【實(shí)用】螞蟻三年級作文錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的螞蟻三年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
螞蟻三年級作文 篇1
這是我來到故鄉(xiāng)的第四天，大清晨，才約六點(diǎn)鐘，我無聊至極的靠在小木椅上發(fā)呆，可總有一件特引人注目的東西困擾著我，那就是一大堆蒼蠅了，它們左飛右擺，停靠在我手上，降落在我腳下，我瘋狂的拿我的拖鞋抽打著。靠，這么頑強(qiáng)，貌似跟我一樣無聊。哇，還飛，真是蟻螞的，我彎下身一抽，還真是蟻螞，口誤，還真的是螞蟻的，還是個(gè)搬運(yùn)工螞蟻。偶的視線開始轉(zhuǎn)移在螞蟻身上。
按照電影或故事情節(jié)，這回兒，應(yīng)該是一群螞蟻在搬一條蟲子，而我也差不多，只不過是一只螞蟻在搬一個(gè)小飛蟲。我對其表示很好奇，于是乎，我把紙放在螞蟻前面，讓它爬上來，好讓我細(xì)細(xì)察看。這只螞蟻長的不是很帥，黑乎的屁股，紅通的頭，前面的一雙手非常長，難怪能托住食物還能往前跑，它好像對我有一種不爽，看到我就想逃下去，我只好順其意愿，把它從50個(gè)螞蟻高度彈了下去。哇，沒事，它還飛似的灰溜跑了，這么``````無語，真的是摩登新螞蟻。
一只走了，尋找下一只。忽然，一只螞蟻爬到我的腳上，還叼了個(gè)面包屑，我戳，到太歲爺腳上爬不要命啦。又于是乎，我拾了個(gè)小碎石壓在它身上，讓它體驗(yàn)下孫悟空的感覺.可它還不甘示弱，還爬了出來，還像之前那位蟻兄一樣飛似的灰溜跑了。這不禁讓我想起了那句名言：“生命是如此地井菜，生命是如此地會晃."
螞蟻三年級作文 篇2
星期五下午，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們觀察螞蟻。于是，我和爸爸來到屋外觀察螞蟻。我看見許多螞蟻在那里焦急地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心想這些螞蟻一定是沒吃東西，太餓了。想到這里，我趕緊回家拿來一塊面包，撕下一小塊扔到地上，等候螞蟻的到來。
第一只螞蟻出來了，我們把它引到水泥地上，用放大鏡照它。我發(fā)現(xiàn)螞蟻有三對足，身體共分為三節(jié)，還有兩根小觸角。
這時(shí)，有一只螞蟻爬到面包的旁邊，停留了片刻，走開了。我感到疑惑，這只螞蟻為什么不吃面包呢？為了調(diào)查清楚它不吃面包的原因，我開始跟蹤這只螞蟻。我看見這只螞蟻跟另一只螞蟻相互碰了碰觸角，好像在說：“我發(fā)現(xiàn)了一塊面包。”另一只螞蟻好像在說：“太好了，我這就去叫大家來抬。你在這里等我，好給我們帶路。”過了一會兒，來了許多螞蟻，它們一起把那塊面包抬回洞里。
經(jīng)過這件事，我真正明白了團(tuán)結(jié)就是力量這個(gè)道理。
螞蟻三年級作文 篇3
今天，小螞蟻和小毛毛蟲認(rèn)識了，不久之后，小毛毛蟲長大了，長成了美麗的蝴蝶，小螞蟻也長成了勇敢的巨蟻。有一次，它們同時(shí)出門，都往對方家走，走呀走，兩人快要交錯時(shí)，忽然它們同時(shí)叫起來“你好”、“你好”，倆人一邊說著一邊來到了草地上，螞蟻說：“我們給自己取一個(gè)名子吧！”，蝴蝶同意了，說：“我給自己取茜茜這個(gè)名了，那你就叫東東吧。”
“好呀”東東爽快地答應(yīng)了，接著茜茜說道：“你看，這碧綠的草地上的鮮花一定可以給我?guī)砘ǚ邸保瑬|東也說：“你看這寬厚的西瓜皮一定可以做一個(gè)軍營，”東東又說：“那我們在它里面挖個(gè)游樂場，先讓我們一同玩玩吧。”說著倆人就動手挖起來了，挖好后倆人跳了下去，盡情地玩耍起來，不知玩了多久，倆人都很疲勞，不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。
螞蟻三年級作文 篇4
我透過透明的容器觀察兩只螞蟻：它們或許是剛來到這個(gè)地方，不熟悉周圍的`環(huán)境，在容器里不停的亂竄，還在瓶壁上爬來爬去，好像想離開這個(gè)地方。瞧！多有趣呀，兩只螞蟻因?yàn)樽叩锰保杨^都撞在一起了。過了一會兒，它們好像漸漸習(xí)慣了環(huán)境，不再亂動了，而是靜靜地趴在一個(gè)角落里休息，但還是好奇地?cái)[動著觸角，像一個(gè)頑皮的小孩。
這些螞蟻還會在營養(yǎng)膠里挖出漂亮的3D隧道呢。我天天盼著螞蟻能快點(diǎn)挖出漂亮的隧道，每天放學(xué)就直奔房間里看兩只螞蟻的“挖掘進(jìn)展”，可每次都失望而歸——營養(yǎng)膠沒有一點(diǎn)變化，還是老樣子，螞蟻們也照樣趴在那個(gè)地方，懶洋洋地不動彈。兩天過去了，還是毫無動靜，我氣得火冒三丈，差點(diǎn)把螞蟻扔了。媽媽告訴我：“你沒聽說過嗎？‘欲速則不達(dá)’，你再觀察一段時(shí)間，它總會挖的。”于是我又等了兩天，可還是老樣子。我有點(diǎn)急了，到處尋找能讓螞蟻們快速挖隧道的“靈丹妙藥”。有的同學(xué)說在營養(yǎng)膠的兩側(cè)戳兩個(gè)約2。5米深的小洞，讓螞蟻順著小洞爬進(jìn)去，也有的同學(xué)說在小洞里滴一些蜂蜜，讓螞蟻聞到香味爬進(jìn)去，可是都沒有什么顯著的效果，我還是決定順其自然，讓螞蟻?zhàn)约和谒淼馈?/p>
終于，我的努力得到了回報(bào)，在第四天早晨，螞蟻終于挖隧道了，那時(shí)我高興的心情是用什么話語也無法形容的。兩只螞蟻都在隧道里鉆來鉆去，在努力地工作著，那只大個(gè)子的螞蟻在隧道里咬了一塊營養(yǎng)膠后爬出隧道，把營養(yǎng)膠放在一個(gè)角落里就有繼續(xù)工作了，可真是有趣。一個(gè)星期過去了，隧道已經(jīng)挖了不少，縱橫交錯，充滿了藝術(shù)感，真漂亮！
螞蟻，是一種多么神奇的小動物。仔細(xì)想來，我們?nèi)祟惒徽鄙傥浵伒倪@些精神嗎？勤勞、團(tuán)結(jié)、忠誠，是螞蟻的天性，也是我們?nèi)祟愐袼鼈儗W(xué)習(xí)的呀。螞蟻，在這幾天里教給了我不少人生的道理……
螞蟻三年級作文 篇5
一天晚上，媽媽在陽臺捉了三只螞蟻，把它們放在塑料盒里，并拔了幾跟草放在里面。我看見了，便認(rèn)真的觀察起來。
這幾只螞蟻長得又大又胖，個(gè)個(gè)都身強(qiáng)體壯。它們的頭是棕色的，腹部是黑色的，爬起來快極了，如同火箭似的。我猜：那只最大的可能是螞蟻王國的大王吧。它們在盒子里爬來爬去，似乎對這樣的環(huán)境很不滿意。也許它們不愛吃草吧，我趕緊用筷子夾了一條炒河粉放在盒子中間，觀察著螞蟻的動靜。過了一會兒，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了這條河粉，高興地手舞足蹈，它好像不相信自己的眼睛——眼前竟然有一座像小山的食物。它吃了一點(diǎn)，便拖著沾滿油的身子心滿意足地離開了。在回去的路上，它發(fā)現(xiàn)了同伴，邊用觸角碰碰對方的觸角，好像在說：“好朋友，剛才我在那邊發(fā)現(xiàn)了超大的食物，可香了，你快去嘗嘗吧！”那只螞蟻聽了這番話，口水都流出來了。它飛快地奔跑起來，找到了那個(gè)地方，“大口大口”地享受起這美食來。我納悶極了，心想：這兩只螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物，為什么不去通知另一只螞蟻呢？難道是因?yàn)樗鼈冋也坏叫∥浵仯窟@時(shí)，媽媽走過來，說：“孩子，媽媽剛才捉螞蟻時(shí)弄死了一只，可能那只螞蟻碰了它，身上有了死螞蟻的氣味，那兩只螞蟻聞到了這氣味，以為它是死的，也就不理它了。”聽了媽媽的話，我連連點(diǎn)頭。
通過這次觀察，我明白只要留心身邊的事物，就會有所收獲。
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