【熱門】讀三年級(jí)作文錦集五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的讀三年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
讀三年級(jí)作文 篇1
書，是進(jìn)步的階梯;書，是知識(shí)的源泉......每當(dāng)這些名言浮現(xiàn)在我的腦海時(shí)，我總會(huì)想起一件關(guān)于“閱讀”的故事。
記得小時(shí)候，我總是鬧著要讀書，可是媽媽卻對(duì)我說：“孩子，你還小，書上的字你又不認(rèn)識(shí)，你怎么讀呢?”“不嗎!不嗎!我就要讀書!” 我撒嬌道。“這樣吧!等你上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽就給你買一本你最喜歡的書，讓你好好地讀，行嗎?”“好!”我爽快地答應(yīng)了。
于是，我等呀等。多么希望一年級(jí)快點(diǎn)到來呀!一年過去了，兩年過去了......終于到了上小學(xué)的年齡了。開學(xué)了，我和媽媽手拉著手走進(jìn)了美麗的校園。進(jìn)班后，只見語文老師樊老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來，向每一個(gè)人問好。不一會(huì)兒，嶄新的課本發(fā)了下來，看的我愛不釋手，在老師的指點(diǎn)下，一個(gè)字一個(gè)字的迫不及待地讀了起來。那一刻，我覺得，閱讀，是一件多么美好的事情啊!
放學(xué)了，我跟隨著媽媽一蹦一跳的來到了“新華書店”，挑選了我愛看的故事書。到家后，我翻開書，大聲地朗讀了起來，讀的不亦樂乎。
直到有一天，我上三年級(jí)了，學(xué)校出了一本名叫《閱讀》的雜志，我高興極了，二話不說，趕緊訂了一本。拿到書以后，一回到家，就開心地看了起來，并且纏著媽媽和我一塊欣賞書里面的內(nèi)容，那感覺真是太好啦!
這一刻，我再一次感受到《閱讀》是多么美好啊!同學(xué)們，趕緊行動(dòng)吧!讓我們珍惜每一分每一秒，陪著家人一起閱讀吧!
讀三年級(jí)作文 篇2
高爾基曾說過“如果知識(shí)是寶箱的話，那么讀書就是開啟寶箱的鑰匙。”
我從3歲就開始看書，我特別喜歡看書，到目前為止我看過大約500多本書，我看過的書有《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》、《十萬個(gè)為什么科技與創(chuàng)新》、《查理和巧克力工廠》等系列圖書、小說、故事、漫畫等等。我什么書都看，這使我掌握了各種不同的知識(shí)，也讓我閱讀的速度變得很快。
我從《三國(guó)演義》中了解了諸葛亮、了解了他的各種戰(zhàn)術(shù)。知道了三英戰(zhàn)呂布、劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義、火燒赤壁等等。在《三國(guó)演義》中我最佩服的就是關(guān)羽，他不但重情重義，武藝高強(qiáng)，還是一個(gè)相當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)的人。每次看到刮骨療傷的那一段，我就打心底里佩服他。
《十萬個(gè)為什么》講的是各種科普知識(shí)，讓我收獲更多。比如說我從這本書知道了中國(guó)為什么要發(fā)展高鐵？為什么那么重的輪船可以浮在水面上？為什么船在海上不會(huì)迷航？
這些書讓我的知識(shí)面變得更廣，讓我變得更愛思考，更想研究科學(xué)。也從另一方面讓我知道，我要學(xué)的知識(shí)還很多，要走的路還很長(zhǎng)。我以后一定繼續(xù)讀書，讀好書，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀三年級(jí)作文 篇3
今天，我讀了《磨杵成針》的成語故事，這個(gè)成語故事非常的耐人尋味，讓我感受頗深。
這個(gè)故事講得是唐朝大詩(shī)人李白小的時(shí)候很貪玩，不喜歡學(xué)習(xí)，有一天，李白出去玩，在路過一個(gè)小溪邊時(shí)，他看到一位老奶奶，正在一棵大樹下的石頭上磨一個(gè)粗粗的鐵棒槌。李白很好奇，走過去問老奶奶在做什么？老奶奶說在磨針，李白感到很不可思議，他根本不相信，就問老奶奶：“要把這么粗的鐵棒槌磨成針，能行嗎？”老奶奶笑笑說：“只要我天天磨，這鐵棒槌就是再粗，也會(huì)越來越細(xì)的，最后一定能磨成針。”李白聽了。很受感動(dòng)和啟發(fā)，他想：“我學(xué)習(xí)不正如老奶奶磨針嗎？”只要我天天認(rèn)真的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地讀書，再難懂的問題。我也能讀懂，記住的。”
從此以后，李白不再貪玩了，他天天認(rèn)真的讀書，不管遇到什么困難，李白就會(huì)想起老奶奶的言行，他就會(huì)精神抖擻，不懈地努力，后來，李白成了一名偉大的詩(shī)人。
是啊，“只要功夫深，鐵杵磨成針。”只要我們肯下功夫，堅(jiān)持不懈、持之以恒地做一件事情，我們就能取得好成就。
讀三年級(jí)作文 篇4
中國(guó)古人即有“人而無信，不知其可也”的 警訓(xùn)，幾千年來，誠(chéng)信一直毅然屹立在美德，禮貌之道上。
周末，我讀到一個(gè)故事——《金斧和銀斧》，它的主要內(nèi)容是這樣的：一個(gè)樵夫在過河時(shí)不小心把鐵斧掉進(jìn)河里了，他傷心地哭了。神的使者赫爾墨斯聽見了，問清情況，便跳進(jìn)河去撈。他撈起金斧和銀斧，樵夫說不是他的，撈起鐵斧，樵夫說是他的;赫爾墨斯見樵夫誠(chéng)實(shí)，把金斧和銀斧都送給了樵夫。樵夫回去后把這件事告訴了朋友，那人也想試試運(yùn)氣。他把鐵斧扔進(jìn)河，然后裝哭，赫爾墨斯聽見并詢問清楚情況，就幫他撈，撈出金斧，那人說是他的。最后，赫爾墨斯不僅金斧沒給他，連他本身的鐵斧也沒撈。
讀了這個(gè)故事，我的感觸很大。孔子曾經(jīng)說過:“人無信不立”《狼來了》這個(gè)故事不正是一個(gè)例子嗎?因?yàn)榉叛蛲抟欢谠俣恼f謊，導(dǎo)致人們不相信他，最終命喪狼口。誠(chéng)信是中華民族的一種美德，是綻放于人性之樹的一朵鮮花。誠(chéng)信，比金錢更具有吸引力;誠(chéng)信，比美貌更具有可靠性;誠(chéng)信，比榮譽(yù)更具有時(shí)效性!假如社會(huì)擁有誠(chéng)信風(fēng)氣，就能文明進(jìn)步;假如一個(gè)民族擁有誠(chéng)信風(fēng)骨，就能自強(qiáng)自立;假如一個(gè)國(guó)家擁有誠(chéng)信風(fēng)范，國(guó)家必將繁榮昌盛!讓我們以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥，建立一種誠(chéng)信之風(fēng)吧!誠(chéng)信——無價(jià)之寶!
讀三年級(jí)作文 篇5
清代袁枚的《黃生借書說》中說：書非借不能讀也。然而，我卻覺得：書，還是買來讀為好。
借書，如同奪他人之所愛。捧書在手，如饑似渴閱讀，與作者產(chǎn)生了極大的共鳴，有了深深的感通之情，可是，也只能望書興嘆，不敢提筆勾畫，任興奮的眼光無奈地從字里行間滑過，任閃爍碰撞的.思想火花流星般轉(zhuǎn)瞬即逝。小心翼翼、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，唯恐臟了破了丟了爛了，不得深入讀，只剩下做“護(hù)書使者”的份兒了。
當(dāng)然，也可以做摘抄、寫感受，撿拾一些散亂的珍珠，把中意的好詞佳句、精彩片段挪到本子上，把沖撞心扉、不吐不快的讀書感想寫成讀后感記下來，也不失為一個(gè)好辦法。但，始終覺得，有些文字離開了特定的、原有的語言環(huán)境，就如同無本之木，失去了滋養(yǎng)它的土壤；如同對(duì)一個(gè)完美的人兒進(jìn)行了肢解，破壞了她的花容月貌；如同堵截了淙淙的流水，再無流暢歡快的感覺......將書歸還了主人，多日以后，再看到這佳句美詞，回憶它曾經(jīng)帶給自己精神的愉悅，再想一覽享受，卻已無可能。“暮靄沉沉楚天闊”，此去經(jīng)年，哪里再去覓得芳蹤？?jī)?nèi)心里立刻盛滿了遺憾，痛人心扉，猶如與知音失之交臂。
若，把書買回家中，則再無此憾事和局限。或飯后，或睡前，斜倚枕畔也可，端坐桌前也可，翻開書，只需一筆在手，勾勾畫畫、加加添添、隨心所欲、痛快淋漓。一氣呵成看一遍，粗識(shí)淺解，那么就接著看第二遍、第三遍......何時(shí)放下只用視心情而定，看喜好而說。過罷癮，將書束之高閣，便慢慢回味咀嚼，只覺余香悠長(zhǎng)。時(shí)光流轉(zhuǎn)，幾近淡忘之際，驀地想起某個(gè)場(chǎng)景、某一情節(jié)、某種似曾相識(shí)的感覺，就重新翻開書冊(cè)，再度尋覓那怦然心動(dòng)的語句，何其愜意啊。
記得當(dāng)年曾經(jīng)看過一本書，是同學(xué)借給我的，開始也不以為然，沒想到一看竟特別喜歡，一口氣讀到了凌晨4點(diǎn)，實(shí)在受不了了才放下，第二天讀完后，又不顧一切在書的扉頁(yè)上寫下了自己的感想和心得，明明知道書本不是自己的，可是不吐不快，至于當(dāng)時(shí)寫了什么，已經(jīng)全然沒有一點(diǎn)印象了，只是憑少年意氣發(fā)點(diǎn)評(píng)論吧。以后對(duì)此書念念不忘，迅速購(gòu)得一本，翻爛后又購(gòu)得一本，放在枕邊，時(shí)時(shí)翻閱，如同享受美味佳肴。
數(shù)十年過去了，好想再看看那心潮澎湃時(shí)刻洋洋灑灑寫下的內(nèi)心寫照，卻再不可能——那本書幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，估計(jì)早已不見蹤跡了。自此，每看到中意的書籍，即慷慨解囊，購(gòu)回家中，隨時(shí)品味，隨地翻閱。與一開書店的相熟，去購(gòu)書時(shí)她總是好言相勸：“別買了，省點(diǎn)錢，拿去看吧，只要保存好就行，看完了拿來我還能賣。”我卻微微一笑，婉言謝絕，執(zhí)意買走。
——讀書，不僅僅是為了了解，更是為了品味。淺嘗輒止，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。買書回家，其樂無窮啊。
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