有關三年級自然作文10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的三年級自然作文10篇，希望對大家有所幫助。
三年級自然作文 篇1
雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋……當真真切切地融入剔透玲瓏的自然之中，我發覺，在繁忙的生活中仍需彌補一種“靜聽花開花落，笑看云卷云舒”的恬淡與安寧。
自然是自然的，需要我們用心靈去感悟，用生命去聆聽……當速溶咖啡、一次性餐具走入我們的生活，當白色垃圾、虛擬社區成為當今時代的一種符號時，我們已經遠離了自然。雖然報紙上是連篇累牘的旅游廣告，可是事實上，我們已經缺少了那一份感悟大自然的情懷和心境。心已經不再靜如止水時，自然便離我們而去，哪怕站在南山跟前，許多人也只能看見金錢與權利，沒有了心遠，何來地偏？融入自然，沒有束縛的氣息，釋放的是心靈的翅膀。讓心靈遠行，一種悠遠，一種夢幻，一種甜柔。漸漸地，一個全新的天地呈現了。
自然是哲學的。沒有繁冗的論證，沒有激烈的爭辯，自然本身便演繹著那永恒的哲學命題——什么是生命。自然從不奢言唯物、唯心，自然也決不歸屬于某一個流派，自然只是靜默地臥在那里，任你去發現。有人看見了曇花的一夜即逝，于是感慨生命的短暫。有人看見了群星的閃耀，于是高唱生命的永恒。有人看見了魚兒在池中的快樂，有人看見了風吹帆動的思辨，有人……迦葉看見了佛祖拈花，于是得道。我想他一定是感悟了自然的哲學。亞里士多德，黑格爾，朱熹，其實都是從自然懷中拿走了極少的哲理，便像孩子般快活地跑開，成了傳世的宗師。可自然還在那里，用心地思考，用心地演繹。
自然是文學的。沒有激昂的文字，沒有冗長的章節，自然本身便有著詩一般的韻律，散文一般的氣質，甚至是小說一般的故事。自然不是現實、浪漫，自然也決不參與某一個“社團”。自然總是站在那里，靜靜的，任你去采摘。蘇軾路過時，摘取了大江東去的豪邁；李白路過時，取走了長江奔流的浪漫；柳永路過時，摘取了幽怨的柳；魯迅路過時，拿去了深沉的夜。其實自然還在那里，沒有文字，還在抒寫，還在記敘。
自然是音樂的。沒有流瀉的音符，沒有動人的節拍，自然本身便有著一種天籟之音，他沒有樂曲的雄渾或是悠揚，但卻可以給予音樂家們以最深的感動，《月光曲》誕生了、《二泉映月》誕生了……這一切的一切，都讓大自然欣慰，可他仍在那里，孤獨地演奏，孤獨地欣賞。
自然是人文的。自然是自然的！感悟自然的結果其實很簡單，你也許感覺不到生命流動，也許感覺不到春風拂曉，也許聽不見天籟之音，但你仍可以為偉大的自然而流淚，因為你用心感悟，便得了自然的精髓——自然。
也許有一天，我們又回到了那些嘈雜的人聲間，繁忙的事務中，但我們已有了一顆自然而寧靜的心，于是我們發現了另一種人生，另一種風采！
三年級自然作文 篇2
大自然的啟示無處不在，有時還能讓我們發現有趣的地方！
如螞蟻只要一搬家就知道明天肯定有雨。我問爸爸：“為什么要搬家呢、”爸爸說：“因為下雨天溫度比較高，螞蟻這種把窩造在地下的生物，長久的生存進化使它們對空氣濕度變化的感覺非常靈敏，當濕度加大時，螞蟻就會有在低處危險的感覺，就要往高處搬！”我驚呀地說：“原來螞蟻這么聰明呀！”
爸爸說：“也很聰明呀！要不然怎么會有“螞蟻搬家蛇過道，明天必有大雨到”這句諺語呢？”我頓時好佩服我爸爸，但我奇怪的問：“你怎么知道這句諺語呢？”爸爸笑著說：“我從你書上看到的。”聽了這句話我現在一點也不佩服爸爸了。
大自然其實還有很多有趣的事情等著你去發現呢！
三年級自然作文 篇3
神奇的大自然就是人類的老師，人類透過大自然中的動物或植物來制造了許多搞笑的東西，讓我們一齊進去看看吧！
聰明的人類透過蒼蠅成功仿制了一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內氣體的成分。又造出了順風耳，就是仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀，能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業的安全都有重要好處。還根據蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人用的“探路儀”。此時這種探路儀內裝一個超聲波發射器，盲人帶著它能夠發現電桿、臺階、橋上的人等。如今，有類似作用的“超聲眼鏡”也已制成。又根據烏賊造出了魚雷誘餌，因為烏賊體內的囊狀物能分泌黑色液體，遇到危險時它便釋放出這種黑色液體，誘騙攻擊者上當。潛艇設計者們仿效烏賊的這一功能讀者設計出了魚雷誘餌。魚雷誘醋似袖珍潛艇，可按潛艇的原航向航行，航速不變，也可模擬噪音、螺旋節拍、聲信號和多普勒音調變化等。正就是它這種惟妙惟肖的表演，令敵潛艇或攻擊中的魚雷真假難辯，最終使潛艇得以逃脫。還創造出了抗荷服，就是根據長頸鹿造出來的，長頸鹿就是目前世界上最高的動物，其大腦和心臟的距離約3米，完全就是靠高達160~260毫米汞柱的血壓把血液送到大腦的。按一般分析，當長頸鹿低頭飲水時，大腦的位置低于心臟，超多的血液會涌入大腦，使血壓更加增高，那么長頸鹿會在飲水時得腦充血或
血管破烈等疾病而死。可就是裹在長頸鹿身上的一層、厚皮緊緊箍住了血管，限制了血壓，飛機設計師和航空生物學家依照長頸鹿皮膚原理，設計出一種新穎的“抗荷服”，從而解決了超高速殲擊機駕駛員在突然加速爬升時因腦部缺血而引起的痛苦。這種“抗荷服”內有一裝置，當飛機加速時可壓縮空氣，也能對血管產生相應的壓力，這比長頸鹿的厚皮更高明了。
大自然給我們的啟示我們要加以利用，這樣必須能讓地球的明日更加完美！
三年級自然作文 篇4
雞遲宿，鴨歡叫，不久風雨到是啥意思?是雞很晚回家，鴨子在歡叫，大風和雨一會就到了。我在窗邊看著鴨子在水中打滾，雞在家已經睡了呢!想來想可能雞不喜歡去水，鴨子喜歡誰罷了。
回到家，我上網查了下，原來鴨子喜歡水，有水它就可開心了，就想在水里打滾。這句話，我也證實了大自然的啟示作文2篇作文。我先接了一盆水，放在鴨子的房屋門前細心觀察，它對準了盆口往下跳，心想：土這么硬會不會頭破血流了呢?睜大眼睛一看，原來鴨子正在水里游來游去了呢!后來，我又在雞門前做了這個實驗，雞死了，趕緊逃，不然的話姨姥姥該打我了呀!
奇怪了，為什么雞不喜歡水，鴨喜歡水呢?我跟媽媽討論了討論，原來水是雞的天敵啊!水是鴨子的寶貝!
“雞遲宿，鴨歡叫，不久風雨到”這句鬧了很久，我以后要發現其他。
三年級自然作文 篇5
你們瞧！我們生活在多么美麗的大自然里！
這里的天空總是那么湛藍、透亮，宛如用清水洗過的藍寶石。這時飄來了幾朵潔白的白云，“嘰嘰喳喳”遠處傳來了叫聲，原來是幾只小鳥在清脆地鳴叫，好像是在說：“啊！春天來了！”
從遠處看連綿起伏的一座座小山高高低低地像是在排隊，一座座山巒像一只只駝峰。
山的腳下是一片小樹林，枝繁葉茂的小松樹站得筆直筆直的像是挺拔的士兵正在站崗。
一群蝴蝶飛到了草地上，它們說：“這里的花真是五彩繽紛，下次一定叫蜜蜂妹妹來采花蜜給我們吃。”大地伯伯聽到了說：“你們看這綠草茵茵的地方多美啊！我們一定要保護環境，讓我們大家一起努力把我們的祖國裝點得更加美麗！”
三年級自然作文 篇6
鳥無花香，潺潺的流水聲，是我們接觸大自然常見的景象。正因為我們無時無刻都在接觸他，卻使之變得平凡。倘若靜下心來，用心去感受它，似乎也別有一番滋味。
秋風拂下的落葉，它落地的那一剎那，她的生命也就此劃下句點。它曾經燦爛過，在陽光的照耀下，顯得生氣勃勃，它，曾經在春雨的滋潤下，顯得容光煥發，它，也曾在暴雨的狂轟爛炸下，顯得意氣風發，而這一切，都隨著落地而宣布結束，等到來年，在春雨的吹拂下，以及化作養料的枯葉，使他重新來過。而人生，不可能重來，時間隨著你的虛度而消逝流走。若能重來，也就不會有蘇軾的”人生如夢，一尊還珠江月“。也不會有魯迅“時間就是海綿，只要你愿意擠，絕對擠得出來”，來呼吁大家要珍惜時間。自然界那么平凡的一幕，只要用心去感受它。確實別有一番滋味。
看著那屋檐四周，有那細密的蜘蛛網。平常，他一直是我們忽略的對象，頂多，當你身體某個部位碰到它時，把蛛網移到一邊。直到有一天，一位科學家對蛛網產生了好奇，才去研究它。就這樣，他發現了蜘蛛網的細密結構。在這樣的發現下，他發明了繩網。是的，大自然無奇不有，千變萬化，只要用心去思索。觀察，那么你就會發現這別有一番滋味。
在自然界中有著千奇百態的萬物，雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，朝暉夕陽，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲吟。倘若靜下心來，去品味其中的奧秘，感受其中更深的含義，那么這卻是別有一番滋味。
三年級自然作文 篇7
清晨，我家門前的小河閃閃發亮，像灑上了一層金光。五顏六色的花兒都開了，枝葉茂密的大樹都醒了，圓圓的太陽也慢慢地升起來了。
中午，大樹想到小河里洗個澡，可是它夠不著小河，只好不洗了。河邊的花兒把小河當作鏡子，在那兒梳妝打扮。有一朵小花還拔了幾根小草插在自己的頭上，對著小河不停地欣賞自己的美麗。一朵小花說：“我們一起跳舞吧。”花兒們在風姐姐的幫助下，跳起優美的舞蹈，左搖搖，右擺擺。
下午，太陽快要落山了，小河對太陽說：“再見了，太陽，希望明天你能早點升起。
晚上，點點燈光倒映在河面上，閃閃發亮。河邊的燈都亮起來了。樹上的燈光還一會兒綠，一會兒紫，閃來閃去。花兒們高興地跳了起來。彎彎的月亮和閃閃的星星高高地掛在天上看著小河。星星羨慕地說：“小河實在太美了。”月亮說：“這兒好亮啊，我要到湖水里去洗個澡。”
這條小河真是美麗動人。我非常喜歡我家門前的這條小河。
三年級自然作文 篇8
如今，白色污染、海洋污染、大氣污染、水資源污染等黑色大軍分為數路向人類包圍。當我們紛紛抱怨大自然對我們的不公時，有沒有考慮過自己的過錯呢？
據統計，美國僅1968年一年，就像海底傾倒了大約4800萬噸的各種廢物，特別是有放射性污染的核垃圾，簡直是把海洋當成了自家的垃圾桶。再看看我們身邊吧。無數尾氣排放嚴重超標的車輛在公路上橫行無阻；一個個陳舊的小煤爐在千家萬戶“頑強工作”；一根根直插云霄的煙筒競相噴云吐霧，以自己獨有的方式侵占著每一塊蔚藍的天空；更有數不勝數的白色惡魔在人類手中如愿以償的獲得了數百年的自由……這一切的一切，難道都與我們沒有一點關系嗎？
記得以前在公園里，看到一位年輕的母親和一位年幼的小女孩。小女孩在吃完雪糕后，想將包裝袋隨手丟掉，卻被母親一把攔住。“雪糕袋要放進垃圾箱里，不然會污染環境的。”在母親的教導下，小女孩蹦蹦跳跳的`來到垃圾箱旁，把包裝袋投了進去。這時，有兩個小青年一邊說笑，一邊隨手把雪糕袋丟在地上。小女孩不禁奇怪地問：“媽媽，為什么叔叔不把雪糕袋放進垃圾箱？”“因為……他們忙。”看著女兒天真的目光，母親不知如何回答。“既然這樣，我們來幫他們撿吧。”女兒說……看到這里，我思緒萬千，如果女兒問他們在忙什么，母親又該如何回答呢？
不可否認，我們人類確實在保護環境方面作出了不少貢獻。如意大利的“垃圾紀念碑”，英國的“垃圾電影院”還有上海的“垃圾高速公路”等。但這些還遠遠不夠，我們要做的還有很多很多……
三年級自然作文 篇9
在眾多的科目中，我最喜歡的還是自然課了，因為老師會給我們做許多有趣的小實驗。
今天在我期盼的自然課上，老師又與同學一起動手做實驗。她拿出一杯水放到講臺上，再拿一張厚紙放在杯子的上面。接著，她把杯子倒過來。一臉認真地對我們說：“我要松手了。”啊，不會吧，如果松手，那紙必定會掉下來，我坐在第二排，到時水花四濺，我的衣服不被弄濕才怪呢！我的心怦怦直跳。
可結果出乎意料，老師的手完全松開后，紙卻安然無恙的貼著杯子，一分鐘、兩分鐘……紙像粘了膠水似的絲毫未動。“你們知道紙片為什么沒有掉嗎？”老師問道。大家交頭接耳的議論起來，爭先恐后地舉手回答，老師接連搖頭否定了。
我靈機一動：為什么杯子里要裝滿水呢？如果不裝水，那紙會不會掉下來呢？于是，我大膽的舉手“老師，可以讓我再試試嗎？”老師同意后，我走上講臺，把杯里的水倒完，然后蓋上紙片，小心翼翼地倒過來，紙一下子就掉了。同學們哈哈大笑起來，我望著空空的杯子，若有所思地對老師說：“是不是杯里裝滿水，里面沒有空氣，紙片才沒有掉下來？”老師豎起大拇指“你真是一個愛動腦筋的孩子！”接著老師告訴我們：用紙蓋住裝滿水的杯子并且倒放，這時候杯子里沒有空氣，外界的大氣壓向上托住了紙，紙就不會掉下來了。
今天我又收獲了新知識，同時也讓我明白：多動腦，多動手才會有更多的發現。
三年級自然作文 篇10
今天中午我甭提多高興了，媽媽給我買了兩個小精靈—小鴨子。
看著這兩只小鴨子，捧在手里，暖暖的，光光的，真讓人愛不釋手。黃黃的羽毛，稚嫩的小翅膀，長長的小扁嘴，紅紅的鴨蹼，非常可愛。最有趣的是，它們的頭上和尾部有一撮黑毛。它們的叫聲不是像大鴨子一樣“嘎嘎嘎”地叫，而是像小雞一樣“唧唧唧”地叫著，我用盒子和報紙給它們搭了一個舒服的窩。 我突發奇想，大鴨子會在游泳，而剛出生的小鴨子會不會游泳呢?就想試驗試驗，可立刻遭到爸爸的反對，怕鴨子凍著了，不讓我試。可我一想，《丑小鴨》中故事中，小鴨子們出了殼就會游泳了，這兩小鴨子也一定會游泳，無奈的爸爸只好同意了。
我端了一盆水，放在凳子，小心翼翼拿來兩只鴨子，先放一只到盆里，我還擔心它會被淹死，誰知道這出生幾天的小鴨子，給我小時候一樣好玩水，先是頭一伸，左右看了看，“唧唧”叫了兩聲，接著自由自在在水中玩了起來。看來的擔心真是多余的，我連忙把另外一只鴨子也放入水中。好事來了，兩只鴨子嬉戲著，你趕我，我追你，你啄我一下，我啄你二下。用腳滑動著水，激起了一朵朵水花，邊玩邊鬧，有時還把頭伸進水里，可能也想找點小魚小蝦吃，看著它們盡情地玩耍，我也開心極了。
我抓起一只小鴨子，準備收“兵”，小鴨子身子還是暖暖的，羽毛上也沒水。只是背上有一顆顆晶瑩透亮的水珠，就像在荷葉上水珠一樣，引起了我好奇。這鴨毛為什么不沾水?我把剛拿上來的鴨子放回水中，繼續觀察鴨子游泳。 我目不轉睛地盯著小鴨子，它們的羽毛好整齊啊，不像小雞那么凌亂，還發現鴨子游泳時有幾個“小動作”，時常把頭扭過來，把嘴從后往前在羽毛上蹭幾下，有時頭也在羽毛上蹭，別的也沒看出個什么，我記得以前在《讓孩子愛上科學的動物書》上看過鴨子的詳細介紹，我得認真琢磨琢磨呀!
原來鴨子的羽毛呈弧線形，羽毛和羽毛之間形成了均勻空隙，有空隙當然就有空氣，滿身的空氣，就相當我們人在水中有了救生圈了，當然就能浮起來了。羽毛中空氣不會跑掉和羽毛不沾水，是因為它們羽毛上抹油脂，有了油脂的羽毛自然不沾水，鴨子的油脂來源于尾部的皮脂腺，而鴨子扭頭用嘴梳理羽毛，是從后面用嘴取油脂，然后用嘴抹在羽毛上，有了油脂的羽毛還起到密封空氣作用。頭的油脂大家也就知道了吧，和身體一接觸，頭上就油脂了。
我得到了啟示，油脂可以防水。這就是我的觀察和發現，喜歡小鴨子朋友，也去買兩只吧!
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