三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文（通用31篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇1
又到了游泳的時(shí)候啦！我看到比我小的小朋友都會(huì)潛水游泳，我下定決心跟媽媽說：“媽媽，我一定要學(xué)會(huì)游泳！”于是，媽媽給我報(bào)了游泳培訓(xùn)班。，
開始學(xué)習(xí)了，我們先學(xué)習(xí)憋氣。我用雙手拉住岸邊，深深地吸一口氣，然后迅速地鉆到水底，嘴巴在水里慢慢地吐泡泡，仿佛就像一條小魚在用小小的嘴巴呼吸。我按老師說的去做，把頭鉆進(jìn)了水底，才沒過一會(huì)兒，我被水嗆到了。趕忙爬上岸，用手撓著腦袋，想了一會(huì)兒，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。我用手捏住鼻子，鉆進(jìn)了水底，現(xiàn)在再也不用怕會(huì)被水嗆到啦！最難學(xué)的要數(shù)漂了。雙手雙腳伸展開來，腳要用力蹬。我按老師說得去，可人要不太下面了，要么就四肢沒有伸展開來。我鉆出水面，心里暗暗說：“這也太難了，好想放棄啊！”可是半途而廢的話，那我前面的努力就全部都白費(fèi)了呀！不行，只要功夫深，鐵杵磨成針。只要我多練習(xí)，一定會(huì)成功的。漸漸地，漸漸地，我學(xué)會(huì)了漂，動(dòng)作也優(yōu)美了許多。我高興得不知道怎么形容。
這次游泳讓我懂得了：無論做什么事情，都不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈。只要付出努力，總有一天會(huì)成功的。因?yàn)椤肮Ψ虿桓队行娜恕薄?/p>
三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇2
什么?水果發(fā)電站!你不是在開玩笑吧?你沒有看錯(cuò)，這一期的家庭實(shí)驗(yàn)室我們要做的就是水果發(fā)電，一起來看看吧。
首先我們要把銅片和鋅片插入水果中，接著把導(dǎo)線去掉塑料頭，穿過金屬片上的小圓孔，然后把電線扭緊固定在金屬片上，重點(diǎn)是要一個(gè)銅錢一個(gè)鋅片串聯(lián)起來，為了驗(yàn)證是不是真的有電流產(chǎn)生，我們把發(fā)光二極管裝到導(dǎo)線的接頭上，最后就可以觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象啦!
我先是用了三個(gè)西紅柿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可惜發(fā)出的光實(shí)在太微弱了，沒有火眼金睛都看不出來，接著我又加了一個(gè)西紅柿，發(fā)光二極管瞬間就點(diǎn)亮了，沒有什么比實(shí)驗(yàn)成功更讓我開心的啦!水晶老師建議我們?cè)囋嚻渌乃野褍蓚�(gè)沃柑串聯(lián)起來，唉，電量不夠，那只有西紅柿來湊啦，結(jié)果兩個(gè)沃柑+一個(gè)西紅柿=點(diǎn)亮的發(fā)光二極管，實(shí)驗(yàn)再一次成功!
那水果為什么會(huì)發(fā)電呢?通過視頻學(xué)習(xí)，原來是水果中的化學(xué)物質(zhì)和金屬片發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，從而產(chǎn)生了電流，讓發(fā)光二極管亮起來了，看吧，水果確實(shí)可以發(fā)電，生活處處有科學(xué)，快動(dòng)手試一試吧!
三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇3
今天，我學(xué)會(huì)了騎電瓶車。
下午，我在奶奶家正和宏坤哥哥玩。忽然，他在院子里開起了電瓶車，我看宏坤哥哥騎電瓶車這么穩(wěn)，心想：宏坤哥哥騎電瓶車這么穩(wěn)，而我恐怕連推電瓶車都得顫顫巍巍。俗話說“技多不壓身”嘛！所以，我決定要學(xué)騎電瓶車。
說干就干，我把電瓶車推出來準(zhǔn)備在院子里練習(xí)。起初，我怎么也騎不好，電瓶車不是歪就是剎不住車，像一個(gè)喝多酒了的醉漢，搞得我很掃興，也很不高興。不過逐漸地，通過我一遍又一遍地練習(xí)，終于進(jìn)步了一點(diǎn)——可以騎七八米遠(yuǎn)了。這下我的高興一股腦全上來了。最后，我覺得騎得不錯(cuò)了，就轉(zhuǎn)移了練習(xí)場(chǎng)地——幾乎沒人的小路上。在小路一騎，感覺立馬就有了。一邊騎電瓶車，一邊吹著微風(fēng)，爽極了！
通過這次學(xué)騎電瓶車，我明白了：任何本領(lǐng)都不是好學(xué)的，只要明白了方法，掌握了技巧，你就會(huì)成功！
我會(huì)騎電瓶車嘍！
三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇4
暑假里，我學(xué)會(huì)了一樣新本領(lǐng)——游泳。
剛開始，我很怕，水那么深，我一定會(huì)連嗆好幾口水。
學(xué)習(xí)的第一天，我在淺水區(qū)學(xué)憋氣，開始，我果然嗆了好幾口水，我想，鼻子是不能吸氣的，我一定要強(qiáng)行忍住，我只有憋了3秒鐘，教練說：“你先用手把鼻子捏住，試試看。”于是，我按教練的話試了試，馬上有了效果，剛好15秒。教練又讓我把手拿開，找回剛才的感覺，這次，我超威力大爆發(fā)，有20秒了，于是，我通過了憋氣。
我就接著去學(xué)漂浮了，我很害怕沉下去，教練又說：“要把身體放松，不然就會(huì)沉下去的。”結(jié)果，我真的漂起來了。幾天以后，我漂差不多學(xué)好了。
我馬上開始學(xué)打腿，手一樣伸直，腿左一下，右一下地上下打動(dòng)，要打出水面，可以加快速度。還要學(xué)會(huì)水中站立，要把膝蓋收到胸部，再把腿站穩(wěn)，最后抬頭。
練好了打腿，我又到深水區(qū)學(xué)劃手，所謂劃手，要先把手往后揮動(dòng)離開水，越過頭頂，重新放入水中，左邊劃一下，右邊劃一下。我一開始配合不好，教練教我，在心里默念打腿，打腿，劃手，劃手。
學(xué)習(xí)了二十多天以后，我終于有一點(diǎn)會(huì)自由泳了，可以從泳池的這一邊游到那一邊了，但還要繼續(xù)努力。因?yàn)樘撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后。
三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇5
以往的作文課，我們會(huì)做有趣的小實(shí)驗(yàn)，還會(huì)做甜甜的奶茶，而這次好吃的爆米花也跟隨我們進(jìn)入了課堂。
首先老師準(zhǔn)備了一個(gè)酒精燈、易拉罐和坩堝鉗，在一旁的我們丈二的和尚，摸不著頭腦。而老師露出神秘的笑容說："我們今天要做易拉罐爆爆米花，這個(gè)像剪刀的是坩堝鉗，它是為了防止?fàn)C傷的。"接著老師又拿出了玉米粒，我仔細(xì)觀察了一番，和我們平常吃的不一樣，它們扁扁的，小小的。
老師把玉米粒放進(jìn)易拉罐里，然后將酒精燈點(diǎn)燃，只見教室里頓時(shí)響起了響亮的倒數(shù)聲，我們滿懷期待地?cái)?shù)著，等著爆出白色的爆米花。突然，玉米粒變大了，我們猛地吸了一口氣，香氣撲鼻而來，嘭，一朵白色小花蹦了出來，它給了我們滿足的期待。接著，一群群爆米花都跳了出來，一眨眼的功夫，教室就像下起了爆米花雨。同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來，我撿起一個(gè)爆米花嘗了嘗，真是美味極了。
我們飽餐一頓后，又開始馬不停蹄地做第二鍋，這節(jié)美食課不僅讓我們覺得做爆米花比吃爆米花更有趣，而且也讓我們難以忘記。
三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇6
今天，我在教室里做了鹽水浮雞蛋的實(shí)驗(yàn)，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要雞蛋、水、鹽、杯子和筷子。
實(shí)驗(yàn)材料都準(zhǔn)備好了，實(shí)驗(yàn)即將開始。有的同學(xué)躍躍欲試，有的同學(xué)已經(jīng)拿著材料準(zhǔn)備動(dòng)手，還有的同學(xué)拿著筆，思考著實(shí)驗(yàn)原理，教室里似乎變成了一個(gè)“小科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”，熱火朝天。
首先我拿出裝滿水的杯子，把雞蛋放進(jìn)去。“咦?沉了下去，看來我得加鹽了。”于是，我把鹽放進(jìn)水里，鹽先生就在水里游泳了，再用筷子用力攪拌，筷子女士在鹽先生旁跳舞，繞圈圈。接著，把雞蛋放進(jìn)水里，又沉下去了。我心想：雞蛋姑娘是不是害羞了?不肯浮起來呢?我繼續(xù)加多些鹽，水變渾濁了，最后，我自信滿滿地再次把雞蛋放進(jìn)“游泳池”里，成功了!雞蛋浮起來了!我開心地笑了起來，再看下左右兩邊的同學(xué)，他們的雞蛋都沒成功浮起來，一個(gè)也沒做完，我心里更驕傲了，心里一個(gè)勁地想：我是第一個(gè)做完的嗎?我大聲對(duì)老師說：“我做完啦!”
通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了：沒加鹽時(shí)，雞蛋的密度大于水的密度。加了鹽后，雞蛋的密度小于水的密度，所以雞蛋就會(huì)浮起來。這次實(shí)驗(yàn)讓我長(zhǎng)了不少知識(shí)。以后我要多多觀察，耐心去想，這樣才可以發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘啊!
三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇7
一天，我在《少年科學(xué)游戲》里看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——傳聲杯。我覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有意思，想試一試。
我和媽媽準(zhǔn)備了兩個(gè)紙杯、一根一米長(zhǎng)的毛線、一根牙簽、膠帶。我看著毛線好奇地問媽媽：“毛線那么細(xì)，中間也不是空心的，怎么會(huì)傳遞聲音呢?”媽媽微笑著說：“我們做完實(shí)驗(yàn)?zāi)憔椭懒?”
我們先用牙簽在每個(gè)紙杯的下面扎一個(gè)洞。接著用毛線穿過兩個(gè)紙杯。媽媽對(duì)我說：“要注意，杯口一定要朝外噢!”我按媽媽說的去做。然后我用膠帶把毛線固定在杯底上。一開始我把毛線頭留短了，媽媽用力一拽，線就跑掉了。我又試了幾次，還是不行，急得滿頭大汗。媽媽告訴我說：“你可以把毛線頭留得長(zhǎng)一些。”在媽媽的指導(dǎo)下，我終于把傳聲杯做好了。
我迫不及待地拿起傳聲杯，對(duì)著紙杯說話，但媽媽根本聽不到。我哈哈大笑，“我說聽不到吧!”不料媽媽卻高興地說：“我聽到了!”咦!這是怎么回事?媽媽提醒我要留心觀察，我忽然注意到，我笑的時(shí)候把線繃直了，原來奧秘在這里!
我們身邊處處有科學(xué)，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇8
晚上，媽媽忙得不可開交，我看見了，腦海里閃出了一個(gè)念頭：幫媽媽洗碗！
我來到水槽邊，挽起袖子，把碗里的東西倒在垃圾桶里，再把碗放進(jìn)水槽里，滴了幾滴洗潔精。我拿起抹布，吧碗里的里里外外洗了又洗，有沿著碗沿洗了又洗，再用清水沖了又沖，哈哈，大功告成！接下來，輪到最難洗的——鐵鍋。這“黑伙子”全身油膩，嚇得我一連退了好幾步。我拿起抹布，擦了又擦，可是，鍋里的油卻怎么也擦布掉，它似乎在說：“你這乳臭未干的小子，竟然敢騷擾本大王，讓你嘗嘗本大王的‘附身術(shù)’吧！”我氣得火冒三丈，卻有無可奈何。這是，我眼前一亮，想到一個(gè)號(hào)辦法——用開水燙！我小心翼翼地拿著開水，倒進(jìn)鍋里，那些油一看見災(zāi)難來了，都逃得無影無蹤了。看著被我洗得潔白如玉的碗，我心里樂開了花！
三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇9
今天我在上社團(tuán)課的時(shí)候，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫”彈力球”。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要一個(gè)球形模具、一個(gè)紙杯、一個(gè)小勺子以及兩袋彈力粉。我暗暗地想：這些東西真的能做成一個(gè)彈力球嗎?我?guī)е鴿M肚子的疑問開始做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先把彈力粉倒入模具里，模具上有許多小孔，我想：這些彈力粉一定會(huì)從孔里漏出來。然而神奇的事情發(fā)生了!彈力粉非但沒有漏出來，反而安安靜靜地待在水里!接著把水杯裝滿水，把模具放進(jìn)去，靜置三到五分鐘，拿出來晾干。之后我把球用力往下一扔，球彈了上來。然后我又做了一個(gè)，發(fā)現(xiàn)球的彈性各有不同，有的一跳跟人一樣高，有的卻跳不起來。
我向媽媽分享了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，正當(dāng)我準(zhǔn)備表演的時(shí)候，球突然彈不起來了。不會(huì)呀，在實(shí)驗(yàn)室里還好好的，到家里怎么就不行了呢?后來我發(fā)現(xiàn)它干了，用水泡一泡應(yīng)該就好了吧。果然，在水泡過之后球一蹦三尺高，媽媽直夸我聰明。
我喜歡科學(xué)，它讓我感受到成功的喜悅，也讓我感受到科學(xué)的奧秘!
三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇10
每到夏天，就有人穿著游泳衣，帶著游泳圈開開心心地去游泳。同齡小朋友都不帶游泳圈了，可我還要帶，我要學(xué)游泳。原因一是我愛面子，二是這個(gè)時(shí)候應(yīng)該學(xué)了。
我讓媽媽幫我報(bào)了游泳班，就去游泳班學(xué)習(xí)了。教練的第一節(jié)課就是學(xué)會(huì)弊氣，我?guī)嫌剧R，在水面大吸一口氣，馬上就鉆進(jìn)了水中，在水中，我好難受，鼻子痛，嘴巴就只能吐泡泡了，我只好鉆出水里，我把情況告訴教練，教練說：“鼻子不能呼吸，嘴巴弊不住的時(shí)候才可以吐幾個(gè)泡泡。”我按照教練說的做，果真學(xué)會(huì)了。
俗話說：闖過了第一關(guān)，就沒有過不去的火焰山！我學(xué)會(huì)了弊氣，其它的內(nèi)容也容易就學(xué)會(huì)了。
學(xué)會(huì)了游泳，我就不怕水了，從此，媽媽一提去游泳，我就會(huì)開心的'答應(yīng)。
學(xué)會(huì)了游泳，這樣我就可以和小朋友一起比賽，一起享受游泳的樂趣了。
三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇11
前兩天，我在媽媽的手機(jī)上看到了制作水果布丁的視頻，布丁可是我最愛的零食之一，而且視頻看起來好像也不難，我也特想試試看。今天午飯后，媽媽就買來了芝士布丁粉和香甜軟糯的芒果：我們的布丁實(shí)驗(yàn)就開始了!
媽媽負(fù)責(zé)切芒果丁，而我學(xué)著視頻里的步驟，先把1瓶礦泉水倒進(jìn)鍋里，然后加入規(guī)定份量的布丁粉，我還得用木鏟不停地?cái)嚢瑁瑩?jù)說攪拌可以讓布丁粉加速溶解，這樣就不會(huì)粘成大大小小的硬塊。
布丁粉剛被倒下去時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它們看起來就像吃過的冰沙：全是白白的小顆粒，攪著攪著“冰沙”很快化成了一鍋牛奶，香味也冒了出來。
煮開后的“牛奶”被倒入裝有芒果丁的杯子里，等了至少1小時(shí)，終于可以吃啦!我猴急猴急地嘗了一大口，真的香甜Q彈，就像買來的布丁那樣好吃。
不過，我和媽媽很快又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：自制布丁只能軟啪啪地睡在盤子里，就像融化了的冰淇淋，它們不太能站得起來。
于是，我去請(qǐng)教了好朋友的媽媽，她可是我們小區(qū)的美食專家：阿姨告訴我：下次再做布丁，可以再加入一些白涼粉或魚膠粉，小布丁們準(zhǔn)能“站”起來!
我喜歡這樣的布丁實(shí)驗(yàn)，好吃又好玩。你們要不要也試試?
三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇12
星期一的傍晚，我認(rèn)真地看了科學(xué)張老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)視頻。我越看越有勁，而且被其中的一個(gè)彩虹摩天輪實(shí)驗(yàn)吸引住了。
我想動(dòng)手實(shí)踐一下。說干就干，我按照實(shí)驗(yàn)要求準(zhǔn)備的材料，讓媽媽買了包彩虹糖，準(zhǔn)備好盤子，一個(gè)空杯子。首先，我把彩虹糖一顆一顆擺在盤子的邊上，擺成一個(gè)圓。然后，我在空杯子里裝了大約半杯水，慢慢地倒入盤子的中間，直到水漲到彩虹糖一半的高度。剛開始，沒反應(yīng)，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽在一旁為我打氣：有點(diǎn)耐心，寶貝!不一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)了!彩虹糖的顏色像絲帶一樣慢慢向中間擴(kuò)散，最后形成了一個(gè)五彩繽紛的彩虹摩天輪。我見狀，欣喜若狂。媽媽說：就說嘛，別急，你看，成功了吧?獎(jiǎng)勵(lì)你吃顆糖。我喜滋滋地舔了一口，甜甜的。
雖實(shí)驗(yàn)成功，但我就是摸不著頭腦：為什么會(huì)這樣?終于我們?cè)诰W(wǎng)上找到了答案：彩虹糖和色素都屬于極性分子，兩者相似相溶，彩虹糖接觸水后，色素開始溶解在水中，水的密度增大并向密度小的區(qū)域四處擴(kuò)散，最終形成了彩虹摩天輪的形狀。哦，原來是這樣啊!
生活中處處有科學(xué)，科學(xué)好好玩，好好玩科學(xué)!
三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇13
開學(xué)的第一天，我們的小組就接到了班主任李老師給我們的一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)——出黑板報(bào)。
當(dāng)時(shí)，我們覺得這真是張飛吃豆芽——小菜一碟，可等我們真的接受任務(wù)之后，我才發(fā)現(xiàn)自己無從下手，在旁的徐佩蕓說：“這不是存心為難人嗎？真希望有高手助陣，如果神筆馬良在就好了。
我們小組成員你一言我一語地討論著，并構(gòu)思了好半天。黑板報(bào)終于”出世“了。我們現(xiàn)在黑板報(bào)的頂部寫了幾個(gè)美術(shù)字——新學(xué)期，新氣象。有的同學(xué)在一旁拿著本黑板報(bào)書打邊框我在一旁頭頭是道的說：”我們一定要把這期黑板報(bào)出好，一期好的黑板報(bào)要有“裝飾、插圖、美術(shù)字、花紋，還要不停地修改。”在旁的值日組陸夢(mèng)露說：“打邊框要輕一點(diǎn)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，便認(rèn)真地打起邊框來，只要有一點(diǎn)沒打好，我都會(huì)認(rèn)真修改，等把邊框打完后，其他幾位同學(xué)過來檢查驗(yàn)收，果真不錯(cuò)！
開始寫字了，該小書法家袁凡迪上場(chǎng)的時(shí)候，她心里有些緊張，說：“雖然我的鋼筆字寫得不錯(cuò)，可是和粉筆字比起來畢竟是有區(qū)別的，我們?cè)谂怨膭?lì)她。于是，袁凡迪一筆一畫認(rèn)真地寫了起來不一會(huì)兒就寫完看，我們幾位出黑板報(bào)的同學(xué)都露出了滿意的笑容。
望著自己辛勤的勞動(dòng)成果，心里甜滋滋的，高興無比。
三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇14
今天是周末，我和同學(xué)小龍、小紅一起去南湖路江濱大道玩。
一看到江濱大道，就仿佛進(jìn)入仙境一般：一條條石頭鋪的小路四通八達(dá)、縱橫交錯(cuò)，旁邊還種著許多花和一些大大小小的不知名的樹，把南湖公園打扮得更加引人注目。
這時(shí)，我看見了不和諧的一幕：有人把一個(gè)飲料瓶隨手扔在了地上，若無其事地走開了。我連忙走過去，撿起飲料瓶，扔進(jìn)不遠(yuǎn)處的垃圾桶。“那里還有一個(gè)易拉罐。”小龍說。“今天天氣好，不如我們舉行一場(chǎng)‘撿垃圾大賽’吧！”我提議。“行啊！”小龍和小紅不約而同地答道。“我們各自去拿一個(gè)塑料袋來裝，半小時(shí)后這里見，不見不散！”我說。“ＧＯ！”小龍說。
我們很快開始了“撿垃圾大賽”。我在路上尋找著“目標(biāo)”。忽然，我眼前一亮，看見了一團(tuán)紙壓在小草身上，小草仿佛在說“救命啊！紙團(tuán)快把我壓扁了！”我三步并作兩步走向小草，把紙團(tuán)撿起來放進(jìn)塑料袋里，還把小草扶正了。再向前我看見有一根香蕉皮躺在小路中間，我心想:誰要是踩到它一定會(huì)滑倒的。于是，我把這個(gè)“壞蛋”扔到塑料袋里與紙團(tuán)作伴……
最后，我以撿的垃圾最多而得第一名，小龍、小紅都稱呼我為“環(huán)保小衛(wèi)士”。
今天我很開心，因?yàn)槲易隽思苡幸饬x的事。
三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇15
一天，我在公園里看見比我小的朋友都會(huì)騎自行車了，心里有點(diǎn)癢癢。
我就去找媽媽來教我，媽媽答應(yīng)得很爽快。一開始，媽媽說：“你要先找到重心感，將車子溜穩(wěn)，才能上去騎。”然而，我以為很簡(jiǎn)單，推起車子就要上去騎，只聽“哐當(dāng)”一聲，我摔倒在地，呲牙咧嘴地爬起來，就差沒掉眼淚了，對(duì)媽媽說：“媽媽，我不想學(xué)了！”媽媽說：“怎么了，這一點(diǎn)小傷，算得了什么，你想放棄嗎？”我聽出了媽媽好像有點(diǎn)小看我，我可不能做膽小鬼，一橫心，說：“誰說我要放棄，我繼續(xù)練。”但剛才摔得確實(shí)很疼，又說：“媽媽，你幫我扶著吧！”媽媽笑著說：“好呀！”
媽媽幫我扶著自行車，我蹬著車踏板，像不到翁一樣往前騎，不一會(huì)兒，覺得不再左搖右晃了，說：“媽媽，你松開吧！”于是媽媽松開了手，我獨(dú)自騎了一會(huì)兒，心里得意極了。誰知，腳下忘了使勁，馬上要摔倒了。媽媽說：“如果快摔倒了，就用力蹬幾下，車子有了速度就好多了！”于是，我就按照媽媽的話去做，果然有效。又練了幾圈，我不僅能直行，也可以隨意拐彎了！
媽媽說：“你真厲害呀！我小時(shí)候?qū)W騎車學(xué)了幾天呢！”聽了媽媽的表揚(yáng)，我自豪地笑了！
三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇16
今天，我興奮而又緊張地來到檀楓游泳池里。在那里，我學(xué)會(huì)游泳，如果你想知道我的游泳過程那就看看下面吧！
我來到游泳池時(shí)，羅老師先叫我做熱身運(yùn)動(dòng)，然后，我們都跟著羅老師一個(gè)個(gè)排好隊(duì)下水。羅老師叫我撇氣，我又緊張又害怕，怦怦直跳。
羅老師說：“別害怕，勇敢點(diǎn)。”可是大家都在認(rèn)真練，我只能硬著頭皮練起來了，接下來，我們練漂在水面上了，不過我成功了。象小魚一樣會(huì)漂了。我要用腳和手的動(dòng)作了，先用手在水里畫一個(gè)桃子，把頭抬起來喚氣，再把頭低下去后緊接著是收腿勾腳尖，蹬出去，然后伸直并攏，停頓三秒后繼續(xù)做下去。就象青蛙一樣游來游去，經(jīng)過幾天的刻苦練習(xí)。我終于會(huì)游了，我高興地跳起來說：“我學(xué)會(huì)游泳了，我學(xué)會(huì)……”
啊！在這短短地十五天里，我學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng)——游泳。
三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇17
媽媽在窗臺(tái)下的花盆里種了一棵菠蘿，菠蘿的土里面住著一群可愛的小螞蟻。
平時(shí)沒事了，我就會(huì)觀察螞蟻的一舉一動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)螞蟻每天都會(huì)出來找吃的。有一天，我看見螞蟻排著整齊的隊(duì)伍出來，它們看見前面有食物，最前面的幾只螞蟻就過去咬著往回拖。我突然想知道如果把食物拿走，這隊(duì)整齊的螞蟻會(huì)不會(huì)全亂了，四處去找食物呢？
于是，我把食物撿起來，開始觀察螞蟻們的反應(yīng)。最前面的幾只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物不見了，開始四尋找。還不時(shí)用頭互相觸碰，好像在互相問：“有沒有發(fā)現(xiàn)食物啊？”沒有發(fā)現(xiàn)食物，這幾只螞蟻開始往隊(duì)伍里走，接著越來越多的螞蟻往花盆里走，原來前面的那幾只螞蟻是在通知它的伙伴們食物沒有了，回家吧！
螞蟻真是太神奇了!我高興地跑去告訴媽媽，原來螞蟻也有溝通力。
三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇18
人們都說春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，為什么這么說呢？春天真有那么巨大的力量嗎？今天我就和媽媽在小區(qū)里尋找春天的力量。
小區(qū)里到處都是新發(fā)的枝條，嫩綠的葉子，花兒也開了不少，一片春天的景象。當(dāng)我們湊近看這些植物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了形狀各異的嫩芽。有的嫩芽?jī)善~子湊在一起，像螃蟹的鉗子；有的嫩葉和老葉差不多，只是小一點(diǎn)嫩一點(diǎn)罷了；但也有例外，有一種樹的嫩芽遠(yuǎn)看黃黃的，像秋天的落葉，近看才發(fā)現(xiàn)是剛剛長(zhǎng)出來的新葉呢；但最令我驚奇的是，有一課看似快要枯死的鐵樹也長(zhǎng)出嫩芽來了！當(dāng)我們帶著滿滿的發(fā)現(xiàn)回到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)上原本枯萎的花也已經(jīng)發(fā)出嫩芽來了！
春天真是太神奇了！今天我親眼見識(shí)了什么叫做枯木逢春。但春天的力量只能仔細(xì)觀察才能找到，如果不仔細(xì)觀察春天，它就悄悄地溜走了。
三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇19
現(xiàn)在全球氣溫變暖產(chǎn)生溫室效應(yīng)，全世界都在說一個(gè)詞——“低碳”，我的一天也很低碳。
我先準(zhǔn)備科技節(jié)的飛機(jī)，我家下面有一個(gè)平臺(tái)，我把紙飛機(jī)往那下面飛，飛完后再到樓下去，把紙飛機(jī)撿起來，再飛，再撿，你肯定會(huì)覺得這和低碳有什么關(guān)系。那我就告訴你，我們折紙飛機(jī)用的紙都是用樹砍下來做成的，飛下去再撿回來的話就不會(huì)浪費(fèi)紙張，一張紙的原料就能節(jié)省下來了，這樣節(jié)約一些紙就能多幾棵樹吸收二氧化碳，那么，“地球的燒”也就能“退幾度”了。
還有，我每天都隨手關(guān)燈，如果我們不隨手關(guān)燈，要浪費(fèi)多少度電，產(chǎn)生多少對(duì)地球有害的氣體呀！而且我今天還和另一位同學(xué)坐我媽媽的車一起去上課，雖說也排放尾氣，可至少減少了一輛車所排放的尾氣。
我希望每個(gè)人都爭(zhēng)做“低碳人”，讓我們居住的環(huán)境更美好，讓我們賴以生存的地球母親變得和以前一樣美麗！
三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇20
今天早上一起床，我急忙跑去觀察豆芽。
我用勺子把幾顆綠豆撈了出來，發(fā)現(xiàn)它們的皮已經(jīng)完全脫落了，露出了白白胖胖的身子。綠豆的根也長(zhǎng)長(zhǎng)了一小截，變成了兩瓣。
那些最早長(zhǎng)出根的豆現(xiàn)在十分圓潤(rùn)、潔白。而那些晚長(zhǎng)根的綠豆也不甘示弱，奮力生長(zhǎng)。
晚上到了，人們都休息了，但豆芽似乎沒有一點(diǎn)兒停歇的意思，仍飛快地生長(zhǎng)。
現(xiàn)在，綠豆變成淡綠色了。根靠近豆的地方也是綠色的，到了末端就變成咖啡色了。
綠豆中間的裂縫也變大了，變深了，幾乎變成空心的了。
當(dāng)我拿起一顆根較長(zhǎng)的豆芽時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)長(zhǎng)出葉子了！兩片小小的綠葉從縫里冒出來。它們綠的發(fā)亮，美極了！
豆芽雖小，但它們個(gè)個(gè)都充滿了生機(jī)。我期待著豆芽快快長(zhǎng)大！
三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇21
今天下午，老師滿面笑容的走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“今天，先不寫作文，我們先玩?zhèn)�小游戲。”老師拿著花交給我們，說明了規(guī)則：老師敲鼓，你們傳花，花落誰家，誰就表演一個(gè)節(jié)目！好不好啊？……”“好！好！……”同學(xué)們的歡呼聲響徹云霄。擊鼓傳花在同學(xué)們的歡笑聲中拉開了帷幕！
游戲開始了，我的心怦怦亂跳，好像有千萬只小老鼠亂蹦亂跳一樣。我靜靜的等待著，忽然花落到了張靜手中，她想為我們演唱一首鳳凰組合的：（荷塘月色)！唱著唱著，我們也情不自禁的唱起了這首歌，我仿佛置身于一個(gè)童話般的世界，看到了皎潔的月光掛在天空，發(fā)出閃亮的光芒，荷塘里的荷花競(jìng)相開放，挨挨擠擠的，魚兒在水中自由自在的游來游去，蕩起陣陣微波，快活似神仙。
……
時(shí)間一分一秒的過去了，擊鼓傳花游戲就在這同學(xué)們的歌聲中結(jié)束了，我希望老師還能在舉行這樣的活動(dòng)！
三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇22
今天，我在校園的一角觀察植物。
我來到水池邊，我先觀察爬山虎，爬山虎的“腳”是長(zhǎng)在根上面，想一個(gè)個(gè)小小的吸盤。它的葉子有點(diǎn)像葡萄葉，由于現(xiàn)在是在秋天他的葉子，顏色各異，有深黃色的，有神綠色的，有半綠半紅的，有半黃半綠的，好看極了，它隨著墻往上爬，像一只壁虎在捉蚊子。水池旁邊的小花長(zhǎng)得很像牽牛花，因?yàn)樗L(zhǎng)得很小，不會(huì)是剛出來的“牽牛花”吧？我心里想。但是，我東問問西問問，誰都沒讓我這心里產(chǎn)生的問號(hào)消除。接下來要說銀杏了，它的葉子像一把把小扇子，秋天到了，它的葉子紛紛飄落，好看極了。由于剛種下去不久它長(zhǎng)得還很矮，雖然我們學(xué)校的叔叔天天都按時(shí)給他澆水。但我相信不就它一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹的。
我們學(xué)校的植物可真多呀!你們一定要去多多觀察觀察！就會(huì)和我一樣有許多收獲。
三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇23
今天，我閑著沒事干，在花盆里看見了幾只蝸牛，我把蝸牛捉回家，觀察起它們來。
蝸牛殼的顏色是淺棕色的，上面還有花紋，一圈一圈的。我仔細(xì)觀察，它們殼上的花紋有的是右旋的，有的是左旋的，真可愛！跟著，我發(fā)現(xiàn)蝸牛的頭上，有一對(duì)直直的觸角。仔細(xì)一看，它的觸角上還有它的眼睛呢！它的身體上沒有像我們可以走路的腳，它是靠腹足來爬的。我拿一片小葉子給蝸牛吃，小蝸牛爬過去的時(shí)候，我以為它沒吃，它一走開，我就在葉子上看見了幾個(gè)小洞洞。我產(chǎn)生了疑問：“為什么蝸牛沒有牙齒，卻可以吃葉子呢？”我把蝸牛捉了起來，用放大鏡看了一下，看不清。我去查了書才知道，蝸牛居然有兩千多只牙齒。
這時(shí)我才知道，蝸牛是有牙齒的動(dòng)物，而且蝸牛的牙齒像三角形刀片一樣鋒利。
三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇24
今天，我學(xué)會(huì)了觀察。
上午，爸爸給我?guī)Щ貋硪恢Р恢幕āＫL(zhǎng)得真可愛，像一個(gè)嬌嫩的小姑娘：她身穿粉紅色的衣服，無數(shù)只小手向四周散開，像在跳舞一樣，她們都在一根鋼絲上走著，膽子真不小呀！我突然發(fā)現(xiàn)在這些花瓣之間，長(zhǎng)著許多黃色的長(zhǎng)長(zhǎng)的小東西，中間還有一根，綠色的長(zhǎng)長(zhǎng)的小東西，這些黃色的有的長(zhǎng)在最里面，有的長(zhǎng)在花瓣里，好像在玩捉迷藏的游戲，快活極了。綠色的小東西呢，則呆呆的站在那里，不知在想什么。爸爸告訴我，說：“這些長(zhǎng)長(zhǎng)的小東西叫花蕊，黃色的很多，叫雄花蕊，綠色的很少，只有一個(gè)，下面還有一個(gè)小房子似的，叫雌花蕊，她們就像動(dòng)物園里的孔雀一樣，雄的有長(zhǎng)而美麗的尾巴，雌的，沒有長(zhǎng)尾巴的道理是一樣的。”
哦，原來是這樣呀！學(xué)會(huì)了觀察真好！如果不會(huì)觀察，就不知道這些小知識(shí)了。
三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇25
記得今年開始學(xué)游泳時(shí)，真是有趣極了。
“哇！要去學(xué)游泳了！”我雀躍不已，趕緊把好消息告訴同學(xué)，同學(xué)也高興得跳了起來。
到了游泳池一看，人山人海，游泳的人可真多阿！我們換上泳衣，戴上泳帽，就跟著大家一起做體操，大約五分鐘之后，就準(zhǔn)備下水了。
第一天、第二天……第十二天，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了閉氣、漂浮、吹泡泡、游泳等動(dòng)作。
最令我難忘的是第一天時(shí)，教練教我們漂浮、閉氣，我把全身放松，果然一下子就漂到游泳池的另一邊。我又試著閉氣，第一次閉氣時(shí)，我擔(dān)心水會(huì)跑進(jìn)耳朵，所以就不敢把整顆頭放入水中，后來，在教練的指導(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)了。
學(xué)會(huì)游泳真好，到游泳池或海水浴場(chǎng)時(shí)，再也不會(huì)覺得無聊了，而且手腳都能運(yùn)動(dòng)，對(duì)身體也很有幫助呢！我希望大家能多利用暑假學(xué)游泳，不但能保護(hù)自身安全，也對(duì)健康有益處，真是一舉兩得啊！
三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇26
叮鈴鈴”上課鈴響了，mr。廖邁著輕快的腳步走進(jìn)教室。他說“今天我們玩 “逗人笑”的游戲。”首先，老師告訴我們了游戲規(guī)則：“同桌兩個(gè)同學(xué)面對(duì)面做動(dòng)作把對(duì)方逗笑，但不許說話如果同桌把你逗笑那么你就輸了。如果你把同桌逗笑了，同桌就輸了。輸?shù)木鸵獟叩亍！?/p>
老師講完游戲規(guī)則后，游戲馬上開始了。現(xiàn)在是左邊同學(xué)逗我笑。剛開始，他一眨了一眨眼，然后用兩根手指在我的臉邊晃來晃去，我快要被逗笑了，可我還沒笑。我心里非常害怕我會(huì)被他逗笑，于是，我的眼睛飛快地轉(zhuǎn)到了他的臉上，并死死地盯著他。然后，他又做了一個(gè)鬼臉，我笑了。我輸了，我非常后悔，不應(yīng)上他的當(dāng)。老師叫我留下來掃地，我頓時(shí)沒有了下一次游戲的信心。
第二輪游戲開始了，老師又把一個(gè)女同學(xué)拉上了講臺(tái)叫全班同學(xué)輪流逗他。第二個(gè)同學(xué)表情非常豐富，可是她還沒笑，我的表情不夠豐富，因此我無論做什么動(dòng)作都沒能把她逗笑。我很生氣。老師又把一個(gè)男同學(xué)拉上來，不但全班輪流來沒把他逗笑，而且全班圍起來逗仍然沒把他逗笑，而且我們還可以說話。我真佩服他呀！
從這個(gè)游戲中，我明白了：上課一定要認(rèn)真，要聚精會(huì)神地聽才能聽好課，否則會(huì)一無所獲。
三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇27
今天上午，我蹲在門口吃面包，面包屑掉在地上，引來了一只螞蟻它急急匆匆地到米粒旁邊，那樣子好像是一個(gè)三月滴水未盡的餓漢看到了山一般大的面包——想將食物全搬走，可心有余而力不足它使出全力，卻只搬的動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)。“唉，它太小了！”我自言自語道。螞蟻“吃”心未死，它又緊抱面包屑，一晃身子，將面包屑背了起來，可就像一個(gè)人要搬走一座山一樣，毫無希望。它只好悻悻而去。
“唉，畢竟是只螞蟻！”我替它惋惜，“要是它力氣大，那……”我剛要起身回家，驚異便把我拉了過來：剛才的螞蟻卷土重來，身后還跟著大隊(duì)人馬一陣瞠目結(jié)舌后，我平靜了：螞蟻力量太小，多來十個(gè)也無用的！我譏諷著這些小生靈，覺得它們是癡心妄想只見它們有的聚氣凝神，緊抱米粒；有的二蟻連手，奮力拼搏；有的發(fā)起蠻勁，搬米疾走……不多工夫，米粒便象是返鄉(xiāng)歸國(guó)似的移向蟻穴。
聽了我的敘述，你還覺得螞蟻力量小嗎？有時(shí)，人的力量可能比螞蟻還小，有時(shí)，螞蟻的力量可能比人的力量還大。為什么呢？因?yàn)椋喝诵纳ⅲ崦纂y；人心齊，泰山移！
三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇28
五歲的時(shí)候，媽媽看我那么喜歡哥哥姐姐畫的畫，什么跳舞的小豬，奔跑的小毛驢，吃草的小羊------就給我報(bào)了幼兒園的繪畫班。
剛?cè)サ臅r(shí)候，老師教我們畫小動(dòng)物。老師說：“畫小動(dòng)物，主要是突出特點(diǎn)，眼睛要畫得有神。”于是，我拿起嶄新的水彩筆和老師發(fā)的本子，認(rèn)真畫了起來，可畫什么好呢?我仔細(xì)琢磨了半天。過了一會(huì)兒，我捧著我精心“設(shè)計(jì)”的小狐貍?cè)フ依蠋煛＠蠋熆戳耍纱罅搜劬Γχ鴨枺骸澳惝嫷倪@只老鼠鼻子、袋鼠身子、兔子腿、長(zhǎng)尾巴的小怪物到底是什么呀?”“怎么回事，堂堂美術(shù)老師，難道不知道這是只狐貍嗎?小狐貍，一只臥在地上的小狐貍!”“啊?你畫的這只小怪物原來是只小狐貍呀!”老師吃驚極了，不過還是一個(gè)勁夸我想象豐富呢!
在老師的教導(dǎo)和賞識(shí)之下，一段時(shí)間以后，我已經(jīng)能夠很完美地畫出許多可愛的小動(dòng)物：長(zhǎng)耳朵的兔子、黑白相間的斑馬----個(gè)個(gè)栩栩如生，活靈活現(xiàn)，可愛極了。老師常夸我是小畫家。
時(shí)間一天天過去，如今，我的本領(lǐng)不斷提高，畫的畫已經(jīng)堆積如山。我心里美滋滋的，就像泡在蜜罐似的，甜得不知道怎么形容。
三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇29
我的寒假生活多姿多彩，但我覺得最有趣的一件事是包餃子了。
媽媽開始教我包餃子了，她認(rèn)真地給我邊說邊做示范，我則想到那么一件事的邊聽邊學(xué)著媽媽的動(dòng)作。由于我想露一手，媽媽說的話我一句也沒領(lǐng)會(huì)，只顧照貓畫虎照虎畫貓，左手托住一張餃子皮上放了一勺餡，把餡子皮合攏，用手一捏，哈哈……捏住了!正在我得意之際，突然感到對(duì)手濕漉漉的，原來是油從餃子左面冒了出來。于是，我捏左邊，可是沾了油的面皮始終合不攏。我非常氣惱，一使勁，左邊是捏住了，可是右邊又冒油了，真是氣死我了!于是，我同時(shí)捏住兩邊，再使勁一捏，餃子的肚子就給撐破了，這可氣的我火冒三丈，不得不再拿一張面皮補(bǔ)住。我手里拿著的已經(jīng)不是餃子了，而是一個(gè)肉湯圓。誒，沒辦法，誰讓我沒看清學(xué)懂呢。
我難為情地拿著“杰作”給媽媽看。此時(shí)，媽媽已笑得合不攏嘴了，她停止了笑對(duì)我說：“包餃子不能用蠻勁，要用巧勁”。并如此一般地又教了我一邊。聽了媽媽的話，我非常慚愧，我決定再包一次。我按著媽媽說的，右手捏中間，然后兩邊對(duì)擠，在左右輕輕一捏。嘿，你別說，這只“小胖墩”還挺帶勁呢!
通過這次包餃子，我懂得了一個(gè)道理，無論做什么是，我們都要講究方法。
三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇30
終于盼到了中秋節(jié)。
晚上，我們吃過團(tuán)圓飯之后一起去了公園。
公園里的燈光美麗極了，我抬頭仰望，天上的月亮就像一個(gè)大玉盤，顯得格外美麗。看，旁邊的那幾縷薄薄的云，不正是嫦娥跳舞時(shí)飄起的綢帶嗎?
我說：“不如，我們爬上公園的頂峰吧!”于是得到家人的同意后，我們就出發(fā)了，我和哥哥一起比賽看誰先上去，我上了一會(huì)兒，就覺得精疲力盡了。但我還是不能落后我要超過哥哥。于是我開始加快速度，眼看快到頂了但哥哥還是先上去了。我輸了，但我并沒有灰心，下次一定會(huì)努力的。
過了一會(huì)兒我和哥哥姐姐一起玩捉迷藏，從我先開始捉，我數(shù)到三十1·2·3·4·5……都快把公園找遍了還是沒找到。突然，我發(fā)現(xiàn)了藏在草從里的哥哥;又看見了藏在石頭后面的姐姐。于是我就小心翼翼的走過去捉到他們了，正玩得盡興時(shí)聽見媽媽叫我們說：“要照相了。”于是我和哥哥姐姐一起去照相。找了好幾張呢，開心極了!
照完相，天色已經(jīng)很晚了我們這才依依不舍得離開了。
這個(gè)中秋節(jié)過得既開心又充實(shí)，它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，不管遇到什么困難只要努力，堅(jiān)持，不放棄，就一定會(huì)成功。
三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇31
開學(xué)了，今天是報(bào)到的第一天，二十多天沒見的同學(xué)又能聚在一起，聊寒假發(fā)生過的事情。
下午第二節(jié)課，同學(xué)們拿出自己在寒假學(xué)會(huì)的電器，有吹風(fēng)機(jī)，有吸毛機(jī)，有熱水袋，還有熱水壺等。同學(xué)們舉起小手，爭(zhēng)先恐后說：“我先來，我先來！”老師選了一個(gè)男同學(xué)，他手中拿著一只吹風(fēng)機(jī)，還請(qǐng)了一位女同學(xué)，作為他的助手。他說：“使用吹風(fēng)機(jī)，要先把插頭連接到電板中，再把按扭開安打開，就可以吹頭發(fā)了。”他邊說，邊吹著那個(gè)女同學(xué)的頭發(fā)。這時(shí)，坐在當(dāng)下的同學(xué)們使勁地為他鼓掌。終于輪到我表演了，我手中拿著家電，跑到了老師的講臺(tái)上。一開始，我很緊張，手微微發(fā)抖，我看看老師，老師笑著看著我，這時(shí)，我好像心里充滿信心，朝著同學(xué)們說：“我介紹的是吸毛機(jī)，看，這里有一只手套，手套上很多地方都起球了，要想把毛球給吸掉，要先按吸毛機(jī)背后的一個(gè)開關(guān)，然后輕微地在手套上擦動(dòng)，就可以了，但是，不能很重地按下去，這樣會(huì)把手套剔破的。”我介紹完以后，同學(xué)和老師都為我鼓掌，我的心里真是高興極了。
今天的的小家電活動(dòng)真是讓我難以忘懷。
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