【精品】三年級(jí)教育作文（通用24篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)教育作文，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)教育作文 篇1
書，是知識(shí)的海洋。我家里有著好多好多的書，在我看過的書中，《愛的教育》是最讓人感動(dòng)的，這本書是意大利作家亞米契斯所寫的，主要講述了主人公安利柯在一個(gè)學(xué)期中所寫的日記。
文章中講述了許許多多的愛，如子女與父母之間的愛，同學(xué)朋友之間的友誼，知錯(cuò)就改的行為，無一不沖擊著我的心靈，洗滌著我的思想。
這本書記述了主人公安利科三年級(jí)時(shí)整一個(gè)學(xué)期所發(fā)生的有益的事。安利科通過這些事來頌揚(yáng)愛的美德、和高尚的心靈，教育青少年愛祖國(guó)，愛人民，愛大自然，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助的人。愛，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)在我們的身旁，我們的生活如果沒有了愛，就沒有了意義，《愛的教育》這本書寫得栩栩如生，它開動(dòng)了我們心靈的窗戶，給我們了一把愛的鑰匙。
愛不加虛偽，不加冷藏，其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！
三年級(jí)教育作文 篇2
“爸爸，你看這條狗太大丁!”在動(dòng)物園，女兒指著籠子里一個(gè)犬狀動(dòng)物，滿臉驚喜地對(duì)我說。我告訴她，這不是狗，雖然像狗，其實(shí)是匹狼，我們方言中，叫它老豺狗。
說“老豺狗”，女兒從沒聽過，—講“狼”她就完全明白了。只見她低頭蹲身撿起一個(gè)小石子，突然向籠中扔去，還向狼吐了一口口水。
我驚在那里，正要問她怎么回事，只，聽她憤憤不平地對(duì)狼說：“你這個(gè)壞蛋!你吃小豬!”
我撲哧一聲笑了。原來，我買了兒張童話故事碟，得閑就給她放。她記住了其中叫《三只小豬》的一篇，講的是離開母親獨(dú)自生存的小豬們被狡猾兇殘的狼一一騙吃的故事，故事中的狼接連吃了大豬二豬，最后的結(jié)局卻是狼被小豬用智慧消滅了。
“你這個(gè)壞蛋!你吃小豬!”
一語驚醒夢(mèng)中人。笑過之后我突然警覺到：我們很多所謂的教育，看似是在孩子的心田中播下希望的種子，實(shí)質(zhì)只是在孩子的心靈之鏡上撒上了一層情緒和意見的灰，久而久之，這種情緒和意見的灰便結(jié)成厚厚的垢。我們自以為學(xué)到了東西，哪知只是障蔽于心靈。
從生到死，我們每個(gè)人都要潛移默化地接受多少類似的教育啊!
三年級(jí)教育作文 篇3
在我的小學(xué)生涯中，老師教過我無數(shù)的東西，但有一次我對(duì)我的教育印象深刻，正是這種教育讓我懂得了如何禮貌待人，終身受益。讓我告訴你一些事情。
一天，老師讓他的同學(xué)分發(fā)作業(yè)。那時(shí)，大多數(shù)學(xué)生正在做數(shù)學(xué)作業(yè)。老師問：“數(shù)學(xué)作業(yè)是誰寫完的？幫老師發(fā)作業(yè)。”突然，老師發(fā)現(xiàn)我在悠閑地看書。他叫“李家興”因?yàn)樵诳磿詻]注意老師，不知道老師叫我的原因。然后他回答“嗯？”隨后，老師大膽而又充滿疑問地說：“你應(yīng)該把書分發(fā)出去。”我立刻明白了是怎么回事，心理石終于放下了。他匆匆走向講臺(tái)。拿起筆記本就跑。老師又說：“李家興，你過來�！蔽伊⒖滩荒蜔┑嘏芰��！拔医心阋欢ㄒ煤玫�。你非常不禮貌，也不尊重別人。當(dāng)有人打電話給你時(shí)，你應(yīng)該立即回答。不然他們會(huì)覺得你很沒禮貌。”老師認(rèn)真的說。我也把老師的話記在心里。
我會(huì)仔細(xì)回憶老師的每一句話。是的，這個(gè)詞說明了對(duì)別人的不尊重。以后絕對(duì)不會(huì)不客氣的答應(yīng)別人。老師的話讓我成為一個(gè)更有禮貌的人。謝謝老師。
三年級(jí)教育作文 篇4
難得的暑假，我回了一趟家。滿懷欣喜地回去，卻心情沉重地回來……
剛到村頭，看見村完小雜草叢生，桌椅所剩無幾�；氐郊依镆粏�，才知道那曾經(jīng)教一二年級(jí)的學(xué)校已不辦了。心中忽地掠過一絲悲哀。晚上見到小堂弟，問他：去哪上學(xué)？他說，我不上學(xué)了，爸說上學(xué)長(zhǎng)大又不得做官，不如趁現(xiàn)在松脂價(jià)格上漲，出來幫忙做工。我又問他；那你想去上學(xué)嗎？他說想！
我很憤恨地去問堂叔：為何不送堂弟去上學(xué)？他狡辯說村里請(qǐng)不到老師來教。我又問了其他家長(zhǎng)，回答都是一樣。對(duì)于這兩種回答，我調(diào)查了一番，結(jié)果和堂弟一致�！皼]老師”只是家長(zhǎng)們的借口。
悲痛��！在小康社會(huì)的今天，家鄉(xiāng)竟然還保留“讀書為做官”的封建思想；在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，家鄉(xiāng)竟然只注重經(jīng)濟(jì)建設(shè)而拋棄精神文明建設(shè)；如果他們真心向教，每人掏出幾百塊來請(qǐng)老師不就行啦？他們就不懂知識(shí)的重要嗎？
當(dāng)然，我也勸了他們，但任我嘴皮破，其“思想”卻不破。短短十幾天后，我只能憂心忡忡地邁著沉重的步子踏上漫漫求學(xué)路……
三年級(jí)教育作文 篇5
愛，是什么？愛是媽媽為孩子擋住沙石的肩膀，愛是老師讓學(xué)生逃出教師的拱橋！愛是什么？愛是信任，愛是分享。
還記得那首歌嗎？少年強(qiáng)，那中國(guó)也一定很棒。記得于老師的學(xué)生嗎？從早上五點(diǎn)排到八點(diǎn)，為了獻(xiàn)血�？墒牵瑳]有獻(xiàn)到血。但他們的勇氣卻是可嘉的！不像我們的千金大小姐，千金大少爺那樣，一副可愛，小巧玲瓏的樣子！中看不中用！愛是什么？愛是承擔(dān)，是分擔(dān)！
在地震來臨的那一刻，沒有了歡笑與愉快！只剩下一片驚恐與慌張！也是在這樣家破人亡，成為孤兒的那一刻！孩子長(zhǎng)大了！更早的學(xué)會(huì)了自力更生！原本應(yīng)該分擔(dān)的痛苦與折磨，然而現(xiàn)在的孩子們分享的卻是那種堅(jiān)強(qiáng)！那種不可思議的生命奇跡！正是因?yàn)檫@樣，付出再大的代價(jià)也值得！讓少年更早學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，國(guó)家也更加富饒！
我們都是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)播下的種子！祖國(guó)的希望就是讓我們長(zhǎng)成大花朵，讓蜜蜂來采蜜，長(zhǎng)得更加旺盛！開得更加美麗！讓我們不怕害蟲的腐蝕，不怕一切困難！爭(zhēng)取，盡自己最大的力量長(zhǎng)成蒼天大樹，為人民遮風(fēng)擋雨一輩子！
這就是愛的力量！愛的力量是偉大的！
三年級(jí)教育作文 篇6
今天我來到了西平的生命安全體驗(yàn)館，體驗(yàn)到了發(fā)生各種災(zāi)難時(shí)，該如何應(yīng)對(duì)并且逃生的技巧。
一來到生命安全體驗(yàn)館，體驗(yàn)完心臟復(fù)蘇后，我們來到了火災(zāi)體驗(yàn)館，火災(zāi)體驗(yàn)館其實(shí)就是一個(gè)小黑屋。教練首先拿出了像鍋鏟一樣的東西，一開始我們還不知道要干什么，教練放上一片黃黃的東西，并點(diǎn)上火后，我瞬間明白了，原來要模擬火災(zāi)場(chǎng)景，利用火發(fā)出的煙來模擬，在我們進(jìn)去之前，教練告訴我們這些煙沒有毒，但是我們要彎下腰，左手捂住口鼻，手伸出來探路。然后，我們紛紛拿出紙巾和口罩捂住口鼻或戴上。
第一次，教練帶著我們進(jìn)去，第二次，教練沒帶著我們，導(dǎo)致我們走了不少彎路。
接著教練帶我們來到了一個(gè)已經(jīng)處理好的大巴這，一看到這個(gè)大巴，我就知道一定跟上午的火災(zāi)演練一樣。果然教練在車?yán)锓帕藷�，然后跟我們說有兩個(gè)逃生出口，一個(gè)是窗戶，一個(gè)是車頂上的逃生天窗，我們?nèi)窟M(jìn)入大巴后，演習(xí)開始，我直接翻窗走了出來，所有人都出來后，演習(xí)結(jié)束了。
生命只有一次，而安全者保護(hù)我們的生命，它如同一根繩子，一頭系著快樂跟平安，一頭系著悲傷與痛苦。
三年級(jí)教育作文 篇7
無論是人類還是動(dòng)植物，我們都擁有著生命，生命僅僅只有一次，人類要保護(hù)好生命就必須學(xué)會(huì)安全技能。
今天我們就來到了生命安全體驗(yàn)館，我在那學(xué)到了很多的安全知識(shí)，比如：心肺復(fù)蘇、如何防踩踏、公交車逃生技能……
讓我記憶最深刻的就是模仿汽車追尾的環(huán)節(jié)，我一上車就立馬系好了安全帶。之后，教官便推了一下這輛小車，那一瞬間，小車快速向著前面的木板撞了過去，好險(xiǎn)有安全帶才使我沒受傷，可見安全帶的重要性。
據(jù)統(tǒng)計(jì)平均每八秒就有一場(chǎng)交通事故發(fā)生，大部分安全事故的發(fā)生都是因?yàn)槿藗兊粢暂p心造成的。在生活中，大部分人沒有把安全放在心上，才使交通事故發(fā)生在他們的頭上。交通事故發(fā)生的最多的就是那些“老司機(jī)”。一些安全事故本來是可以避免的，就是由于闖紅燈、酒駕、疲勞駕駛……這些人違反了法規(guī)，可他們卻不以為然，認(rèn)為都是小事，才使得原來幸福快樂的家庭支離破碎，危害了社會(huì)，甚至?xí)䦅Z走自己寶貴的生命。
生命只有一次，我們必須要小心謹(jǐn)慎，時(shí)時(shí)處處將安全銘刻于心，讓安全永遠(yuǎn)陪伴我們成長(zhǎng)。
三年級(jí)教育作文 篇8
安全，不管你去到哪兒，它都很重要。
人生最幸福的事就是父母給予了我們生命。而安全，卻一直在配合知識(shí)，雖然大家都知道知識(shí)。卻很少有人注意到當(dāng)中包含的自救者——安全。安全像一本大書，書中有人生的喜怒哀樂，幸運(yùn)與悲劇，平安和痛苦、危險(xiǎn)等不同的經(jīng)歷。
為什么事故會(huì)發(fā)生？這是因?yàn)槿藗儾粔蛑匾暟踩�。安全無處不在，除了交通安全、還有防溺水安全、用電安全、防火災(zāi)、食品安全等。可為什么事故還是會(huì)不斷出現(xiàn)？因?yàn)榇蠹也恢匾晢幔看蠹沂强粗亓税踩矫�，可這發(fā)生事故是因?yàn)檫�有許許多多的人并沒有認(rèn)識(shí)這一方面的事。從而導(dǎo)致很多人做出了違規(guī)的事。
這些事在這些人的眼中是微不足道的，可是不可以因?yàn)樽约�，從而讓�?guó)家、家庭損失慘重。所以，安全不是一個(gè)口號(hào)，安全是一個(gè)必須認(rèn)識(shí)、重視的事實(shí)。
當(dāng)事故發(fā)生時(shí)，只會(huì)讓家庭支離破碎，自己丟失性命，經(jīng)濟(jì)遭受巨大損失，對(duì)他人也有著非常大的影響。
生命可貴，安全相陪。我們要讓安全一路同行，永遠(yuǎn)陪伴我們。是苛刻，將安全銘刻在心中，敲響心中那安全的警鐘，常備不懈，不要讓它的背影變得殘忍，不要讓淚水再因?yàn)樗飨铝恕?/p>
三年級(jí)教育作文 篇9
前幾天在多媒體教室看了《校園安全教育》的視頻，學(xué)到了很多安全知識(shí)。
令人震驚的場(chǎng)景和血腥的數(shù)字讓我感受到生命的價(jià)值和安全的重要性。
我們周圍發(fā)生了許多不幸的事情。有時(shí)候因?yàn)橐恍┬∈绿幚聿缓茫狈Π踩庾R(shí)，造成了不可收拾的后果。所以要注意安全，多學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。當(dāng)我們遇到災(zāi)難時(shí)，我們不應(yīng)該驚慌，我們必須保持冷靜，自救或以適當(dāng)?shù)姆绞綄で笏说膸椭?/p>
在我們生活的每一個(gè)角落，每一刻都會(huì)有危險(xiǎn)。如果不注意，就會(huì)遇到危險(xiǎn)，受到威脅。要知道，每天都有幾百個(gè)小學(xué)生因?yàn)橐馔舛�。這個(gè)血淋淋的數(shù)字不僅僅是數(shù)字那么簡(jiǎn)單，它是有血有肉的生命！這個(gè)血淋淋的教訓(xùn)一直在我們的警惕中：安全是生命的前提，我們要珍惜自己的生命。
人生只來一次，對(duì)每個(gè)人來說都是珍貴的，但人生的花季只來一次，青春的煙火之夜只開一次。怎么能不珍惜這段美好的時(shí)光呢？所以，要以安全為重，敲響安全的警鐘，熱愛生活，演奏生命的樂章，讓生命之花更加美麗！
三年級(jí)教育作文 篇10
今天是晴天。吃完飯，我們來到仁德大廈，通過看短片了解交通情況。
給我們介紹的叔叔是林警官，他給我們展示了許多交通標(biāo)志，如：禁止機(jī)動(dòng)車通行、人行道、危險(xiǎn)警示牌等。同學(xué)們非常重視。警察叔叔還和我們玩了一個(gè)小游戲：猜交通標(biāo)志的名字。學(xué)生們非常熱情。聽了林叔叔的介紹，我完全意識(shí)到了完全的重要性。
而父親有過這樣的經(jīng)歷：那天晚上，雨下得很大，父親開著車把鑰匙送給裝修師傅。很晚了，所以車開得很快。在一個(gè)十字路口，沒有紅綠燈，旁邊是一輛違規(guī)組裝、擁擠不堪的三輪車。結(jié)果他們沒有找到對(duì)方，然后就相撞了。父親的車還好，但是前蓋損壞了，但是三輪車的司機(jī)很慘，受了傷。最后警官不讓我爸交醫(yī)療費(fèi)。這給我們家?guī)砹撕艽蟮慕?jīng)濟(jì)損失，也為我們家敲響了交通警鐘。從此以后，我每次過馬路都會(huì)遵守交通規(guī)則，不要過馬路，不要闖紅燈，走之前從左到右看清楚。
在生活和學(xué)習(xí)中，有規(guī)律可尋，我們必須遵守它的規(guī)律。只有這樣，我們的生活才能更加幸福和美好。
三年級(jí)教育作文 篇11
昨天夜晚，我和爸媽從外面回來，只見院子里漆黑一片，靜極了。突然，身后傳來了幾聲細(xì)細(xì)的叫聲，我不由得打了個(gè)寒顫，轉(zhuǎn)過身，許多亮閃閃的眼睛出現(xiàn)在草叢里，在黑夜映襯下，顯得格外可？哦，難道有鬼？不……我讓爸爸把手機(jī)拿來朝后面找去，我緊張的心立即平靜下來，這里有好幾只可愛的小貓呢，黑的，白的，花的，真好玩！
我湊上前，想去摸摸它們，突然傳來一聲惡狠狠的貓叫聲，叫聲中還含有明顯的敵意，一抬頭，只見不遠(yuǎn)處有一只碩大的貓，我想：這一定是貓媽媽了。它是在警告我嗎？離我的孩子們遠(yuǎn)點(diǎn)！我好想讀懂了母貓的語言，原本準(zhǔn)備去摸貓的念頭也一下子消失了。我感覺到了貓媽媽對(duì)孩子的愛，那是所有動(dòng)物與生俱來的對(duì)孩子的愛，它們愛自己的孩子，所以仇視一切傷害者。我不覺肅然起敬。
是啊，愛是多么偉大，而對(duì)被愛者來說，愛不僅可以溫暖人生，還可以讓人在危難時(shí)刻擁有克服困難的勇氣，世界上的生靈都擁有自己獨(dú)特的愛，就像我身邊這只平凡的母貓……我想，也許有人曾經(jīng)要傷害小貓，所以才有了母貓的敵意。我沉思著，放棄了摸貓的念頭，也理解了母貓的敵意。
三年級(jí)教育作文 篇12
原來的我總是斤斤計(jì)較，不肯吃一點(diǎn)兒虧，不管別人有意還是無意碰了我一下，哼哼，那個(gè)人可要小心點(diǎn)，我會(huì)以一還十�？墒亲詮呐龅竭@件事后，我整個(gè)人都變了，變得寬容別人了。
那是在一個(gè)星期天，我乘公交車去親戚家。上車后，我向車內(nèi)環(huán)視了一下，啊，沒有空位置。我只好無奈地拉住扶手向窗外看風(fēng)景。汽車在一個(gè)站停了下來，一位老人上了車，看上去年紀(jì)很大了。他站在我身邊，“啊―”車子突然一剎車，我的身子失去平衡，一個(gè)勁得向前沖，正好撞到了那位老爺爺，還踩著了他的腳。我連忙向老爺爺?shù)狼福骸皩?duì)不起，對(duì)不起!”“沒關(guān)系�！崩先舜认榈男θ菔俏曳艑捔诵模樳�是漲得紅了。真是出乎意料，他竟然一點(diǎn)也不怪我，他瞧著我不好意思的樣子，繼續(xù)安慰我：“這也不是不的錯(cuò)!”這時(shí)我的心甜甜的，真切得體會(huì)到別人寬容的滋味，好感動(dòng)。
寬容是一副心理健康的良藥，朋友間寬容是一種友誼的理解，它是一種大度，一種美德，一筆財(cái)富。寬容是要用廣闊胸懷去包容別人的過錯(cuò)，原諒他。寬容不是那么容易做到的。
寬容，是一門做人的學(xué)問。生活中為人處事要懂得寬容，學(xué)會(huì)寬容，只有擁有寬容的心，才能找到真正的朋友!
三年級(jí)教育作文 篇13
我的`媽媽相貌平平，沒什么過人之處，但她卻時(shí)常做出極其尋常的事情，使我獲得人生的啟迪。
那事發(fā)生在三月三放風(fēng)箏比賽時(shí)，經(jīng)過一陣激烈的競(jìng)爭(zhēng)后，我和媽媽手中的風(fēng)箏開始向最高的風(fēng)箏奮起直追。眼看著馬上就要成為“領(lǐng)頭雁”了，我心無比快樂。
突然，風(fēng)箏翻轉(zhuǎn)起來，然后直線下降。線斷了，這三個(gè)字蹦入我的腦海。我拼命地向風(fēng)箏墜落的地方跑去。等我撿回風(fēng)箏后，離比賽結(jié)束只剩下幾分鐘了。我喪氣地坐在沙灘上，等待比賽結(jié)束的哨子吹響。
媽媽走過來一個(gè)勁地催著我站起來放風(fēng)箏，但我仍一動(dòng)不動(dòng)地呆坐著，對(duì)媽媽毫不理會(huì)。媽媽見狀，就一把從我手中奪過風(fēng)箏，將線接了起來，打算重新試飛。“媽媽，來不及了!”我灰心地對(duì)媽媽說道。媽媽依然頑固地一個(gè)人放風(fēng)箏�！皠e試了，媽媽�！蔽掖舐曊f�？蓩寢屵�是堅(jiān)持一個(gè)人將風(fēng)箏放飛起來�？粗鴭寢尳z毫沒有氣餒的神情，看著越飛越高的風(fēng)箏，我突然又充滿了力量。于是，我連忙拿起身旁的線筒，拼命地放線，線筒飛快地旋轉(zhuǎn)起來，風(fēng)箏呼呼地直沖藍(lán)天。媽媽轉(zhuǎn)過身子，笑瞇瞇地望著我。直到比賽結(jié)束，媽媽才讓我收線。最后，我們竟得了二等獎(jiǎng)。
哦，媽媽，是您讓我懂得了在挫折面前，絕不能輕易低頭。
三年級(jí)教育作文 篇14
在小學(xué)的生涯里，老師的教導(dǎo)不計(jì)其數(shù)，但是有一次教育深深的印在腦海里，就是這一次教育使我知道了如何禮貌待人，終身受益。下面就聽我講講吧。
一天，老師要讓同學(xué)發(fā)作業(yè)。當(dāng)時(shí)，大部分同學(xué)都在寫數(shù)學(xué)作業(yè)。老師就問：“誰寫完數(shù)學(xué)作業(yè)了？幫老師把作業(yè)一發(fā)�！蓖蝗�，老師發(fā)現(xiàn)我正在悠閑的看書。便叫道“李佳興。”我因?yàn)檎诳磿�，所以沒注意聽老師的話，所以對(duì)老師叫我的原因全然不知。便隨意膽大而又疑惑的回答一聲“嗯？”老師接著又說：“你來把本子一發(fā)。”我聽了，馬上明白這是怎么一回事，心理的石頭總算放了下來。便急忙奔到講臺(tái)。拿起本子就跑。老師又說：“李佳興，你過來。”我又不耐煩的馬上跑過去�！拔医心憧隙ㄊ怯惺碌摹Ｄ銊偛拍莻�(gè)嗯是很不禮貌的，同時(shí)又對(duì)別人不尊重。以后別人叫你，就要立刻應(yīng)答。不然會(huì)讓他們感到你沒禮貌。”老師語重心長(zhǎng)的說著。我也把老師的話深深記在心里。
我仔細(xì)地會(huì)回想著老師每個(gè)字，是啊，這一個(gè)字說出是對(duì)別人多么不尊重。以后我再也沒有不禮貌的答應(yīng)別人。老師這番話令我成為更有禮貌的人。謝謝您，老師。
三年級(jí)教育作文 篇15
下午老師布置了一個(gè)作業(yè)，讓我們晚上回家看視屏，寫一篇文章。
看著看著，我就突然起起以前在奶奶家門口玩時(shí)，奶奶突然走過來對(duì)我笑了笑說：“快來吃�！蔽夷眠^奶奶手中的東西就跑走了。想到當(dāng)時(shí)我連一聲謝謝也對(duì)奶奶說，我真的是太后悔了。
在視屏中一個(gè)小女孩考試考了低分，媽媽說：“你考試怎么才考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)”。小女孩說：“我馬虎了”。媽媽又說：“我一個(gè)月工資才800元，如果我干活馬虎就沒有800元了”。小女孩生氣了，把門一推開沖出家門。傍晚小女孩的肚子餓了，走到一家排擋前看了看，老板看見小女孩可憐，就給了她一碗面說：“孩子，快吃吧!吃完了快點(diǎn)回家�！毙∨⒋罂诖罂诘爻云饋砹�，突然小女孩跪在地上說：“老板你真是好人，比我媽媽還好”。老板說：“你媽媽養(yǎng)了你這么多年，你不謝你媽，到謝起我這碗面，真是白給你吃了。”其實(shí)不光這個(gè)小女孩這么做，說不定我們周圍的好多同學(xué)都沒有體會(huì)到爸媽的艱辛，爺爺、奶奶、外公、外婆的好。
這次看視屏使我受到了深深的教育。
以后，就跟演講老師說的一樣，做一個(gè)真正愛自己的人，愛自己周圍所有的人。
三年級(jí)教育作文 篇16
母親，總會(huì)用熟悉的笑容來安慰你，而我的母親呢？卻只有嚴(yán)厲的眼神和訓(xùn)斥，每每看到，我的心就不住的顫抖，害怕。
因?yàn)樘詺猓蜒揽牡袅�，�?dāng)看見嘴里不斷往外冒出的血時(shí)，我真的害怕極了，我真的希望，媽媽可以用溫柔的目光看著我，用安撫的語氣安慰我，也許，我的心里就不那么緊張害怕了，而媽媽真的沒有像我想象中的那么做，她只是不住的用衛(wèi)生紙擦洗我嘴里流出的血，嘴里在問我爸爸“怎么？還沒打到醫(yī)院……”“媽媽，我害怕”幼小的我說出了這么一句話，心里，真的是很害怕。
“忍著，一會(huì)兒到醫(yī)院就沒事了，也該！誰讓你淘？”這是安慰？還是變相的訓(xùn)斥？我真的不明白，為什么別的孩子被刮破點(diǎn)皮母親就心疼不已，而我的母親，為什么就不能安慰我呢？
3年后的今天，回想起那時(shí)，覺得很傻，很傻……
母親想用她的行動(dòng)和語氣向我證明，我闖的禍，要由我自己承擔(dān)，即使她愿意和我分擔(dān)一切，也畢竟是要由我自己走過人生的旅程，而多年以后，再回想起來，我就是沒有看出，媽媽眼里的訓(xùn)斥下，隱藏著，深深地，擔(dān)憂與牽掛。
母親是溫柔細(xì)膩的代名詞，而我的母親，卻用行動(dòng)向我證明了，我只有獨(dú)立才可能承擔(dān)一切，她給了我終生的教育，永生難忘。
三年級(jí)教育作文 篇17
在現(xiàn)代，各國(guó)的教育方法均不相同，外國(guó)是開放式教育，而中國(guó)則不同，因?yàn)槲覈?guó)雖然人力充足，但資源貧乏，導(dǎo)致學(xué)生從小的壓力，使學(xué)生失去了自由的童年，變成了動(dòng)物園里被困住的獅子，渴望的自由已被父母所期盼的目光中磨滅……
不過，在未來的教育中，我們將采取新的方法，使學(xué)生不用在逼迫下學(xué)習(xí)，讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是件有趣的事，不是在虛度光陰。在未來，我們將采取10d攝影技術(shù)，為學(xué)生提供一堂生動(dòng)有趣的課。如果是語文課，攝影機(jī)則會(huì)投射出該語文課所講的地點(diǎn)與課文所描述的景觀，都會(huì)一一呈現(xiàn)出來，還會(huì)隨著作者的腳步變化，使學(xué)生與作者一同感受著綺麗的景觀……，上英語課，投影機(jī)則會(huì)投射出對(duì)話中的場(chǎng)境：幾位外國(guó)人流利的說著正宗的英式英語，在現(xiàn)代我們之所以學(xué)不好英語，是因?yàn)槲覀儧]有這樣的環(huán)境，但，當(dāng)我們真的去了解英國(guó)人的說話習(xí)慣時(shí)，我們才能更好地去學(xué)習(xí)英語。
未來的世界我們誰也不知道，我們只能靠想象來創(chuàng)造、創(chuàng)新，未來的發(fā)展與新一代密不可分，不要讓他們失去活力、想象力！
三年級(jí)教育作文 篇18
我有一個(gè)啰嗦”的媽媽，每次考試不好，媽媽就會(huì)在我的耳邊嘮嘮叨叨，但是，我還是可以感受到她的愛。
有一次，我考試考了95分以下，我一到爸媽的店里，看見爸爸媽媽忙碌的身影，我想：爸爸媽媽這樣辛苦的工作，我一定要取得好成績(jī)，讓爸爸媽媽能夠開心！
當(dāng)爸爸媽媽詢問我成績(jī)時(shí)，我內(nèi)心忐忑不安，很緊張地回答：94分，對(duì)不起，是我沒有考好，下次一定會(huì)努力的。”媽媽聽了以后，就在我的耳邊嘮嘮叨叨”說了許多要努力學(xué)習(xí)的話，邊說邊接應(yīng)客人�？吹綃寢屵@樣勞累，我心里難受極了！都怪自己平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，貪享受，讓爸媽累上加累！我感受到了媽媽的辛苦，也感受到媽媽的愛。我下定了決心，下次一定要取得好成績(jī)，讓爸爸媽媽們表揚(yáng)我，并且以我為榮。
我每天在做數(shù)學(xué)題，刻苦的學(xué)習(xí)，終于，到考試了，我好緊張，生怕考不好，爸媽會(huì)傷心。等到考試結(jié)束了，我考了99分，我開心極了。回到家里，我立刻拿出試卷給爸媽看，爸媽都十分高興，眉開眼笑。
我要感謝我的媽媽，她那愛的教育深深的印在我腦海里。
三年級(jí)教育作文 篇19
昨天，學(xué)校進(jìn)行了一次安全教育知識(shí)講座。全校的學(xué)生老師都集中到了操場(chǎng)，聽警察叔叔為我們講安全知識(shí)。
校園安全非常重要，警察叔叔給我們講了很多例子，有調(diào)皮的學(xué)生不遵守規(guī)則，直接從樓梯扶手往下滑，不小心摔了下去，當(dāng)場(chǎng)昏迷；有的學(xué)生喜歡在課間打鬧，奔跑中摔倒，腦袋與桌椅磕碰流血不止；還有的學(xué)生上學(xué)途中不遵守交通規(guī)則，闖紅燈被撞……聽了那么多例子，我不知不覺想起了自己平時(shí)的行為，我就是課間喜歡打鬧的，也因此磕碰過呢，但都沒在意，再一想那些例子，我暗自給自己敲了一個(gè)警鐘，以后堅(jiān)決不那樣做了！
警察叔叔還說了近期發(fā)生的某幼兒園校車碾壓學(xué)生的事情，聽的人心惶惶的，天吶，校車也能這樣，那我們還敢坐嗎，真是不敢想象。好在校長(zhǎng)表示學(xué)校會(huì)加強(qiáng)安全管理，時(shí)刻不會(huì)松懈，也算是給我們打了強(qiáng)心劑。
最后放學(xué)的時(shí)候，我們班的同學(xué)都小心翼翼的，下樓梯都排著隊(duì)，沒有一個(gè)搶道的。老師也夸我們都懂事了呢。
安全最重要，朋友們不要大意呀！
三年級(jí)教育作文 篇20
我看過很多書，如《綠野仙蹤》、《神秘島》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等，但讓我印象最深刻的是《愛的教育》。
《愛的教育》是一本書信體格式的書，原名《心》，很適合9~13歲的孩子看。
就說《納利的保護(hù)人》吧！因?yàn)榧{利的背有點(diǎn)駝，很多人嘲笑他，用書包抽打他的后背，但他逆來順受，從不反抗，從不跟媽媽說，因?yàn)樗幌胱寢寢屖艿酵纯�，讓媽媽知道他自己是同學(xué)的笑柄。
終于有一天，卡羅納說只要誰打納利，他就把他打得人仰馬翻。弗朗蒂才不理卡羅納的話呢！果真卡羅納一巴掌打過去，弗朗蒂人仰馬翻，狼狽不堪，夾著尾巴逃跑了。后來，納利和卡羅納成了形影不離的朋友。
在恩利科的弟弟生病的時(shí)候，他的女老師德爾卡迪經(jīng)常來看望恩利科[文中的主人公是“我”]弟弟，給他送藥，幫他補(bǔ)習(xí)學(xué)校里的課文，并與他促膝談心，然后又匆忙去看望另一位病人了。
這本書在字里行間融入了無數(shù)偉大的愛，老師之愛、同學(xué)之愛、父母之愛……每種愛雖然不是驚天動(dòng)地，但感人肺腑，里面有句話：“愛并非轟轟烈烈，只需點(diǎn)點(diǎn)滴滴的流露。”我喜歡的原因就是——愛。
三年級(jí)教育作文 篇21
本學(xué)期我們學(xué)了《爭(zhēng)吵》一課，爭(zhēng)吵一課是《愛的教育》里的一篇，老師告訴我們《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯寫的一本書。這本書以日記的形式反映了同學(xué)們互相關(guān)心，互相幫助的校園生活。還形象地塑造了每一位同學(xué)的特點(diǎn)和性格。書里有好學(xué)生，也有壞學(xué)生。雖然同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)上有一些差距，但每一位學(xué)生都有值得學(xué)習(xí)的地方。
我讀了這本書之后，深深地感受到：人們多么需要互相關(guān)心和幫助�。∪绻澜缟蠜]有了愛，那這個(gè)世界將變得冷酷無情；如果人人都獻(xiàn)出一份愛，那這個(gè)世界將變得更加美好。
在我們的生活中，無論是在社會(huì)、學(xué)校，或者在家里，關(guān)心和幫助是不能缺少的。當(dāng)你生病的時(shí)候，你需要關(guān)心和幫助。當(dāng)你有困難的時(shí)候，你更需要關(guān)心和幫助。很多事情都能用事實(shí)證明一切。這本書不但讓我感受到了愛，還讓我懂得了很多做人的道理。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，只要想到書上舅舅的教育，我就能控制住自己，知錯(cuò)就改。從自讀完這本書后，我就從不懂事變得懂事，從有時(shí)不聽話變得很聽話�！稅鄣慕逃氛娴氖沁m合我們小學(xué)生讀的經(jīng)典，如果每個(gè)人都讀了這本書，有了愛心，那愛將充滿整個(gè)世界。
三年級(jí)教育作文 篇22
若要我對(duì)當(dāng)今的學(xué)校發(fā)點(diǎn)什么議論，我只能說當(dāng)今的學(xué)校太過矯柔造作了！
第一：平時(shí)不以育人為重心，而一昧以成績(jī)論英雄，待有人來視察教學(xué)工作時(shí)，又百般強(qiáng)調(diào)學(xué)生要講禮儀，為學(xué)校面子爭(zhēng)光，殊不知這樣一來，學(xué)生就養(yǎng)成了虛偽的性格，這叫金玉其外，敗絮其中！這樣的教育，連文化精神都傳承不了，還口口聲聲宣稱自己在為社會(huì)提供人才！
第二：對(duì)于學(xué)校爭(zhēng)名奪利有用的人，學(xué)校是極其重視的，猶如掌上明珠，其原因就是成績(jī)好，能提高學(xué)校的升學(xué)率！愚覺得現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)人都太昏庸，竟拿升學(xué)率來考查學(xué)校的教學(xué)，這樣子，道德素質(zhì)這一點(diǎn)就被打入十八層地獄，永遠(yuǎn)也不得超生了；對(duì)于一些給學(xué)校造成麻煩的學(xué)校是頗不得拔掉這根刺的，而從沒想過教育、令其認(rèn)識(shí)自己，僅有的教育也只是恐嚇，殊不知每個(gè)人內(nèi)心都有一根善良的弦，這根弦只有愛心才能撥得動(dòng)！所以當(dāng)今的教育還不足以稱為教育，應(yīng)該只是一個(gè)賺錢的工具！
當(dāng)今的教育，有多少學(xué)生能夠胸懷天下，他們的心中無敵都被學(xué)校的矯柔造作磨滅了，變成了狹隘主義，自私自利也由此產(chǎn)生了！
當(dāng)今的學(xué)校，當(dāng)今的教育還不改革，中國(guó)怎么騰飛？怎么發(fā)展到自己的高度！
——是為愚見！敬請(qǐng)有識(shí)之士指教！
三年級(jí)教育作文 篇23
阿冰有一個(gè)壞毛病，就是老不愛寫作業(yè)，為這事，爸爸沒少訓(xùn)他。每天放學(xué)回家，爸爸就嘮叨起來：“你為什么不做作業(yè)？”他低著頭，臉紅了�？伤褪歉牟涣诉@個(gè)壞毛病，連一向固執(zhí)的爸爸都拿他沒辦法。從這以后，爸爸每天盯著他做作業(yè)。
忽然有一天，爸爸出事了，媽媽難過的告訴阿冰：“你爸的腿骨折了。”原來爸爸是被車給撞了，他看見了爸爸說：“爸爸，你得去醫(yī)院呀！不然傷勢(shì)會(huì)加重的�！贝蠹叶紕癜职秩メt(yī)院住院�？砂职志褪遣豢希职钟袣鉄o力的說：“我要不在家，阿冰又不做作業(yè)了�！卑职值脑捵尠⒈哪樢幌伦蛹t了，連平常總護(hù)著他的媽媽也生氣地瞪著他，看著爸爸的傷腿，他后悔極了。他對(duì)爸爸誠(chéng)懇地說：“爸爸，你放心，我一定自覺做作業(yè)！”
“爸爸，保重！”他揮著手說。
爸爸這才勉強(qiáng)地去了醫(yī)院。
他決定，他一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，一定要徹底改掉不做作業(yè)的壞毛��！
今天，爸爸的腳好了，阿冰高興極了，他的成績(jī)一下子從六十分提到了七十八分！爸爸笑著說：“你真棒！在我住院的這一段時(shí)間里，你改掉了這個(gè)壞習(xí)慣！
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：不管做什么事都要認(rèn)真，才能取得好成績(jī)。
三年級(jí)教育作文 篇24
從小到大我讀過許多書，但要說最喜歡那本書，就要數(shù)在意大利成千上萬小朋友崇拜的亞米切斯寫的《愛的教育》了，給我留下了很深刻的印象，里面可以體驗(yàn)到熱愛祖國(guó)，熱愛學(xué)習(xí)，同情弱小，樂于助人，尊敬師長(zhǎng)，體貼父母的美好精神。
這本書以日記的形式記錄了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯的生活以及他周圍的人和事物，它以愛為主題抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的愛，對(duì)同學(xué)的愛，對(duì)窮苦人民的愛，對(duì)恩師的愛……
我最喜歡的一篇就是《少年愛國(guó)者》，它主要講了意大利的貧窮少年坐輪船去熱鬧呀，穿上九名乘客看他可憐，給了他幾沒銅幣，可當(dāng)少年聽到給他同居的幾名乘客在對(duì)她的祖國(guó)意大利指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，他把那些銅幣扔到了他們的臉上，憤怒的說道:“還給你們，你們這些可惡的家伙，竟然侮辱我的祖國(guó)，我不要你們的錢，”這位少年雖然年齡不大，但他的氣概可一點(diǎn)也不如那些頂天立地的大丈夫，他為了好自己的祖國(guó)的尊嚴(yán)可以拋開足以改變自己命運(yùn)的金錢啊，這是多么強(qiáng)，多么深的愛國(guó)情懷啊。
這本書還有許許多多這種擁有美好品質(zhì)的故事，我喜歡這本書就是因?yàn)樗麤]有平淡無味的說教，而是用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的在生活中不起眼的小故事來講述它蘊(yùn)含的大道理，這就是我喜歡這本書的原因。
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