【精選】三年級幫助作文（通用28篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的三年級幫助作文，希望能夠幫助到大家。
三年級幫助作文 篇1
你想知道我得到的幫助是什么么，是誰幫助的我嗎？想知道，你就睜開你那雙炯炯有神的大眼睛繼續往下看。
有一次，我考試筆里面的墨沒有了，都怪我粗心大意只拿來了一只筆在考場里來了，多又不是坐在自己的座位上，它被一個大胖子搶走了。再看我旁邊坐著又是一個毫不相識的六年級同學，過了許久我還是沒有鼓起勇氣找她借筆。我看離交卷的時間不多了。我說：“借一支筆給我好不好？寫完了一定還你。”她說：“好呀”過了一會兒，交卷了我的題目全都做完了，我真是十分感謝她哦，不，是百分是萬分，我把筆還給她，她說：“下次可不要么粗心啦，只帶一支筆誰像你這樣啊。”我說：“一定會改掉這個粗心大意的壞習慣啊。”就這樣我跟她成了一個好朋友。
我下次要帶五支筆來考試，以防萬一，如果別人沒帶筆，我就借給她。
三年級幫助作文 篇2
明星是人盡皆的詞，但是小能人你有嗎，我身邊就有一個他就是袁陽波。
他可是一流的電腦游戲高手，而且他還是一個十足的電腦游戲抂人呢!老是開通宵玩，每一次一提到玩電腦他就興奮的不得了，記得在一個星期天，他一大早就起床了，一溜煙就路去玩電腦聽小胡說他無論玩什么游戲不出一分鐘就!學會了!
記得在暑假他來到我家玩電腦，我在一旁觀看，只見他純熟的敲擊著接盤玩的熱火朝天，還無意中打出了一個新紀錄，這是我不由得佩服他的電腦技術了。他玩電腦還有一個原則呢為勝而戰，永不放棄怎樣他夠牛吧!
其實，我們生活中沒有一個人沒有優點，每一個人都是能人，都個有所長，只是我們每有一雙會發些的眼光只有用心去發些才能發些。
明星是人盡皆的詞，但是小能人你有嗎，我身邊就有一個他就是袁陽波。
三年級幫助作文 篇3
在一個陽光明媚的早晨，小雞提著水桶來到岸邊，想給對岸的小花和小草澆水。可是，小雞不會游泳，它心急火燎地說：“我怎么辦呀？”這時，小鴨走過來，熱情地說：“小雞，我送你過去吧！”小雞說：“謝謝你！”
小鴨縱身一跳，只聽“撲通”一聲，跳進了河里，說：“你騎著我，我送你過去。”小雞說：“我很重，會把你累壞的！”小鴨說：“你再重，我也要把你馱過去。”小雞“通”的一聲，就跳到了小鴨身上。這時，小鴨感到壓力很重，使盡全身力氣馱著小雞，一刻不停地撥動有蹼的雙腳，像小汽艇一樣穩穩地向前游。小鴨累得滿頭大汗，氣喘吁吁。
到岸了，小雞一下子就跳到岸上。可是，岸太高了，小鴨上不去。小雞左思右想，靈機一動，跑到了河深的地方用水桶打滿水，往河淺的地方倒水，倒了一桶又一桶，水越來越高，小鴨也離岸越來越近。終于，小鴨走上了岸。它握著小雞的手，感激地說：“謝謝你，幫我上了岸。”小雞說：“不用謝，我們在一起應該互相幫助。”
后來，它們手拉著手，一起去給小花和小草澆水去了。
三年級幫助作文 篇4
我身邊的小能人是李麗敏同學。她很會寫書法。我們都稱她為小小書法家。
她每天扎著頭發，眼睛圓圓的，是單眼皮。鼻子小小的，嘴巴翹起來，很可愛喔!她曾經獲得過獎，她寫的書法字都已經掛在我們教室的墻壁上了。她會寫兩種書法字，隸書和楷書。她一寫起書法字就會認真起來，每一筆都很有力氣。寫毛筆字時，她神態自若，很平靜，安靜。筆筆都是按照老師的規定來寫，筆筆都很漂亮。所以老師們都叫李麗敏去寫書法。
一次，她有事情不能去練書法了，剛好那天是她值日，老師又有事情給她做，中午又要練書法。可是她還是做完了任務去學書法。從這里可以體會到李麗敏是多么的重示書法。
李麗敏同學書法是不是很棒呢!我們也要像她那樣會寫好書法喔!李麗敏同學你是最棒的。
加油!我身邊的小能人!相信你們將來一定會更好的。
三年級幫助作文 篇5
今年我才9歲，可我已經做過許許多多的好事，不信我就給你們講一件。
寒假的一天，我正在小區里騎車。突然，我看見傳達室的婆婆剛上完廁所，正要從廁所里出來。我知道婆婆的腳得了很嚴重的風濕病，常常會一瘸一拐的，行動很不方便。于是，我馬上跳下了自行車，飛快地跑到婆婆面前，微笑著說：“婆婆，我來扶你回傳達室吧！”婆婆擺了擺手，說：“不用了，你自己玩自己的吧！”我說：“沒事。”說著，我走上前去，雙手緊緊攙著婆婆的手臂，一步一步慢慢地把婆婆送回傳達室。直到婆婆坐到了椅子上，我才松了一口氣。婆婆見我滿頭大汗，拿起了桌子上的一瓶礦泉水，對我說：“謝謝你，你真是個好孩子，來喝口水吧！”我搖了搖頭，說：“不用了，婆婆，這是我應該做的。”雖然我有點累，但我的心里還是美滋滋的。
我覺得以后還要做更多的好事，才會使自己更加快樂。
三年級幫助作文 篇6
一天放學的路上，我正騎著車向家趕，隱約看見前面有一大群人圍在那兒，吵吵嚷嚷的。于是我把車騎了過去，停在那里，擠進水泄不通的人群里。原來是一個女孩子躺在地上，正在哭鬧著。看著周圍的人無動于衷，我很生氣，連忙把她扶了起來，邊幫好撞去身上的塵土，邊問她為什么哭。原來她找不到媽媽了。看著她的樣子，我起了憐憫之心，于是我陪著她坐在路邊的石塊上等。天漸漸黑了，終于在路頭上看見了一個中年婦女向這邊走匆忙地走來，一邊摟著她的女兒，一邊向我道謝，我笑著說：“不用謝！”
還有一次，我正在認真地寫作業，然后高繆靜走了過來，輕輕地拍了我一下，對我說：“蔡單童，這道題目我不會，你可以教我一下嗎？”“沒問題！”我笑著說。于是，她便坐在我旁邊，我一邊用筆指著那道題，一邊認真地給她講解。但她聽不懂，我并沒有煩躁，反而更加認真，耐心地教她，“皇天不負苦心人”，她終于聽懂了，我們都高興得相視而笑。
三年級幫助作文 篇7
有一次，我和張萬宇一起坐舅舅的車去西湖公園玩。
剛到西湖公園，我和張萬宇就聽見一個小女孩在哭。我和張萬宇立馬上前問小女孩為什么哭。小女孩說她和媽媽走散了，現在找不到媽媽了，她很害怕所以就哭了。我問小女孩：“小妹妹，你記得你媽媽的手機號碼？”小女孩撓了撓頭，說；“我忘記了。”我又問她：“那你還記得回家的路嗎？”小女孩點了點頭。于是，我就和張萬宇商量一起送小女孩回家。張萬宇說：“小妹妹，我和這位哥哥一起送你回家吧！”小女孩答應了。很快，我們就把小女孩送回家了。
還有一次，我去同學家玩，同學的家住在七樓。上樓時我看見一位老奶奶一瘸一拐地上樓，我馬上跑上前去扶老奶奶，并問老奶奶住幾樓。老奶奶說：“我住5樓，謝謝你小朋友。”然后，我扶著老奶奶上了5樓。
這兩件事告訴我們一定要多做好事。
三年級幫助作文 篇8
小紅是我們班的班長，她不僅學習成績好，而且十分地樂于助人。
有一天，小紅正走在放學回家的路上。突然，天空出現一道閃電，接著一聲震耳欲聾[注：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。]的炸雷，傾盆大雨[注：雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。]頓時從天而降[注：降：下落。比喻出于意外，突然出現。]，整個世界像掛起了一幅無比寬大的珠簾。小紅連忙打起傘往家里趕。
忽然，通過迷茫的雨簾，小紅看見前面有一位頭發發白的盲人，正柱著拐杖在大雨中摸索著前進。走著走著，只見那位盲人被什么絆了一下，一個趔趄險些摔倒。小紅連忙上前一把攙住他，并用自己的傘為盲人伯伯擋風遮雨，自己卻淋成了落湯雞。“伯伯，您住在哪兒，讓我送您回家吧。”小紅輕輕地對盲人伯伯說。盲人伯伯感動得熱淚盈眶[注：盈：充滿；眶：眼眶。因感情激動而使眼淚充滿了眼眶，形容感動至極或非常悲傷。]地說：“謝謝你，小同學”！
三年級幫助作文 篇9
有一天早上，天氣晴朗，小鳥在嘰嘰喳喳地歌唱呢！小明和小華忍不住跑出去玩耍，還帶上了自己做的木板車。由于小華是哥哥，所以他讓弟弟小明坐在木板車上，一只手用一根繩子拉著車，走走跑跑。小明眉開眼笑，不亦樂乎。
突然，小華放下繩子，指著前方，對一臉不解的小明說：“你看，那位老爺爺背的東西非常重，我么要不要幫幫他？”弟弟一臉贊同地回答：“對呀！對呀！老爺爺的確累得滿頭大汗。可是我們要怎樣幫他呢？”兩個人交頭接耳了一會兒，小華靈機一定，說：“我想到辦法了！”于是他們追上了老爺爺。老爺爺駝著背，氣喘吁吁地問：“孩子們，怎么啦？”小華說：“爺爺，讓我們來幫你吧！”
最后，那個重重的袋子被放到了木板車上，小華在前拉，小明在后推。老爺爺如釋重負，對他們豎起了大拇指。
看著小明和小華發自內心的笑，我懂得了助人為樂為快樂之本。
三年級幫助作文 篇10
樂于助人是一種傳統美德，我們要將它發揚并傳承下去！
昨天放學后，天空下起了瓢潑大雨，電閃雷鳴，此時我們大家都還在學校，有的同學沒有帶傘，有的同學帶了傘，但是這樣的大雨該怎么回去呢？等了好久雨漸漸的變小了，但是還是在下著，這是我看見小華沒有帶傘，正在教室里認真的做作業呢！我估計他可能是想等雨停了在走，可是這樣的雨估計是要下到明天了，于是我就走了進去，我說：“雨還在繼續下著，要不我先送你回家吧。”他聽了用感激的眼神看了看我，于是我們一起朝著他家走去，有了好久終于到了他家，他的爸媽都還在為他擔心呢，但看到我送他回去了的時候，就高興的來迎接我們，后來還要我在他家吃完飯，我不好意思，就拒絕的說：“叔叔阿姨，我還是回家吃吧，天色已經不早了，不然我的爸爸媽媽該擔心了。”于是我在他們家千恩萬謝中離開了。
我懂得了，只要我們樂于幫助他人，不僅會得到別人的感謝，還會使我們感到快樂！
三年級幫助作文 篇11
我不僅聰明活潑，而且很可愛，是個樂于助人的小女孩。
我忘了帶同桌的書，我愿意借給他一本書；我的朋友打破了鉛筆，鉛筆我借給她；新的學生，我借給她的課外書閱讀；當藝術類，我也參加了蠟筆給其他學生。
記得在我上幼兒園的時候，一天，下了一個很大的雨，我的好朋友王星宇沒有帶傘，我還幫她打傘呢。她個子系統比我矮一點，所以一個人打傘的時候進行比較簡單方便，為了她的安全，我讓她站在我和媽媽通過中間，也好讓雨不要淋到她，讓別人自己不要因為碰到她。最后，我們國家都沒有被雨淋，她很自然高興，我也很開心。
我特別喜歡幫助別人，我也得到了許多朋友的幫助。媽媽曾經對我說過：幫助別人就是幫助自己，就是為自己鋪路。所以，我會繼續做一個樂于助人的好孩子。
三年級幫助作文 篇12
星期三下午放學，烏云密布，落在臉上的雨像豆一樣大。小明和小紅一個披著雨衣，一個打著雨傘，說說笑笑地走出了校門。
他們走著走著，遇見了一個小男孩，小男孩是坐在一個輪椅上。他的衣服濕透了，還在吃力地用手推著轱轆。小紅和小明見狀趕緊上前，小明推著把手，那個男孩發現車子輕多了，他回頭一看。原來有兩個同學在幫他。那個小男孩兒說：“謝謝你們，不用你們推了，我快到家了。”小紅說：“沒事，看你不太方便，我們把你送回家吧。”那個小男孩說：“那太謝謝你們了。”說著小紅就把她的雨傘舉在了那個小男孩的頭上。
他們一邊走，一邊聊，從聊天里知道了，那個小男孩原來叫李小華，住在光明小區。聊了一會兒過后，天也晴了，小男孩兒說：“我到家了，謝謝你們兩個把我送回家。”小明和小紅說：“不用謝，這是我們應該做的。”
此時他們的衣服濕了，心還是火熱的，鮮艷的紅領巾在胸前飄蕩著。
三年級幫助作文 篇13
一場傾盆大雨之后，天晴了，彩虹出來了。小猴和狐貍出來蕩秋千，狐貍坐在秋千上，小猴推著狐貍，它們玩的很開心。
在秋千的旁邊有一條小河，小螞蟻兄弟想過河，但是過不去。小螞蟻對哥哥說：“哥哥，我肚子好餓呀！”哥哥也摸著肚子說：“我也是。”小螞蟻看見一旁玩耍的小猴和狐貍，就大聲喊：“小猴小猴，你們可以幫我過河嗎？”小猴點點頭：“可以。”
小猴想了想，和狐貍商量：我們可以把秋千的木板放在河中當橋，這樣小螞蟻就可以過河了。狐貍點點頭。就這樣，它們把木板取下來，小猴跨過河，把木板安穩的放在河中，小螞蟻開開心心的過了河。小猴和小狐貍沒的玩了，狐貍的眼睛轉了轉說：“我們可以把秋千的繩子取下來，玩跳繩呀！”“好主意。”小猴高興地跳起來。
他倆又開開心心的玩起了跳繩。小朋友們，我們要向小猴和小狐貍一樣樂于助人哦！
三年級幫助作文 篇14
我們班有許多樂于助人的同學，但是讓我印象最深刻的還是段芝平，她有一頭烏黑發亮的頭發，一對彎彎的眉毛下面有一雙水汪汪的眼睛，看起來眉清秀，漂亮極了。
段芝平平時就很樂于助人，有時候幫班級關電扇，有時候借給同學鉛筆，但最讓我記憶深刻的還是段芝平幫繆瀾擦鼻血的事情。
那一次，我們正在上音樂課，突然，段芝平著急地說：“楊老師，繆瀾流鼻血啦！”楊老師一聽不慌不忙地說：“那你就幫助她擦一擦鼻血吧！”段芝平摸了摸口袋，發現沒帶餐巾紙，楊老師一見，馬上說：“誰帶了餐巾紙？”樂心怡把自己帶的餐巾紙給了段芝平。
“我幫你塞進去吧。”段芝平關心地說，說完，就把紙撕成小條，揉成小圓團，放進了繆瀾的鼻子里，接著她小心翼翼地把繆瀾扶出了教室以。過了幾分鐘，繆瀾和段芝平回來了，繆瀾也已經好了，歡樂的歌聲又在我們耳邊回蕩。
段芝平真是樂于助人，我要向她學習。
三年級幫助作文 篇15
一天早上，小華高高興興地走在去往學校的路上。忽然天空下起了傾盆大雨，可是小華忘記帶傘了，他只能低著頭繼續往前走。不一會兒他全身都淋濕了。
正好他的同班同學小蘭走了過來說：“我來和你一起打傘吧！”小華說：“當然可以，謝謝你！”小蘭說：“不客氣，咱們是同班同學嗎！”
他們走啊走啊終于到了教室，忽然小華發現小蘭為了給自己打傘她的半邊衣服都淋濕了！小華感動的流下了眼淚。
老師問小華：“小華你的頭發為什么淋濕了?”小華說：“老師因為我今天沒帶傘所以我的頭發濕了。”老師又問：“那是誰送你過來的？”小華說：“是小蘭送我來的。”
到了語文課上，語文老師在課堂上表揚了小蘭，因為她主動幫助了別人，所以老師不僅表揚了她，而且她還獎勵了一塊巧克力，還說：“我們大家都要向小蘭一樣樂于助人，多做好人好事，爭取做三好學生！”
三年級幫助作文 篇16
她個子不是太高，卻顯得落落大方；她眼睛不是特別大，卻清澈的流露出智慧的光；她長得不是那么出類拔萃，卻有一顆火熱的心。她就是我的好朋友----杜雅馨
她的特點就是樂于助人，我現在就說一說她一件事吧！
一天，我們作文班里來了一位新同學。因為他來的晚，所以老師沒來的及給他買閱讀書，杜雅馨看到眼里急在心里。想：沒有閱讀書會影響學習的，我是這里的班長應該幫助他。于是，她就把自己的閱讀書放在他的面前，說：“你用我的書吧！”新同學疑惑的問：“那你什么呢？”她微笑著說：“我和楊琦駿看一本。”他很感激的說：“謝謝你，”杜雅馨微笑著說：“不用謝。”他在杜雅馨的幫助下順利的完成了老師布置的作業。
杜雅馨真是一個樂于助人的人啊！
三年級幫助作文 篇17
星期一早上，小紅背著新書包戴著新帽子開開心心地去上學。
走著走著，突然聽到前面的老奶奶尖叫了一聲，她馬上跑到老奶奶身邊，原來是老奶奶裝梨的袋子破了一個洞，梨全都掉到了地上，奶奶愁眉苦臉的'不知怎么辦才好。
小紅二話不說，取下帽子放在地上，蹲下身子就開始把梨往帽子里面撿。老奶奶這時更著急了，連忙對小紅說：“小姑娘，這梨是專門給我家孫子買的，你不要全部拿走了！少拿幾個！”小紅連忙解釋道：“奶奶，您誤會了，我是來幫您撿梨的！”老奶奶不好意思地說：“原來是這樣啊！對不起，誤會你了！”
撿完梨，小紅又把老奶奶送回了家。奶奶說：“今天真是太感謝你了！”小紅說：“不用謝！老師告訴我們要多幫助別人！”說完，小紅高高興興地上學去了。
我們也要向小紅學習，在別人需要幫助的時候多幫助別人。
三年級幫助作文 篇18
星期一的早晨，太陽當空照，琪琪背著書包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學路上。這時，走在前面的老爺爺突然停了下來，琪琪跑上前一看，原來是老爺爺買的蘋果的袋子破了一個大洞，蘋果掉了一地。
這下可急壞老爺爺了題目：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴還等著我買蘋果回去呢！”琪琪看了看自己的書包，也沒有可以裝蘋果的袋子。就在這時，琪琪想到了一個好辦法，她把自己的小紅帽取下來，然后把老爺爺的蘋果一個一個地裝進小紅帽里。
老爺爺看到琪琪把蘋果裝進了帽子里，非常高興，琪琪這時說題目：“老爺爺，蘋果有點重，我送你回家吧！”老爺爺高興地答應了。
就這樣，琪琪捧著蘋果把老爺爺送回了家。老爺爺一個勁地夸獎琪琪是個懂事的孩子。跟老爺爺道別后，琪琪心里美滋滋地直奔學校去。
我們以后也應該要樂于助人，不能只關心自己。
三年級幫助作文 篇19
今天，小明在去上學的路上，我發現有一位老奶奶正準備過馬路，我就跑到老奶奶的身邊，跟老奶奶說：“老奶奶，要不要我來幫那過馬路？”老奶奶笑著對我說：“好啊，你幫我過馬路吧。”說完后，我就扶著老奶奶過馬路，到了對面，老奶奶就對著我說：“謝謝你，小明，你正是一個樂于助人的小孩子。”小明對著老奶奶說：“不用謝，這是我應該做的事情。”送完老奶奶過馬路后，我就去上學了。
來到了教室后，我發現我的同桌小剛特別地慌張，我就走上前去問我的同桌小剛：“小剛，你怎么了，怎么這么的慌張啊！”小剛說：“我忘帶了尺子，小明你能借我嗎？”小明回答到：“當然可以呀，不過你用完一定要還我哦。”小剛對著我說：“謝謝你，小明，我一定會還給你尺子的。”說完，小明就把尺子借給了小剛。
小明今天特別高興，因為他今天做了兩件幫助別人的事。果然，幫助別人，自己也會高興。
三年級幫助作文 篇20
一個陽光明媚的早上，老師帶著同學來到校園的北邊，參觀小畫家們畫的一張張漂亮的畫。
正當同學們看的津津有味時，有的同學指著墻上的畫說“你瞧，那張——一只兇猛的老虎張開血盆大口在吃一只小白兔，這位小畫家畫的老虎栩栩如生”。突然，有一位同學拄著拐杖一瘸一拐地走了過來也參觀畫展，但是前面參觀的同學人山人海，里三層，外三層圍著，她不容易擠進去。我連忙跑過去扶著這位拄著拐杖的小女孩并說“同學們讓一讓，這位小女孩的腿受傷了，走路不方便”。
話音剛落，同學們立馬讓出了一條通道，有好幾位同學都迎了上來攙扶著她。拄拐杖的小女孩感動的流著淚說”你們真是個樂于助人，關心別人的孩子”。
今天我明白了：幫助了別人，快樂了自己！
三年級幫助作文 篇21
有一天，小紅和媽媽在收廢紙，這個時候小紅靈機一動對媽媽說：“這些廢紙可以賣啦，賣給收垃圾的叔叔換來錢。”
媽媽說：“好的。”
小紅提著垃圾，一蹦一跳地來到廢品站，看到收廢品的叔叔正忙著整理物品，小紅就小心翼翼的來到叔叔跟前，并很有禮貌的問道：“叔叔你好，我這里有一些廢品，你看看能收嗎？”叔叔看了看小紅手里提著的廢品，微笑著說：“當然可以，拿過來，我給你稱一下。”說著叔叔就接過廢品，放到稱上。然后轉向小紅說：“總共6元錢的。”
小紅接過賣廢品的勞動成果，就開心了去文具店買了一點文具。
買完文具盒，小紅迫不及待的回家了，然后寫了信給災區小朋友們，原來文具和信是要送給災區的小朋友們的，小紅真是一個樂于助人的孩子。
三年級幫助作文 篇22
星期天，是一個陽光明媚的好日子。小明和小林相約去公園拍照。他們擺各種新奇的姿勢，玩得可開心啦！
玩著玩著小明突然聽到一陣哭聲，于是就順著這個哭聲來到了一個陌生女玩著玩著小明突然聽到一陣哭聲。于是就順著這個哭聲來到了一個陌生女孩身邊。小明疑惑的問道：“小妹妹，你為什么傷心的坐在這里呢？”小女孩傷心地回答：“他們都不和我玩！”小明剛要開口再問，就被小林搶先。小林說：“不要傷心啦！那你和我們一起玩吧！對了，你叫什么名字呢？”“我叫靈靈。”小女孩回答道。
他們開始玩了。小林說：“我來幫你們拍一個美麗的合影！”靈靈說：“好啊好啊！”就這樣小林咔嚓一聲，一張完美的合影就出來了。
我們也要學習小明和小林。因為樂于助人就是最快樂的事！
三年級幫助作文 篇23
我叫黃曉賢，個子不高，但是我愛幫助別人。
有一次，我去上學，有一位老奶奶問我路，我知道怎么走，不給老奶奶說應該怎么走，可是老奶奶聽了后還是不知道怎么走。這時候我心里很著急，如果送老奶奶我就會遲到，如果不送老奶奶，她的家人一定很著急，就在我猶豫不定的時候，我想起了雷鋒叔叔背大娘的故事，還有五一二大地震救人的解放軍叔叔。他們都是英雄，我應該向他們學習，我就毫不猶豫送老奶奶到住的地方。
老奶奶的家人果然很著急，見到老奶奶都很高興。老奶奶說：“是這個學生把我送到這里來的。”老奶奶的家人都很感激我，我連聲說：“不用謝，這是我應該做的。”說完我就向學校跑去。
到了學校已經上課了，老師不知道原因批評了我，但是我還是很開心。
三年級幫助作文 篇24
星期六，天氣晴朗，萬里無云，爸爸帶可可去公園照相。
公園里風景如畫，樹木茂盛，鮮花盛開。可可趕緊找了一個美麗的花壇，叫爸爸幫他照。他們照了一張又一張。突然，可可像龍卷風一樣地跑走了，爸爸大聲喊：“可可，你要到哪里去啊？”原來，可可跑到花壇那邊，正在扶一個摔倒的小女孩，他拍拍她身上的泥土，對小妹妹說：“你叫什么名字？怎么啦？是迷路了嗎？我送你回家，好嗎？”小妹妹聽了，仰起小臉蛋，說：“我叫田田，迷路了，你真能送我回家嗎？”爸爸看見這情景，連忙拿起相機">照相機，按下按鈕，把這感人的畫面拍下來了。然后，他們一起吧田田送回家了。在回來的路上，可可很開心，他覺得心里比吃了蜜還甜。
可可真是一個樂于助人的好孩子，他是我們身邊的小雷鋒。希望在我們身邊有許多這樣的雷鋒。
三年級幫助作文 篇25
樂于助人是我們中華民族的傳統美德，我們小學生也要在生活中幫助他人。
每次乘公交車，看到有老爺爺、老奶奶和比我小的小朋友沒有座位時，我會主動把自己的座位讓給他們。聽媽媽說，我小時候乘公交車，別人經常讓座位給我坐，現在我長大了，也應該把座位讓給更需要照顧的人。
在家里，雖然我很小，但我常常幫助家人做一些力所能及的事情。媽媽生病了很難受，我會幫媽媽倒水，拿藥給媽媽吃。爺爺年紀大了，眼睛看不清楚東西，我會幫爺爺看家用電器的說明書，并教爺爺使用。我還會幫奶奶穿針線、打掃衛生等。
在學校里，有的同學鉛筆斷了，我會主動借自己的轉筆刀給他用。有的同學沒帶水，我會把自己的水壺給他喝。有的同學沒有抄布置的家庭作業題目，我會把自己的作業題目給他抄。
這樣的事情還有很多，我在幫助他人的過程中收獲了快樂，得到了成長！
三年級幫助作文 篇26
星期天，天氣晴朗，陽光明媚，我準備到公園里玩一玩。
一路上，我哼著小曲，東瞧瞧，西望望，向公園走去。
突然，在不遠處，我看見一位老奶奶摔倒了，大概摔痛了，在地上直哼哼，手中的菜葉翻在地上，粘了很多泥。我心里想：老師曾經對同學說過，要樂于助人。
我想著想著，就毫不猶豫地跑了過去，把老奶奶扶起來，又拾起地上的菜，把泥土拍干凈，裝進菜籃里。我問老奶奶“奶奶，您要到哪兒去呀？”老奶奶說：“小朋友，我剛買完菜，要回家。”我聽了她的話，對她說：“我送您回家吧？”老奶奶笑著說：“那就謝謝你了，你真是個樂于助人的好孩子。”我高興地說：“不用謝，這是我應該做的。”說完，我就扶著老奶奶，送她回家了。
這時，天已經完全黑了下來，我趕快跑回家了，回到家，我把事情跟爸爸媽媽說了一遍，爸爸媽媽也夸我是樂于助人的好孩子。
結尾：今天，我雖然沒去成公園，可是我很高興，心里比吃了蜜還甜呢！
三年級幫助作文 篇27
星期一的早晨，太陽當空照，琪琪背著書包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學路上。這時，走在前面的老爺爺突然停了下來，琪琪跑上前一看，原來是老爺爺買的蘋果的袋子破了一個大洞，蘋果掉了一地。
這下可急壞老爺爺了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴還等著我買蘋果回去呢！”琪琪看了看自己的書包，也沒有可以裝蘋果的袋子。就在這時，琪琪想到了一個好辦法，她把自己的小紅帽取下來，然后把老爺爺的蘋果一個一個地裝進小紅帽里。
老爺爺看到琪琪把蘋果裝進了帽子里，非常高興，琪琪這時說：“老爺爺，蘋果有點重，我送你回家吧！”老爺爺高興地答應了。
就這樣，琪琪捧著蘋果把老爺爺送回了家。老爺爺一個勁地夸獎琪琪是個懂事的孩子。跟老爺爺道別后，琪琪心里美滋滋地直奔學校去。
三年級幫助作文 篇28
一天早晨，天氣晴朗，丁丁準備坐車去看外婆。來到車站，丁丁見車還沒來，就等了起來。這時來了一位白發蒼蒼、滿臉皺紋的老奶奶，她年老體弱，身子又小，看起來有90多歲了。
“嘟——”隨著汽車的一聲長鳴，一輛15路汽車到了，車上的自動門打開了，里面人可真多呀！有小孩、大人、老人，把汽車擠得水泄不通。在那里，人們還有說有笑呢。這時，老奶奶顫巍巍地向車上走去，丁丁想老奶奶年老體弱，車上又這么多人，一擁擠，老奶奶就會摔倒的，不如我來扶她。
想到這里，丁丁馬上走上前去，笑容滿面地對老奶奶說：“老奶奶，我來扶您上車吧！”老奶奶激動地說：“小朋友真是太謝謝你了”。于是，丁丁扶著老奶奶慢慢地上了車。
上車后，丁丁又為老奶奶找了一個座位，老奶奶連聲說“謝謝、謝謝，你真是一個懂事的好孩子”。
這時，車上的人都向丁丁投來贊許的目光，紛紛說：“丁丁是個孝敬長輩的好孩子。”
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