我的三年級作文合集七篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的我的三年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的三年級作文 篇1
說起“印章”組合，幾乎全年級同學都知道，那就是我們班的兩位笑星—印篆和張錦澤。
為何稱他倆為“印章”？那得從他們的姓名說起。印篆：姓印名篆，在古時候印篆就是指印章的意思，所以我們在一年級的時候就稱他為“印章”。到二年級的時候，印篆不知怎么的居然跟我的同桌張錦澤玩到了一起，兩個人形影不離的，直到現在都保持哥倆好的關系。后來，我們發現張錦澤的“張”和印章的“章”是同音字，于是我們便一不做二不休，把印篆和張錦澤的名字融為一體，“印章”組合便由此而來。
說起“印章”組合的笑話事，還真不少。其中最著名的要屬“印篆水杯‘被盜’事件”了。
今年四月份的一天，是印篆的生日，他邀請了張錦澤、我和其他幾位同學來慶祝他的十一歲生日。為了讓這個“派對”變得活躍點，我們在印篆不注意的情況下，在印篆父母的幫助下，把他最鐘愛的水杯藏在他家的沙發底下。一開始他沒有發覺，到了后來，他才發現自己的水杯不見了。怎么也找不到，他著急地問我們，我們全都憋著笑，故意不告訴他。他絕望地說：“唉！我此生注定要與這個水杯無緣嗎？難道老天不喜歡印章嗎？如果老天能讓我找到水杯，我一定送它兩個500克的黃金印章作為感謝。”說完，他一屁股坐在了沙發上。這時，水杯竟然從沙發底下骨碌碌得滾了出來。印篆驚訝地張大了嘴巴，雙手合十道：“老天爺啊！剛才的話，當我沒說過好嗎？”這時，張錦澤走了過來，對印篆說：“哥們，老天爺也是很窮的，您就大發慈悲給兩個黃金印章吧！”頓時，全場同學一陣哄笑。此后，經我們的宣傳，他們的名氣更火了。
他們就是我們班的笑星—“印章”組合。
我的三年級作文 篇2
我是一個特別野的女孩。在周末時下午總是去練跆拳道；一回老家，不是和這個打架，就是和那個掰手腕。不管比什么，他們最后都對我甘拜下風，那些對我甘拜下風的人都是比我大兩三歲的男孩子喲！
我是一個把污辱當耳邊風的女孩。“走自己的路，讓別人說去吧！”這句話是我的座右銘，它時時刻刻提醒我：想要做好一件事情，不管別人怎么污辱、諷刺、瞧不起你，你都要當做耳邊風，不去理會他。將來走上社會，才能做出一番大事業來。
我是一個貪吃的女孩。做作業時，身邊總是會有一堆零食；自己走回家時，總是會帶個錢包，買瓶飲料或買些零食。當然，這是個不好的習慣，做作業時吃零食會分散注意力，自己走回家時買飲料和零食不僅浪費錢，對身體也有害。所以，我現在已經慢慢的改正這個壞習慣了哦！
最重要的是，我還是個照顧家人的女孩。我會在爸爸累時端上一杯溫水；在媽媽寂寞時陪她聊一聊天；在妹妹困時哄她睡覺……
這就是我，四年四班的徐悅。
我的三年級作文 篇3
我，大名許沐風，在明鏡小學302班上學。我是個聰明伶俐的小男孩，但是和大耳朵胡圖圖一樣，有時會犯點糊涂事。
記得有一次上數學課，鄭老師問：“31×25等于幾？”大家都爭先恐后地舉手。王思蘊說：“等于775!”我急忙說：“不對不對!等于56!”我的.話音剛落就引起了哄堂大笑。原來我把乘號看成加號了。
昨天下午，媽媽送我去學英語。下車的時候，媽媽叮囑我說：“別忘了拿書。”“好嘞!”我答應一聲，開心地去上培訓班了。走到教室，打開袋子一看：糟了，我拿的是奧數書。沒辦法，只好和同桌拼一本書了。
傍晚，爸爸來接我，問：“今天學得怎么樣？”“Veryveryverygood!”我大聲地說。爸爸打趣道：“你拿奧數書去上英語課，是英語學得好還是奧數學得好呢？”聽了爸爸的話，我的臉漲得通紅，不好意思地低下了頭。
這就是我，一個經常會犯點小迷糊但是非常可愛的小男孩。
我的三年級作文 篇4
喲！這是誰家的小姑娘呀！怎么長的像個新疆娃娃似的。每當聽到有人這樣夸我時，心里總是美滋滋的。聽到這里，大家一定很好奇吧！現在我就向你們介紹一下簡單的、樸素的大方的我！我有一頭烏黑發亮的濃密長發；圓圓的臉是鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，可有神了，高高的鼻梁，櫻桃紅的小嘴，像抹了口紅一樣，在乳白色皮膚的襯托下，顯得我是那么可愛。我的愛好很廣，喜歡看書、繪畫、看動畫片、聽音樂、當我捧起一本書，我都會沉淀在書的故事里，看書不僅能提高閱讀能力和寫作能力，還能放松心情和陶冶情操呢！只要是我喜歡的書，像《灰姑娘》、《白雪公主》這些書都被我讀了個遍。看書豐富了我的課余生活。
這就是我，一個有個性的我。簡評：個性表現在哪兒？怎么理解“個性”這個詞？
我的三年級作文 篇5
在我過去的生活中有很多有趣的事情，但是我最難忘的便是“燙書皮”這件事情了。
一天下午，我跟媽媽在新華書店里買書皮，我買了一張書皮。這張書皮上有兩只可愛的小貓在玩球，那樣子真是活潑，有趣極了。我一看到就喜歡上了，硬要媽媽給我買。
回到家后，我小心翼翼地把書皮包在語文書上，看著小貓活靈活現地出現在語文書上，我開心地笑了。從這以后，一拿起語文書，看著小貓，我讀書可有勁了。
可是很長一段日子過去之后，小貓和球都變得模模糊糊看不清了，臟死了。這可怎么辦呢？我焦急地想：“我該怎么辦才能讓小貓變回原來的樣子呢？”
一天，我看到媽媽在熨衣服，看到那些又舊又皺的衣服經熨斗一燙，就變得整整齊齊，干干凈凈的，好像新的一樣，我感到很驚訝。我想到了那張書皮，“太好了。”我興奮地想，“這下小貓可以變回原來的樣子了。”趁著媽媽出去接電話的時候，我趕快跑過去，拿起熨斗，在書皮上燙了幾下，心里美滋滋的。可是當我拿起熨斗的時候，我傻眼了：小貓不見了，球也不見了。這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，
我跑出去問媽媽，媽媽聽了我的話，哈哈大笑了起來，說：“傻孩子，書皮是橡膠做的，橡膠一遇到熱就會熔化了，所以，小貓和球就都不見了。”
這件事雖然過去很久了，我每次想到它都會捧腹大笑，但是它讓我學到了很多的知識。
我的三年級作文 篇6
今日我在電影院看了熱映的電影《解憂雜貨店》，心里很有感觸。
電影主要講述了三個青年意外來到一個了雜貨店，聽說店子每到零點就會一夜間復活。主人公在牛奶箱里收到的幾年前的信件，開始了解憂回信之旅。在解憂的過程中，他們收獲了很多，同時也發現與他們的人生有關……
第一封信是一個署名為小城音樂人的青年寄過來的。這位青年的夢想是能夠站在自己的舞臺上，唱著自己的歌曲，但一直一事無成。同時，他的父親也讓他繼承父親的事業，他陷入抉擇，是繼續實現夢想，還是繼承事業？看到這里，我也陷入了沉思。如果有一天，我們也碰到同樣的問題，該怎樣選擇？我覺得應該選擇夢想，既使你的夢想沒有實現，但你至少為此努力過，對吧？這樣你到臨死前也會感到心滿意足的吧。
畫面一轉，是另一個畫面，雜貨店的主人意外的收到了一張白紙。我想，寄白紙的人一定想不出它的憂愁吧，或許他是為他的人生感到迷茫，還沒規劃好他的人生道路吧。我希望他能早日規劃他的人生，早日走出迷茫。
這部電影讓我收獲很多，總之，我眼中的電影是個好電影，希望能讓更多人看見。
我的三年級作文 篇7
我是一個既文靜又好動的小女孩。我有一張圓圓的臉，一雙明亮的眼睛，彎彎的眉毛和一張能說會道的嘴。你們很容易記住我。
我非常喜歡記下一些東西。我的強項就是記憶力非常棒，我能背下一大串數字和一大段文章。我沒騙你。很多東西只需你給我看一次，我一下子就能記下來。但我這個人有一個粗心的毛病，這方面真像“小男孩”一樣，很多人都這樣說過我。
最近，媽媽也這樣說過我。那次，語文測試，本來題目很簡單，我不費吹灰之力就做完了，就滿以為能得100分。可卷子發下來，由于我理解錯題目，整個大題都錯了，扣了4分，看到別人取得好成績，我心里有一種說不出的難受。媽媽知道后，嚴厲地批評了我，我心里更加難受了。于是，我暗暗地下了決心：一定要改掉這毛病。
我就是這樣的人，你愿意和我交朋友嗎？
我胸有成竹地坐在座位上，若無其事地望著窗外，滿懷信心地想：哼！我肯定是100分！隨后，我扭過頭來瞅了一眼，只見同學們盯著老師，個個的臉上都掛滿了著急的神情，就連“調皮大王”肖偉龍也坐得端端正正，不敢像平時一樣隨便開小差。我不禁暗自在心里笑了起來。
就在這時，我突然聽到老師響亮的聲音：“周詠欣，81分！你做完有沒有檢查的？這次怎么考砸了？……”我一聽，嚇了一大跳：天哪！怎么會這么差的？！我低著頭害羞地走到講臺前，慚愧地接過考卷回到座位上仔細一看，呀！
這些題我明明做過的，現在怎么都錯啦！我大吃一驚，抬頭瞅了一眼同學們，他們都在議論紛紛，向我投來奇異的目光。我難過極了，心里很不是滋味，一遍一遍地責備自己：為什么做的時候不認真？做完又不檢查呢？剛剛那得意勁消失得無影無蹤，臉就像太陽一樣火辣辣的。我后悔萬分地想：真不該粗心！
唉！真不該粗心！
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