有關(guān)三年級民族作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的三年級民族作文4篇，希望能夠幫助到大家。
三年級民族作文 篇1
中華民族有著注重團(tuán)結(jié)的悠久歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)。在歷史發(fā)展的長河中各民族人民之間相互融洽、和睦相處……形成了一種崇高的民族意識。正是這種民族團(tuán)結(jié)意識，始終傲然屹立于世界民族之林。
《活著一直的慶祝》是首屆“中國達(dá)人秀”總冠軍劉偉的首部個人傳，這也是一本動人心靈成長史！一個“忘年交”點(diǎn)燃了他的夢想，在沖擊20xx殘奧會的最后時刻，因?yàn)樽约荷眢w的殘疾，他不得不放棄了比賽，告別了泳池，他坐在鋼琴旁，從第一次嘗試有腳扯鋼琴，到登上維也納大廳，十年追夢路，他終于可以讓含辛茹苦的母親感到欣慰，讓母親既微笑又流淚！
他為什么會如此的成功！因?yàn)樗幸环N自強(qiáng)不息的精神，這是對一個人成長和成功有著巨大作用。自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄的民族精神。正是這種精神，是中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰。在無數(shù)優(yōu)秀的炎黃子孫的人生軌跡中，都鮮明的可這矢志不渝、拼搏向上，自強(qiáng)自立的人精神品質(zhì)。
三年級民族作文 篇2
11月1日一大早，我們?nèi)嗤瑢W(xué)來到學(xué)校，參加淮北市教育局在我們學(xué)校舉辦的“中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀”義務(wù)講堂學(xué)習(xí)。
上課了，首先給我們講課的是一位姓朱的男老師。他簡單地作了自我介紹后，先是和我們“娛樂”了一把——在同學(xué)們的極力推薦下，我和趙宇昂同學(xué)領(lǐng)唱了《中華經(jīng)典誦》。我還故意展示出了學(xué)校合唱隊(duì)的特色，臺下的同學(xué)們一邊拍手，一邊和著節(jié)拍齊聲歌唱。
接著，朱老師就開始“言歸正傳”——講授《弟子規(guī)》了。朱老師的課講得真棒！他先富有感情地朗讀一遍，然后逐字逐句地解釋古文的含義，講解中，他還給我們講了一些歷史故事。他的聲音抑揚(yáng)頓挫，富有磁性，我們都被吸引住了。同學(xué)們跟著老師大聲朗讀，都情不自禁地?fù)u頭晃腦，真有點(diǎn)古人誦詩的味道呢！老師也露出了滿意的笑容。
這是我們參加“中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀義務(wù)講堂”的第一課。在此后的幾個月時間，我們又聆聽了淮北市其他幾位名師的講課，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》。我回到家也拿出書本一遍遍誦讀，并把老師講過的內(nèi)容講給爸爸媽媽聽，我還和媽媽一起誦讀呢。我在快樂中學(xué)習(xí)了中華民族的傳統(tǒng)文化，感受了中華文明的博大精深，懂得了怎樣做人，從小培養(yǎng)良好的道德情操。
三年級民族作文 篇3
我們中國有五十六個民族，每個民族都有自己獨(dú)特的文化和生活習(xí)慣。今天就來介紹一下我的民族——土家族。
土家族是中華家庭中的一員，具有悠久的歷史和發(fā)達(dá)的`文化。早二千多年前，在湘西、鄂（è）西就出現(xiàn)過他們的身影。在此后的漫長歲月里，土家族以勤勞和智慧，鑄造了豐富多彩的民族文化。
土家族愛群居，愛住吊腳木樓。建房都是一村村、一寨寨的，很少單家獨(dú)戶，所以建房屋多為木結(jié)構(gòu)，小青瓦，花格窗，司檐(yán)懸空，木欄扶手，走馬轉(zhuǎn)角，古香古色。一般居家都有小庭院，院前有籬笆，院后有竹林，青石板鋪路，刨(páo)木板裝壁，一家過著日出而作、日落而息的田園寧靜生活
銀器，它敘說著湘西人遙遠(yuǎn)美麗的神話，象征著湘西人純潔、善良的心靈。湘西的土家族人民，懷著對祖先蚩（chī）尤的崇敬之情，秉（bǐng）著對純潔、美好事物無限的向往，每年在祭典和收獲的季節(jié)，都會穿上自己的純銀手工制作的盛裝，相聚一堂，舉行盛大集會，慶祝豐收和祈求來年的風(fēng)調(diào)雨順。
我們土家族平時粗茶淡飯。若有客至，夏天先喝一碗糯米田酒，冬天就吃一碗開水泡團(tuán)飯，然后再以美酒佳肴待客。
這就是土家族禮儀習(xí)慣，讓人覺得蘊(yùn)涵了許多中國傳統(tǒng)文化。身為土家族人，我要多了解家鄉(xiāng)風(fēng)俗，并且永遠(yuǎn)熱愛我的家鄉(xiāng)。
三年級民族作文 篇4
今天對我來說是一個特殊的日子，我第一次參加中國民族管弦樂器等級考試。
下午三點(diǎn)半，我滿懷信心地和媽媽還有給我助陣的二哥和爽姐姐來到考場，參加葫蘆絲四級的考試。啊！今天考級的人可真多，這個考場的考生都是吹葫蘆絲的，我參加考級的是葫蘆絲獨(dú)奏《月夜情思》。
周老師宣讀了考級名單順序，我一聽自己的名字在后半部分，哈哈！這回我可有充足的準(zhǔn)備時間了。前面已有同學(xué)進(jìn)考場了，周老師為了讓同學(xué)們放松緊張的心情，讓我到前面給大家做示范，“評委老師好，我叫趙心月，今年八歲，我今天演奏的曲子是《月夜情思》，報(bào)考級別四級。”
因?yàn)槲覍W(xué)語言藝術(shù)兩年多了，周老師是想讓大家都按我的說法自報(bào)家門，其實(shí)周老師哪知道，此時我的心也正在“怦怦”亂跳呢！
不知不覺該輪到我上場了，周老師象看出我的心思，語重心長地對我說：“你不要緊張，相信自己的實(shí)力，你就當(dāng)做是平時練習(xí)吧！”聽了周老師的一番話，我心里踏實(shí)多了，重新找到了往日的勇氣和膽量。啊！該我上場了。
我毫不猶豫的走到考級的現(xiàn)場，開始演奏。《月夜情思》優(yōu)美的旋律響起，一幅美麗的畫面仿佛出現(xiàn)在我眼前，我也好像成了一名音樂家在演奏，我已經(jīng)完全置身于動聽的音樂之中啦！上場前的緊張心情早已拋到九霄云外了！我看見評委迷著眼睛，隨著葫蘆絲的演奏晃起了腦袋，臉上露出了滿意的微笑，還不住的點(diǎn)頭，我也盡最大努力把這首曲子的寓意表現(xiàn)了出來……
演奏完畢，我給評委鞠了個躬剛要走，被評委叫住了，“小姑娘，你很漂亮，演奏的很好，非常優(yōu)秀！繼續(xù)跟著老師好好學(xué)吧！”我又給評委鞠了一個躬說聲“謝謝！”一蹦一跳的跑出了考場。
這次考級我對自己的表現(xiàn)非常滿意，雖然還不知道成績，但我知道我成功了！
在回家的路上我高興的對媽媽、二哥和爽姐姐說：“我的考級證上寫的肯定是優(yōu)秀！”
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