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人教版三年級作文

時間:2021-12-14 11:32:56 三年級 我要投稿

【精品】人教版三年級作文合集十篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編精心整理的人教版三年級作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】人教版三年級作文合集十篇

人教版三年級作文 篇1

  我的家鄉在鉛山縣河口鎮,這里有一條像綠色帶子一樣的河,叫做信江河。信江河給河口這座古城帶來了生機與靈氣。

  信江河的河水清極了,像一條碧綠、透明的玻璃紙,水底的一塊塊卵石也都像水晶似的光滑透亮。

  河面上橫臥著一座浮橋,浮橋由30多艘紅色的鐵船并排相連。上面鋪上厚厚的木板,走上去一蕩一蕩的,仿佛在搖籃里一般。小朋友。你知道嗎?這座浮橋已經有一百零幾年的歷史了。

  信江河北岸有九座雄偉的山,叫做九獅山。它們沿著河岸連綿幾公里。山頂像一個個黑乎乎的獅子頭,“獅子”的腳 放在信江河中,仿佛隨時準備過江,因此,我們也把這個美景取名為“九獅過江”。

  傍晚時分,每當夕陽西下,江水一半紅一半綠,正如白居易詩里所寫:“一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅。”

  夏天,信江河是孩子們的樂園。有的孩子在信江河里舉行游泳比賽。有的在蛙泳,有的在仰泳,還有的在潛水,有些孩子在打水仗。玩累了,坐在岸邊,把手伸進鵝卵石里,有時候會抓出一把蝦,有時候會“哎呀”一聲,拿出來一看,手被螃蟹夾了一下。

  我愛我的家鄉,更愛家鄉的信江河。

人教版三年級作文 篇2

  今天,我真高興,因為語文考試得了一百分,這是我做夢都沒想到的事情。要知道,我從三年級上冊到下冊,語文考試從沒有得過一百分的呀!為什么這次能得到滿分呢?我覺得,從課堂上應該找得到吧!

  在課堂上,我變得大膽了,老師提出的問題,只要是我會的,我一定會積極舉手,因此成績提高了。在學習中,我變得善于積累了,我非常愛看書,而且喜歡積累,積累到的詞句在寫作文時運用上了。這或許是我作文沒有扣分的原因吧!同時,我也會取長補短了,你知道嗎?老師每次都會選一些作文寫得好的同學上講臺朗讀自己的“杰作”,這時,我非常認真地聽他們的好詞佳句,而且還牢牢地記在腦里,寫作文時,我靈活地把它們用上。因此,寫作文的能力不斷地提高了。這些大概是我能考一百分的原因吧!

  捧著滿分的語文試卷,抱著被表揚的渴望,帶著“勝利”的'喜悅,我走向家中,腳步不由得放快了許多。我覺得書包不再像以往一樣沉重,路旁的樹木也顯得更加綠了。整個人輕飄飄的,好像都快要飛上天似的!但我還是緊記一句話:謙虛使人進步,驕傲使人落后。對!不能驕傲,我要盡百倍的努力,希望每次都能取得這樣優異的成績。

人教版三年級作文 篇3

  一天晚上,媽媽神秘地對我和爸爸說:“你們猜水果刀隔著一張紙切蘋果,這張紙會不會破?”我立刻大呼起來:“不會,不會!”媽媽問我問什么,可我又說不上來。這時,爸爸像是很有學問地說:“紙當然會破了,刀比紙堅硬,刀子切下去還會不破?”我說不會破,爸爸偏要說會破的,于是我們就爭論起來,到底我們誰說的對呢?我和爸爸都焦急地看著媽媽,要讓媽媽告訴我們正確的答案。媽媽沒有立刻告訴我們答案,而是讓我拿來了一張A4紙、一把水果刀和一個大蘋果,帶著我們做了一個實驗。我們首先把A4紙對折兩次,把它變成一個小型長方形,然后把紙裹在水果刀的刀鋒上,用裹著紙的水果刀小心翼翼地去切蘋果,結果蘋果被切成了兩半,再看看紙,雖然有點濕,卻是完好無損的。我們還有點不信,就再試了一次,結果和剛才的是一模一樣的。我高興地大叫起來:“我的猜想成功了!我的猜想成功了!”爸爸看著我得意的樣子,問我:“你知道這是問什么嗎?”我被爸爸問住了,咦,這到底是怎么回事呢?帶著這樣的疑問,我們上網去查詢,原來,紙和刀一起切入蘋果,刀對紙和蘋果產生了壓力。蘋果對紙和刀也產生了壓力。但由于蘋果組織比紙纖維軟。當刀的壓力還沒有達到破壞紙纖維的程度時,蘋果的組織已經開始分解,而紙的纖維比較堅韌。所以,刀和紙一同進入蘋果,蘋果裂了,而紙沒破。

  這個實驗的名稱就叫做切不破的紙,你們也可以像我一樣做做這個實驗哦!

人教版三年級作文 篇4

  夏天的晚上,可愛的螢火蟲提著小燈籠,到處找朋友玩。螢火蟲飛呀飛,忽然,聽見草叢里有響聲。他急忙用小燈籠一照,看見一只小蟋蟀。小蟋蟀急急忙忙,一直往前跳。螢火蟲大聲喊:“小蟋蟀,小蟋蟀!”

  小蟋蟀問:“干嘛呢?螢火蟲。”螢火蟲說:“小蟋蟀,你愿意成為我的好朋友嗎?”小蟋蟀說:“當然愿意啊!”螢火蟲高興地說:“那現在你就和我一起玩吧!”小蟋蟀說:“好啊,不過你要等我一會兒,現在,我要去找我的弟弟。弟弟真淘氣、真調皮,才一會兒工夫,現在就不知道跳到哪兒去了。媽媽很著急,讓我去找他。你來得正好,幫我照照吧”螢火蟲一聽到小蟋蟀說要幫他,螢火蟲擺出一副不耐煩的樣子,說:“才不要呢,我要去找朋友,再見!”

  螢火蟲就提著小燈籠,飛走了。他飛呀飛呀,忽然,聽見草叢里有響聲。他用小燈籠一照,看見一只小螞蟻。小螞蟻背著一個大口袋一直往前跑。螢火蟲大聲喊:“小螞蟻,小螞蟻!”小螞蟻說:“干嘛呀?螢火蟲。”螢火蟲說:“你愿意成為我的好朋友嗎?”小螞蟻說:“當然可以啦。”螢火蟲高興地說:“那你現在就和我玩吧!”小螞蟻說:“好啊,一會兒我就和你玩兒。現在,我要把東西送回家去,不過,我迷路了,你來得正好,幫我照照路吧!”螢火蟲又擺出一副不耐煩的樣子,說:“才不要呢,我要去找朋友,再見!”于是,螢火蟲又提著小燈籠,飛走了。

  夏天的晚上,螢火蟲提著藍色的小燈籠,在草叢里飛來飛去。他在干嘛呀?他在找朋友呀。還沒有找到嗎?還沒有找到呢。聰明的荷友們,相信你們都知道怎樣才能找到好朋友,你們快教給螢火蟲吧!不然,他老是提著小燈籠飛來飛去,多累呀!

人教版三年級作文 篇5

  我叫王天陽,是一名少先隊員,目前就讀于博興實驗小學三年級四班。

  我有一頭烏黑柔順的長發,呵呵,那是以前,因為在我萬般不舍的情況下,被爸爸強制性的帶到理發店剪了現在的短發,雖然不愿意,可是我知道爸爸是為我好,因為這樣可以縮短我“臭美”的時間,留下充分的時間學習;我的眼睛又大又有神,但是媽媽說有時會走神,那是因為我的心靜不下來;哈哈,我還有一雙閑不住的手,總愛摸摸這里動動那里,害的奶奶和媽媽經常做我的“義務工”。

  我的愛好有很多,比如:畫畫、跳舞、折紙、剪紙……,這不,春天一到,我又多了一項愛好—放風箏。媽媽給我買了好大一只風箏,它就像一只大鳥在天空中飛翔,每當看到他高高飄揚,我的心情總會特別的好!

  我的書架上有好多書,有“分類作文、特別文摘,提分方案”等,因為我一有閑暇時間就喜歡和他們作伴。

  這就是我,一個活潑可愛的女孩希望大家都可以和我做朋友!

人教版三年級作文 篇6

  我從奶奶家抱回一只小白兔,從此我多了個可愛的小伙伴。

  它有一對長長的耳朵,一雙紅寶石般眼睛,一身雪白的絨毛,再加上一根一翹一翹的小尾巴,實在可愛極了。它那光滑的身子在我身上蹭來蹭去,我一眼就喜歡上了它。

  爸爸給它做了個籠子,它就正式安家落戶了。它餓了我就喂它吃青菜,它撅著三瓣小嘴吃得有滋有味,不一會了就肚子溜圓。它好像也喜歡我,常常用小舌頭舔我的手指,我想它大概把我的手指頭當成美味的胡蘿卜了吧!

  天氣好的時候,我和幾個小朋友把它放到田野里一起玩耍,它蹦蹦跳跳的給我們帶來了很多歡樂。

  可它也有很淘氣的時候,趁我不注意,它把我的書桌和電腦線給咬壞了,原來兔子是要

  磨牙的,這樣才能保證它的健康成長。你說這樣的兔子淘氣不淘氣?

人教版三年級作文 篇7

  今天放學的時候,我因為考試的馬虎大意,受到了數學老師的嚴厲批評。帶著滿滿的沮喪心情,我垂頭喪氣地乘坐公共汽車回家了。

  車沿路駛過,窗戶吹來的風揚起我的頭發,我無意間往窗外看了一眼,沒想到沿途的景色卻深深地吸引了我的目光。這是怎樣的生命力啊!一路過去,每一棵樹都長得格外茂盛,每一片葉子都好像是嫩得可以掐出水來,每一棵小草都用盡力氣在向上生長。這讓我想起了唐代著名的詩人白居易的一句詩,人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。白居易用芳菲一詞來形容四月的春景,簡簡單單的兩個字,卻讓人無限遐想和回味。春天是多么美好的季節,是多么生機勃勃的日子啊!

  滿眼的帶著生命力的綠色讓我剛才沮喪的心情立刻明朗起來。草木經過了一整個寒冬的摧殘,一到了春天,它們也知道抓住這個美好的時間積極向上地生長,不去管過去的那個冬天所受到的寒風和暴雪,不去管有沒有人注意到它們正在悄悄成長,也不去管以后還要面對的漫長的冬天。它們知道的是,這是值得珍惜的季節,在這樣的季節里,就應該好好地成長,好好地吸收陽光,好好地在陽光下歡笑和舞蹈。更何況是我呢?受到了小小的批評,我就沮喪,這是多么不應該啊。

人教版三年級作文 篇8

  花叢中,一只只小蝴蝶在跳著美麗動人的舞蹈,擺著優美的舞姿快樂的玩耍著。我來到開滿奇花異草的花叢中捉蝴蝶。我反復躡手躡腳終于成功在一朵美麗的花朵上捉到了,我輕輕地捏著蝴蝶的翅膀,嘿,一只漂亮的花蝴蝶就這樣被我捉住了!它的身體左右搖擺,我想:我不會讓你跑掉的,我小心翼翼打開預先帶好的盒子把它放進去。這時,我的手上粘滿了蝴蝶翅膀上的花粉。咦,那邊一個小伙伴被一只小蜜蜂吸引了,他不出聲,伸手抓去,可是沒有抓住。蜜蜂回過頭來在小伙伴的頭上蟄了一個大包,小伙伴痛的“哇哇”直哭。這時,一只小蜻蜓在我面前飛過,當它停留在樹枝上時,我用手輕輕地抓它,可是,刮來了一陣大風把蜻蜓嚇跑了,我正對著老天埋怨,風又停了,老天好像很懂我話似的,我又去追趕已經飛遠的蜻蜓。蜻蜓又落在了一朵美麗的鮮花上,我伸過手去捏住了它那細長的腰,他竟然用自己的翅膀拍打著我的手指,我覺得手指癢癢的禁不住就把它放飛到大自然。

人教版三年級作文 篇9

  我有一個好朋友,它背上背著鵝卵石般的殼,還長著一雙黑黑小小的眼睛,最有趣的是它那像像皮筋一樣的脖子,可以“拉”得長長的,也可以“收”回去,你一定已經猜到它是誰了吧!那就是我的小甲龜。

  小甲龜又淘氣又可愛,它一會兒用四只小腳推動小石塊發出“咚、咚、咚”的聲音,一會兒把脖子伸得長長的左顧右盼,好象肚子餓了,在等我給它吃的呢……。當我對它說話的時候,小甲龜就伸長脖子認真聽著,并邊聽邊用后腳奮力蹬,前腳用力爬,好像也想和我一起說話呢!

  我的小甲龜是不是很可愛?是不是很淘氣?

人教版三年級作文 篇10

  每次看電視中推廣新發明的時候,我都會入神地盯著電視發呆。我多么想自己能成為一名發明家呀。

  如果我是一名發明家,我會設計出一種鉛筆。這可不是一般的鉛筆。它的外衣用一種特殊的材料制成,不像現在的鉛筆浪費木材資源。筆芯也是使用的一種特殊的碳性混合物做成。不僅寫的字十分清晰,筆芯還永遠都是尖尖的無論你寫多少的字,它都不會變禿。

  如果我是一名發明家,我會研制出一種特殊的防洪墻,有了這種墻,再大的洪水都不怕。

  如果我是一名發明家,我會設計一種電腦。如果下雨你不能出去玩,只要對著電腦說出你想去的地方,電腦就會出現立體性的畫面,同時把你會變小,吸入那個立體畫面中,讓你身臨其境的體會快樂。

  如果我是一名發明家,我還會研究一種具有空氣處理功能的機器人。當你發現空氣被污染了,你只用喊他過來,他就會幫你進行處理。他還是種植高手呢,不論是在家中還是田園,有他,就一定能擁有綠色。因為他能根據不同的環境幫你選擇合適的植物進行栽種。讓你無論走到哪,都能看到一片生機。

  我多想自己能成為發明家呀!多么希望自己能在不遠的將來實現自己的夢想。將一切變成現實。

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