三年級我的班級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級我的班級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級我的班級作文1
如果我是一張照片，那么班級就是一本相冊；如果我是一架飛機，那么班級就是大大的飛機場；如果我是一條江河，那么班級就是一片海洋；我們在這個大家庭里幸福地成長。
星期二的早晨，陽光明媚、萬里無云，我踢著路邊的礦泉水瓶，嘴里自言自語“真是不公平，讓我掃操場，今天又那么熱，這么大一個操場掃到什么時候去，真討厭！”我踢開路邊的礦泉水瓶，心中充滿了不快。
第一節(jié)課下，我無聊地拿著掃地工具來到操場，憤怒地向落葉踢去。“呀！往日溫柔的公主，如今怎么變得那么爆燥了！”我會頭一看，哈！“周周和貝貝，你們干什么來？”“我們看你無聊就來幫你了！”我還沒說聲謝謝，她們便掃了起來，我看著她們的行動開心的趕緊拿起掃把使勁掃向路邊，我能夠得到朋友的幫助同時也感受班級對我的關心，很快操場掃趕緊了，她們倆拉著我走出了操場，我看著她們心里頓時涌起了一股熱浪。
在我的班級體中還有許許多多這樣暖心的人和事。當有人需要幫助時，同學們會立刻出現(xiàn)；當有人失落時，同學們會讓她重拾信心；當有人成功時，大家都會獻上最真誠的.祝福；這就是我的班級體——一個溫暖的大家庭。
三年級我的班級作文2
我們班是一個互相幫助，團結(jié)友愛的班。我們班不僅是互助班，也是幽默班。給我印象最深的是：王，他二年級的時候去上體育課，王根本不讓我加入他們隊。他甚至參加了第四次驢孔(直到現(xiàn)在)。然而，這學期，他讓我加入了他們的團隊。我覺得收到體育課代表的邀請真的很好，因為之前王根本不讓我加入他們的團隊。這次，王居然讓我加入他們。王沒有選擇我，因為他覺得我不擅長踢足球，但他這學期選擇了我。可能他覺得先和我一起踢球挺好的。讓我告訴你一個小秘密：王也告訴過我跑步的秘密，但我不能告訴你。我只能問王程諾是否同意。還有，李給我印象最深，因為大二玩滑板的時候，李，王和。他們根本沒跟我玩。當時很無聊，只能找最好的朋友陪我玩。但是，這學期他們居然和我一起玩，但是很少見到。還有朱凱。過去，我數(shù)學考了90多分，因為朱凱教會了我這一切，我真的很感謝他。
哪個老師給我印象最深？那就是唐先生，因為唐先生很幽默，但有時候也很認真。唐先生也喜歡在課堂上開玩笑。每次上語文課，都會有很多笑聲。我認為我們班是一個快樂的班級，因為唐先生非常喜歡笑，漸漸地我的同學們開始講笑話了。所以我們班是幽默班，也是快樂班，因為這里所有的快樂都是我們和我們自己的。
這是我們班。
三年級我的班級作文3
我的3 (1)班由54個孩子組成。在劉老師的領導下，三(1)班團結(jié)奮進。
走進教室，是一種濃郁的書香氛圍。每天早上讀書的聲音是無窮無盡的，很奇妙。上課時，學生認真聽講，專心記筆記，積極發(fā)言，踴躍討論。
下課后，同學們表現(xiàn)出天真活潑的一面。每當上課鈴響，學生們?nèi)宄扇旱赜肯虿賵觯械奶鹌そ睿械姆e極練習跳繩，為12月的跳繩比賽做準備。
我的班級是一個友好的團體。每當一個同學做不出一道題，我們就會主動幫他。當同學需要文具時，我們會及時寄給他。每當有同學生病，我們都會及時安慰她。
我的班級還是人才的集體。我們班有不少名人。他們有不同的特色菜。讓我把他們介紹給你。
毛一航是我們班的“書法之王”。他的話常常讓蔣先生贊不絕口，每次練習本上得了13顆星，同學們都羨慕不已。
當然，幾周內(nèi)繪畫冠軍將是李越。他的畫既有創(chuàng)意又漂亮，經(jīng)常被老師展示。
快看！坐在前排的秀氣男孩是“小作家”劉若寧。他見多識廣，文筆神，寫文章想象力豐富，文采優(yōu)美。
陳凱是個好運動員，他是！超快的奔跑速度為我們班運動會的輝煌成就做出了巨大的貢獻！
這是我們3 (1)班，一個團結(jié)奮進，互助友愛，名人輩出的3 (1)班。你有空的時候歡迎來我們班參觀。
三年級我的班級作文4
我們的校園是充滿活力、充滿希望的，在這歡聲笑語的校園里，我們學習，我們成長，學校將我們培育成新世紀的接班人，我們就像含苞欲放的花朵，等待著花開的季節(jié)。
學校為我們組織成了一個集體----初一(12)班。
團結(jié)是我班的法寶，我們憑借著它戰(zhàn)勝每一個困難。在運動會上，我班在接力方面取得了好成績，大家不但配合默契，而且齊心協(xié)力。每一棒都很精彩，大家努力拼搏，使出最大的力氣，向前沖刺。不僅運動員如此，拉拉隊也不閑著，使勁地喊加油，為運動員添加信心。這是團結(jié)的一面。
有時候，我們并不是最優(yōu)秀的，但我們毫不氣餒，向別的班級學習。在衛(wèi)生方面，我們是有不足的地方，但我們正在努力去做著。學校規(guī)定了大掃除，我們就各自分配好任務，用心地去打掃。我們不再斯文掃地，而是求做到速度快、效率高，打掃干凈每一個衛(wèi)生死角，把細節(jié)重視起來。老師常說，好的學習環(huán)境能使學習氛圍提高，使能專注聽課、做事。所以打掃并不止為了美觀，還能產(chǎn)生好氛圍。
在學習場上，我們也不賴，應該說，我們班寫作水平是遠遠超出他班的，而且在朗誦方面也占了很大的優(yōu)勢，有兩位同學做我們的榜樣，只要她們出馬，保證沒差錯。每天，我們都要比他班多一個作業(yè)，就是寫“感思錄”，這是我班的獨特的作業(yè)，盛老師要求我們天天練筆，天天思考，寫兩百字以上的文章，寫了大半年了，所以也成了習慣，類似于日記，只不過在日記上更上一層。
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