箏；吳東秦帶的是美羊羊風(fēng)箏。我剛拿出風(fēng)箏時(shí)，風(fēng)箏立馬就飛上了天，我迅速放線，風(fēng)箏就在天空中自由翱翔。正當(dāng)我把風(fēng)箏越放越高時(shí)，劉子沐和吳東秦突然大叫一聲，我一看，原來(lái)是他倆的風(fēng)箏脫離了線軸，正往河里飄去。吳東秦一看大事不妙，立馬追著風(fēng)箏跑，恨不得長(zhǎng)出一雙翅膀，去把他的風(fēng)箏追回來(lái)。風(fēng)箏卻慢慢地落下了水，他倆看到風(fēng)箏掉入河里了，沮喪地坐在河邊石墩上，望著河里，希望風(fēng)箏能漂回來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，又來(lái)了許多來(lái)這里放風(fēng)箏的人，這里便成了風(fēng)箏的海洋。望著天空上那些漂亮的風(fēng)箏，我也想像自己變成了一只風(fēng)箏，正在天空中自由的翱翔！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
秋姑娘悄然無(wú)息地穿上了一件五彩衣，踏著云層，邁著輕盈的步伐來(lái)到了郊外的農(nóng)莊。瞧！秋姑娘經(jīng)過(guò)大樹(shù)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙沙”地響聲，像是在給秋天奏響一曲美妙的音樂(lè)。樹(shù)葉隨著美妙的音樂(lè)，跳著輕盈的舞蹈飄落下來(lái)。秋姑娘經(jīng)過(guò)花叢，花兒們爭(zhēng)奇斗艷，好像在比誰(shuí)開(kāi)的最鮮艷。秋姑娘來(lái)到蘋果樹(shù)下，蘋果樹(shù)就像被施了魔法一樣，變的`紅彤彤的，讓人垂誕三尺，你擠我碰，爭(zhēng)著讓人們?nèi)フ兀?/p>
最有意思的是蘋果樹(shù)下的情景：一個(gè)小男孩正在為摘到了一個(gè)有蟲(chóng)子的蘋果，而灰心喪氣。他一抬頭看見(jiàn)樹(shù)上，掛著一個(gè)猶如紅燈籠似的又大又紅的蘋果。他立刻開(kāi)心起來(lái)，迫不及待想要把它摘下來(lái)。蘋果長(zhǎng)的有點(diǎn)高，只見(jiàn)他慢慢地踮起腳尖，右手提著籃子，左手抓住蘋果，使勁向下拽。就這樣，一個(gè)又大又紅的蘋果被小男孩摘了下來(lái)，他高興極了！就連遠(yuǎn)處摘蘋果的伙伴們，也向他投來(lái)了羨慕的眼光！
最吸引人的是：一個(gè)小男孩撿到了一片金黃的銀杏葉，他非常高興，想和女孩分享自己的喜悅，他一邊喊著女孩的名字，一邊跑向女孩。小女孩似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，她深深地被火紅的楓葉吸引住了。她半蹲在地上，用右手輕輕地拿起火紅的楓葉，放進(jìn)左手的標(biāo)本書(shū)里。她想：有了這片楓葉，我親手做的樹(shù)葉標(biāo)本書(shū)就完成了。
秋天是迷人的、五彩的，它給人們帶來(lái)了豐收的果實(shí)、難忘的快樂(lè)。
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