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小小的我三年級作文

時間:2021-11-27 20:26:14 三年級 我要投稿

小小的我三年級作文四篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的小小的我三年級作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小小的我三年級作文四篇

小小的我三年級作文 篇1

  我,沒有三只手、六個臂;頭不能頂天,腳不能離地。在1993年8月9日,我向人們證明了我的到來。論成績嘛,馬馬虎虎。不曾有一鳴驚人的榮譽,也不曾有痛哭流涕的敗跡。如果把人類比作是浩瀚的宇宙,我就是無邊無際的一顆并不耀眼的小星星;如果把人類比作神秘的大海,那我就是遼闊海洋上一滴小小的浪花。哦,平平凡凡的我,我的平平凡。

  平平常常的我愛追求快快樂樂。無論何時,總能看見我賞心悅目的笑容。哭臉哭成笑臉是常有的事,笑臉笑成哭臉也不足為奇。高興的時候能把一切煩惱拋到十萬八千里。倘若有人說一個笑話,有時眼淚都笑出來,有時捂著肚子團團轉(zhuǎn)。像要把所有的笑聲都儲存在一起。我還經(jīng)常去野外郊游,沐浴著陽光,享受著生命。優(yōu)哉,游哉!我喜歡和朋友聊天,嗓門笑啞,笑破肚皮,也難解我心頭之樂。我常常幻想,假如上帝給我1000年的時間,我就會用999年的時間來創(chuàng)造快樂。哦,快快樂樂的我,我的快快樂樂。 快快樂樂的我總是大大咧咧,我愛不聲不響地將一張紙貼在別人背后,招引來一陣魔鬼般的狂笑;我愛嚼著口香糖,吹著不成調(diào)的口哨,大搖大擺地走在大街上。哦,大大咧咧的我,我的大大咧咧。 這就是我,一個平平凡凡、快快樂樂、大大咧咧、活潑好動、興趣廣泛、不夠?qū)P摹⒉环β斆鞯奈遥?/p>

小小的我三年級作文 篇2

  大家好!我叫趙方婕,今年9歲了,我是一個很活潑的女孩,我在勁松三小三年級四班上學。

  我有一張圓圓的臉,臉上有一雙彎彎的濃眉,濃眉下長著水汪汪的大眼睛,炯炯有神,下面有一個小巧玲瓏的鼻子,鼻子下面有一張會說話的嘴,大家都很喜歡我。

  我的愛好是跳舞,我每天都會去練,漸漸的我的舞姿越來越好看了,我的愿望就是長大當一名舞蹈老師,教會更多的小朋友跳舞。

  我的特點就是愛看書,每次回到家就盯著書沒完沒了。有一次,我看得都入迷了,媽媽叫我吃飯,我沒有答應,媽媽叫了好幾次我才去吃飯。

  這就是小小的我,你們愿意和我做朋友嗎?希望你們喜歡我這個開朗的女孩。

小小的我三年級作文 篇3

  我,是森林凈化空氣的一片小樹葉,我是海洋里一滴小小的`水珠,我——是一個小小的我。

  我對世上的每一本書都感到新奇。

  我對那書店櫥窗里的書最感興趣,書本里精美的插圖,優(yōu)美的語言,都讓我感到有趣。我總是忍不住讓媽媽三天兩頭地買書,把家里都塞滿了,書架上、柜子里、書桌上、茶幾上……都是那一本本書,連成一道亮麗的風景。聽到媽媽經(jīng)常說:“小不點兒呀,別再買書了,再買的話,咱們家都成書店啦!”聽到這兒,我就高興地拿起一本書津津有味的看著。

  我一看起書來,就是幾個小時,就連媽媽叫我吃飯,我頭也不抬,總是說:“馬上就來,等我看完這一章!”我現(xiàn)在依然還是那樣地喜愛看書。看到書店里的工作人員一本本地擺放著新書,我好奇;聽到作家出了一本新書,我開心;新書里優(yōu)美的語言,我觸動。身邊有太多的知識,等待我去了解,因此,也就有太多的心動,他們都在深深地吸引著我。

  小小的我,對書本的好奇,對我來說讓我高興,我知道個頭不是最重要的,但要用一顆閱讀的心來看待書本,看待書本里每一篇文章,每一幅插圖。我是小小的,但心卻是的寬廣的。

  這就是一個小小的我,對閱讀充滿好奇的我。

小小的我三年級作文 篇4

  我最大的優(yōu)點是愛運動,尤其是愛玩沙包。一見別人玩沙包,就像小孩見別人吃糖一樣“眼饞”,一下課我就拿起沙包往外沖,兩個班長和其他幾個同學也跑了出來,每次我們都玩得熱火朝天,大汗淋漓。

  我也很愛玩第2代爆丸,它就像我的護身符,如果我一天不玩,就覺得生活失去了光彩,我還愛打乒乓球﹑羽毛球﹑玩電腦﹑玩滑板﹑玩旱冰鞋(去掉“鞋”)﹑騎自行車……,我的興趣廣泛,尤其乒乓球水平,上學期寒假躍到了一個新高度,因為我參加了乒乓球興趣小組,在寒假期間每天上午完成了作業(yè)任務,我便匆匆趕到練球場地,投入到緊張而又愉快的訓練當中,一練就是兩鐘頭,老師的每個動作每個要領,我都記在心間,一遍一遍反復練習,如果能一連接住老師30個球,就有獎勵,獎品一瓶冰紅茶,隊員們都也不大,誰都想得到獎品,我也不例外,可至今我才得到過一個果凍,吃果凍是小事,關鍵證明了一件事,我打球水平提高了,我還要不斷練習,爭取今年“六一”兒童節(jié)乒乓球比賽一舉奪冠,我對自己很有信心。

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