【推薦】游三年級(jí)作文錦集九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的游三年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
游三年級(jí)作文 篇1
星期六下午我和家里人一起去松山湖游玩。
我上車我的心就跳個(gè)不停了，因?yàn)槲蚁肟纯茨抢锏淖孕熊嚭臀覀兊淖孕熊囉惺裁床灰粯拥牡胤剑搅怂缮胶�，可是路旁的好多爸爸說(shuō)：“那一些車都是去松山湖的�！蔽倚南朐趺磿�(huì)這樣子呀！恐怕自行車都有可能沒有呢？我看見了有好多自行車呀！有二個(gè)坐位的，有一個(gè)坐位的，有三個(gè)坐位的呢！
租好了自行車就開始出發(fā)了，走啊走終于找到了入口了，一眼看去人山人海呀！可真多人了，入口挨挨擠擠的好難進(jìn)啊！雖然很難進(jìn)但里面的風(fēng)景很美。小草綠油油的它們好像在和我說(shuō)：“歡迎來(lái)到美麗的松山湖游玩。”花兒笑紅了臉還躺在草地上曬著陽(yáng)光呢！我還和花兒們拍照留念，聞上真是芬芳撲鼻啊！松山湖的湖真大呀！有的人在湖邊釣魚、有的人在草地上聽著音樂(lè)，這里美麗的風(fēng)景有的人在拍照，這里的景色真美麗啊！
我雖然沒有買到紀(jì)念品但我看到了這里的美麗的風(fēng)景，我已經(jīng)很開心了。我暑假還要再來(lái)松山湖游玩。
我游玩了一個(gè)快樂(lè)的松山湖。
游三年級(jí)作文 篇2
今天，大清早我們班上的同學(xué)三五成群地來(lái)到學(xué)堂門口，等著我們的是一天的旅途，家長(zhǎng)們也來(lái)到車前向我們揮手道別。
我來(lái)到一條鄉(xiāng)間小路上，三五成群地鳥、豬、狗、羊、雞、鴨、牛，從我們身旁躡手躡腳輕輕地靜靜地走著，也不時(shí)地發(fā)出特殊的叫聲：咩咩、咩咩的聲音，我聽出來(lái)原來(lái)是小羊從我們身邊走過(guò)。
我不知不覺走到了一個(gè)地方，老師說(shuō)：“這就是我們的第一個(gè)地點(diǎn)屈原碑林”，我們看見了一只蜻蜓在水中點(diǎn)了水，飛走了，正像俗話說(shuō)“穿花蝴蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”。
我們看見了中國(guó)偉大詩(shī)人屈原的作品：“路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”
我們又去第二個(gè)地點(diǎn)看了，地點(diǎn)牌子上面寫著三個(gè)大字“屈子祠”我跟著老師和講解員一起走進(jìn)了金碧輝煌的屈子祠。
我們一起和解說(shuō)員一起游覽著，解說(shuō)員老師給我們說(shuō)了一個(gè)屈原跳汨羅江的簡(jiǎn)介：“屈原是一個(gè)偉大的詩(shī)人，他15歲時(shí)得到了皇帝的信任，可后來(lái)沒有得到皇帝信任，就跳江自殺了。”
今天的這個(gè)參觀事例，讓我流連忘返。
游三年級(jí)作文 篇3
在這陽(yáng)光明媚，百花漫爛的日子里，我去了那風(fēng)景優(yōu)美的百丈飛瀑，它位于雅璜。
首先映入我眼簾的是那連綿不斷的樓梯，那兒又高又陡�！敖K于到了，終于到了……”我尖叫道。我在樓梯的頂峰拍了個(gè)照相，拍得可完美了。
我又往湖邊跑去，一條條前往百丈飛瀑的船，似乎等急了，要我們上船去呢！上了船，我東張張，西望望，覺得外面有看不完的美景。媽媽叫我把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，��！原來(lái)，又要給我拍照片啦！我往窗外望去一看，湖水清澈見底，湛藍(lán)深遠(yuǎn)，當(dāng)船開動(dòng)時(shí)，旁邊的湖水就像一位噘起了嘴，皺起了皺紋的老奶奶呀！湖水一會(huì)平靜，一會(huì)兒吵鬧，一直停不下來(lái)。
旁邊有鮮艷的花草樹木，有紅的、黃的、綠的、紫的……“咦，這是什么樹？”我問(wèn)道。媽媽說(shuō)：“這是楓樹�！卑。≡瓉�(lái)那銀白銀白的就是楓樹呀！“到了好哎！”……只見那嫩綠又鮮艷的柳樹隨風(fēng)飄動(dòng)，美麗極了。走著走著，便到了一個(gè)亭子上，我就在那休息了。旁邊還有一座橋，站在那兒，有點(diǎn)兒抖動(dòng)。這座橋應(yīng)該叫“緣緣橋”吧！
一直往前走，兩側(cè)秀峰綿亙、松檀樟楓、古藤纏蔓，翠綠的山谷令人心曠神怡。一陣陣?yán)茁暟愕钠俾暡煌５卦谵Z鳴。山谷中的嘩嘩水流，撞在山巖，激起了一簇簇雪白的急急的水花涌向下面。
越過(guò)彎彎曲曲的山谷，又轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎，百丈飛瀑豁然躍入眼中，山谷中飄逸著絲絲細(xì)霧，不知哪個(gè)人在叫喊：“嗨，太美了……”那氣勢(shì)磅礴的瀑布從百米多高的懸崖峭壁奔騰而下，猶如群馬奔騰，蛟龍入海之勢(shì)。
美不勝收的百丈飛瀑，一條條銀河飛下九天，一掛瀑，二掛瀑，一道一道的風(fēng)景，串起了百丈飛瀑這一顆閃亮的明珠！
游三年級(jí)作文 篇4
今天好開心啊!因?yàn)榻裉焓俏覀兊诙稳ソ加�，這次我們要去藁城采摘。
到了藁城以后我們先去的博物館，里面的宮燈好多啊!各式各樣的宮燈，還有我們從未見過(guò)的燈，讓我們大開眼界，我們還看了宮燈的制作方法，這些能不讓我們喜歡嗎？
參觀完博物館后我們又坐車來(lái)到了我們采摘的地方，我們先看的杏，由于還沒有成熟，所以都是青綠色的，我們又去采草莓，但每人只讓采摘5個(gè)。一開始的時(shí)候我們以為很簡(jiǎn)單，結(jié)果采的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很難，當(dāng)摘完了5個(gè)又紅又大的草莓后我們又去采西紅柿，只能采一個(gè)，我們進(jìn)去了以后，好不容易才摘了一個(gè)大個(gè)的。
中午到了，我們吃了農(nóng)家菜，做了一些游戲就要回去了。在回去的路上導(dǎo)游老師還給我們講了一個(gè)關(guān)于西紅柿的故事。
在這次郊游中，我玩的很開心，很快樂(lè)!
游三年級(jí)作文 篇5
去年放寒假的時(shí)候，我和媽媽爸爸一起去了老家觀霧山！我高興萬(wàn)分。
通往觀霧山的路十分崎嶇，但我們還是到了終點(diǎn)站，“哇！真美呀！”我在入口處驚訝道。只見云霧悄悄地叢山頂漫了上來(lái)，一朵朵如云似絮，像是織成了一層層薄薄的輕紗，眼前只顯露出一片灰蒙蒙的輪廓。眼前的觀霧山就像是茫茫云霧中的一座浮島，更像是天上的神仙島。
接下來(lái)，你就會(huì)看見一個(gè)亭子—專門讓游客休息的亭子，坐下來(lái)你就會(huì)看見云霧忽聚忽散，時(shí)而如悠閑地羊群；時(shí)而像騰飛的絞龍；時(shí)而似奔騰的駿馬，真是千姿百態(tài)，變化多端��！游人們?cè)谠旗F中溶入化出，真是太神奇了。
我愛關(guān)霧山，是因?yàn)樗菈邀惖木吧?/p>
游三年級(jí)作文 篇6
經(jīng)過(guò)一路上的風(fēng)景旅途，我們來(lái)到了此次秋游的第一目的地，長(zhǎng)沙的少管所，也是湖南唯一的未成年人管教所。
走進(jìn)這少管所，我們的眼睛里出現(xiàn)幾棟簡(jiǎn)樸的大樓，腦海里被好奇占滿了，在這同時(shí)也不禁會(huì)感到奇怪，在青山圍繞這、環(huán)境幽美的環(huán)境里，很難想象一座監(jiān)獄是怎樣的。在一邊思考，一邊參觀的同時(shí)我們來(lái)到了一個(gè)若大無(wú)比的大廳，看上去有些想我校的多媒體教室，只是看上去更為莊嚴(yán)、肅目。
隨著李老師耐心的講解，我們漸漸融入到這堂法制教育課中去。經(jīng)過(guò)李老師的介紹，我逐漸了解了這似環(huán)境幽雅的少管所，實(shí)際不像我們想象的那么“好”，確切地說(shuō)這里更像是一個(gè)大鐵籠子，到處都是鐵欄桿，一張張電網(wǎng)這這一座座大樓，想逃出這里以是異想天開，更何況這還有著六張大門的重重包圍，這是何等的概念，在這可以說(shuō)是插翅難飛。
在這里服刑的未成年人將接受不同程度的處罰，失去自由，自由是什么？也許大家很少關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，但是它卻無(wú)時(shí)無(wú)刻的伴隨著我們，它像空情一樣看不見，摸不著，想去哪，就去哪；想干什么就干什么……等等這都是自由。而在服刑的他們就不行，一個(gè)小小的與親人的擁抱都不行，這就是他們。在這里他們將從新開始人生，參加勞動(dòng)，完成未完成學(xué)業(yè)。
其實(shí)犯罪只是我們一個(gè)小小的習(xí)慣演變來(lái)的更嚴(yán)重的壞習(xí)慣。俗話說(shuō)得好：小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金。往往一個(gè)壞習(xí)慣將誤導(dǎo)我們，而一個(gè)好習(xí)慣將使我們終身受益，一個(gè)好習(xí)慣將讓我們遠(yuǎn)離犯罪一步，做一個(gè)知法、學(xué)法、守法的好公民并不難，只需做到五點(diǎn)：好好學(xué)習(xí)是必須的。然后做到日常生活好習(xí)慣，慎重交友，勇對(duì)困難和失敗，正確的處理誘惑。那么你便是一個(gè)好公民、好學(xué)生。
聽了這堂法制教育課，讓我深有感觸，更加確切的感覺到了法律的莊嚴(yán)和人人平等，感受到了在接受處罰的未成年人會(huì)是多么的后悔。在想想我已經(jīng)快11歲了，如果因?yàn)橐驗(yàn)橐粫?huì)怎樣呢？真是讓我不敢想象！
上了這么一堂印象深刻的法制教育課后，我們又來(lái)到了烈士公園好好的娛樂(lè)、放松了一番。我們?cè)诔?jí)海盜船上經(jīng)歷了一次空中的旅行；接著在迪斯科轉(zhuǎn)盤上瘋狂的轉(zhuǎn)了起來(lái)；然后坐在秋千一樣的飛椅上體驗(yàn)了烈士公園的`涼爽……最終一刺激的斗轉(zhuǎn)星移結(jié)束了項(xiàng)目的游玩。
我們隨著烈士公園的山清水秀走出了公園拖著疲憊的自己上車，準(zhǔn)備回家。
游三年級(jí)作文 篇7
春姑娘披著五彩斑斕的錦緞，邁著輕盈的步伐，悄悄地來(lái)到了人間，把大地裝點(diǎn)得分外美麗。
這天，春光明媚，大詩(shī)人葉紹翁披著青袍，穿著木屐，獨(dú)自漫步于山間小道上，原來(lái)他趕著這好天氣去拜訪一位老朋友呢！信步登上臺(tái)階，輕輕敲了敲門，沒人來(lái)開。于是，又伸手推了推，很長(zhǎng)時(shí)間還是沒人來(lái)開門。這時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)一把銅鎖掛在門上，不由地笑起來(lái)，搖了搖頭，唉，真掃興！走下臺(tái)階，沒走幾步，他忽然發(fā)現(xiàn)了一枝開得正艷的紅杏伸出了墻頭，兩只喜鵲正在枝頭上嬉鬧，是那么的歡快。他不禁停住腳步�？粗粗�，詩(shī)人仿佛看到了園內(nèi)那發(fā)出淡淡清香的蘭花；那美麗芳香、生機(jī)勃勃的薔薇；那開得旺盛、如繁星一般的迎春花……想著，想著，詩(shī)人不由自主地說(shuō)：“這枝紅杏紅似火，驕艷無(wú)比，想必園中的景色更是迷人。看來(lái)，我的朋友是愛惜園中春色，怕我的木屐在青苔上留下腳印，才拒我于園外的吧！”
他欣賞著這枝怒放的紅杏，不由得吟起詩(shī)來(lái)：
應(yīng)憐屐齒映蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
游三年級(jí)作文 篇8
今天是初二，媽媽的公司也放假了，店也關(guān)門了。吃過(guò)午飯媽媽閑著無(wú)聊，帶我去爬鹿山公園，我們到了鹿山公園抬頭向上看。媽媽說(shuō)：這么高啊！我說(shuō)：這么低呀！于是我們開始向鹿山公園的頂峰開始向上爬，一開始我和媽媽不分上下，后來(lái)我跑了一段，媽媽就落后了，之后我開始每走一段就停一下，轉(zhuǎn)過(guò)身，向媽媽說(shuō)一聲：快一點(diǎn)！并在原地等媽媽一會(huì)兒。到了山頂，媽媽問(wèn)我：為什么冬天鹿山公園山頂?shù)臉淠具�是長(zhǎng)的怎么茂盛呢？這可難倒了我，回答到：不知道。我看到了一座電視塔，于是我們就向山坡上爬去，走到了一半，快進(jìn)森林的地方?jīng)]路了于是我們會(huì)到了烈士紀(jì)念碑那邊。
媽媽懶洋洋地說(shuō)：我們回去了！我想也該下山了，然后我們從另一個(gè)的方下山了。在下山的路口，有兩間房子，里面可以玩蹦蹦床，和木馬。看玩了我們就借著往山下走去。走到了半路，我們看見有一個(gè)池塘，原來(lái)叫蓮花池，因?yàn)槔锩嬗幸粋�(gè)仙子捧著一朵蓮花。池內(nèi)有許多已經(jīng)損壞了有一還的建筑物，應(yīng)該是我們沒有好好保護(hù)，所造成的。說(shuō)玩我們慢慢悠悠的下了山。
啊！鹿山公園真是太美了！
游三年級(jí)作文 篇9
星期天早上，媽媽把我送到點(diǎn)滴作文門前。老師讓我們站在門口等校車。八點(diǎn)時(shí)校車到，老師讓我們一個(gè)一個(gè)排隊(duì)上去。
到那時(shí)，已經(jīng)八點(diǎn)半了。我們開始下車分隊(duì)，二年級(jí)到六年級(jí)一共分九隊(duì)，每隊(duì)12人。第一個(gè)活動(dòng)是挖紅薯，我們找有紅薯的“頭發(fā)根”，然后我們把有頭發(fā)的紅薯用鐵鍬子去挖。我挖第一個(gè)紅薯時(shí)“哇！”的一聲把我嚇了一跳。我走過(guò)去一看，原來(lái)人家挖到巨大的紅薯，我感到奇怪：難道地里有那么大的紅薯。我又開始挖，挖到了一個(gè)根上長(zhǎng)了四個(gè)紅薯。經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，我挖到了巨大的紅薯。
第三次、第四次都挖到巨大的紅薯，轉(zhuǎn)眼間，我們?nèi)タ炯t薯了。我們每個(gè)隊(duì)三個(gè)烤紅薯的地方。我們一個(gè)隊(duì)分三組，每組四人，我們組的火老是滅了。但是經(jīng)過(guò)我們的努力，第三次火很大，然后我們把紅薯放在火里，把土堆在火上，接著我們?nèi)コ燥�，下午我們�(nèi)フ隉o(wú)花果，才寫作文。
我喜歡玖玖果園一日游。
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