三年級風箏作文

時間：2022-01-15 17:48:56 三年級我要投稿

【精選】三年級風箏作文3篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的三年級風箏作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】三年級風箏作文3篇

三年級風箏作文篇1

　　童年的時候，我們最大的快樂就是做風箏、放風箏。風箏還有一個傳說呢：是說墨子研究了三年，終于用木頭制造成了一只木鳥，但只飛了一天就壞了。墨子制造的這只木鷂是中國最早的風箏。

　　我給大家說一下放風箏的技巧吧：有風的時候，一個人拿著風箏，另一個人拿著線，兩人一起跑，先跑一會，拿風箏的那個人把手放開，又跑了一會兒，另一個人松開一只手，另一只手拿著線，站在原地。風箏就可以飛了。

　　我再給大家說一個關(guān)于風箏的笑話吧：有一天，一個人拿著風箏，正好有風，他準備放飛風箏的時候，又沒有風了，風箏落下來時，又有風了。就這樣反反復(fù)復(fù)，風箏總是放不上天。

　　風箏的圖案有：鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬……蛇形風箏像一根長長的桿子，牛形風箏飄在天上像一只大大的大鳥正在遮擋太陽。

　　風箏代表我們的快樂和興奮。

　　我每次去放了風箏，都快快樂樂的。回到家，我又說：“我下次還要去放風箏。”

三年級風箏作文篇2

　　星期天，天氣晴朗，我和爸爸去櫻花公園的一角放風箏。

　　開始，爸爸把風箏的`架子搭好，再把線系在風箏上，看了看風向，讓我托著風箏往后跑。他自己牽著線，站在離我十幾米遠的地方，命令我“放”。我把風箏使勁往上一拋。爸爸拽著線拼命往后跑。只見風箏在空中搖晃不定，幸虧爸爸放風箏有經(jīng)驗，線一拉一放。風箏才乖乖地向上飛，漸漸地高過了樹梢，高過了房子。后來越飛越高，我仰望風箏只有手掌那么大了。忽然吹來一陣風，風箏好像栽了個跟斗，爸爸趕緊收線，繃緊，拉了拉，風箏又上去了。

　　等風箏飛穩(wěn)了，爸爸把線固定在河邊的石椅上。我抬頭看見空中五顏六色的風箏還真不少：有蜻蜓、蜈蚣、三角……時而高時而低，隨風飄蕩。自己的里紅外黃的黃蜂風箏在藍藍的天空中非常顯眼，高得快要碰到天了。

　　看著，看著，我的眼睛仿佛也隨風箏飛上了天，看柔軟的白云，瞧明亮的太陽，這種感覺真不錯。愿自己也像黃蜂一樣展翅高飛，為著目標而努力前進！

三年級風箏作文篇3

　　周六的下午寫完作業(yè)后,我到窗戶邊上,打開窗戶感到身上涼絲絲的,就想去放風箏。

　　我拿著我的考慮風箏和爸爸、媽媽一起到河邊去放風箏。我讓爸爸拿著風箏，我拿著手柄。我叫爸爸放手。然后，我迎著風飛快地跑起來。我抬頭一看，啊，我的風箏飛起來了。我一邊叫爸爸看我的風箏飛得多高，一邊放線，讓風箏飛得更高。爸爸看了看我放得風箏后說我放得還不夠高，我就說：“那爸爸你來放，我就不信你放得比我高。”爸爸把風箏弄飛起來后說：“怎么樣？我放得比你高吧？”我說：“的確比我放得高，不過就比我放得高一點點而已。”

　　看，我的老虎風箏多漂亮、多威猛呀！它的眼睛大大的，張著血盆大嘴，四只腳隨著微風而亂舞，它的尾巴一陣亂擺，好像權(quán)捕捉獵物一樣。

　　天色漸漸地暗了下來，時候不早了，我們慢慢地把系風箏的線收攏起來，然后我們一家三口高高興興地回家了。

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