關于三年級澆花作文（通用20篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的三年級澆花作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級澆花作文 篇1
我的我的媽媽是一個不喜歡養小動物，卻愛澆花種草的人。
這天下午，我的媽媽在上班之前交跟了我一個特別的任務：澆花！我鄭重的向我的媽媽保證道：女士！我一定會圓滿完成任務的！我的媽媽朝我笑了笑，就上班去了。
然后，我就開始執行我的任務了。我先從衛生間里拿出了一個洗臉盆和一個水瓢。又在洗臉盆里接了大半盆清水，就端著水、拿著水瓢向我房間的陽臺走去。
呀！剛進了房門口，盆里的水就灑出了一點。接著又灑了一點，哎呀！真是兇多吉少！看來我要小心一點了。到了陽臺，我把水盆慢慢地放在了陽臺上，用水瓢盛了一瓢水，小心翼翼的把水倒進了花盆里。一盆花澆完了，兩盆花澆完了，該澆最后一盆吊蘭花的時候，水珠竟然從長長的葉子上滑了下來！哈哈！真有趣！
三年級澆花作文 篇2
今天，天氣晴朗，朵朵白云飄在藍藍的天上，小麗和我的媽媽一起去花園里澆花。
首先，她們拿來澆水壺，往里面灌滿水，再蓋上蓋子就好了。她們拿著澆水壺來到了花園里，就開始澆花了！
我的媽媽用一個很美麗的姿勢澆花，枯萎的花一下子精神起來了。小美也很勤快，她澆的水一下子使花朵都開放起來，小美把我的媽媽拉過來，說：“我的媽媽，快看，花兒都開了！”“是呀，朵朵花兒都開得很鮮艷！”
她們回到家里，開始睡覺。不管累還是不累，她們都很快進入了甜蜜的夢鄉，她夢見自己也變成了一朵漂亮的小花。
三年級澆花作文 篇3
上個月我媽媽出差，我主動向媽媽申請，由我負責給花園里的花兒們澆水，媽媽爽快的答應了，她只對我叮囑了一句：早上一起床就去澆水。可讓我沒想到的是這次我主動承擔的工作，會讓我一想起來，就非常后悔。
第二天早晨，我早早的起了床，興沖沖地趕去了花園。提著水桶、拿著水壺，認認真真地澆起了花來。剛澆了一半，就腰酸背痛了，正好這時候婆婆叫我去吃早餐，我想正好就當休息吧！于是我就扔了水壺、放下水桶，跑了。
吃完早餐后，我準備去花園澆花時候，二妹拿出了一大堆玩具叫我和她一起玩，這時我又想呀：“哎呀，沒事的，晚一點去澆水也沒關系啦！”于是我就心安理得地去玩去啦。
午餐后，我才突然想起來還沒有給花兒們澆水！于是，我飛快地跑到了花園，抄起清潔陽臺的噴水器胡亂澆了一通。總算完成這個任務。
幾天后，媽媽回家了，看到花園里垂頭喪氣的花兒們，就為問我是怎么回事？剛開始我根本沒有發覺是我澆水的問題，可后來越想越覺得不對勁，就去網上查了一下，結果讓我驚呆了！中午時間陽光越來越強烈，泥土都被太陽曬燙了，如果這時把水倒進花盆里，就等于把植物的根泡在熱水里，植物怎么能受得了呢？
知道原因后，媽媽帶著我想了許多方法來補救，我也改正了澆水的時間和方法，但是還是有一半的花死掉了，真是可惜呀……
每當我想起這件事的時候，我就很后悔。也明白了一個道理：一定要按時認真的完成自己的任務！不要像我這樣，為了玩，不認真也沒按時澆水，讓花兒們都遭了殃。這次的教訓對我來說非常的深刻，我今后一定要改掉這個壞習慣。
三年級澆花作文 篇4
今天，我又一如既往地來到陽臺上澆花，我非常喜歡這些植物。
我來到時，拿起噴霧器，朝它頭上噴灑，宛如一陣軟綿綿的細雨，從天上飄飄灑灑地傾瀉下來。我輕輕地拿起一朵花，生怕揪得太用力了而傷了它那撫養著無數小小的生命的莖，我朝花上輕輕的噴灑，怕太用力了而是它失去一片片那充滿色彩的花瓣。雨過天晴，花瓣上充滿了“露珠”，宛如一顆顆晶瑩剔透的水晶在上面來回滾動。
我澆完了花，便來到陽臺上，觀賞這美麗的植物，望著這粗壯卻小巧的莖，我想到了下午老師讓我們看的《尋找最美孝心少年》，不禁頗有感受。
在那父母雙亡或父母病重的情況下好比是一枝被折斷了莖的花，沒有多少天就枯萎了。但是，下一代會開得更旺盛，為了能使這盆花起死回生，為了能使這些已經枯枝敗葉的花草能安詳的入眠，他們日日堅強地戰斗著，為它們無私奉獻。
旁邊的澆花者會給他陽光和雨露來支持它，有一天，更多的澆花者、植物集團會對它進行保護，呼吁所有人民保護它們。
啊！一枝莖，撐起了維護這朵花的職責！一名少年，背上擔負著全家的未來！
三年級澆花作文 篇5
早晨，我和我的媽媽來到陽臺，打算給陽臺上的花兒澆水。我們倆一人接了一桶水。
我養的吊蘭喝到了水，高興的笑了：“謝謝你！”；當我準備澆仙人球的時候，我的媽媽囑咐我“小心哦！”這時，我發現仙人球上有幾個小的球球，而且長滿了刺，這時，我想起奶奶曾經對我說過：“如果上面長小球了，就要把它取下來。這樣大球的營養才充足，會長的更好。”于是，我拿了一把鏟子，把它取了下來。
因為天氣太熱，一會兒的功夫我已經滿頭大汗了。
兩分鐘左右，我的花已經澆完了，又接了一桶，澆到了石榴樹那里。
今天的任務完成了！
通過澆花，我懂得了要愛護花草樹木。
三年級澆花作文 篇6
早晨，我看見爺爺在院子里澆花。
我就急急忙忙地跑回家，拿了小水桶，接了點兒水，就往院子里跑。由于我跑得太快，水不小心灑在我的衣服上，我不管濕不濕，就跑到了院子里，對著一盆花猛澆。爺爺連忙制止我，爺爺的話把我嚇了一大跳。爺爺知道把我嚇著了，就溫柔地指著一盆花對我說：“這種花最愛喝水，你就讓它喝個飽。”爺爺又指著一盆花說：“這種花只澆一點兒水就行了，只要讓它洗個澡就夠了。”爺爺又指著另外一盆花說：|“這種花一點水都不能澆，因為它喜歡干。”我就照爺爺說的做了。
澆完以后，我發現花上的水珠像一顆顆晶瑩透亮的珍珠，這一朵朵小花像張開了笑臉，好象在說：“謝謝你，你讓我們喝足了水。”我看見了這一盆盆花的葉子翠綠翠綠的，心里非常高興。
三年級澆花作文 篇7
星期天，爸爸給我買了許多花草，我看著這些花花綠綠的植物，下定決心一定要好好地培養他們。
我找來了幾個花盆，就種起花來。我先在花盆里放了大半盆又松又軟的土。接著在中間挖了一個很深的坑，準備把花草放進去，爸爸看見了，說：“坑要深一點，根部不能露出來，不然幼苗活不了的。”我連忙把坑挖大一點。當我在坑上面蓋土的時候，爸爸又在叫了：“不要蓋這些堅硬的土塊，要撒一些松軟的土！”我趕緊換上了松土。
最后，我拿來水桶裝滿了水，用勺子一勺一勺地往小花小草身上澆，水不一會兒就被吸收了，我似乎看到它們喝飽了水，長得更有精神了。
就這樣，我每天給它們澆水，還把它們搬到陽臺上曬太陽，在我的精心照料下，花草一天比一天長得惹人喜愛。
慢慢地，我喜歡上了養花草。
三年級澆花作文 篇8
養花多么有意思啊！一次，朋友晚上到家做客，我自然免不了與她一同賞花。
有個詞兒叫曇花一現，比喻美好的景象或事物出現了一下就消失。現在正值曇花開放的季節，朋友可不愿錯過，我們走到花園，曇花似乎是知道了，仿佛是故意擺出了優雅的姿態來迎接我們。
曇花的花瓣分兩部分：一部分在上頭，大而潔白，撥開一看，里面竟藏著幾個花蕊，可愛至極。另一部分在下面，雖說這些花瓣有些陪襯的意味，小而純潔。這時候如果把這曇花撒向空中，還以為是跳動的星星呢！
當然，還有些花朵還未綻放，只是單單的一個花苞也挺有看頭。這花苞就像是一個乳白的棉花糖，被橙色黃色的'絲帶裹挾著。
朋友看了這花連連贊嘆：“花兒真美，我今天也終于見識到了玲瓏的曇花了。”
可以說朋友賞的是花，我賞的就更是自己辛勤的勞動啊！
家中養花，不亦樂乎？
三年級澆花作文 篇9
隨著油田經濟的發展，外闖市場的職工越來越多，油城出現了留守兒童，單親養孩子，這種環境下成長的孩子因缺少父母雙方的照顧在性格上存在一定差異，這是客觀條件造成的，我們不能改變，但是我們可以通過網絡加強與孩子的交流，掌握的孩子學習狀況，生活情況，不定時溝通交流，可能有的人說：忙，沒時間，再忙，工作中擠十分鐘總是可以的吧，工作單位有許多人，缺你一個照樣正常運轉，而孩子只有一個爸爸或一個媽媽，你對孩子來說是唯一的。
錢掙的再多，又如何，孩子的未來是多彩的，孩子的未來掌握在我們父母手里。教育孩子不是一兩天，這是一個長期工程。誠然，我們從孩子出生開始學著當爸爸媽媽，于是我們在邊學邊實踐中與孩子一起成長。
家有小兒，每天作業我也是先看課本，再檢查作業，當年的知識與現在有差異了，現在低年級尚可，等到高年級呢？我也在想，現在只能是引導，慢慢放開手，由他自己獨立完成作業，從而培養其獨立性。
三年級澆花作文 篇10
以前，我放學回家，看見媽媽正在澆花，可水池里的衣服還沒洗完呢，于是我對媽媽說：“媽媽，你去洗衣服吧，我來澆花。”“你行嗎？”媽媽半信半疑地問。“放心吧，保證完成任務！”媽媽勉強答應了。
我費力地將水壺提起來，向一朵水仙花澆去。嗯？為什么澆不出來水？我把壺蓋打開，看見里面還有水，只能問媽媽了：“媽媽，水壺是不是壞了，怎么不出水？”媽媽看了看，笑著說：“是不是沒壓了，把這個把手向上一拉，再向下一推，重復做幾遍，就好了。”
我照著媽媽說的做，果然成功了，于是我開始澆花，這一盆，那一盆……就連最小的仙人球都不放過。最后，我把所有的花都澆完了，收獲就是那些爭奇斗艷的花兒們。媽媽夸我是好孩子，我可高興了！
每次我幫助別人的時候，我也很開心，所以一定要多幫別人，我想這就是人們常說的“送人玫瑰，手有余香”吧！
三年級澆花作文 篇11
今天，瓦藍瓦藍的天空上，像是被水洗過似的。我拿著噴水壺，哼著小曲，興高采烈地來到外婆家的花園。只見許多花迎風飄舞，仿佛在說：“小朋友，快來吧，我們渴死了。”我說：“親愛的小花們，你們等著，我來了。”
接著我拿出水壺，一盆一盆地澆起了花。可是我太浪費了，一盆就澆了差不多四分之二的水。我心里想道：如果媽媽看見了沒準還會被稱贊呢！我越想越開心，完全沉浸在自己的世界里。
這時 媽媽看見了，便急促地走向我走來，我想：我馬上就可以被表揚了。可是媽媽不但沒有表揚我，而是氣沖沖地責問我：“不要這樣澆花，太浪費水了，你知道嗎？”聽了媽媽的話，我的臉一下子紅了起來，說道：“我以后再也不這樣澆花了。”
就這樣，我每天都給花澆適量的水。看到小花茁壯的成長，我和媽媽都開心的笑了。
三年級澆花作文 篇12
在我們教室的陽臺上，種滿了各種各樣的花，有紅色的玫瑰、黃色的菊花、綠色的仙人掌……班主任麥老師讓我負責每天給花澆水。
早晨，我提著水壺來到陽臺，看見花兒們都垂頭喪氣[注: 形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。]地低下頭，仿佛在說：“快給我們一點水喝吧，我們快喝死了。”于是我飛快地拎起水壺，一邊澆著花兒一邊對花兒說：“嘩啦嘩啦澆水啦、澆水啦，花兒花兒快喝吧，喝完開出美麗的花”！水珠灑在花瓣上，在陽光下好象一顆顆鉆石閃閃發光，美麗極了！花兒好象聽懂了我的話，咕嘟咕嘟地盡情喝水。不一會兒，花兒們都抬起頭來，個個都綻放出燦爛的笑容！
回到教室，我雖然累得滿頭大汗，但看到陽臺上五顏六色[注: 形容色彩復雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。]的花，我的心里也樂開了花！
三年級澆花作文 篇13
今天早上一起床，我看屋子里的花都快要枯萎了，于是我對媽媽說：“給這些花澆澆水吧！”媽媽說：“好啊，澆花這項工作就交給你了。”
太陽出來了，我把一盆盆的花搬到院子里，有可愛的吊蘭、迷人的君子蘭、清新的滴水觀音，還有一棵大大的鐵樹……
這些花整整冬眠了一個冬天，也該醒醒了。我先拿起盆子接一些清水，一點點灑向花葉，很快，這些葉子變得清清脆脆的。我又接了一盆水澆到盆子里，一眨眼的工夫，水就被全喝光了，哇！這些花也太渴了吧？我的干勁更足了，一邊端了好幾盆水，累得我氣喘吁吁的。
我問媽媽：“養這么多花有什么用呀？”媽媽說：“這些花可以美化環境，凈化空氣。比如滴水觀音可以清除空氣中的灰塵，吊蘭可以吸收空氣中的二氧化碳和甲醛。”
春天來了，萬物復蘇，看著一盆盆被澆過水的花，希望它們快快開花，把我們的小院裝扮得更加漂亮！
三年級澆花作文 篇14
今天，我寫完作業。想放松一下眼睛，便去陽臺。到了那里，我發現種的花花草草，都垂頭喪氣的。我感激看了看它們的“衣服”，原來這幾天爸爸媽媽很忙忘記澆花了，使花草全都凋謝了。
我趕緊打電話告訴媽媽，媽媽說：“你現在澆花吧，沒事。”可我斷定花草已經死了，說：“媽媽，花草已經死了，澆水也沒用了。”可媽媽卻堅定的說：“聽我的沒錯，晚上花草就會死而復生。”我將信將疑，去拿了一盆水把花草一一澆了一遍。想快點到晚上，用事實來證明媽媽是錯的。
到了晚上，我迫不及待跑向陽臺。被眼前的一幕驚呆了。只見花花草草都像媽媽說的死而復生了。一個個有昂首挺胸的站在那里。
我趕緊去問媽媽為什么，媽媽說：“在平常澆花時，花草的根部會保留一些水分。到干旱的時候，水分會繼續給花草供應營養。”
這個世界是我不知道的事情還很多，我一定好好讀書，學到很多有用的知識。
三年級澆花作文 篇15
我家養了很多花，我最喜歡的是窗臺上的那盆馬蹄蓮，澆花的學問。
中午的時候，我聽到姐姐說：“馬蹄蓮開花了！”我高興地跑過去一看：呀！好漂亮的花啊！花瓣雪白雪白的，在陽光的照耀下閃閃發光，還散發著淡淡的幽香。
這時，我發現花盆里的泥土干了，還有裂縫了。太陽很猛，我怕把馬蹄蓮曬干了，就舀了兩勺水，灑在馬蹄蓮上，讓花兒喝個痛快，我美滋滋地想：馬蹄蓮喝了水，下午就會開得更燦爛了。
午覺一醒來，我又迫不及待地去看馬蹄蓮。一看，不禁大吃一驚：剛才還開得好好的馬蹄蓮現在卻低著頭枯萎了。
我連忙去問媽媽到底是怎么回事？媽媽說，澆花應該在早晨和傍晚澆，如果在中午澆的話，由于氣溫高，涼水澆在花上，溫差太大，花兒受不了，就枯萎了。
原來，澆花也有學問呀！以后做任何事可都得搞清楚了再去做，否則好事就會變成壞事。
三年級澆花作文 篇16
我在小姑家，看見了澆花的噴壺，我特想玩玩，就告訴小姑我想澆花，小姑高興地同意了。
我準備先擰開壺蓋接點水，可是費了九牛二虎之力還是打不開壺蓋，我只好請小姑幫忙打開了。接著我灌了足足半壺的水，就開始澆花了。眼看壺已經挨到花盆了，小姑說了一句：“別往花葉上澆，否則花朵會很快枯萎的。”我說：“好的。”我澆完了蝴蝶蘭等花，又去澆龍舌蘭，龍舌蘭是四季常青的植物，小姑說：“不能對著這種植物的葉子澆水，否則葉子會爛掉的。”我邊聽邊點頭。最后就剩一種不知道名字的花，我發現它是從中間往四周長的花，花莖密密麻麻把花盆都蓋住了，我想小姑說過有的花不能往花朵上澆水，有的花不能往葉子上澆水，我不知該怎么辦就去問小姑，小姑說做事不能太死板，要根據情況靈活處理。于是我就澆到花莖上了。
這次澆花我才知道了，原來澆花看似一件小事，其中還藏有不少學問哩，真是處處留心皆學問哪！
三年級澆花作文 篇17
我從來都沒見過媽媽鐘的花，這回我可以見到了，因為我在幫媽媽澆花。
我端了一盆清澈的水，我剛要澆下去我想如果就這樣叫下去的話花一定受不了，然后我找了一個小碗，我想：這下一定行。我還沒澆那我就被一股香味給吸引住了，我想這是什么花呀？
我往前走終于找到了，原來那是百合花，我馬上去澆花了我澆著澆著我就不知不覺的看見了一種草，我好奇的摸了一下他竟然合住了我想這一定是害羞草，我在澆的時候不小心澆得太多了，我馬上把多余的水倒掉了，我想不能太分心了，我馬上集中精力，繼續澆，不一會我全部都澆完了。
我在走的時候不小心踢掉了一顆小仙人球，我嚇壞了，我想：這是媽媽最喜歡的仙人球。我趕快埋到了旁邊的花盆里了。過了幾天我發現那顆仙人球長出來了，我很高興。
媽媽的“花園”真奇妙呀！
三年級澆花作文 篇18
我家養了很多花，我最喜歡的是窗臺上的那盆馬蹄蓮。中午的時候，我聽到姐姐說：“馬蹄蓮開花了。”我高興地跑過去一看：呀！好漂亮的花啊！
花瓣雪白雪白的，在陽光的照耀下閃閃發光，還散發著淡淡的幽香。這時，我發現花盆里的泥土干了，還有裂縫了。太陽很猛，我怕把馬蹄蓮曬干了，就舀了兩勺水，灑在馬蹄蓮上，讓花兒喝個痛快。我美滋滋地想：馬蹄蓮喝了水，下午就會開得更燦爛了。午覺一醒來，我又迫不及待地去看馬蹄蓮。一看，不禁大吃一驚：剛才還開得好好的馬蹄蓮現在卻低著頭枯萎了。我連忙去問媽媽到底是怎么回事？媽媽說，澆花應該在早晨和傍晚澆，如果在中午澆的話，由于氣溫高，涼水澆在花上，溫差太大，花兒受不了，就枯萎了。原來，澆花也有學問呀！
以后做任何事可都得搞清楚了再去做，否則好事就會變成壞事。
三年級澆花作文 篇19
一天中午，太陽火辣辣的，灼熱的太陽像火一樣。地球幾乎要冒煙了。
在二班一班的窗臺上，幾盆盛開的鮮花顯然受不了酷熱。他們都耷拉著腦袋，彎著腰，無精打采。小明看見了他們。變得蒼白愛憐地想:“這些花是老師和學生的生命線。他們整天默默地美化我們的教室，凈化我們的空氣，影響我們的心靈。他們就像學校里的美容師。現在，他們渴死了。我必須救他們。”
他急忙拿起水壺，拿來滿滿一壺水。我看見他的右手握著水壺的把手，左手拿著壺嘴，小心翼翼地倒水。他全神貫注地澆水，甚至連自己出汗的臉都擦不掉。汗水和泉水混合在一起，進入花盆。鮮花“飛濺，飛濺”我喝得很開心，好像在說:太酷了，我都快渴死了！謝謝你，小明！你真的是我們的花卉保護者；！”
濕潤之后，花兒又張開了枝葉，它們的臉容光煥發。小明看到他的努力結出了果實，臉上露出了滿意的微笑。
三年級澆花作文 篇20
今天，我到媽媽單位里玩，無意中打開了陽臺的門，發現原來的荒草地不見了，變成了一個花園，花園里種著各式各樣的花和草：有形態各異的仙人掌，有五顏六色的辣椒，還有海芋、玉樹……
突然，我發現草叢里有個水龍頭，上面接著一根黃黃的、長長的水管。我把水龍頭打開，水從水管里沖了出來。噢!我來澆花。
我一邊澆花，一邊玩耍。當我把水管舉過頭頂，水好像從天上掉下來，用手把水管甩起來，水線像圓形的噴泉，晶瑩透亮的水珠像天女散花一樣，灑落在我和花草身上，涼爽極了。我突然發現，當我把水管擠扁的時候，水像直線一樣，射得很遠，可是當我放開手的時候，水只落在我的眼前。
“兒子，為什么擠壓水管，水會射得那么遠?”媽媽笑著問。
我胸有成竹地回答：“因為擠壓水管，管內的水壓變大，水流變急，所以射得很遠。”
媽媽笑著點點頭。澆花不僅好玩，而且讓我增長了知識。
【三年級澆花作文】相關文章：
澆花08-02
澆花12-28
澆花06-19
澆花09-11
澆花08-11
澆花02-06
澆花07-25
澆花01-14
澆花04-26
澆花01-14