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三年級春節作文

時間:2022-01-25 17:48:49 三年級 我要投稿

有關三年級春節作文7篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編收集整理的三年級春節作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關三年級春節作文7篇

三年級春節作文 篇1

  “爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。”盼星星,盼月亮,終于盼來了中國最隆重的傳統佳節——春節!

  其實,說到春節,像我這般大的孩子,最最喜歡的事,恐怕莫過于穿新衣領紅包啦!但是,今年的春節尤其令我難忘。

  年三十晚上,我們一家來到爺爺家吃年夜飯。看著桌上那一道道美食,可真是色彩鮮艷,光澤亮麗,不僅好看也好聞。它們的香氣溢出,恐怕方圓幾十里外都能聞到這菜肴的香氣息。文字遮擋不住我的饞嘴,我早已垂涎三尺!只等人到齊,面帶微笑的爺爺才一聲令下:“好了,大家吃飯吧!別客氣,多吃點。”貪婪的我,筷子都沒拿正,手便“撲”向菜肴。餐桌上,所有人瞬間仿若已沒有了往日的煩惱,唯有痛快和享受!大家嘴角皆掛著微笑,談笑風生,好不熱鬧;餐桌下的小狗也一飽口福,撒歡地“汪汪”直叫。其時,大家互相敬酒,并送上新年最真摯的祝福……

  年夜飯吃完,誰也不想回家,空調吹出的陣陣暖風輕拂過每個人的面頰,別提多舒服了,所以我們一家人都在爺爺家守歲。我們圍坐于電視機前,觀看著《春節聯歡晚會》:搞笑的小品,有趣的相聲,神奇的魔術……時間似箭,飛一般地流逝,每個人的臉上持久的笑容也從未消失。隨著時針的轉動,來到了新年倒計時,離春節就差十秒了!“春晚”主持人滿懷激情:“再過十秒就到春節了,讓我們一起進入倒數,十,九,八,七,六,五,四,三,二,一,祝大家新春快樂!”這頭話音剛落,外頭就響起了和人們心情一樣喜悅的鞭炮聲,我蹦跶著,歡呼著:“新春到了,大家新年好!”“轟轟”的炮竹聲經久不息,走出去一看,哇,真美!煙花在空中綻放著,翻滾著,頓時亮如白晝,大家的心也久久不能平息。大家站在門外,盡情地欣賞這五光十色的煙花。爆竹不停息,也沒有人認為它應該停息,我看出來了,這爆竹聲里蘊含著我們每個人對新年美好生活的無限憧憬。

  春節,像一個天使,驅趕走了所有的煩惱;春節,像一節鞭炮,響出了真誠的笑聲;春節,像一束鮮花,綻放了愜意的笑臉!春節,我愛!

  作文點評:

  作文以春節為中心,寫了吃年夜飯、看春節聯歡晚會和觀煙火幾件事,春節的氣氛寫得很濃。小作者擅長描繪,每一部分都繪聲繪色,寫得比較生動。全文反映出小作者良好的語言文字和寫作基礎。從進一步的要求講,作文還有可提高之處。幾個部分的描寫雖然營造了較濃厚的春節氛圍,但并沒有看出作文開頭提到的“今年的春節尤其令我難忘”的原因在哪里。也就是說,后文內容與這句關鍵的話照應得不夠,因此,看不出今年的春節與往年春節的不同之處,小作者既然在開頭設置了這個“文眼”,后文就要圍繞這個“文眼”來做文章,寫出今年春節為什么尤其令你難忘,這一點做得不夠。

三年級春節作文 篇2

  “一對紅衣小伙,遇火眨眼發怒,一陣劈里啪啦,個個扯碎衣服。”然后你們猜這個謎底然而什么?你必須明白謎底就然而----鞭炮,怎樣樣,很容易的謎語吧,玩炮火可然而我們小朋友最喜愛的活動,再過二天就過春節了,媽媽早就幫我們買好了煙花,還買了大炮仗,然而準備給長輩們拜年時放的,媽媽一進家門,讓我和弟弟我倆眼睛都直了,竟然買來了兩大袋!我和弟弟迫不及待的接過來,打開一看哇!品種真多,有金山角蝴蝶王、芭蕉扇、鞭子炮彩王......數都數可然而來!我門開始分了,你一扎、我一扎,你一個、我一個,你一把、我一把的來,我們姐弟倆樂得合不攏嘴。

  一會兒,我們分好了煙花,又從媽媽拜年用的大炮仗中拿了幾根“鞭子炮”下樓放,雖然平時人稱我“假小子”,但此刻多少有點害怕,所以就把點燃炮仗這個偉大的任務讓給了弟弟,弟弟還真不負使命,可真夠大膽,只見他拿著炮火就點,我在一旁不停的晃著煙花,讓煙花劃著優美的曲線,玩得正盡興,突然,我發現了一個寶貝---醋瓶子,我撿了起來,想把手里的煙花放進瓶子里,可我怎樣塞也塞不進去,費了九牛二虎之力才將它們擠進瓶里,煙花們就像被困的小鳥在抗議著,不一會兒放完了,我們撿起醋瓶一看,黑了。這時只聽得在旁邊張羅半天的弟弟在嘀咕著:“恩?怎樣不響呢?”我循聲望去,喔!原先前面的那個鞭炮引線松了。弟弟只好又開始點燃第二個引線, “鞭子炮”被點燃引線后噼里啪啦的歡叫起來,全身紅袍被它們用勁力氣兒撕扯著,恰似謎語中描繪的,不一會兒,新衣服變成了花衣服,爆竹們也累了,停歇下來。然后可我們姐弟倆還意猶未盡。

  放爆竹真好玩!

三年級春節作文 篇3

  端午節去賽龍舟;中秋節和爸爸媽媽一邊吃月餅一邊賞月;元宵節吃元宵,這些都是我喜歡做的事,所以我喜歡過節。在這些節日中我最喜歡春節,那天我們可以貼春聯、吃餃子、放鞭炮、拜年……

  春節早上,我和爸爸媽媽很早就起了床。我和爸爸去貼春聯,他故意把福字倒著貼,我喊到:“爸爸,福倒了。”全家人都笑了,說:“傻孩子,福到咱們家來了。”我也笑了。隨后我們又一起開始收拾屋子:首先把客廳臥室的墻角清掃一遍,再拖一遍。接著把窗戶、桌子、椅子擦一遍,最后把家具擺整齊。到了下午,我們開始包餃子,媽媽和面,爸爸拌餡,我在一旁當觀眾。媽媽包的時候,在餃子里放了一枚硬幣,說是誰吃到這個餃子,這一年里都會有福氣。

  到了晚上,餃子出鍋了。我們全家一邊看電視一邊吃餃子,只要有好看的節目,就會鼓掌叫好。我們爭先恐后地吃著餃子,最后有硬幣的餃子被爸爸吃到了,看來今年爸爸會走大運。

  到了晚上12:00左右,我們一起下樓放鞭炮。爸爸先把炮擺成一條龍的形狀,然后點起火來,我和媽媽捂上耳朵,鞭炮噼里啪啦的可真響。

  回到樓上,我們舒舒服服地睡了個大覺,今天可真快樂,我真希望每天都是春節。

三年級春節作文 篇4

  春節是我國傳統文化節日之一。每到春節,城里敲鑼打鼓、張燈結彩,熱鬧極了!每個人臉上都洋溢著歡快的笑容。你知道春節為什么有這些活動嗎?是因為一個古老的神話傳說,引起了這一切!來,我這就講給你聽!

  傳說,在一座山峰的峰頂,有一個僻靜的山谷,山谷里住著一個可怕的怪獸,名叫“年”。每到春節的晚上,“年”就跑到城里,專門搶人們的食物,傷害人類。因此,人們都很害怕,決定早上離開城市,等第二天再回到城里。人們在離開城市的那一天,他們在路上遇到了一位神仙,神仙告訴它們,“年”最害怕紅色的東西和巨大的轟炸聲。人們聽了,連忙趕回城市,為“年”精心準備了“禮物”!

  一到晚上,“年”又來了!人們早有準備,人們不僅穿紅衣,貼紅對聯,還準備了爆竹!人們說聲:“放!”爆竹爆了!“年”一見到紅色的東西,已經害怕不已!還聽到了爆炸聲,嚇得拔腿就跑!以后,春節晚上,人們都有放爆竹、貼對聯的習俗。

  看著這篇神話故事,我想:中國傳統文化真豐富呀!春節的背后竟然隱藏著這么一個神話傳說。一千五百多年了,都還流傳著,真了不起!我以后也要認真學習中國傳統文化,把我們的傳統文化發揚光大。

三年級春節作文 篇5

  再過幾天就要過春節了,今天我和父親母親去買年貨。我們先在家里列好購物清單就出發了。

  我們走到街上,一眼就可以看見馬路兩邊都掛上了紅彤彤的燈籠,大街上人山人海,每個人手里提著沉甸甸的年貨,臉上露出幸福的笑容。孩子們手里拿著彩色氣球,蹦蹦跳跳地跟著大人的后面。

  一下子來到了萬家商場,商場里可真熱鬧啊!貨架上物品豐富,琳瑯滿目,應有盡有。我們來到干果區,挑選了一些花生、杏仁、鮑魚果、腰果南瓜子……

  我的父親買了他喜歡的啤酒、葡萄酒和白酒。我挑選了五顏六色的糖果和包裝精美的巧克力,還選了許多我喜歡喝的飲料。母親選了許多香姑、木耳、魷魚、臘魚、臘肉還有我喜歡吃的各種各樣的'過年糕點。最后我們買了像魚形狀的年糕,表示年年有余,年年高。

  我和父親母親提著大包大包的年貨,高高興興地回家了,走在路上,我想愿天下所有的小朋友都和我一樣能買到許都喜歡吃的年貨,紅紅火火的新年。

三年級春節作文 篇6

  春節是中國的一個節日。當東方剛剛穿上黑外衣時,鞭炮的啪啪聲,把春節點亮。

  春節的夜晚是五光十色的。淡淡的夜空中開放著一朵朵小花。夜光亮的透明,路兩旁擺著各式各樣的花燈,一個緊挨著一個。兩座高大的房子遙遙相對,坐落在街道兩旁。不時有一些小孩從高大的房子中間穿過,在街道輕輕走過。人走遠,但小孩拿的花燈,還在街道上閃爍。

  春節的夜晚又是熱鬧的。走在大街上,仿佛置身在歡鬧的海洋里。路不寬,人很多,你會不由自主地隨著向前走。沿街擺滿了各種花燈、煙花和玩具特產。那剛做好的白菜燈、土豆燈…….,還帶著金光的玉米燈……。那還會動的兔子燈,小貓燈…….真叫人目不暇接。賣煙花、玩具的人們一張張淳樸的臉上帶著微笑,熱情地向走過的人們介紹著自己的商品。

  春節的夜晚快樂的。孩子們提著各色的花燈玩游戲,婦女們給自己的孩子喊加油。廣場中心放煙花的人,一個個快樂的樣子。商場里一道道彩色的人流,那是要給孩子玩具的阿姨們。如今春節更快樂了。

  啊!春節的夜晚多美啊!

三年級春節作文 篇7

  過年了,爸爸帶我和媽媽到奶奶家過年。我和奶奶一起包餃子,奶奶給我講了一個故事。

  很久很久以前,有一個叫“年”的怪物,居住在海底,經常吃村子里的人,因此,村子里人都非常害怕“年”。有一天,村子里的人說:“今天是‘年’出來的日子。”于是,村長請來一位高僧,來打敗“年”。

  晚上,“年”果然來了,但今天村子里卻截然不同。原來,人們都把門窗關。緊,把牛羊拴牢,每家都在吃“年夜飯”。這時高僧穿著一件紅衣服,拿著鞭炮走向“年”,“年”馬上逃走了,并再也不敢來了。

  這次回奶奶家,我又學到了一個新知識。

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