保護(hù)水三年級作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的保護(hù)水三年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
保護(hù)水三年級作文1
親愛的同學(xué)們：
隨著人們生活水平和生活觀念的提高，每個人都明白保護(hù)水資源的重要性。
大家都知道一句話：“節(jié)約用水是每個人的責(zé)任”，但大家都不夠理解。也許每個人都認(rèn)為水是取之不盡的。然而現(xiàn)實(shí)生活中卻不是這樣。僅在中國，就有30多個地區(qū)嚴(yán)重缺水。宣傳圖中的旱地，令人難忘。為了節(jié)約用水，我向所有同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1、嚴(yán)格防范“勾水”。希望同學(xué)們不僅要在洗手的時候節(jié)約用水，還要記得及時關(guān)掉水龍頭，減少水資源的浪費(fèi)。
2、提高節(jié)水意識。當(dāng)你看到水龍頭還沒有相關(guān)的時候，一定要趕緊跑過去把水龍頭關(guān)掉，不要睜一只眼閉一只眼。
3、充分利用水資源。我媽媽洗碗后，不要把水扔掉。我們應(yīng)該留著它，用它來沖廁所。
同學(xué)們，積極行動！節(jié)約用水是人類面臨的一個大問題。為了人類的飲水，為了地球的明天，為了不讓地球上最后一滴水成為我們自己的眼淚，讓我們一起保護(hù)水資源，一起節(jié)約用水！
發(fā)起者：吳金輝
20xx年4月26日
保護(hù)水三年級作文2
隨著如今世界的發(fā)展，一座座高樓大廈直插云霄，一棵棵挺拔的樹，一只只可愛的動物，都已成了人們的試驗(yàn)品、食物……每個人都知道，水是生命之源，如果沒有了水，人類就無法生存……
今天，媽媽帶我去公園玩，一進(jìn)門，我就跑去了池塘。記得小時候，我每次來這里，手里都拿著一個小面包，我把面包扒下來一點(diǎn)一點(diǎn)地喂給小金魚吃，在小金魚的上方，長著碧綠碧綠碧綠的荷葉，倒映在湖面上……我迫不及待的來到池塘，可令人失望的是，以前那清澈的湖水，如今已渾濁不堪；以前那活潑的小金魚，已經(jīng)消失的無影無蹤；以前那充滿生機(jī)的荷葉，現(xiàn)在已枯不復(fù)存在，一個個垃圾如同芝麻般的漂在湖面上，傷害著水寶寶，傷害著大自然……
我多么希望有一臺自動換水器，把世界上的污水都抽掉，換成干凈的水。并且告知人們：每個人都應(yīng)該節(jié)約用水，不能只靠工作人員，保護(hù)水資源是我們的責(zé)任。伙伴們，讓我們一起做一名護(hù)水小標(biāo)兵吧！用實(shí)際行動來改變世界，我相信，地球媽媽在我們的幫助下，一定會變得更加美麗、更加年輕的……
保護(hù)水三年級作文3
有一天，我正在電腦上查資料，突然電腦上彈出一條新聞，說：“在過去的20xx年里，很多環(huán)境問題受到了公眾的高度關(guān)注。西湖的水變清了嗎？”我們喝的水被污染了嗎？“我想我還是去看看杭州的水是清澈的還是渾濁的。
周日下午，我和父母去西湖永金池觀察水質(zhì)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我們發(fā)現(xiàn)水面漂浮著一些垃圾，如油污、煙頭、紙屑、食品包裝袋等。我真的很擔(dān)心這一幕。如果人們沒有到處亂扔垃圾，他們就不會看到這么臟的水。然后我走到臺階上拿了一瓶湖水帶回家觀察。
我們又去了東河，帶了礦泉水瓶，和爸爸去了東河沿岸的小碼頭。到了小碼頭，我走到小碼頭最低的地方，又拿了一瓶水，站在碼頭上，往下看。河水清澈見底，東河的水就是杭州水質(zhì)的`好例子。
回到家，我對比了兩種水樣。沉淀后的東河水依舊清澈透明，沒有沉淀，但是裝著西湖水的瓶子下面沉積了大量的沙粒，表面漂浮著一些油污，非常渾濁。這種石油污染會不會是西湖附近餐館的污水通過下水道排入西湖造成的？還是這些沉積物是食物殘?jiān)?/p>
通過這次觀察，我認(rèn)為人們對環(huán)境不夠關(guān)心，不應(yīng)該把紙屑和香煙扔進(jìn)水中，這會污染水源。地球只有一個，所以我們應(yīng)該保護(hù)地球和大自然。
保護(hù)水三年級作文4
水，是生命之源！“世界上最后一滴水是你的眼淚，請珍惜水資源！”這個公共術(shù)語大家肯定都很熟悉。的確，如果世界上沒有水，樹木無法生長，花草無法開花，我們的生命將停止呼吸，藍(lán)藍(lán)的大地將慢慢變得荒涼寂寞，成為一顆枯黃的星球。所以要珍惜水資源，珍惜生命之源！以前不懂得珍惜水資源，經(jīng)常浪費(fèi)水資源，導(dǎo)致地球母親流失一些水。然而，一件小事讓我明白了水對我們有多重要。那是一個夏天的下午，我和朋友突發(fā)奇想玩了一把“水瓶座戰(zhàn)爭”。
所謂“水瓶大戰(zhàn)”，是指在塑料瓶的蓋子上戳幾個小洞，然后裝滿水，再扔給伴侶。我的塑料瓶是最大的，裝的水最多，但是裝完后忘了關(guān)水龍頭。我媽回來的時候看到了。她抓住我的耳朵，把我拖進(jìn)房間。然后他在床上坐下，懇切地對我說：“水是生命之源，你知道嗎？”。現(xiàn)在我國災(zāi)區(qū)有多少孩子想喝水卻喝不到，你們卻在這里浪費(fèi)水。你說你是在浪費(fèi)國家資源嗎？”聽了媽媽啰嗦又深刻的話，我忍不住低下頭。
從此我決定不浪費(fèi)水資源，而是盡可能節(jié)約，讓地球母親盡可能少的浪費(fèi)水資源。”珍惜水資源，保護(hù)環(huán)境”不僅是一句口號，也讓我們所有人和所有國家從此珍惜水資源！
保護(hù)水三年級作文5
有一天，我正在電腦上查資料，突然電腦上彈出一條新聞，說：“在過去的20xx年里，很多環(huán)境問題受到了公眾的高度關(guān)注。西湖的水變清了嗎？”我們喝的水被污染了嗎？“我想我還是去看看杭州的水是清澈的還是渾濁的。
周日下午，我和父母去西湖永金池觀察水質(zhì)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我們發(fā)現(xiàn)水面漂浮著一些垃圾，如油污、煙頭、紙屑、食品包裝袋等。我真的很擔(dān)心這一幕。如果人們沒有到處亂扔垃圾，他們就不會看到這么臟的水。然后我走到臺階上拿了一瓶湖水帶回家觀察。
我們又去了東河，帶了礦泉水瓶，和爸爸去了東河沿岸的小碼頭。到了小碼頭，我走到小碼頭最低的地方，又拿了一瓶水，站在碼頭上，往下看。河水清澈見底，東河的水就是杭州水質(zhì)的好例子。
回到家，我對比了兩種水樣。沉淀后的東河水依舊清澈透明，沒有沉淀，但是裝著西湖水的瓶子下面沉積了大量的沙粒，表面漂浮著一些油污，非常渾濁。這種石油污染會不會是西湖附近餐館的污水通過下水道排入西湖造成的？還是這些沉積物是食物殘?jiān)?/p>
通過這次觀察，我認(rèn)為人們對環(huán)境不夠關(guān)心，不應(yīng)該把紙屑和香煙扔進(jìn)水中，這會污染水源。地球只有一個，所以我們應(yīng)該保護(hù)地球和大自然。
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