關(guān)于三年級(jí)爭(zhēng)論作文六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的三年級(jí)爭(zhēng)論作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)爭(zhēng)論作文 篇1
在一個(gè)寒冷的晚上，一年一度最大功勞獎(jiǎng)的評(píng)獎(jiǎng)大賽就要開(kāi)始了。
高高在上的眉毛小姐最先發(fā)話，嬌媚纖細(xì)的她自豪地說(shuō)：“我是長(zhǎng)在最高處的，我為小主人的容貌加了不少分?jǐn)?shù)，我的功勞是最大的，如果沒(méi)有了我，小主人肯定丑的連出門(mén)的勇氣都沒(méi)有！”
嘴巴聽(tīng)了很不服氣，他反駁道：“如果沒(méi)有你，小主人完全可以用眉筆畫(huà)上去，你是可以被代替的，可是我就不一樣了，如果沒(méi)有了我，我小主人就不能說(shuō)話，也不能吃飯，一旦不能吃飯，小主人就會(huì)被活活餓死，所以我的功勞是最大的�！�
眼睛小姐大聲地說(shuō)：“你說(shuō)的好像也有點(diǎn)道理，但是我仍然覺(jué)得我的功勞是最大的，如果沒(méi)有了我，小主人就什么也看不見(jiàn)了，有嘴巴又怎樣？他看不見(jiàn)食物，也拿不了來(lái)吃，大家說(shuō)說(shuō)，是這個(gè)道理吧？”
耳朵先生自信地挺起了胸脯，“可怕的雷聲、身后的汽笛……這些都是關(guān)乎小主人生命的，如果沒(méi)有了我，他什么也聽(tīng)不見(jiàn)，就會(huì)遭殃，所以我的功勞是最大的！”
鼻子卻對(duì)他們不屑一顧，一臉鄙夷地說(shuō)道，“如果沒(méi)有我，小主人就不能呼吸了，連活著的權(quán)利都沒(méi)有，更別談?dòng)心銈兝玻�，我的功勞是最大的！�?/p>
就這樣，你一言，我一語(yǔ)，五官們吵得不可開(kāi)交。旁邊的桌子爺爺看不下去了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都很重要，功勞都不小！缺了你們?nèi)魏我粋�(gè)，小主人都要遭殃，正所謂一榮俱榮，一損俱損，所以更你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，為小主人效力啊�！�
五官們一聽(tīng)，一個(gè)個(gè)都慚愧地低下了頭，從此，他們?cè)僖矝](méi)有位置爭(zhēng)吵過(guò)！
三年級(jí)爭(zhēng)論作文 篇2
書(shū)包村里一直十分安靜，文具、書(shū)本都和睦相處。突然有一天，不知怎么的，文具們吵了起來(lái)。
身穿粉紅色衣服的鉛筆小姐慢步走來(lái)，她傲慢地說(shuō)：“我的功勞最大，每次小主人要畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，還不是靠我，你們能行嗎？”鉛筆小姐指了指文具們就離開(kāi)了。
鉛筆小姐這一番話可把橡皮妹妹惹火了。橡皮妹妹不服氣地說(shuō)：“我的功勞最大了，每次小主人寫(xiě)錯(cuò)字還不是用我來(lái)清理干凈，不然，小主人的作業(yè)本就變大花臉了，所以我的功勞最大�！�
“我的功勞才是最大的，小主人每次連線題，做數(shù)學(xué)題，測(cè)量長(zhǎng)度不都是我?guī)兔幔磕銈儠?huì)干什么？”尺子小姐搶著說(shuō)。
文具們你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)都不服氣。他們的爭(zhēng)吵聲把文具盒哥哥給吵醒了。文具盒哥哥說(shuō)：“你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相合作�！�
文具們聽(tīng)了，紛紛慚愧地低下了頭。
三年級(jí)爭(zhēng)論作文 篇3
樹(shù)林里住著一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它們總愛(ài)為一件事情爭(zhēng)論不休。這天，它們又聚在一起，互相爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)最大。
黃鸝首先高歌了一曲，那聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，小鳥(niǎo)們都被這美妙的歌聲吸引住了。黃鸝驕傲地說(shuō)：“我的聲音清脆嘹亮，我的歌聲美妙動(dòng)人，誰(shuí)都比不上我�！�
黃鸝剛說(shuō)完，孔雀來(lái)到場(chǎng)中央，它抖了抖身上的羽毛，展開(kāi)漂亮的尾巴，跳了一個(gè)優(yōu)美的舞蹈，那舞蹈真是迷人，尤其是那尾巴，就像一把五彩灑金的大扇子，小鳥(niǎo)們都看呆了。孔雀自豪地說(shuō)：“我的羽毛最美麗，我的舞蹈最迷人，所以，我的本領(lǐng)最大�！�
小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳地爭(zhēng)論著，烏鴉卻一聲不吭地呆在一邊。百靈鳥(niǎo)問(wèn)烏鴉：“你怎么不說(shuō)話呀？”烏鴉望瞭望黃鸝，又看了看孔雀，小聲地說(shuō)：“有什么可說(shuō)的？我們的聲音那么難聽(tīng)，只會(huì)呱呱亂叫，身上的羽毛也不好看，渾身黑洞洞的，又不會(huì)跳舞，人們也討厭我們。”烏鴉想了想又說(shuō)：“不過(guò)，我們?yōu)貘f很愛(ài)自己的爸爸媽媽�！睘貘f抬頭看了看太陽(yáng)，說(shuō)：“太陽(yáng)快要落山了，我的給爸爸媽媽找食物去了。再見(jiàn)！”
小鳥(niǎo)們看著烏鴉飛去，誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)一句話。從那以后，小鳥(niǎo)們?cè)僖膊粻?zhēng)論自己的本領(lǐng)大了。
三年級(jí)爭(zhēng)論作文 篇4
有一天，書(shū)本們發(fā)生了爭(zhēng)論，童話書(shū)說(shuō)；我最大，我有著豐富的想像力，我又大又好。筆記本也不甘示落，說(shuō)；我最大！我可以幫人們記東西，所以我最大！日記本也說(shuō)；我最大！我可以幫人們記下一天干的事！字典說(shuō)；我最大，我身上有很多字，可以幫助人們查字和詞，我的功能最大，我應(yīng)該做老大！作業(yè)本也說(shuō)話了；我是一為很有文化的小學(xué)生，我應(yīng)該做老大！那些小學(xué)生的作業(yè)都寫(xiě)在我作業(yè)都寫(xiě)在我的身上，而且字跡整潔，所以我才有資格做老大！
本子們個(gè)個(gè)都面紅耳赤，它們的爭(zhēng)論被書(shū)柜聽(tīng)見(jiàn)了，書(shū)柜對(duì)它們說(shuō)；孩子們，你們聽(tīng)我一句，你們?cè)趺茨艹衬�？你們想想，你們都有個(gè)的長(zhǎng)處，大家在一起和睦相處，別吵了。書(shū)本們聽(tīng)了不好意思的低下了頭。
從此，它們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)，它們和睦相處，過(guò)著愉快的生活。
三年級(jí)爭(zhēng)論作文 篇5
去年，我們班去中山公園秋游。
我們穿過(guò)了一片翠綠的竹林，來(lái)到了一座亭子，亭子上刻著五個(gè)金黃色的大字：西湖天下景。亭子的柱子上刻著大詩(shī)人年蘇軾的一副對(duì)聯(lián)：水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。同學(xué)們個(gè)個(gè)都像古代的大詩(shī)人搖頭晃腦的讀了起來(lái)。當(dāng)讀到“好”字的時(shí)候我們發(fā)生了爭(zhēng)論，而且各有各的道理。楊一平說(shuō)：“應(yīng)該是第四聲，因?yàn)檫@個(gè)‘好’是指愛(ài)，喜歡，西湖這么美誰(shuí)不喜歡呢？”“不對(duì)，應(yīng)該是第三聲。”徐天佑的樣子顯然不高興，說(shuō)，“因?yàn)楹檬侵竷?yōu)點(diǎn)多，西湖優(yōu)點(diǎn)多不多？再加上好跟明相對(duì)，‘明’是只明媚，‘好’是只美好，他們都是形容詞，形容詞和形容詞可以相對(duì)。那個(gè)好說(shuō)的是動(dòng)詞，動(dòng)詞和形容詞不能相對(duì)�！睏钜黄铰�(tīng)了初中，說(shuō)：“今天俺老大輸?shù)眯姆诜�，真不知你這小毛孩有這么大的本事，俺小看你了。”這句話讓大家哈哈大笑。
我聽(tīng)了他倆的話，不知誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，于是，我只好向王老師去請(qǐng)教這副對(duì)聯(lián)中的“好”字讀第幾聲。王老師告訴我讀第三聲。
這次秋游不僅讓我們放松心情，還讓我知道了遇到問(wèn)題應(yīng)該多去動(dòng)動(dòng)腦筋或多去請(qǐng)教別人或多去動(dòng)手實(shí)踐才能得到問(wèn)題的答案。
三年級(jí)爭(zhēng)論作文 篇6
有一天課間休息的時(shí)候，不知怎么回事，小主人漂亮的筆盒里傳來(lái)了一陣陣爭(zhēng)論的.聲音。原來(lái)，是筆盒里的文具們正為小主人寫(xiě)的字漂亮是誰(shuí)的功勞而爭(zhēng)論不休呢。
只見(jiàn)又細(xì)又長(zhǎng)的鉛筆伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子自豪地說(shuō)：“我的功勞是最大了，沒(méi)有我的幫忙小主人是寫(xiě)不出這么好看的字的�！便U筆的話音剛落，白胖胖的橡皮就不服氣地說(shuō)：“哼，我的功勞才是最大的呢，你每次寫(xiě)錯(cuò)的字，不都是我給擦干凈的嗎……”橡皮的話還沒(méi)說(shuō)完，就被穿著一身花衣服的削筆刀給高聲打斷了：“你們可別忘了，當(dāng)鉛筆寫(xiě)出又粗又黑的字的時(shí)候，還不是我削筆刀把筆芯給削得尖尖的，小主人才寫(xiě)得這么漂亮的字……”它們?cè)匠吃絻匆粋�(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤，誰(shuí)也不服氣。正當(dāng)它們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，一直在旁邊沉默不語(yǔ)的筆盒說(shuō)話了：“你們大家別吵了，要說(shuō)小主人的字漂亮，你們都有功勞，你們每個(gè)人都有各自的長(zhǎng)處，要是缺了那個(gè)人都不行，你們可要齊心合力，小主人才能寫(xiě)出更漂亮的字。
聽(tīng)了筆盒的話，三個(gè)小伙伴都不好意思地低下了頭，它們決心以后要更加齊心合力，發(fā)揮出自己的長(zhǎng)處，讓小主人寫(xiě)出更漂亮的字。
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讀《爭(zhēng)論》有感12-24