【熱門(mén)】暑假三年級(jí)作文錦集9篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的暑假三年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
暑假三年級(jí)作文 篇1
盛夏八月，媽媽帶我去爬黃山。天還蒙蒙亮，我們的旅游車就到了黃山腳下。抬頭望去，黃山真高啊！象一個(gè)頂天立地的巨人。導(dǎo)游告訴我們上山可以坐索道，也可以徒步攀登。我和媽媽決定還是用腳來(lái)丈量大山的高度。
我們?cè)谂郎降穆飞峡吹搅撕芏嗝谰埃河星姘俟值纳椒澹懈呗柸朐频那嗨桑恤骠嫫鹞璧牟实�有紅艷艷的野草莓。那么多美景眼睛都看不過(guò)來(lái)了！當(dāng)我們滿頭大汗爬到半山腰時(shí)，居然還有兩只漂亮的蝴蝶落在了我的肩上！它們一定是來(lái)歡迎我這位小客人的吧！
大約兩個(gè)多小時(shí)后，我們來(lái)到了“一線天”，“一線天”可真險(xiǎn)啊！陡峭的石階上還鋪著水珠，腳踩上去滑滑的，兩旁窄窄的石壁上也沒(méi)有扶攔，很多大人都不敢走了，他們改道走了鰲魚(yú)洞。可我和媽媽一點(diǎn)也不害怕，我還是第一個(gè)沖下去的呢！
經(jīng)過(guò)我和媽媽堅(jiān)持不懈的努力，我們終于見(jiàn)到了高大挺拔的“迎客松”，攀上了黃山這一巨人的“肩膀”。媽媽還為我在“迎客松”前拍照留念了呢！照片上的我嘴都笑到耳朵邊了！
下山時(shí)，我暗下決心，自己一定要好好鍛煉身體，等長(zhǎng)大了好去攀更高更險(xiǎn)的山峰！
暑假三年級(jí)作文 篇2
豐富多彩的暑假已經(jīng)離開(kāi)，讓我回味無(wú)窮的便是那充滿韻律的七月，辛苦而快樂(lè)。
暑假的第一天，無(wú)意中聽(tīng)到了一首《天空之城》，但明顯不是用鋼琴演奏的，而是一種純樸、自然的音韻，查看樂(lè)曲名后發(fā)現(xiàn)是用木吉他演奏的，漸漸地，我喜歡上了木吉他的音韻，就像月光撒在夜來(lái)香的花瓣上，于是我下定決心要去學(xué)吉他。
第二天我便來(lái)到了琴行，選好一把心儀的吉他，放在腿上，完全不知道該如何把玩這件器物，看著比我小很多的小孩都能彈得那么得心應(yīng)手，我也就只有羨慕嫉妒恨的份了。
琴行的老師過(guò)來(lái)了，互相簡(jiǎn)單介紹之后便開(kāi)始了正式的學(xué)習(xí)。作為一個(gè)連菜鳥(niǎo)都算不上的人，我完全都不知道該怎樣把琴拿好。老師便告訴我說(shuō)：“把琴箱下側(cè)凹部放在右腿然后把右臂放在側(cè)板上，左手握住琴脖子就行了。”之后老師便又告訴我：“吉他共有六根弦，最細(xì)的是一弦，最粗的是六弦。”
突然，同學(xué)們都開(kāi)始彈出了聲音。我還在想應(yīng)該怎樣拿琴，根本就沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，而且我不知道該如何彈響，于是不管三七二十一，隨手用力勾了一根弦，只聽(tīng)吉他發(fā)出“乒滋滋滋～”的聲響，我尷尬的笑著，望著老師。老師站在我后面，手把手的教我，他用右手握著我的右手，拿著我的手指教我勾弦。我的手指勾得生疼，弦似乎要勒斷我的手指了。我想停下來(lái)，可老師望著我，我不敢怠慢。一次次嘗試之后，我總算是學(xué)會(huì)了勾弦。
接著問(wèn)題就來(lái)了，左手怎么用?這次老師講得很細(xì)，“琴脖子上的銀色條條就是‘品柱’，兩個(gè)品柱之間就是一品，我們來(lái)看六線譜，上面的3表示左手按住五弦3品然彈響……”，這是天書(shū)嗎，我咋聽(tīng)不懂呢?一頭霧水。我在這一節(jié)課中勉強(qiáng)學(xué)會(huì)了識(shí)譜，彈出了“DoReMiFaSoLaSi”，左手指尖要一直與琴弦垂直，又痛又麻。回家以后忍著痛反復(fù)練習(xí)，第二天繼續(xù)上課。我多么想放棄啊!可爸爸說(shuō)：做什么事都不能半途而廢，吃不得苦的人終究會(huì)一事無(wú)成。爸爸的話擲地有聲，容不得我不聽(tīng)。
就這樣一天天堅(jiān)持下來(lái)了，彈琴技巧也一天天提高了。雖然是手指頭磨破皮了，琴弦一不小心弄斷了，但是，聽(tīng)到悅耳的吉它音，所有的不快都會(huì)拋之腦后。現(xiàn)在，每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲憊，我都會(huì)憶起暑假學(xué)習(xí)吉它的過(guò)程，它告訴我：學(xué)習(xí)是痛并快樂(lè)著的過(guò)程，涅槃之后才能獲得重生。
苦與甜并存的暑假已成為過(guò)去，現(xiàn)在再來(lái)回味一下，其實(shí)是美妙的韻律甜。
暑假三年級(jí)作文 篇3
驕陽(yáng)似火的暑假匆匆而來(lái)，又匆匆而去。轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了。小伙伴們你們的暑假是怎么過(guò)的？有趣，生動(dòng)，欣怡，好奇這一系列的詞語(yǔ)都不能概括我充實(shí)的暑假生活。因?yàn)樵谶@個(gè)暑假里我還有了一個(gè)新的稱呼：小作家~ 而且是收稿費(fèi)的那種！
說(shuō)起這個(gè)小作家的由來(lái)，還多虧了我的媽媽和喔喔老師。在這個(gè)暑假里作文變成了趣事，寫(xiě)作文變成了我的日常生活，而且這種生活還頗為有趣。
滴滴滴滴，早鳥(niǎo)鬧鐘又響起來(lái)，在往年我會(huì)把它一腳踹開(kāi)，然后翻個(gè)身，伸個(gè)懶腰又去找周公了，直到媽媽把我從被窩里揪出來(lái)，我才戀戀不舍得和周公告別。
可是今年暑假我只要聽(tīng)見(jiàn)早鳥(niǎo)叫，我就睜開(kāi)雙眼立馬起床。因?yàn)樵缙鸬镍B(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，早起的小伙伴也可以在喔喔學(xué)伴里得到歡樂(lè)豆。雖然我的歡樂(lè)豆已經(jīng)足夠多了，可是誰(shuí)會(huì)嫌棄自己的歡樂(lè)多呢？所以每天得早讀成了我期待已久的趣事了。成了我起床的最大歡樂(lè)。
有趣的早讀結(jié)束后，這時(shí)就要進(jìn)行搶紅包大戰(zhàn)了。但是搶紅包并非易事，必須先通過(guò)造句關(guān)卡。只要句子造得好，能得到三十以上的點(diǎn)評(píng)，才能贏得歡樂(lè)豆哦！以前我不愛(ài)造句，造的句也不好，可現(xiàn)在我每天期待造句。因?yàn)樵炀洳坏転槲覍?xiě)作文打基礎(chǔ)，還能掙紅包呢！
這個(gè)造句可與眾不同哦！造句分兩個(gè)版本，一個(gè)校園版，這個(gè)版本暢游在詞匯的海洋里。我一點(diǎn)點(diǎn)拾起珍珠將它鑲嵌在語(yǔ)法的項(xiàng)鏈上讓它閃閃發(fā)光，在不同語(yǔ)言搭配中，我感受到語(yǔ)言的魅力。但是這樣的句子難免枯燥，哈哈，別急別急，喔喔老師自然也想到了這一點(diǎn)，也為我們準(zhǔn)備了一個(gè)爆笑版，在這個(gè)爆笑版里我們穿梭在無(wú)限連接的海洋世界和魔幻森林等搞笑的詞匯里，讓人捧腹大笑。這讓我們既得到了歡樂(lè)又得到了鍛煉。我開(kāi)始期待造句，期待看誰(shuí)得到的點(diǎn)評(píng)多，誰(shuí)能搶到紅包。
有趣的造句為我下午的作文打下了基礎(chǔ)，只有寫(xiě)好每一句話才能寫(xiě)好每一篇文章嘛。以前我根本不喜歡作文，一看見(jiàn)作文就頭疼，拿起筆不知道從何處下手，寫(xiě)完后頭昏腦漲，都不知道自己寫(xiě)了些什么更別說(shuō)故事了。現(xiàn)在我愛(ài)上了寫(xiě)作文，每一篇作文寫(xiě)完后都會(huì)迫不及待的發(fā)上去，等著喔喔老師給我點(diǎn)評(píng)。而且一篇作文，竟然能改三四遍。
暑假三年級(jí)作文 篇4
三年級(jí)時(shí)，我們學(xué)過(guò)一篇課文叫《廬山的云霧》，里面說(shuō)到“在山上瀏覽，似乎隨手就能摸到飄來(lái)的云霧，漫步山道，常常會(huì)有一種騰云駕霧，飄飄欲仙的感覺(jué)”。今天，我終于親身體驗(yàn)了這一美妙的“仙境”生活。
太極賓館的早晨大霧彌漫，我剛剛打開(kāi)窗戶，云霧就不由分說(shuō)你爭(zhēng)我搶地涌了進(jìn)來(lái)，好像請(qǐng)邀請(qǐng)了它似的。站在窗邊的我，頓時(shí)成了脫胎換骨的“仙人”，被云霧所包圍。
一切整理完畢，我們向五老峰出發(fā)。
在車上，聽(tīng)司機(jī)說(shuō)今天又是霧又是雨，為了游客的安全，三疊泉已經(jīng)被封了，不知五老峰要不要封。我和弟弟一邊背著《廬山的云霧》，一邊隨著車在云霧里穿梭前行。
來(lái)到山腳下一看盡管仍然下著雨還霧朦朦的，但是能登山，于是，我們相互鼓勵(lì)下三下五除二的到達(dá)了一峰。放眼望去，四周白茫茫的，游人站在不遠(yuǎn)處，卻只能看到一個(gè)模糊的身影；遠(yuǎn)處的云霧隨風(fēng)飄蕩，解手可及，云遮霧罩的大山什么也看不清楚，唯一能看清的只有腳下的山路。
沿著山路，我們爬呀爬呀，不知不覺(jué)來(lái)到了三峰（五老峰，顧名思義有五峰）。“轟隆隆”一聲低沉的雷聲打破了清晨的寧?kù)o，老天爺板起了臉，我們知道不能再繼續(xù)前行了，否則會(huì)有危險(xiǎn)的，于是便打道回府。
好容易下了山，媽媽沒(méi)跟上，等我們到了山下大門(mén)口，她還在后面呢！工作人員讓我們快速轉(zhuǎn)移，有危險(xiǎn)！但我和弟弟堅(jiān)決要等媽媽們下來(lái)，等了好一會(huì)，媽媽和阿姨下來(lái)了，我們快樂(lè)地離開(kāi)了五老峰，同時(shí)也帶了一絲的遺憾。
暑假三年級(jí)作文 篇5
走近延安，感受那段艱苦的崢嶸歲月；走近延安，感受中國(guó)共產(chǎn)黨那段曲折奮斗的歷史。——題記
“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，共產(chǎn)黨辛勞為民族，共產(chǎn)黨一心救中國(guó)……”，聽(tīng)著這令人心潮澎湃的紅色歌曲，坐在前往革命圣地延安的車上，我的內(nèi)心激動(dòng)無(wú)比。
延安，這座聞名遐邇卻不張揚(yáng)的城市，一走進(jìn)她的懷抱，我立刻就被濃濃的紅色文化和淳樸的民風(fēng)民俗深深地吸引和感染了。
寶塔山是革命圣地延安的標(biāo)志和象征，曾經(jīng)是中華民族無(wú)數(shù)仁人志士魂?duì)繅?mèng)繞的地方，這里曾上演過(guò)一幕幕金戈鐵馬保家衛(wèi)國(guó)的壯麗篇章，這是一座英雄的山、革命的山、勝利的山、成功的`山，一座激勵(lì)著我們堅(jiān)定信心、振奮精神、滿懷豪情、勇往直前，走向輝煌的山。登上寶塔山頂，極目遠(yuǎn)眺，延安的美景盡收眼底，高原風(fēng)光一覽無(wú)余，使得無(wú)數(shù)游人由衷贊嘆：“只有登上了寶塔山，才算是真正到了延安”。
山腳下靜靜流淌著的延河，雖然沒(méi)有壺口瀑布那排山倒海的驚濤駭浪，也沒(méi)有長(zhǎng)江那一瀉千里的磅礴氣勢(shì)，但是卻孕育了八千中華優(yōu)秀兒女組成“抗日軍政大學(xué)”。正所謂“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”。
從自然、生態(tài)的山水美景中走出來(lái)，來(lái)到延安的窯洞，走進(jìn)延安人中間。在感受窯洞古樸氣息的同時(shí)，延安人的真誠(chéng)質(zhì)樸深深地打動(dòng)了我。
今日的延安，藍(lán)天碧水，滿目蒼翠，空氣清新。街道寬闊平坦，酒店、茶樓、賓館、商店錯(cuò)落有致。夜晚，五光十色的燈光交相輝映，延河大橋、嘉嶺大橋、彩虹大橋如七色彩虹懸跨延河，甚是壯觀！
延安是一個(gè)革命圣地，也是一個(gè)生態(tài)城市，更是一個(gè)幸福城市！
暑假三年級(jí)作文 篇6
很多孩子過(guò)暑假都是快樂(lè)的，我卻不同，我的暑假過(guò)得是特別的累。
雖然我只補(bǔ)兩科，但是暑假作業(yè)卻留得非常多，如果是李白和杜甫在世，我想他們也會(huì)崩潰的。
早上，我還在被窩里做著美夢(mèng)，這時(shí)候突然襲來(lái)一陣?yán)滹L(fēng)，那就是媽媽把我的小被子拽走了，我全身裸露出來(lái)，但仍然沒(méi)起來(lái)。媽媽見(jiàn)我不起床，火冒三丈，說(shuō)：“申國(guó)睿，你是想癱瘓還是想找死啊？”我說(shuō)：“什么都不想。”“那你快去寫(xiě)作業(yè)。”媽媽大喊道。我無(wú)奈地穿好衣服，坐在書(shū)桌前，媽媽開(kāi)始給我布置今天的任務(wù)：暑假作業(yè)——語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各5頁(yè)、1篇日記、1篇讀書(shū)筆記，5頁(yè)字帖。“我的天哪！”“天你個(gè)頭！”媽媽說(shuō)道。“還有，中午你爺接你，我晚上下班再檢查你的作業(yè)，寫(xiě)不完，哼哼！看我怎么收拾你。”我忙說(shuō)：“知道了。”
媽媽走后，我獨(dú)自在像蒸籠一樣的屋子里寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)終于寫(xiě)完了，爺爺卻又把我送去了補(bǔ)課班。
到了補(bǔ)課班，我無(wú)精打采地聽(tīng)著課，同學(xué)們目光呆滯，有的甚至要睡著了。我的頭也磕在了桌子上，感覺(jué)到有些疼，這才不迷糊了。
我不想過(guò)這樣的暑假，感覺(jué)我就是一個(gè)學(xué)習(xí)的傀儡。
暑假三年級(jí)作文 篇7
即將步入三年級(jí)的我打算，在這個(gè)暑假里讀許多許多的課外書(shū)，來(lái)提高我的作文水平。下面是我的讀書(shū)計(jì)劃：
一、讀書(shū)要有選擇。圖書(shū)館的書(shū)架上擺滿了各種各樣的課外書(shū)，讓我們眼花繚亂。有成語(yǔ)故事、童話故事、歷史故事……特別是名著。書(shū)是我們的朋友，是我們的精神食糧！
二、讀書(shū)要有計(jì)劃。每天至少要看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。當(dāng)然，讀書(shū)時(shí)要坐端正，這樣才能保護(hù)好我們心靈的窗戶——眼睛。
三、讀書(shū)要做到“三到”：心到、眼到、口到。我們要用心去讀，用心去悟。吸取書(shū)中豐富的營(yíng)養(yǎng)。唐代的大詩(shī)人杜甫說(shuō)的好，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”精彩語(yǔ)段，妙詞佳句，反復(fù)誦讀，熟記在心。每天和爸爸媽媽分享讀書(shū)的快樂(lè)，交流一下讀后感吧！
四、就是看書(shū)時(shí)做好讀書(shū)筆記，歸類摘抄好詞好句，名人名言。在書(shū)上做批錄，同時(shí)養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣。另外，還得多看些工具書(shū)，比如，成語(yǔ)詞典、新華字典、俗語(yǔ)大全、諺語(yǔ)、格言警句等。
其實(shí)書(shū)可以把我們帶進(jìn)知識(shí)王國(guó)，讓我們樂(lè)此不疲。同學(xué)們讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
暑假三年級(jí)作文 篇8
有一天，我跟媽媽去逛商場(chǎng)。媽媽進(jìn)了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。我沒(méi)什么事，就看著營(yíng)業(yè)員阿姨收錢。看著看著，我忽然發(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪:人民幣為什么就沒(méi)有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我趕快跑去問(wèn)媽媽，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“好好動(dòng)腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白為什么的。”我定下心，仔細(xì)地想了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我高興地跳了起來(lái):“我知道了，因?yàn)橹灰?元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”媽媽聽(tīng)了直點(diǎn)頭，又向我提了一個(gè)問(wèn)題:“如果只是為了能隨意組合的話，那只要1元不就夠了嗎?干嗎還要2元、5元呢?”我說(shuō):“光用1元要組成大一點(diǎn)的數(shù)就不方便了呀。”
這下媽媽露出了滿意的笑容，夸獎(jiǎng)我會(huì)觀察，愛(ài)動(dòng)腦筋，我聽(tīng)了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。在此，我也想告訴其他的小朋友:其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)問(wèn)題，只要你多留心觀察，多動(dòng)腦思考，你就會(huì)有很多意外的發(fā)現(xiàn)，不信你就試一試!
暑假三年級(jí)作文 篇9
7月26日 星期日 晴
今天，爸爸和小封叔叔帶著我和康康去“太陽(yáng)宮”玩。康康今年才4歲，長(zhǎng)得肥嘟嘟的，很可愛(ài)。到了“太陽(yáng)宮”，我們就迫不及待地跑到沙子區(qū)去堆沙堡，我和康康齊心協(xié)力，堆了一座豪華的城堡。接著，我們又玩起了“跳沙坑”。我們先挖了一個(gè)大坑，然后從上面跳過(guò)去，比誰(shuí)跳的遠(yuǎn)。最后，我以小小的優(yōu)勢(shì)獲勝了。這時(shí)，我看見(jiàn)有些人在沖浪，我就高高興興地走進(jìn)了人群里。到了水里，我和其他人都搖晃起來(lái)，一個(gè)個(gè)像喝醉的大漢一樣站立不穩(wěn)。還有一些人尖叫著、大喊著。不過(guò)，最刺激的還得屬滑道了。滑道在一座假山中穿過(guò)，有時(shí)彎曲，有時(shí)旋轉(zhuǎn)。我剛坐上滑道就被一股水流沖了下去，把我嚇了一跳。過(guò)了一會(huì)兒，我進(jìn)入了假山里。假山里很黑，伸手不見(jiàn)五指。突然，我往左翻了一個(gè)跟頭，這種動(dòng)作是我平時(shí)很難做出來(lái)的，今天到讓我露了一手。還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，我又往右打了個(gè)滾兒。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的“顛簸”，我終于看見(jiàn)了出口，緊接著，我就感覺(jué)像騰云駕霧般從滑道里飛了出來(lái)。可正在我享受時(shí)，只聽(tīng)“撲通”一聲，我一頭栽進(jìn)了水里。我連忙游到岸上爬了起來(lái)。這時(shí)我才感覺(jué)頭暈乎乎的，連東、南、西、北都搞不清楚了。
天色漸漸地暗了下來(lái)，我們只好依依不舍地告別了“太陽(yáng)宮”。“太陽(yáng)宮”真好玩！我以后一定還要再來(lái)玩。
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