三年級(jí)對(duì)話作文合集5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)對(duì)話作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇1
我盼望已久的機(jī)器人課終于開(kāi)課了。放學(xué)回家的路上，我迫不及待地考起了媽媽。
“媽媽，你知道機(jī)器人是怎么運(yùn)行的嗎？”我神秘地問(wèn)道。
“難道你知道？”媽媽瞪大了眼睛，一臉的不相信。
我得意洋洋地說(shuō)道：“我當(dāng)然知道，機(jī)器人是靠代碼運(yùn)行的。這可是今天下午機(jī)器人課上張老師告訴我們的。”接著，我狡黠一笑，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你覺(jué)得做一個(gè)足球機(jī)器人難不難？”
媽媽一邊走路，一邊思索，慢悠悠地說(shuō)：“以現(xiàn)在的科技水平，做一個(gè)足球機(jī)器人應(yīng)該很難吧。”我哈哈大笑，對(duì)媽媽說(shuō)：“其實(shí)一點(diǎn)都不難，你只需要在它的頭上裝上特別多的傳感器，這樣它感測(cè)到有人在做踢足球的動(dòng)作，就會(huì)執(zhí)行我們給它編寫的代碼。”
“你的想法是不錯(cuò)的，”媽媽拍拍我的肩膀，笑瞇瞇地說(shuō)：“讓機(jī)器人檢測(cè)到多人的動(dòng)作，并且執(zhí)行代碼是一件特別復(fù)雜的事情，你需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)才能達(dá)到那種程度。”
我和媽媽邊走邊聊，不知不覺(jué)中就到家門口。進(jìn)了家門，媽媽去忙家務(wù)了。我細(xì)細(xì)品味著媽媽說(shuō)的話，暗暗立志一定要好好學(xué)習(xí)，早日創(chuàng)造出一臺(tái)屬于我自己的機(jī)器人。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇2
科學(xué)在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，我們也步入了家家有車的科學(xué)時(shí)代，生活也變得方便。可是，在這樣子的社會(huì)里，到處都是車，同樣，車也給我們帶來(lái)了壞處：城市時(shí)不時(shí)就會(huì)出現(xiàn)空氣污染的現(xiàn)象。
你舒服嗎？不舒服！他們也是這樣認(rèn)為的。有一位賈先生，他正開(kāi)著自家的轎車，去公司的路上。“唉，怎么又堵車了！”賈先生氣惱的說(shuō)。“現(xiàn)在城市中的汽車太多了！”賈先生的轎車——速速回答說(shuō)。“怎么會(huì)有那么多的汽車？”先生問(wèn)。“哦，他們都是汽車王國(guó)的.子民。我也是。大家都是被主人買回家的。”速速解釋道。先生搖了搖頭，不語(yǔ)。速速看了看天，驚訝地說(shuō)：“賈先生，快看！天空變得灰蒙蒙的！”賈先生低著頭，只嘆氣。“都是你們?nèi)堑玫湥 惫贰狡綉崙嵉卣f(shuō)。“為什么是我們的錯(cuò)？”速速問(wèn)。“你們的車會(huì)排尾氣，污染空氣，車的動(dòng)力來(lái)源是汽油，又浪費(fèi)資源。”平平說(shuō)。“我們能擋風(fēng)遮雨。”速速反駁道。“自行車也是車，他不就不污染空氣，而且不浪費(fèi)資源。”平平說(shuō)。“嗯，以后我上班就騎自行車了，既環(huán)保，又增強(qiáng)體質(zhì)。”賈先生說(shuō)。“那我呢？”速速問(wèn)。“如果有一些遠(yuǎn)路程，再開(kāi)你。”賈先生說(shuō)。“可是……”速速還是不情愿。“這樣可以環(huán)保哦！”平平誘惑速速道。“那，好吧。為了保護(hù)地球！”速速答應(yīng)道。平平和賈先生欣慰的笑了。
從那以后，賈先生一直鼓舞人們少坐汽車，保護(hù)地球，漸漸地，和賈先生有著相同觀點(diǎn)的人越來(lái)越多，地球也慢慢變的生機(jī)勃勃。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇3
科學(xué)在進(jìn)步著，時(shí)代在發(fā)展，我們也步入了家家有車的科學(xué)時(shí)代，生活變得更方便。
一天，人上班快要遲到了，便駕駛著汽車，開(kāi)足馬力，快速行駛在馬路上。突然，他發(fā)現(xiàn)前方堵車了，就急剎住車，焦急的等待著，他看著時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，不禁大聲抱怨道：哎，這路怎么會(huì)事啊！路聽(tīng)了氣著說(shuō)：還不是你們?nèi)祟愖龅暮檬拢盐覀兩砩吓脗劾劾郏�不斷在我們傷口上碾壓。汽車也不是好東西，整天排放著污氣，不但把我熏的昏頭昏腦，還污染了空氣。汽車感到無(wú)辜的說(shuō)：這怎么能怪我呢，這不是因?yàn)槿祟愅叶亲永锏蛊停_(kāi)著我去亂跑，日復(fù)一日，你們方便了，我獨(dú)立的汽油到積累了不少。人聽(tīng)了車和路的話，反思了一會(huì)，羞愧的說(shuō)：是啊，我們?nèi)祟惔_實(shí)要改變出行的方式，盡量騎車或坐公交車，這樣路上的車少了，路的壓力也減輕了，相對(duì)來(lái)說(shuō)，空氣也就清新了。車著急的說(shuō)：再把我改進(jìn)的環(huán)保一些。
從那以后，人們互相宣傳保護(hù)地球，漸漸的我們的家園又恢復(fù)昔日的生機(jī)勃勃。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇4
一天，老師帶著我們上了一節(jié)科學(xué)課。我好奇地問(wèn)：“老師，蝸牛有眼睛嗎？”“有呀！它的眼睛長(zhǎng)在觸角上。”老師笑著說(shuō)。
“老師，蝸牛有牙齒嗎？”楊海洋特別愛(ài)刨根問(wèn)底。
老師說(shuō)：“有啊！它還是世界上牙齒最多的哺乳動(dòng)物呢！”
我和楊海洋一起問(wèn)：“老師，蝸牛有足嗎？”
老師耐心地說(shuō)：“有呀！只不過(guò)它的足名叫腹足。”
我又問(wèn)：“老師，蝸牛的殼是向左旋還是向右旋的？”
老師說(shuō)：“兩種都有，只不過(guò)向右旋的多一些。”
啊！科學(xué)課里的學(xué)問(wèn)還真不少呢！
我真喜歡上科學(xué)課啊！
三年級(jí)對(duì)話作文 篇5
今天是星期六，早上陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。小明沒(méi)有睡懶覺(jué)，早早就起來(lái)和太陽(yáng)公公一起跑步了。
跑著跑著，前面突然傳來(lái)了一陣“哇哇”的哭聲，怎么回事啊？小明趕緊跑過(guò)去，哦，原來(lái)是一輛小轎車在哭呢。“你叫什么名字？為什么在這里哭啊？”小明看小轎車很痛苦的樣子，非常同情它。“我我叫奔奔，因?yàn)椤毙∞I車奔奔疼的眼淚直流，話都說(shuō)不清了。這時(shí)馬路爺爺開(kāi)口了：“這都怪奔奔的主人啊，他一邊開(kāi)車一邊打電話，來(lái)到十字路口時(shí)闖了紅燈，把奔奔撞在一輛大卡車上了。”
“是啊，我的頭被撞破了，現(xiàn)在疼死了，主人發(fā)現(xiàn)闖了禍，自己跑掉了，就把我扔在這里了，好疼啊，我肯定活不了了，哇哇......”奔奔說(shuō)著又哭了起來(lái)。“怎么辦呢，怎么辦呢？”馬路爺爺也急的直搓手。“有困難，找警察”小明忽然想起了老師說(shuō)的一句話，“別哭了，奔奔，你不會(huì)有事的，我現(xiàn)在就請(qǐng)警察叔叔送你去醫(yī)院。”不一會(huì)兒，一輛大拖車帶著奔奔飛快地向醫(yī)院駛?cè)ァｑR路爺爺嘆了口氣：“希望奔奔能早點(diǎn)康復(fù)，科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，我們馬路也越來(lái)越寬了，但交通事故也越來(lái)越多了，唉......”
陽(yáng)光還是那么的明媚，小明卻是低著頭，心里沉甸甸的。“不行，我決不讓這樣的事情再發(fā)生，我要用自己的行動(dòng)，告訴大家，讓每個(gè)人都能自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。”小明抬起頭，望著十字路口，轉(zhuǎn)過(guò)身飛快地朝家跑去。
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