我的三年級作文錦集9篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的三年級作文9篇，歡迎大家分享。
我的三年級作文 篇1
“開始工作”，隨著我的一聲命令，所有的機器人清潔工都出發(fā)了。我坐在熒屏前看著各崗機器人都到位開始工作后，欣慰地笑了。看到這種情景，我不禁想起了我的童年。
我小時侯，媽媽就是一名清潔工。那時的公共場所都是由人工清掃的。一把掃帚，一把撮子就是媽媽全部的勞動工具了。無論刮風(fēng)下雨、酷暑嚴寒，他們總是起早貪黑、不辭辛勞地工作著。媽媽的臉曬得黑黝黝的，累得腰酸背痛，每天晚上回來還要給我做飯。而每天早上，當(dāng)我睜開眼，卻總不見媽媽的身影。從那時起，我就想，要是能有一天把清潔工的工作都換成機器人來做那該多好呀！這既提高了工作效率又減輕了人的勞動強度，人只要在屋里按動電鈕和開關(guān)，機器人就可以把該清掃的地方全部打掃干凈。
從此，我更加努力學(xué)習(xí)，各課成績都非常好。讀完了大學(xué)、研究生后，領(lǐng)取了博士證。終于，在我不懈地努力下，機器人造好了。它們是全智能型機器人，只要輸入信息，它們就會自我控制、自我思維。它們使用的工具是小巧輕盈的軟毛笤帚，那笤帚實際是個小型的超強馬力
的吸塵器，那軟毛是空心的，既可把灰塵掃起，又可直接吸入，經(jīng)久耐用，不易損壞。撮子把兒的頂端有一按鈕，一按就變成了一把中心噴水的拖布，時間不長，各工作區(qū)已清掃完畢。這就是我設(shè)計并研究的機器人。
我按了一下按鈕，接通機務(wù)組長，告訴他們：該保養(yǎng)路面及周圍環(huán)境了。這時，一架小型無人駕駛的飛機輕盈地飛上藍天，把朵朵白云集攏到一起，進行降雨。一陣小雨過后，路面清潔，空氣清新濕潤，花草戴上了晶瑩的珠鏈，多美的環(huán)境啊！我被眼前這美景深深地陶醉了。
“鈴、鈴、鈴”，電話響起，秘書小姐報告：“田總，想引進我們環(huán)保設(shè)施的外賓在接待室等您；技術(shù)處新的科技方案以完畢，準備向您匯報。”“好吧！馬上，自動玻璃凈噴霧劑就要試驗回來，還有油煙制氧器的試驗指標完成情況，讓他們過一會兒再向我匯報。”我自言自語道：要做的事情太多了！“我走到鏡子前，整理了一下著裝，向接待室走去……
我的三年級作文 篇2
提到朋友，相信大家都有。一只路上的流浪狗，一個非常好的知音好友，或是一本書、一支筆，都讓你歷歷在目。我最親密的朋友，還是戴在我左手腕的卡西歐手表。
這支手表是四年級剛開學(xué)的時候爸爸買給我的。記得那次逛商場，爸爸說給我買手表，媽媽看見了一支手表，藍色的。我看見了，一直搖頭，說：“這支手表太小孩子氣了！一點也不適合我。”爸爸看見了忙把我拉過去，指著另一支手表說：“這可不可以？”這是一支黑色的手表。我看見了，拍案叫絕，就像眼中出現(xiàn)了明朝的寶物，異常興奮。我問阿姨多少錢，“1000元！”這個數(shù)字猶如晴空霹靂，讓我震驚。爸爸狠下了心，從錢包里抽出1000元，給了售貨員。
就這樣，我有了一支卡西歐手表。這支手表可以看時鐘，也可以看電子表，時鐘的數(shù)字上，鑲嵌著一顆顆小小的鉆石，旁邊有四個鍵，按右上角的鍵，還可以發(fā)光咧！哈哈！我得意極了，帶上了手表，表帶在燈光下顯得格外閃亮。
沒想到，手表也能幫助我。
記得那次科學(xué)課，我們在學(xué)光的反射，和煦的陽光射進我們的教室。老師拿出一面鏡子，看準了角度，將鏡子安在講臺上，光像球一樣，光射到鏡子上，發(fā)射到黑板上。老師說：“請每個同學(xué)試一下光的反射。同學(xué)們有的拿出隨身帶的，有的摘下眼睛，都實現(xiàn)了光的反射的原理。我想：這些東西都有鏡片，那我的手表也行嗎？”我把手表取下來，將表面對著合適的角度，啊！真沒想到，光也一樣反射到黑板上。我真高興，自己也完成了實驗，那手表仿佛在鼓勵我。時針一根一根地動著，他又仿佛在告訴我一個道理，也許，太陽也不知道。
又是一節(jié)科學(xué)課。老師踏著沉重的腳步走進教室，那沉重的腳步告訴我們，要安靜。“今天，我們來研究時間。幾點鐘了，看看鐘表不就知道了。”老師用巧妙的語言把我們引入課堂。一聽到時間，我就想起了我心愛的手表。“古人用水來測量時間，可怎么記呢？”老師給了我一個方案，要我們?nèi)プ觯M員紛紛行動起來，叫我計時。我想到了手表，按了兩下切換鍵，切換到SIW(也就是計時)“開始！”隨著我的一聲令下，也開始試驗了！！過了一會兒，實驗結(jié)束了，我也按下了停止。看著記錄表，我沉思了一會，終于想出了結(jié)論。我非常高興，也許是得到了新知識吧！
朋友就是這樣，能使我們快樂，能幫助我們！從此以后，我都戴著手表，不想讓他有一絲傷害。也許吧，這手表會一直陪伴著我，帶我來到成功的彼岸！
我的三年級作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在甌海梧田，這是個美麗、可愛的地方。
春天，天氣很曖和，這里百花齊放，桃花綻開了笑臉，小野花出不甘示弱，在春風(fēng)里一邊向我們微笑，一邊向我們點頭。小樹長出了嫩芽，高傲地仰起臉，望著天空，好像在說：“看，我那嫩綠色的葉子多么美麗呀！
夏天，這里則是多雨的季節(jié)，門前湖畔里的小魚，不得不躍出水面來呼吸新鮮的空氣。所以夏天，湖里的魚好像是特別的多。荷花也開了，那又大又嫩的花瓣，把它變得像珍珠一樣美麗，像玻璃一樣光滑。
秋天，這里樹上的葉子變得五彩繽紛。有的樹則向人們獻出了香甜可口的果子。亭子上邊的葡萄也熟透了，人們紛紛去采摘，回來的時候總是大汗淋漓，滿載而歸。摘回來的葡萄自然也是又大又甜。
冬天，這里雖然沒有下雪，但是小朋友還是開開心心地出去玩，他們?nèi)ジ墒裁茨兀吭瓉恚械氖侨タ绰涔馊~子的小樹，有的去看樹上唱歌的小鳥，它們婉轉(zhuǎn)的歌聲悅耳動聽，還有的去抱大樹取曖呢！
各位同學(xué)，羨慕了吧！這就是我的家鄉(xiāng)，它一年四季都很美麗。
我的三年級作文 篇4
看到屋檐上的空鳥窩，我就想起了那只可憐的小鳥。
那年，春暖花開，兩只燕子飛到了我家的門口，在屋檐上筑了一個窩，我每天放學(xué)回家都會好奇地站在門口看一會兒。又過了不久，我發(fā)現(xiàn)那只母鳥不出來了，爬上去看才知道它是在孵燕子寶寶呢！
一個星期過去了。一天中午，一陣清脆的叫聲傳到了我的耳邊，我連忙走出去一看，哦！原來是小燕寶寶出生了，我爬上去親親撫摸小燕寶寶，可是小燕寶寶一看見我就躲得遠遠的。不讓我靠近，后來又相處了一段時間，燕寶寶才肯讓我靠近。
漸漸地，它長大了，它的爸爸開始在教它學(xué)飛了，可是它試了好幾次，也沒有成功飛上藍天，有一次，差點從天上掉下來，幸好它的媽媽在地上接住了它。不然它就可能因此喪命了。
我那時候還小，才四五歲，我非常好奇，于是我就像從前那樣去摸它，可是讓我沒想到的是，我去碰它的時候，它突然跳開了，可我還是不死心。又去碰它，它又跳了一下，可是這次沒跳準，不小心跳到了屋的外面。從它的眼神中，我可以看出它很驚慌，它很害怕，它像它爸爸那樣扇了扇翅膀，可是又重重地摔在了地上。
我很想去把它抱起來，可又松了手，那夜下了一場暴雨。等我醒來時，它的尸體沒了，那兩只大燕子也沒了，它們像被大雨沖走了一樣，沒了。
從那以后，又有一些燕子在那筑窩，我再也沒有去碰過它們，因為每次想到那只死去的燕子，我的眼中就涌出了一股淚水。
我的三年級作文 篇5
每個人都有許多精彩的地方，有的是在朗讀上，有的是在寫字上，有的是在跑步上，有的是在演講上，有的是在畫板上，有的是在舞臺上……我就有一個精彩的地方，想不想聽？
我精彩的地方就是打乒乓球，還記得那一次去長治打比賽。第一天，我們就出發(fā)了，晚上住在酒店里。第二天，我信心滿滿地來到了賽場。我在丙組，當(dāng)然，是根據(jù)水平的高低來分甲、乙、丙三組，其中，甲最高，乙最低。
比賽開始，第一局我跟臨汾的人打，我記住了上次兵敗臨汾的恥辱，我一定要報仇雪恨。第一局，我先發(fā)，我想：上次我發(fā)旋球老是被他們拉死，發(fā)個不轉(zhuǎn)的。Yes！我預(yù)測的真靈，果然，他以為是個變旋球，便沉下來一拉，球飛了。第二顆，我就沒那么幸運了，他立刻看穿了我，猛的往前一沖，把我拉死了。第三顆球他發(fā)，我又自言自語地小聲說：“他們的人比較愛發(fā)旋球。”果然，他發(fā)了個旋球，我身體往前一傾，轉(zhuǎn)腰，把力量全集中在手臂上，往前一拉，拉上了，我又得了一分，就這樣反反復(fù)復(fù)的折騰，最后，我以3：2的優(yōu)勢進入了第二局。
因為有了第一局的勝利，第二局我士氣更高漲了。我跟陽泉的一個人打，這一局，我使用了我的絕殺技---“逆選磋”把陽泉的.這個朋友打的滿地找牙，欲哭無淚。
第三局，我的士氣值達到百分之百，可那個太原來的小朋友是左手來打，不好對付，我用盡了我的招式，也很難對付。比賽非常緊張，我豆大的汗珠一滴一滴的流下來，我想，打他反手，卻打成了他的正手。我最終以3：2的比分贏了。我在小組出了線，還是第一呢！只有前兩名才能出線。
每個人都有自己的精彩，這就是我精彩的地方，你的精彩呢？
我的三年級作文 篇6
年少盛氣的我，快樂已被煩惱所征服。
我的媽媽是一個“唐僧”。一見我那“優(yōu)秀”的成績，媽媽就使出她那必不可少的“必殺技”“緊箍咒”。老媽，我都會背了，你怎么還不饒我呀！嘔，天哪！“叫你復(fù)習(xí)你不，人家說笨鳥先飛，你應(yīng)先復(fù)習(xí)，這下好了。”，我的天啊！再聽他說下去，我就要瘋了，此時，我真想唱一首歌“老天爺愛笨小孩”。
我的爸爸可謂是“嘮叨牌播音機”。一次，剛坐在電腦前，老爸就以“迅雷不及掩耳之勢”“闖”了進來。接著對我進行他的“理論轟炸”，“炸”的我分不清東西南北，一頭霧水。他不理我的情況，繼續(xù)“轟炸”，我頭昏腦脹，差一點點就進入夢鄉(xiāng)，唉！只怪老爸善于催眠。催眠進行到底后，以“還不去讀書”一聲吼“落幕”。
“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。煩惱，我不是你的對手，請離開我吧。
我的三年級作文 篇7
我家養(yǎng)了一只小烏龜，它的名字叫“隱者神龜”。
它是一只很有特點的小烏龜。它的尾巴小小的，尖尖的。它的頭，黑間帶黃。頭上有兩顆像黑珍珠一樣的，大大的眼睛。它的嘴里還有一條紅紅的舌頭。它的殼和古代的盾牌一樣堅硬，龜殼上還有幾道縱橫交錯的條紋，很像我和爸爸平時玩的象棋盤。
每天早上，我都喂小烏龜。小烏龜?shù)囊暳Ψ浅：茫踔帘?。0還要好。那么小的龜糧，它一下子就能看見。瞧，它一見到食物，就張開大嘴咬了起來。但要好幾次才能吃下去，感覺有點兒笨笨的。
我就是不明白，它的眼睛天天都睜得大大的，他它就不怕眼睛進水嗎？媽媽說：“它的眼睛里有一層膜，可以保護它的眼睛，所以不會進水。”
小烏龜游起來了。有時，它左邊的腳一起動，再右邊的腳一起動。當(dāng)它向下滑行時，他它只要兩只前腳滑動，就會游到水底。
這真是一支奇特的小烏龜啊！
我的三年級作文 篇8
今天，上午第三節(jié)課我們班來玩“修改病句”的游戲。
我們先做了幾道題，后來老師又出了幾道題，最后老師又出了幾道題，老師邊寫邊說：“這道題很有水平，要是做出，這節(jié)課就是老師的師傅。話音剛落全班同學(xué)躍躍欲試，同學(xué)們看黑板上的題目——“通過這次會議，我受到很大的啟發(fā)。”全班同學(xué)專心致志地思考起來！
第一個先鋒劉璐俁做得又快又好。后了來有幾位同學(xué)給老師看，只有一位同學(xué)做錯，其他同學(xué)都對了，而且連平常成績不太好的同學(xué)也做對了。他們?nèi)サ舻亩际恰笆埂弊帧?/p>
我把句子讀了一遍又一遍，總共有十遍吧。發(fā)現(xiàn)了問題，我把“通過”去掉了。我心驚膽戰(zhàn)地上講臺給老師看。我心里緊張地好像有一只兔子在我心里上躥下跳，老師看了一會兒，突然把我抱到懷里，高興地說：“哇！你真厲害。”我又驚又喜，那塊懸著的石頭終于落地了，心里美滋滋的，好像一下子飄到云彩上面去了。走下講臺，滿臉通紅。我從來沒得過著樣的表揚！講這題的時候，老師在一次表揚了我的答案是最好的，也是這節(jié)課里最棒的師傅！
原來我也可以做老師的師傅啊！只要肯動腦筋，任何事都可以做到最好喲！
我的三年級作文 篇9
小狗背多分很可愛，不過太淘氣了！它看見媽媽就跑過去還跳起來舔媽媽呢！
背多分有著炯炯有神的眼睛；黑的發(fā)亮的鼻子；與狼一樣的大嘴巴，背多分是邊牧犬，不過一點也不嚇人。它身上的毛也是從耳朵到鼻子全黑，下邊一張大臉就是白色了！身上也全是黑色的，中間前面一點也是一條人行道，就是比人行道還細得多。它的腳丫也上面黑下面黑，尾巴也一樣。
有一天，媽媽下班了。耿阿姨和郭大為哥哥一起趕我們家的車子回家，媽媽和耿阿姨說好了到他們家看狗，為什么看狗，事情是這樣的——我想養(yǎng)狗媽媽聽說背多分的媽媽米拉又生了，所以媽媽同意了，可等媽媽知道背多分把耿阿姨家的墻，廁所里的用具都咬爛了，于是媽媽改變主意不養(yǎng)狗了。看狗是媽媽想讓我知道養(yǎng)狗是多么的麻煩。
來到他們家看到被咬壞的東西，心里很害怕，可看到它去“坐牢”以后便又可憐起它來。
哥哥把籠子打開把它放出來，你知道它第一件事是什么嗎？就是去找我媽媽啦！張著嘴使勁咬媽媽的鞋子。哥哥把繩子拴在背多分脖子上，拉著它出去溜，我也跟著下樓但我根本不敢拉它，只有躲在一旁遠遠地看著背多分歡快的蹦來蹦去，心里是又喜歡又害怕。
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