【推薦】三年級對話作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的三年級對話作文3篇，希望對大家有所幫助。
三年級對話作文 篇1
馬路旁，一群汽車正在得意地吹噓自己，誰也不服誰。
正在它們爭論得不可開交的時候，一個拉風的身影來到了它們的身邊，“愚蠢的家伙們！你們比得上跑車么？”隨后傲慢地停了進去，坐在它里面的主人低聲說：“你這家伙，雖然有噪音，油耗大，但在充面子的時候還不錯嘛！回去‘請’你喝汽油。”這時，幾個孩子走過來，連聲夸到：“哇！好帥的跑車！”跑車聽了，更是飄飄欲仙，找不著東西南北了。
這時，一輛自行車停了過來，眾車一看，自然數落起自行車來，“你看你，外表這么瘦小，跑得這么慢，主人還受累。哪有我們先進？早該淘汰了！”自行車被說的臉上青一陣，紅一陣的，卻不知道怎么反駁。這時，一個蒼老的聲音響起：“你們這些家伙還引以為豪哩？知道現在有個詞叫‘碳排放’嗎？你們成天放出那么多的煙霧來熏我，造成了多大的污染？還那么笨重。小小的自行車多好啊！綠色，環保，還能健身……”眾車聽后，都無言以對，連那跑車也無奈地垂下了高傲的頭。
路那蒼老的聲音又回響起來，“不能只爭外表光鮮啊！得為人類想想，少制造些污染……”眾車聽了，再也無臉攀比了。
三年級對話作文 篇2
一天，路對車說：“哎，老兄，你整天都在我身上跑來跑去，快把我壓得受不了了，還有，你屁股后的那個管子噴出的黑煙，把我嗆得難受死了。”
“這也不關我的事啊。”車委屈地說：“真正的罪魁（kui）禍首是人，他們上班、下班、購物等等生活中必不可少的事，都要駕駛著我，這都增加了我噴黑煙的機會。”
這時，大自然的主宰——人類聽了它們的對話,辯解說：“你們不覺得開車是進步的`象征嗎？如果現在我們現在還像以前一樣騎自行車，就會消耗太多力氣，不但沒有精神更好地工作，而且還會白白浪費許多時間。”
車和路聽了，向人類發出了強烈的反對：“可你有沒有想過車屁股后面噴出的黑煙，會被你吸到身體里，如此以后，你們就會感到難受的。如果你們再沒有保護環境的意識的話，最終受害者，將會是你們自己。”
人類在心里反思了片刻，認實到了自己的錯誤，向它們發誓：為了不使環境繼續受到污染，一定改變之前不良好的生活方式，少開車，多運動，為美好環境貢獻出一份力量。
三年級對話作文 篇3
一個車間工具箱里，放著兩把尺，一把是鐵的，一把是塑料的。傲慢的鐵尺依仗自己堅固，常常看不起塑料尺，常常奚落它。
“你敢摔嗎？”鐵尺問。
“不敢，鐵尺。”素倆尺說。
“你果然不敢！”鐵尺說著，更看不起塑料尺了。
“我是不敢摔，但不是你想的那樣。”塑料尺爭辯說，“我們本來就是測量用的，要是比賽量物體，我不比你差的……”
“住嘴！”鐵尺生氣地了，“你怎么敢和我爭辯！你等著吧。幾天之后你就會破成兩半，我卻可以永遠待在這里。”
“何必這樣說呢？我們跟以前那樣和睦相處多好。”塑料尺說完后不再搭理鐵尺了。
幾年后，它們的主人換了工作，把這些東西扔到了垃圾堆里。
又過了幾年，來了幾個回收廢物的，他們看到了塑料尺，水沖洗一下就變得非常新了。已經銹得不成樣子了。
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