【精品】三年級家作文四篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的三年級家作文4篇，歡迎大家分享。
三年級家作文 篇1
我家住在沈蕩鎮永慶村3組。家里有四個人：爸爸、媽媽、爺爺跟我。媽媽在康源藥店工作，爸爸在自己家里開廠，爺爺在家種種花、種種蔬菜，過得倒也悠閑自在。我呢？當然是在學校里學習咯。
我的爸爸媽媽可熱情好客了。記得有一次，廠里一位阿姨的媽媽來找她。爸爸媽媽見這位老奶奶一大把年紀，手里還拄著拐杖，走起路來哆哆嗦嗦顫顫巍巍的，連忙跑上去扶著老奶奶進了家門。請她坐下后，媽媽又給她泡了杯熱牛奶。爸爸說：“大媽，您先坐一會，我去叫您的女兒過來跟您說說話。”這一說就說了一個多小時。阿姨要送老奶奶回家了，跟爸爸請假。爸爸卻說：“不用了，你趕緊去工作吧。我送老人家回去。”媽媽也說：“我們有車，方便！”“謝謝！謝謝老板、老板娘！”阿姨忙不迭地道謝。老奶奶則拉著爸爸的手：“真是好人吶！”……
爸爸媽媽對別人很熱情，對我卻嚴格得不得了。每次考完試，卷子拿到家，他們都會翻來覆去瞧上好幾遍，看我錯在什么地方，還要讓我說這道題目為什么會做錯，再給我講解，直到我弄懂為止。他們經常囑咐我：爺爺年紀大了，要幫他做些力所能及的事，買了好東西也要先給爺爺送去；平時對人要有禮貌，同學之間要和睦相處……
這就是我的家，一個和諧、美滿的家。我愛我的家！
三年級家作文 篇2
我家有幾十條小魚，其中我最喜歡的種類就是神仙魚了。它長著一雙小小的眼睛和小小的嘴巴，不仔細看是看不到的。它還長著一層黑白相間的皮膚和一條尾巴，還有幾條魚鰭，其中;兩條鰭長得很長，像長了兩只腳一樣。
我家的神仙魚性格很淡定，我怎么嚇它，它也不理不睬。但它很貪吃，我每次把魚糧放在魚缸里，唰的一下，把魚糧都搶光了。可惜它的嘴太小了，只能一個一個地吞下去，它睡覺的時候，眼睛也是睜著的。看它游泳的樣子，我便觀察它的魚鰭是怎樣的。我看了看其他的小魚，又看了看神仙魚，我突然發現，其他小魚沒有這兩條長長得魚鰭，只有神仙魚才有這兩條長長的`魚鰭。后來，我看著神仙魚，沉思了起來：“神仙魚小面的兩條長長的魚鰭有什么用呢?”我認真地看著神仙魚，還是什么也想不出來，于是我跑去問媽媽，媽媽也說不清楚。于是，我決定要做個試驗，首先，我把一條神仙魚拿起來，把它下面的兩條魚鰭給綁起來，再把它放進水里。那條神仙魚很快就沉到水底，而且也很難游動。這時候，我終于明白了，原來那兩條魚鰭是用來控制平衡的。試驗成功了，我又把那條魚的結給解了。
原來那兩條魚鰭對神仙魚來說是那么地重要!我愛神仙魚。很遺憾我家的神仙魚已不在了，它不能挺過這年寒冷的冬天，我傷心極了悶悶不樂了好幾天。我愛你神仙魚。
三年級家作文 篇3
（爸爸小時候喜歡畫小人，你們看畫得怎么樣？昨天他畫了一幅畫讓我講故事，這豈能難住我？！）
漢朝時代，匈奴屢次侵犯中原，漢朝皇帝曾多次派兵出征，所以出現了許多民族英雄，霍去病就是其中的一員。
有一次，霍去病領八百騎兵直搗匈奴大營，捉住了匈奴單于的叔叔和爺爺。返回途中，他們到達一眼泉水旁，他說：“這一壇酒不夠八百人喝，我把酒倒到這眼泉水中大家一起喝。”所以此處又叫做酒泉。由于霍去病的戰功，漢武帝大喜，要賞給他一間大宅，霍去病說：“匈奴不滅，何以家為！”從此，霍去病英勇奮戰多次在邊境擊退匈奴，得到了漢武帝的賞識。
霍去病十幾歲就隨舅舅衛青出征，這個故事中，我們也可以看出霍去病胸懷大志，一心為國。這讓我想到了一句名言“少年強則國強，少年弱則國弱。”我也要發揚霍去病的這種愛國精神。
三年級家作文 篇4
我——一個家庭并不富裕的男孩，可是我是一個幸福的小孩，因為我有個幸福的家庭，而且爸媽也定時給我一些零花錢。原來我都用零花錢來買一些零食。媽媽知道后，就跟我講：“爸爸媽媽的錢來得不容易，你要把零花錢用在正當的地方。你們學校的小賣部里賣的零食大部分都沒有生產日期，吃了對身體有害，要少吃。你要用你的零花錢買一些有用的東西，比如說：鋼筆，橡皮，文具盒等學習用品。知道了嗎？”“知道了。”我連忙回答說。又過了幾天，媽媽又告訴我要學會理財。
你們說對吧！是呀，我想我的￥會變的像漢堡堡一樣胖乎乎，到時后我會有更多的錢。
第一點：我可以把錢先放著，留著以后用。
第二點：還可以把錢存進銀行。這樣的話，還可以的到利系。
第三點：可以把錢分成兩份用，等著以后沒有￥的時候用。
第四點：等把錢掙到很大的數目時，我把￥存進銀行，這樣我的￥會有更多
第五點：這樣的話，取錢會更方便的。
第六點：存錢也特別方便的，怎么樣大家也可以試一試
從今天以后，我要是有錢的話，我一定都存進銀行的。還可以不帶錢，只拿個卡就行了。這樣的話，我的卡里的錢會有更多更多錢的。相信我吧同學們。
你們也可以試一試呀同學們！給我加加油吧同學們！怎麼樣，很方便吧，快動手試一試吧同學們！我相信，我們一定會成功的，相信我吧！
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