有關(guān)三年級(jí)成長(zhǎng)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的三年級(jí)成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
前幾天，老師留了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，就是種綠豆！老師剛說出來之后，大家就炸開了鍋，議論紛紛：不用寫的作業(yè)！太棒啦！
那天下午放學(xué)回家，我就找來了一個(gè)大瓶子，用剪刀把瓶口剪開，趁媽媽不注意到廚房拿了3顆綠豆 放 進(jìn)瓶子里，然后加了點(diǎn)水，放在了窗臺(tái)上。
第二天放學(xué)，我連忙跑回家看看我種下的小綠豆。哇！它變胖啦！應(yīng)該是它喝飽了水吧。真神奇！
晚上回家，小綠豆 竟 然脫掉了一層透明的“外套”！明天它會(huì)是什么樣呢？
早上起來，我一咕嚕從床上跳下來，我要看看小綠豆怎么樣啦！這家伙竟然長(zhǎng)出來一個(gè)小小的尾巴——它發(fā)芽了！怎么這么快就發(fā)芽了呢？我趕緊把瓶子拿給爸爸媽媽看，問了他們我的迷惑。爸爸說植物的生長(zhǎng)和溫度、濕度、光照有關(guān)，這幾天天氣好，溫度高，所以小綠豆長(zhǎng)得就快啦。我聽了恍然大悟。
這是我最快樂的一天，因?yàn)槲抑懒松钪幸粜挠^察事物，也要不懂就問，處處留心皆學(xué)問！
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
時(shí)光如梭，眨眼間小學(xué)五年級(jí)的快樂生活馬上就要結(jié)束了，小時(shí)候我是一個(gè)無憂無慮的小孩，可現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)不懂事的小孩，已經(jīng)成了一個(gè)風(fēng)度翩翩的少年了。
記得小時(shí)候，媽媽拉著我的手來到了北海雙語，對(duì)我說：“你已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生啦，該懂事了。”當(dāng)時(shí)我聽了媽媽的話后，心中好不得意，真想現(xiàn)在就過一把小學(xué)生的癮。
回頭看來小時(shí)候的生活是多么令人羨慕啊！整天有姥姥姥爺陪著，哭了就哄，餓了就吃，還有一大堆的玩具……
可是現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，不能夠再過以前的皇上生活了，我長(zhǎng)大了，我是一個(gè)少年！我會(huì)一直幸福、快樂的成長(zhǎng)下去的.！
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
有一天，我早上起床的時(shí)候，媽媽對(duì)我說：“你現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，你每天一定要寫一篇日記。你要是不寫，以后就不能看動(dòng)畫片了。” 我每天都不想寫日記，因?yàn)檎Z文、數(shù)學(xué)、英語的作業(yè)就已經(jīng)忙的不可開交了，我最討厭寫日記了，尤其是寫很長(zhǎng)的日記。而今天，如果不寫，媽媽真的不讓我看電視了，我很傷心。我特別想看電視，尤其是今天! 我想了好久，才寫好了一篇。媽媽看了我的日記，說我寫得不好，還說我寫得很短，字寫得也不好看，就把我的日記撕了。這是我下了很多功夫才寫好的，卻被媽媽撕了，我傷心得哭了，哭了很長(zhǎng)時(shí)間，兩只眼睛都紅腫了。 哎，這就是我最大的煩惱。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
快樂閱讀，與書為伴。開學(xué)以來，我每天堅(jiān)持讀《一千零一夜》《三國(guó)演義》等7本課外書，約5萬字，這些故事情節(jié)跌宕起伏，真是欲罷不能啊。有時(shí)候我們父子還爭(zhēng)著讀《三國(guó)演義》呢，媽媽沒有上過學(xué)，看著我們父子如癡如醉地讀書，也湊過來嗅一嗅我們的書，看是什么味道，怎么比起媽媽做的菜肴還吸引人。我還寫了4篇閱讀報(bào)告。
快樂出行，與山水為友。每天我都靜靜地觀察大自然20分鐘，或者趴在地上看看螞蟻行軍覓食互相打招呼，或者倚在樹椏，看黃葉飄飄，聽鶯鶯燕燕千囀，或者撐一把雨傘，任淅淅瀝瀝的秋雨掉落雨傘，砸中樹葉，濡染大地，或者看層林盡然漫山紅遍，或者賞金秋稻穗彎腰稻浪翻滾。
快樂健身，與陽光為伍。我每天鍛煉一小時(shí)，積極參加大課間活動(dòng)，做家務(wù)勞動(dòng)30分鐘，注意膳食營(yíng)養(yǎng)，我們還開展《教室里的非暴力溝通》游戲活動(dòng)，讓愛融入生活，與他人情意相通、樂于互助。正如魯思。貝本梅爾唱片集《獲贈(zèng)》一歌：
“你取之于我，
是我得到的最好的禮物，
當(dāng)你知道我因施予你
而快樂
你明白，我的給予不是
讓你欠我的人情，而是因?yàn)槲蚁牖畛?/p>
對(duì)你的愛
欣然的接受，
或許是最佳的賞賜。
我無法將二者
分開。
當(dāng)你施予我
我給你我的接納。
當(dāng)你取之于我，
我感激你的賜予。”
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