【精華】自由三年級作文錦集5篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的自由三年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自由三年級作文 篇1
從三年級上學期開學開始，老師就不讓男生下樓去玩，讓女生去玩。唉，真沒有天理啊！不過今天我們終于自由了！
下午，我們跟以前一樣在過道上面閑聊，突然一個同學跑來說：“剛剛校長告訴我，三（1）班的同學可以下去玩兒了！”“哦！太好了，我們自由嘍！”同學們歡呼起來。我們往操場的方向飛奔而去。
一到操場我們就跑向體育室，拿上自己想要的東西。我想打籃球，我就找了幾個人一起打，打著打著就覺得沒力氣了，我們就散伙了。
這時教體育的周老師來了，他要求我們把東西放回去，并說：“以后體育室的東西你們班不許拿！”我們驚呆了，看來要自己帶了。
不過，我們今天自由了。
自由三年級作文 篇2
在眾多玩具中，我最喜歡的是媽媽送給我的生日禮物 ——一個精美的杯子。
這個杯子用塑料加工而成，呈圓柱形。杯身白色半透明，蓋子是天藍色的，上面寫著醒目的文字——肯德基。不用說大家也知道，這是媽媽去肯德基給我買東西送的。蓋子上立著一只小公雞“奇奇”。“奇奇”全身金黃色，頭上戴著一頂小草帽，雙手放在胸前，似乎在祈禱著什么。
我在喝咖啡時，把“奇奇”的身體轉一轉，“奇奇”就舞動著雙腳，旋轉起來，把杯子里的飲料攪拌起來。過了一會兒，一杯均勻的咖啡就新鮮出爐了。這是怎么回事呢？原來“奇奇”的黃色塑料腳穿過杯蓋直通杯底，可以做為攪拌器，真是妙極了！“奇奇”不僅能攪拌咖啡，還能陪我玩，跟我一起上學呢！
上課時，它靜靜地待在書包里，一聲不響地聽老師講課。下課了，我捧起它，讓它肚子里的水滋潤我的心田。
“奇奇”是我學習、生活的好伴侶，我喜歡它！
自由三年級作文 篇3
自由這個詞對我來說，就是無法觸碰的另一個世界，在那里或許我能得到真正的快樂，了解我到底是什么樣的我。
整天在知識堡壘中的我，就像一個戰士，只有拼命向前才能生存，慢慢的我忘記了什么是快樂、什么是人生，在父母的保護下，所謂的健康成長已經成為我的標簽，沒有人能夠解開它。
就像自由的英文freedom前面是F不就是father后面的M就是mothe嗎？
我們總是被他們包圍無法擺脫也不擺脫。是屈服還是沖破鎖鏈，我思考我想綻放，終于我的思想打敗了我的聽話細胞，我決定和父母談一談、講一講。自由終于屬于我，16歲的我們就應該活在當下，有自己的想法和自己的生活，我自由了，我感到很開心、很快樂，打開心扉、打開視野。
迎接真正的`自我。自由就應該屬于我們，屬于每一個愿意為自己找到自我的人。自我找到真的我，就是我所謂的自由。
自由是大家心中的快樂。
自由三年級作文 篇4
我記得有一次，我的爸爸到凌晨3點才回來，我好希望時間可以倒流，讓爸爸早點回家啊。
所以我想創造一個自由節，讓那些工作很辛苦，每天很晚回家的人，好好休息一下，讓他們都將煩惱趕出大腦，開開心心的過好這一天，不要沉浸在工作的辛苦上了。只要越來越多的人開心起來，就可以把勞累的地球變成開開心心，快快樂樂的地球。
在這一天中，人們想做什么就做什么，不需要聽老板的話，只要開開心心的過好這開心的一天。大家最好是出去玩一天，也可以在家里玩電腦，還可以和別人一同去過自由節，我好希望這個節日快點在日歷里出現。
我最后希望，每一個老板都早點讓員工下班，早點讓他們回家，好好的休息一下。
自由三年級作文 篇5
最近，小猴悅悅迷上了偵探柯楠這本書，還想做個大偵探。可是，又沒有什么案子，唉！這不，前幾天，小貓欣兒的鋼筆不見了，機會來了。
“悅悅，我的鋼筆找不到了！”欣兒焦急的說。
“那你去你家里找看。”悅悅說。
“ 好吧！”欣兒說。
第二天，欣兒的鋼筆在家也沒找到，悅悅立刻展開了調查。經過幾天的明察暗訪，悅悅終于找到了可疑的人物：小狗洋洋。小狗洋洋最近不愛和大家一起玩，更可疑的是，，有一天，欣兒的數學書竟跑到了洋洋的桌子上。而且，洋洋和欣兒是同桌，洋洋要作案是很容易的。經過思考，悅悅決定：跟蹤洋洋。
悅悅跟蹤了一段路，在一個垃圾桶邊，悅悅看見洋洋丟了一團紙，她想：洋洋丟的那團紙里面一定有什么線索。悅悅正想把那團紙拿出來看看。正巧，被洋洋看見了，她倆只好一起回家。
第二天，欣兒對悅悅說：”不用找了，鋼筆在我家的床底下找到了！”悅悅覺得很奇怪，心想：那洋洋呢？她……后來，她才知道，洋洋的父母吵架了，她是因為心情不好，才不愿意和大家玩的，那天她丟的是廢紙。
后來，悅悅痛下決心，這個大偵探不當了。
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