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三年級(jí)梅花作文

時(shí)間:2022-01-21 20:43:09 三年級(jí) 我要投稿

【熱門】三年級(jí)梅花作文四篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的三年級(jí)梅花作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】三年級(jí)梅花作文四篇

三年級(jí)梅花作文 篇1

  我喜歡在春天第一個(gè)開(kāi)放的迎春花;我喜歡夏日的荷花;我喜歡秋天的菊花;但我更喜歡冬季的梅花。

  去年冬天的一個(gè)星期六,下著鵝毛大雪。早晨,我已走進(jìn)校園的大門,就聞到一陣清香,我放眼望去,看到花園里的梅花開(kāi)了。我趕忙往梅花村邊跑去。

  梅花已經(jīng)開(kāi)了不少,樹(shù)上幾乎看不到梅葉,只有梅花。梅花的顏色有三種,白色,紅色,黃色,有的才展開(kāi)兩三瓣花瓣,有的全展開(kāi)了,露出嫩黃色的小芽,有的還是花骨朵呢!雪越下越大,幾乎分不清是雪還是梅,只是梅花的芳香。

  我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵梅花,站在大雪里,雪花飛下來(lái),落在我的身上,好像給我穿上了一件白色棉襖似的。

  我喜歡梅花,我更喜歡梅花在寒風(fēng)刺骨的冬季不畏嚴(yán)寒,獨(dú)自綻放的精神。這使我不由得想起了王安石的名句“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)。”

三年級(jí)梅花作文 篇2

  松竹梅是歲寒三友。其中的梅花顏色鮮艷,品種豐富,成為人人喜愛(ài)的花之一。

  梅花有很多咱顏色。有黃色、梅紅、桃紅、白色、橘黃等。不同顏色的梅花挨挨擠擠,有大有小,仿佛樹(shù)枝上掛起了一道道彩虹。下大雪時(shí),“彩虹”變成了天橋,綠色的嫩葉成了天橋的護(hù)欄,而雪呢?則變成了一個(gè)個(gè)在天橋是玩的娃娃。你看,有的梅花才展開(kāi)兩三片花瓣。有的已經(jīng)全展開(kāi)了,露出了嫩黃的花蕊。有的卻還是花骨朵,毛茸茸、粉嘟嘟的,真惹人喜愛(ài)。

  這么多的梅花,一朵有一朵的姿態(tài)。看看這一朵,很美,看看那一朵,也很美。如果把眼瓣的一叢梅花看作一大幅活的'畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

  梅花總是頂著風(fēng)雪開(kāi)放。冬天來(lái)臨時(shí),怕冷的花被人們“請(qǐng)”到了家里。可是梅花卻依然挺立在風(fēng)雪中,傲然不動(dòng),像一位亭亭玉立的姑娘站在雪中。瞧,它多勇敢呀!

  梅花雖然沒(méi)有牡丹花華麗、鳳凰花高貴,但是它勇敢無(wú)私。我要向它學(xué)習(xí),做一個(gè)有奉獻(xiàn)的人。

三年級(jí)梅花作文 篇3

  在一個(gè)春寒料峭的雨天,我來(lái)到了東塔公園。一走進(jìn)大門,就看見(jiàn)一座假山,假山的旁邊有梅樹(shù),開(kāi)滿了粉紅色的梅花,遠(yuǎn)看像一團(tuán)粉紅色的火焰,在樹(shù)枝間燃燒。

  走近一看,梅花的樹(shù)枝黑黑的,細(xì)細(xì)的,像一條條黑色的鐵絲。樹(shù)枝上沒(méi)長(zhǎng)葉子,只長(zhǎng)了一朵朵粉紅粉紅的梅花。有的梅花還是花骨朵兒,有的梅花含苞欲放,有的梅花花瓣兒全展開(kāi),綻開(kāi)了笑臉。梅花的花瓣重疊起來(lái),中間露出一根根淡黃的花蕊,像一個(gè)個(gè)粉紅色的小喇叭,仿佛在說(shuō):“冬天要過(guò)去了,春天要來(lái)了”。

  看著梅花,就讓我想起一首詩(shī):“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi),遙知不是雪,為有暗香來(lái)。”這說(shuō)明梅花非常堅(jiān)強(qiáng),能在寒冷的天氣開(kāi)放。我也要跟梅花一樣堅(jiān)強(qiáng)。

三年級(jí)梅花作文 篇4

  梅花是中國(guó)最有名的花之一,他那不畏嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)品格歷來(lái)被人們所稱頌。

  作者出生在東南亞星島,從小和外祖父生活在一齊。又一次,作者在外祖父的書房玩耍時(shí),不留意把一幅水墨梅花圖弄臟了。外祖父很生氣,說(shuō)梅花圖是不能夠隨便玷污的,因?yàn)槊坊ㄊ俏覀冏鎳?guó)的名花,也是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的花。然而作者和媽媽回國(guó),外祖父由于年紀(jì)大了,不能回國(guó),他是那樣悲哀。臨行前,外祖父送給作者他那一幅格外珍藏的墨梅圖和一條繡著梅花的手絹,告誡她無(wú)論在怎樣的境遇里,都要有梅花的秉性。

  多少年過(guò)去了,當(dāng)作者看到那幅墨梅圖和繡著梅花的手絹時(shí),便會(huì)想起身在異鄉(xiāng)的外祖父和那顆眷戀祖國(guó)的心。

  《梅花魂》這篇課文給了我無(wú)限的啟迪,我也要做一個(gè)有梅花秉性的人!

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