【精品】三年級炒菜作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的三年級炒菜作文4篇，希望對大家有所幫助。
三年級炒菜作文 篇1
今天，我要學一道菜，菜的名字叫“毛豆炒干絲”。
爺爺買完菜回來，我就迫不及待的把毛豆剝開，豆子取出來放在盤子里，然后把豆子洗一洗，這樣準備工作就做完了。
開始炒菜了我把點火器一開，只見鍋子下面立刻噴出火來，火一會紅，一會兒藍真好看。然后我先在鍋里放點油，等油燒熱了我再把豆子倒進鍋子里面，鍋里馬上噴出一股水汽。等水汽過了，我再拿出鏟子在鍋子里把毛豆鏟來鏟去，鏟到差不多三分鐘了我又把干絲也倒了進去，我還以為這一次又要噴出水汽來，可是鍋里并沒有水汽出來。我問爺爺：“爺爺這一次怎么沒有水汽噴出來呢？”爺爺回答：“因為現在鍋子里已經有東西了所以鍋子里就沒有噴出水汽。”我又加了點水目的是要把豆子煮爛，然后爺爺拿出鹽我用勺子舀了一點點鹽放在鍋子里再鏟幾下最后我又放了一些味精再鏟了一鏟就把毛豆干絲都用鏟子把它們盛到一個盤子里，這樣菜應炒好了。
完了之后我圍繞著菜看了又看，心想我的菜一定非常好吃，爺爺奶奶都拿筷子走到我的菜旁來品嘗我的菜，都說我的菜做的非常好吃。
三年級炒菜作文 篇2
中午，爸爸炒蛋炒飯了。
炒蛋炒飯有幾步：先把豌豆和玉米放進水里煮，煮好后備用；把雞蛋敲在碗里，放鹽、味精、料酒。鹽是為了調味要少放些、味精是為了調鮮要適量、料酒是為了除腥放少許。鹽放多了會咸、味精多放吃了之后會口渴；再準備一些肉丁，切些蔥，蔥要切成粒米大小，切的時候要非常小心，不能切到手，完成準備工作。
開油鍋了，把油倒入鍋中，倒油的時候，桶要微微傾斜，否則會一下子把很多油倒進鍋里。開火，這時候最危險，油燒熱了會濺出來，濺在人身上很容易燙傷。油冒了許多泡泡，把蛋液倒進鍋里，蛋液在鍋里的凝固速度非常快，三四十秒就成了餅樣。接著，爸爸飛快地放下了肉丁。放飯，飯剛剛放下去的時候一塊一塊的，像一塊塊石頭。把電飯菜堡里的水和玉米粒與豌豆煮下來的湯澆到鍋里面，邊泡邊炒。倒入豌豆和玉米粒，收干水份。放排骨粉，否則吃起來無味。把飯搗松，否則吃的時候會硬、難咽，盛的時候也會帶來不便，這一步是決定口感的一步，接著放下蔥，稍微再翻一翻。最后關火盛飯。
因為好吃，所以我吃了一大碗，吃完一些時間后因為爸爸味精量放過了，所以口渴了。
三年級炒菜作文 篇3
星期天早上，我對爸爸說：“爸爸，我今天要看你燒雞翅膀。”爸爸高興地答應了。
我和爸爸到菜場買了雞翅膀和所有的配料。回到家，爸爸來到廚房先把所有的菜一一洗干凈，放在一旁準備燒菜。爸爸把鍋放在煤氣灶上面，打開油煙機，頓時，油煙機發出“嗚嗚“的聲音，爸爸在鍋里倒進一些油，等油燒熱了以后，把切好的生姜和蔥放進去，鍋里發出“嗞嗞”的.聲音，炸了一會兒，爸爸把洗干凈的雞翅膀倒入鍋里，鍋里發出了一陣“噼里啪啦”的響聲，爸爸用鏟子翻炒著鍋里的雞翅膀，炒了一會兒加入了一些醬油，醋，鹽，還有一些白糖，接著，爸爸倒入了開水，蓋上鍋蓋，雞翅膀在鍋里發出了“咕嘟咕嘟”的聲音，就這樣燉了大約半小時，鍋里的“咕嘟咕嘟”的聲音漸漸地變小了。接著爸爸打開了鍋蓋，又加入了一罐可樂，這樣又燉了十分鐘。一盤香氣撲鼻的可樂雞翅就大功告成了。我迫不及待地吃了一塊，啊，真的是太好吃了。
我決定下次還要和爸爸一起做好吃的“可樂雞翅”。
三年級炒菜作文 篇4
我是一名小學三年級的學生，雖然我人小，但是我的本領可大了，我會游泳，會溜冰，會包餃子，會洗碗……但是我不會炒菜，每當爸爸從廚房里端出一盤盤美味可口的小菜時，我就羨慕得不得了。今天決定讓爸爸教我炒菜。爸爸高興地說：“難得你肯學我，我們今天就教你做個西紅柿炒雞蛋的美味佳肴。
于是，我們來到廚房，先準備好要用的材料，拿來三個雞蛋、兩個西紅柿，幾顆大蒜頭，準備開始了。第一步：將雞蛋在碗里打碎并加入適量的鹽攪拌均勻，放在鍋邊待炒；再把西紅柿洗干凈，剝掉皮后用菜刀切成小塊，放在盤里待炒；再由我把需要的蒜泥、鹽、蔥等配料，準備好放在鍋邊待用。第二步：爸爸教我放鍋點火，等鍋沒有水分的時候，爸爸說可以放油了，我就把油倒入鍋內，可我不知道先放雞蛋還是西紅柿，于是，爸爸笑著說鍋內的油冒熱氣的時候，先放入蒜泥再倒入攪拌好的雞蛋，于是我立馬放入蒜泥倒入準備好的雞蛋，手忙腳亂地翻炒起來，一會兒雞蛋就熟了，我急忙關掉火，把鍋內炒熟了的雞蛋放在盤中；接著在爸爸指導下，像炒雞蛋一樣炒熟了西紅柿；之后，把雞蛋一起倒入鍋內，和西紅柿一起翻炒；爸爸在我翻炒的時候加入了適當的鹽和糖，一會兒就炒好了。第三步：就把炒好了的雞蛋盛到盤里放入蔥花，一盤美味可口的西紅柿炒蛋就這樣做成了。
這是我第一個炒菜，雖然基本上都是巴掌爸爸地幫助下完成的，但是我想第二次、第三次的時候會做得更好。就像生活中遇到難事一樣，要勇敢、要有信心地去學習、去解決，沒有學不會的，只有不肯學得。
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