【精華】動物園三年級作文八篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的動物園三年級作文8篇,希望能夠幫助到大家。
動物園三年級作文 篇1
去年暑假,我和媽媽、弟弟、小姨一起去上海動物園游玩。一路上,我的心情都十分激動。
經(jīng)過漫長的車程,動物園終于到了。我們買好了門票,一進門,就是一大片草場,草場上有數(shù)不清的馬兒。其中最漂亮的是一匹帶著黑色斑點的白馬。它揚起前蹄叫了一聲“嘶——”可威風了!
我們走到一片山石密布的地方,這里是母熊和小熊的家。小熊十分調皮,一會兒跳到水池里洗澡,一會兒抱著球來一個滾球球,一會兒在地上跳舞,真是憨態(tài)可掬!母熊更逗人:它兩只爪子合攏,像是向我們討食呢!
我們跟隨指路的牌子,向前拐了一個彎,到了羊駝的圍欄邊。我拔了一把草,放在它嘴邊,它一邊津津有味地吃,一邊心滿意足地叫了叫。
往前走,就到了猴世界。我發(fā)現(xiàn)一個叔叔拿著長長的木棍,挑起了一個冰淇淋。我以為猴子只會吃香蕉,誰知道,小猴子接過來,迫不及待地往嘴里送。它還想安靜地把食物吃完,可事與愿違,一群猴子蜂擁而至,開始搶了。
時間過得真快,就到中午了,我們該回家了。我依依不舍地離開,下一次,我一定要把所有動物都看個遍。
動物園三年級作文 篇2
這天,動物園里的氣氛突然有些緊張。原來它們正在召開一個緊急會議,內容是:討論“關于人類文明參觀”的有關事宜。
首先,猴子太太發(fā)言:“人類來參觀時常常帶零食進來,吃完后把垃圾隨便亂扔,甚至扔到我的家門口,氣味十分難聞,還讓我的孩子們都染上了病”。
接著,傳來一陣陣議論聲:人類實在有些可惡,總是隨便在我們身上摸來摸去的,讓我們可難受了;有時,我們不舒服動一動身子,他們就以為我們發(fā)癢,就在我們身上胡亂的抓來抓去,把我們都抓疼了!……原來是寵物觸摸區(qū)的小動物們在提意見。
最后,獅子大王提出倡議:人類朋友們,你們不要亂丟垃圾,隨地吐痰。如果這樣長期以往下去,動物和人類都不能再生存下去了!更何況動物園里還有你們人類“禁止投食”的明文規(guī)定,可是你們?yōu)槭裁催要違反呢?有些東西我們是不能吃的呀,一旦吃了,我們就會生病的,這是一個非常嚴重的后果。人類朋友們,保護動物人人有責。希望我們共同遵守約定,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。為動物園創(chuàng)建一個干凈而舒適的環(huán)境,為你們來參觀或玩耍時,能有一個好心情而共同努力吧!
動物園三年級作文 篇3
“哇!好可愛的動物。”一片嘻嘻哈哈聲,是去哪兒呢?原來是去動物園觀賞動物呀!
我一進門,便看到一只只可愛的羊駝,他們像一位位漂亮的小姑娘一樣,頭發(fā)卷卷的,還有劉海,真是可愛呀!我拿了一根胡蘿卜條,笑瞇瞇地遞到它嘴巴前面,它看到有好吃的來了,便一下子走到我面前,張開了嘴巴,開始吃了。吃的時候,它的眼睛還在不斷地東張西望,看看還有沒有人給它胡蘿卜吃。雖然眼睛東張西望,但神情還是很安靜。陸續(xù)有人過來喂它們胡蘿卜條,一根接著一根,它們肚子吃的飽飽的。我輕輕地摸著它的毛,毛茸茸的非常柔軟,摸起來可舒服了!我激動極了。
我繼續(xù)向前走,看到好幾只鸚鵡,在那兒嘰嘰喳喳的叫著,這里可以和鸚鵡互動,我可不能錯過這個親密接觸的機會。我選了一只綠色的鸚鵡,飼養(yǎng)員把它放在我的手臂上,我輕輕地撫摸著它的背部,它的羽毛柔軟又順滑,它有火紅火紅還帶點黃色的嘴巴,一身的綠,還帶著漸變色呢,靠近頭的那個部分要淺一點,靠近尾巴的部分,顏色就要深一點,我仔細觀察著。飼養(yǎng)員又把鸚鵡放在我的肩膀上,鸚鵡的眼睛快速地左看看,右看看。媽媽正給我拍照,那只鸚鵡竟然把頭靠在了我的頭上,我嚇了一跳,但心里非常高興,因為和鸚鵡零距離接觸的感覺真好!
走著走著,我看到一個跟古代宮殿一樣的建筑,門前還擺著功夫熊貓,我想這一定就是熊貓殿吧。我走進去,有好多畫著熊貓的國畫作品映入眼簾,再往里走,直到一個小院子里,有一只熊貓坐在一個大秋千架上,仰望著天空,是在思考熊生嗎?還是想要讓上帝在找一只熊貓來陪它。那只熊貓的眼睛上,還戴了一副墨鏡,看起來還挺酷,實在太有趣了!我真想和熊貓一起在秋千上聊聊天呢。
這次玩得實在是太開心了!有可愛的羊駝,活潑的鸚鵡和安靜的熊貓……我真希望下次再見到你們,和你們再一起玩!謝謝你們給我?guī)砹丝鞓罚?/p>
動物園三年級作文 篇4
動物園可好玩了,爸爸媽媽弟弟和我一塊去新密的動物園。在3路車的終點站那里,先說猴子爬桿吧。用黃石頭做一個大猴山,許多猴子都在那里,媽媽說猴子的智商和5歲的孩子一樣,尤其是有一個猴王。別的猴子都是黃色的毛,就它是白中帶黃的`毛。我們買猴糧喂它們的時候,很多猴子都過來了,猴王來了,吃猴糧的猴子就跑了,嚇壞了,猴王慢慢的走過來,再把猴糧慢慢的放進嘴里,看也不看別的猴子。
還有小鴨,我們去看鴨,有白的有灰的還有黑的,我喂它們吃東西大鴨們來了小鴨就跑。真像很多猴子在一起,猴王來了小猴們就跑,哈哈哈····。
現(xiàn)在我再講講梅花鹿,有的梅花鹿很大方,有的梅花鹿很小氣,有的梅花鹿很臭美,我喂它們吃草,我可高興了,心跳的很快,小的梅花鹿和我弟弟一樣高,我喂它吃草它還不吃呢。
我好看到了老虎,狼,豹子,大黑馬,野豬,大野雞,鴿子,小鳥,蝴蝶,馬蜂。雖然今天有點累可是我們玩的都很開心。
動物園三年級作文 篇5
今天,天公不作美,下起了滴滴答答的小雨,何況我們今天還要去野生動物園。
我們坐43路公交車到野生動物園,然后上了小火車,便出發(fā)了。一個聲音想起來:“前面將進入猛獸區(qū),孩子和女人不要坐在靠窗的位子!”我剛還坐在靠窗的位子,真是雙面危機!火車開動了,進入東北虎區(qū)好一陣子都沒看見虎。突然,我看見了一只矯捷的東北虎,黃黑相間,十分威武。車一直開呀開呀,我們見到了白獅、白虎、斑馬、棕熊、野豬、東北虎、山羊、鹿等許多野生的動物。在路過猛獸區(qū)的時候,有兩只老虎在打架,一直獅子在旁邊悠閑地看。突然,一直老虎跑過來用爪子拍了一下我旁邊的架子,我嚇得六神無主、“八”竅生煙。打架打不過,來找我事干嘛!
今天,我心情一半開心一半不開心,因為要回家了。
動物園三年級作文 篇6
五一放假,我們和表弟一家又來到了動物園,這已經(jīng)是我第三次進動物園了。表弟比我小幾個月,但和表弟比起來我顯然懂事了許多。雖然是第三次來動物園但我的興奮勁兒絲毫不比表弟差。一 下車我們便飛跑到了動物園門口,在我的帶動下表弟也異;钴S,跟著我到處亂跑?砂褘寢尳o累壞了,跟著你一溜小跑。我們看了美麗的孔雀開屏、可愛的小猴、兇猛的獅子、森林之王老虎(東北虎 、白虎)、還有憨態(tài)可掬的小象等等。沒看到一處動物你就會問媽媽:“媽媽你看他們真可憐,他們沒有自由,被關在籠子中,要是把他們放了該多好啊!”每次聽到我這樣問,媽媽都不知道該如何回 答。我的想法是對的,但是有些東西是我們沒法改變的。
每次爸爸買蠶蛹,你都反應很強烈,吵著嚷著不讓我們吃,說我們把蠶寶寶吃掉了,蠶媽媽會著急,為此我都不讓爸爸買了。媽媽知道小澤是一個很有愛心的孩子,所以有時真不知如何是好!
動物園三年級作文 篇7
8月16日,我和外婆來到了長沙野生動物園門口,我興高采烈的沖了進去,把外婆甩得無影無蹤了,我看見我右前方有一個板凳,我就坐下來休息等外婆。
外婆慢悠悠的走過來了,我們第一個看到的動物是東北虎,它有兩顆鋒利的大牙,頭上印著一個王字,身上和尾巴上都有黑色條紋的虎紋,它在草叢里翻來翻去,好像在找食物,工作人員從一個很小的玻璃洞里丟了一塊又大又肥的肉進去,扔到了老虎的頭上,老虎用爪子扣了扣就抓住了。然后慢慢的吃,好像是在品嘗美食。
接下來我們看到的是猩猩,猩猩坐在草地上,有人丟了一個餅干砸到了它的腦袋,它拿起餅干咬了一口好像覺得很好吃,就分成兩口把餅干吃光了,又有人把香蕉掰成兩塊丟下去,猩猩接住了把香蕉連著皮一起吃掉了。另一只比它更大的猩猩連忙跑過來,把另外一半只香蕉搶了過來狼吞虎咽的吃掉了。
緊跟著我們到了長臂園,里面有很多猴子,也有很多很多食物,有一個小孩丟了一個泡泡糖,被一只小小的猴子撿到,另外一只小猴子搶到另外一半跑到樹上去了,泡泡糖變得越來越長,小猴子連忙用手一扯,泡泡糖又回來了。最大的猴子跑來一手拿著泡泡糖把小猴子甩了出去,泡泡糖掉進了水里。
最引人注目的是白鳥館。它們一邊是森林,一邊是有鳥的地方。我們走進去先看到的是鎖住了右腳的孔雀,然后是被小朋友趕得雞飛狗跳的百靈鳥,再是被關在籠子里嘰嘰喳喳叫著的喜鵲,最后我抬頭一看樹上最矮的樹枝上有一個籠子,籠子里面有一只啄木鳥,它用尖尖的嘴用力往樹上啄,就像是在給大樹治病呢!
太陽西下,我們從動物園里走了出去,戀戀不舍的回家了。
動物園三年級作文 篇8
圓通山動物園是我最喜歡去的地方。每次周末有空,我都要爸爸媽媽帶我去。
走進公園門口,兩側都是鮮艷的花朵。每個花壇中間,都立著一塊牌子,上面寫著:綠草茵茵,足下留情!
再往前走一段小路,就到了猴山。猴山是兩座7米高的小山,每座小山上有一個亭子,亭子之間連接著一條鐵鏈,猴子可以在鐵鏈上爬來爬去,你不用擔心它們會摔下來,它們都很靈巧。再看猴子們,個個精力旺盛:有的在替對方抓虱子,有的在與猴群玩耍,有的則在索道上爬來爬去。
最后,我們來到專門用來欣賞孔雀美麗風姿的孔雀園了。孔雀園是開放的,所以孔雀們可以自由地走來走去,也讓人們近距離與孔雀接觸。園子里,到處是一片因孔雀開屏而惹起的贊嘆聲和拍照聲。的確,孔雀開屏確實美麗。不過,我認為孔雀的叫聲非常難聽,就如貓叫般,十分刺耳。這也說明了“人不可貌相,海水不可斗量”這一深刻道理。
動物園不僅可以讓人與動物接近,還能增長人們的見識。
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