關于令我難忘的三年級作文6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的令我難忘的三年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
令我難忘的三年級作文 篇1
早晨，太陽還沒有完全升起來的時候媽媽就把我從夢中叫醒了。我揉了揉朦朧的睡眼，透過薄薄地窗紗看見樓下的樹被風吹得東倒西歪。“這么大的風讓我怎么去上學啊！”我正抱怨著，媽媽看出了我的心思，“我一會送你去。”媽媽說。
匆匆吃過早飯，我不情愿的背上書包，媽媽把自己的大衣披在我身上，用圍巾把我裹得嚴嚴實實的，好似一個“大胖子”。媽媽命令我坐在自行車后坐上，一路北上直奔學校。路上北風呼嘯，像針一樣刺在媽媽那凍紅的臉上。媽媽怕我凍著不斷的叮囑我：“別動，趴在我背上。”媽媽吃力得蹬車前進。雖然寒風刺骨，但趴在媽媽的背上，使我感到我感到無比溫暖，心里有種說不出的感動和內疚。
下午仍然北風怒吼，媽媽還是來學校接我了。我高興得一下子跑到媽媽懷里緊緊地抱住了她。我抬頭看見媽媽那張，被寒風吹得紅紅的臉，我的心像刀割一樣的疼。回家的路上我緊緊地抱著媽媽，眼里不由得流出了淚水。媽媽怕我凍著把帽子、手套都給了我。自己卻徒手騎車，當回到家時媽媽的`手早已被凍僵了。
我用兩只小手緊緊得握住媽媽的手，想給他暖和一下，可是媽媽連連說“沒關系，一會就好了，只要你好好的，我冷點，沒什么。快去做作業吧！”我被媽媽簡短的話語感動了。她是一名教師，就是用自己默默的奉獻教育，感染著我。我含淚走向了書房。
這一天，令我終生難忘！
令我難忘的三年級作文 篇2
那天,我和幾個朋友到動物園去玩,我無意看見了"海龜鱷魚 水族館"幾個字,我斬釘截鐵的說:"好,我們就去那里玩.". 我們來到水族館門前,水族館門前有許多海龜、揚子鱷的資 料和照片，這些照片栩栩如生，引人入勝。我心花怒放，心想 我終于可以大飽眼福了，于是就迫不及待的去買了票想入口處 沖去，可是到了里面卻令我大失所望，因為里面冷冷清清的， 只有兩三條揚子鱷可憐的躲在洞穴里。我怒氣沖天地說：“別 說海龜了，我連海龜的影子都沒看見。”我想：這分明是在欺 瞞消費者，里面明明沒有海龜，還敢明目張膽在門前寫著“海 龜鱷魚水族館”，真是太張狂了，有些商家是把自己的產品吹 得比什么東西都好，其實就是一堆破銅爛鐵，真是表里不一 呀。現在社會上這種事情很多，更有甚者居然把假冒偽劣產品 拿到商店或地毯上賣，真是害人不淺哪！
如果我是商家，我一定不會像他們那樣，而要表里如一，腳 踏實地的去做。今天這件事給我留下了深刻的印象，也讓我知 道了社會上一些不良現象 。
令我難忘的三年級作文 篇3
那件事令我開心，那件事令我難忘，雖然那只是一次大課間。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上午第一節課下課了，我們像活蹦亂跳的小鹿一樣跑到了操場。到了操場，劉老師告訴我們: 趣味游戲的場地在靠食堂那邊的草坪上。過了一會兒，老師來了。游戲開始了，首先我們開始了第一個游戲——親親抱抱。我和幾個女生在一起玩，我是“指揮官”。我先指出了三，就有兩人離開了，我指出了五，就有一人離開了，接著，我指出三……最后兩人得到了勝利。接下來，我們開始了第2個游——三個字。開始游戲了，我們先黑白配，結果是胡霜抓。胡霜先向我奔來，我看她要追上我了，我就說了“干什么” 三個字，胡霜就只好去捉別人了。從那之后，我見沒人來救我，就抬頭一看，原來胡霜已經抓到別人了。下課了，我戀戀不舍地離開了操場。
大課間玩的游戲真好玩。雖然只是小小的事，但也令我難忘！
令我難忘的三年級作文 篇4
請輸入正文在我童年里，發生過許多高興和不高興的事，其中有一件事最令我難忘——第一次學游泳。
那是一個炎熱的夏天，我在家里一邊吹空調一邊看電視，突然，爺爺對我說：你看，別人都去學游泳了，你呢？真丟臉！我也慚愧萬分，心里想：別人都去學了，我也得去學。我趕緊關掉空調和電視。牽著爺爺的手一起去離家較近的游泳館。到游泳館后，我得心跳得很快。爺爺似乎看懂了我，安慰道：別緊張，沒事的。聽了爺爺的話，我的心跳持續減慢。爺爺幫我買完票后，幫我穿好游泳衣戴好游泳帽和游泳鏡，就坐在游泳池邊的椅子上等我。我發自內心的感激爺爺：我一定要學會游泳，不要讓他但心。然后，和其他小朋友一起做準備操。做完，我和他們一起下水。我以為那水很冰，試了一下，原來很暖和呀！我趕緊下水，和其他小朋友一起學游泳。老師先教我們憋氣、掌握平衡和劃腿動作。過了一會兒、我慢慢學會了這些動作。然后，老師教我們怎么學蛙泳，老師先示范一下，然后教我們游泳口訣：一劃手二抬頭三蹬腿。我按照老師的方法，試了一下。呀！居然游出了一點點，我差點高興的跳了起來。大概過了1個小時，我們感到筋疲力盡，我很累！老師對我們說：上岸換好衣服，準備回家。一路上我很高興，終于學會了游泳了！
令我難忘的三年級作文 篇5
暑假的一天上午，我寫完作業下樓去玩。
剛走到單元門口，忽然聽見身后沙沙作響，我轉臉一看，原來是一個撿垃圾的小女孩。她拿著一根鉤子，見到易拉罐、塑料瓶便放進自己身邊的袋子里。她上身穿一件破爛衣衫，下身穿了一條帶補丁的 牛仔褲，腳上套了一雙肥大的破皮鞋。忽然她像發現了寶貝似的拿起了一本書，用手輕輕拂去書上的灰塵，我仔細一看，那不正是我昨天剛扔掉的語文課本嗎？她拿出一條手帕，把書包好，生怕把書弄 壞，可見她多么渴望學習啊！當她拿起書和袋子要走的時候，我喊了一聲“請等一等”，我飛快地跑上樓，拿了一套我珍藏多年的書《十萬個為什么》送給她，她接過書后，眼中含著淚水，說：“謝謝 ！”隨后，我看著她那瘦小的身影遠離，直到消失……
我的眼模糊了，我們建了一棟棟高樓大廈，我們買了一輛輛高級轎車，在經濟這么發達的社會，難道我們不能為這位小朋友提供一個學習的機會嗎？我以一名小學生的身份呼吁：讓我們團結起來，救救 這些失學的孩子吧，讓他們早日進入校園學習。
令我難忘的三年級作文 篇6
三年級的那一次期末數學考試，我永遠難忘。
那是一個星期三的上午，我和同學們去參加考試。因為平時沒有能難倒我的數學題，所以這次考試我是滿有把握的，對布告欄上寫的“考試的同學請帶上橡皮、尺子……”我只是不在意地瞄了一眼，便進入考場。
坐下不久，我拿出文具盒，掏出草稿紙，擺出鉛筆、鋼筆、橡皮。咦！我的尺子呢？我把書包翻了個底朝天，身上的幾個口袋也找了個便，也沒尋到尺子的影兒。我開始坐立不安。心里就像十五只吊桶打水—七上八下，豆大的汗珠從臉頰上滾落下來，我都要急哭了。
后排的一位同學看見我這幅摸樣，連忙問；“你怎么了？”我告訴他我忘拿尺子了。正當我一籌莫展時，只聽“咔擦”一聲脆響。呀！后排的那位同學把他最心愛的尺子折成了兩截，他把一截遞給我，說：“先拿去用吧。”我接過半截尺子，激動地熱淚盈眶。
開考了，我連忙收住心思，聚精會神地答題，一題、二題、三題，果然圖形題出現了，我拿起了半截尺子，細心地畫起了圖形……我終于順利做完了全部試題，又檢查了一遍，才長長的吁了口氣。
這件事雖然早已過去，可是每當想起來，就像剛剛發生了一樣，清晰地展現在我的腦海里。它使我懂得了“歲寒知松柏，患難見人心”的真正含義。
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