【精選】三年級自己作文4篇
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的三年級自己作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級自己作文 篇1
我的眼睛小小的，一笑，眼睛就像閉上了似的。每次照相照出來都不怎么好看。但是有一次春游照集體相，老師說我是最好看的。原來，是我的笑容最燦爛。甜蜜的笑是最好看的。
我喜歡玩，每次出去玩，都是滿頭大汗。我最討厭作業，每次做作業都要留下來。我的字寫得很難看，不說同學，就是老師也常說我是“潦草大王”。就拿一次小練筆來說吧，我剛拿上去給老師看，老師看了一眼我的字，連內容也不看就讓我下去重寫。
我喜歡看書，特別是歷史類的書。我現在在攻克寫春秋戰國時期的書。通過讀書，我了解了：晉、秦、楚、越等大小國的歷史；認識了許多戰國時期的名人：管仲、張義、孫臏等；還讀了許多成語故事。
這就是我，一個有性格，有優點，當然缺點也多多的男孩子。
三年級自己作文 篇2
“叮當——叮當——叮當！”上課了，楊老師來了。
這節課學的是“畫平行線”。楊老師上課時那么風趣，我已經學會怎么畫了。這時，楊老師說：“誰愿意到我的‘大本子’上來畫平行線呢？”起初舉手的人不多，楊老師又補充了一句：“能到我的‘本子’上來畫，這可是一個難得的機會！”
我向四周望望，又陸陸續續地多了幾只手。我猶豫了一陣子，顫顫巍巍地，緊貼著臉舉起了手。我多希望老師能叫我，但又多么擔憂自己一不小心畫斜了。我不敢正視老師。“嗯——”老師清了一下嗓門，叫了一聲“田露”。我的中獎率真是太高了，晚上回家一定讓老媽給。我深吸了一口氣，暗暗地對自己說：“別緊張，不然讓老師和同學笑話了。”我來到了黑板前，先用三角尺的直角邊對準已經畫好的直線，再拿出直尺緊靠住三角尺的另一直角邊，然后把三角尺平移到上方，工工整整地畫了一條直線。
楊老師看我畫得一絲不茍，連聲夸獎，全班同學鼓起了掌。
原來在老師的本子上畫平行線，一點也不難。難的是要戰勝膽小的'自己。
三年級自己作文 篇3
我想對我自己說，賀亦敏同學，你不是一個合格的地球居民!
當我起這個題目的時候，我曾經靜靜的想過，我是不一個合格的地球居民呢?不，我不是，因為我曾干過多起破壞地球環境的“案件”。“隨手撿起一片紙”這句話誰都聽過，可是我卻沒有做到，經常亂扔垃圾，哪怕垃圾桶里我只有一步遠，我也懶得去扔到垃圾桶里，而是扔在地上；如果地上有一片紙或是什么垃圾，我總是不去撿起，最后扔進垃圾桶，而是和同學們把垃圾踢來踢去，踢到誰旁邊，誰就去扔掉。這還是相對小的“案件”，更大的還在后面:來什么地方玩，幾乎少不了花草樹木，可我總喜歡摘菜花草，在樹木上刻字，這些植物都是為人類做貢獻的呀，可我卻親手“殺”了他們，真是太不應該了!再說說汽車排放尾氣，我總愛為了省路而坐車回家，又可曾想到汽車的尾氣是多么地污染空氣，污染環境啊，我卻做了汽車尾氣的幫兇!我可真是罪大惡極啊!
我真心地向哭泣中的地球母親道歉，“對不起!”我還要呼吁更多的人真心向地球母親道歉。人類啊，懺悔自己的所作所為吧!阿門!
三年級自己作文 篇4
童年和少年是充滿美好理想的時期。如果我問你們，你們將來想成為什么樣的人，你們一定會給我許多漂亮的回答。譬如說，想成為拿破侖那樣的偉人，愛因斯坦那樣的偉大科學家，曹雪芹那樣的文豪豪，等等。這些答案都不壞，不過，我認為比這一切更重要的是：先成先成為你自己。
姑且假定你特別崇拜拿破侖，成為像他那樣的蓋世大英雄是你最大的愿望。好吧，我問你，就讓你完完全全成為拿破侖，生活在他那個時代，有他那個經歷，你愿意嗎?你有可能會激動地跳起來喊：太愿意啦！我再問你：讓你從身體到靈魂都變成他，你也愿意嗎？這下你或許有點猶豫了，會這么想：整個兒都變成他，不就是沒有我自己了嗎？對了，我的朋友，就是這樣。那么，你不愿意了？當然嘍，因為這意味著這個世界上曾經有過拿破侖，這個事實沒有改變，唯一的變化就是你仰壓根不存在了。
由此可見，對于每一個人來說，最寶貴的還是他自己。無論他多么羨慕別的什么人，如果讓他徹頭徹尾的成為這個別人而不再是自己，誰都不肯了。
也許你會反駁我說：你說的真是廢話，每個人都已經成為他自己了，怎么還會徹頭徹尾地成為別人呢？不錯，我只是在假設一種情景，這種情景不可能完全按照我說的方式發生。不過，在實際生活中，類似的常常以稍微不同的方式發生著。世界上有許多人，你可以說他是隨便什么東西。
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