小學(xué)三年級(jí)改寫作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)改寫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級(jí)改寫作文1
白雪公主跟王子結(jié)婚后生下了一個(gè)小王子，小王子很帥，可是小王子的叔叔心腸很壞，他看見小王子那么帥心里很嫉妒。
在王子十五歲的時(shí)候遇見一只魔法小象它告訴王子有人要?dú)⑺屚踝犹岣叻纻洌墒悄Хㄐ∠鬀]說是誰要?dú)⑺?/p>
就在白雪公主和他們出去的時(shí)候，叔叔就把王子趕了出去，等他們回來的時(shí)候叔叔就說王子離家出走了。
王子走在大街上，走著走著就看見了凌國的公主，他們一見鐘情可是，公主的父親不讓公主嫁給王子，公主的父親想讓公主嫁到齊國的王子那。
王子和公主決定私奔，可是被公主的父親發(fā)現(xiàn)了，公主的父親把公主和王子關(guān)了起來，王子下定決心要出去就挖了條地道逃跑了。
王子帶著公主走回了王子的國家說明了事情，之后跟公主接了婚，壞心的叔叔也被趕出了王國。
小學(xué)三年級(jí)改寫作文2
夏日炎炎，池塘里開滿了蓮花。你看：潔白的花瓣，有的只開了兩三片，有的花瓣全開了，當(dāng)然，也有的還是花骨朵兒呢！讓人充滿期待！最讓人心醉的是那剛剛成熟的蓮蓬，多讓人眼饞呀！
有一個(gè)五、六歲的小娃，等乘涼的人們都走后，他就快速跑回家， 準(zhǔn)備趁父母不在家，去池塘里大吃一頓，好解解饞。
他使出吃奶的勁兒才把小船推到水里，他慢慢地滑動(dòng)著船槳，不一會(huì)兒就到了池塘中央，池塘里的蓮蓬大多是成熟了的，他心想：“這也太多了吧！應(yīng)該帶一大堆回去吃，在這兒吃一小份，那可多好啊！”他左手扯下一個(gè)，放在衣兜里，右手又拽下一個(gè)，扔在船艙里。不一會(huì)兒，船上就堆成了一座小小的山。他邊采邊摘，偶爾也會(huì)抬頭看看四周，可靜靜的池塘上，沒有一個(gè)人打擾他，于是，它敞開肚皮，盡情地吃，一直吃到肚皮圓滾滾的，才心滿意足地躺下，睡了一大覺。
夜幕降臨，小娃娃本想神不知，鬼不覺地悄然離開，可他再聰明，再想隱藏自己的痕跡，也不知道它船后的浮萍暴露了它的痕跡：它們悄悄散開，露出一道水痕。
文采飛揚(yáng)的白居易知道了這一切，就寫了一首詩《池上》：小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。
小學(xué)三年級(jí)改寫作文3
自從小美人魚變成泡沫之后，王子一直很想念她。他每天看見公主后面有一個(gè)美麗漂亮的天使，酷似小美人魚。他很奇怪，為什么她沒有腿，卻有尾巴？這樣疑問的日子持續(xù)了很久很久。直到有一天，公主后面那個(gè)天使對(duì)他說：
“王子殿下，你很想念那個(gè)姑娘吧？我是她的幻影。當(dāng)初，你沉入海底的時(shí)候，是她救了你啊。還有，她是一條美人魚來的。我只能告訴你這么多。想找到她，先去找她的六個(gè)姐姐。”小美人魚的幻影說完之后，就飛走了。
王子決定去尋找小美人魚。他找到了小美人魚的姐姐們。姐姐們告訴他，想要和小美人魚在一起，就必須選擇——死。王子想都沒想，答應(yīng)了。姐姐們于是把他殺了。
第二天，人們來到海邊，發(fā)現(xiàn)了這具尸體。人們哭啊哭啊，痛苦失去了他們的領(lǐng)袖。可在天堂，小美人魚正和王子開心地跳啊，蹦啊……
小學(xué)三年級(jí)改寫作文4
春光明媚的一天，小花貓來到池塘邊玩。一只青蛙也同時(shí)在捉蟲，它一看見小花貓，就叫著：“喂，你的胡須太難看了！”
小花貓一看，確實(shí)是這樣！它馬上到理發(fā)店剪了胡子。它左看看、右看看，真的沒這么長的胡子了。它心想：這下青蛙不再這么說我了吧。
沒想到，困難一下就找它做朋友了。當(dāng)晚，小花貓覺得抓老鼠沒那么輕松了，行動(dòng)也無法象原來那么快捷了。它以為自己得了大病，就問媽媽：“媽媽，我最近為什么不能快速地抓老鼠了呢？”貓媽媽看了一下，問：“你的胡須呢？”“玩的時(shí)候聽小青蛙說它難看，剪了”，小花貓說到。貓媽媽聽了，語重心長地說：“孩子，胡須是貓用來測量老鼠洞能否進(jìn)入和探測老鼠位置的工具呀，你為什么剪了它呢？”
小花貓醒悟了，從此，它再也不聽信別人的話了。
小學(xué)三年級(jí)改寫作文5
第一次比賽過后大浪輸給了小水珠，為自己的家族丟臉，決定再賽小水珠。這件事在各種森林報(bào)上發(fā)行，大浪還親自證明：如果這次在輸給小水珠就改名換姓為：大水珠。
而小水珠現(xiàn)在也出了名，成了廣告代言人，如：吃了XX藥丸，長出賽過大浪的力氣。當(dāng)小水珠看到今天的森林報(bào)說：”上大浪家去”，到了大浪家，小水珠問大浪，什么時(shí)候比啊？大浪回答：“兩天后”
很快兩天過去了，隨著魚裁判一聲令下，小水珠和大浪不停的開始滴、撞。又是一個(gè)999天，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，小水珠和大浪都不停的工作著。終于大浪把石頭擊碎了，小水珠又把石頭滴穿了。所以是平局，森林報(bào)上公布了結(jié)果，小動(dòng)物們也為這個(gè)結(jié)果歡呼！
小學(xué)三年級(jí)改寫作文6
我真幸福，我有一個(gè)嚴(yán)格要求的爸爸和一個(gè)慈祥的媽媽。
爸爸總是在我喜氣洋洋的時(shí)候提醒我不要驕傲，在我獲得成功的時(shí)候警告我不要自滿。而媽媽的性格正好和相反，是慈祥的。媽媽總是會(huì)在我傷心時(shí)來安慰我，在我做事的時(shí)候鼓舞我。就拿上次考試來說吧，在臨考之前，我由于緊張考得不好而得不好而心神不定，坐立不安。第二天我竟然考了一個(gè)好的成績。我拿著試卷高高興興的回到家，向爸爸媽媽道喜，媽媽接過試卷，竟然手舞足蹈，并不時(shí)又親又抱。這時(shí)候爸爸走過來看了看分?jǐn)?shù)說：“又不是滿分，有什么好高興。記住“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”爸爸的一席如同一盆冷水，消滅了了我心中興奮的烈火。可現(xiàn)在我回想起，覺得爸爸的話也不是沒有道理，也是一種疼愛我的表現(xiàn)。
小學(xué)三年級(jí)改寫作文7
星期六，我們圍棋班開展了一場激烈的五子棋比賽。
首先上場的是我和老師。比賽還沒開始，大家就議論紛紛，有的同學(xué)說：“老師棋藝很好，絕對(duì)會(huì)贏”；還有的同學(xué)說：“但優(yōu)垚和爸爸在家練過的，不一定會(huì)輸”。裁判下令開始，兩個(gè)回合后，我贏了。
自稱“五子棋大王”的陳卓義見我贏了老師，很不服氣，便向我挑戰(zhàn)。裁判一聲令下，比賽又開始了，我努力思考、精心布局、運(yùn)籌帷幄，像《三國》里的諸葛亮。陳卓義瞪大眼睛，生怕自己下錯(cuò)一步棋。由于我的局勢更勝一籌，最后贏了陳卓義。
“真沒想到，優(yōu)垚能贏陳卓義，太不可思議了！”同學(xué)們說。我聽了，心里感到無比的甜蜜。
多有意思的比賽啊！
小學(xué)三年級(jí)改寫作文8
假如我有一對(duì)翅膀
假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)飛上天和去寶寶們一起玩游戲，和小星星們捉迷藏。
假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)牽著爸爸媽媽的手去世界各地旅游，看北京的天安門和長城，看美國大峽谷，看澳大利亞的大堡礁，看新西蘭的南島，看中國的拉斯維加斯，看印度的金廟，看非洲的好望角，看印度泰姬陵，看美國佛羅里達(dá)州，看埃及金字塔和路克索神廟……
假如我有一對(duì)翅膀，我想穿越時(shí)空，去看看北京的長城是怎么建成的，看埃及的金塔是怎么建成的，看恐龍是怎么滅絕的。
假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)飛去月宮，邦吳剛伐桂，和嫦娥喝茶、聊天，和玉兔玩耍。
要是我有一對(duì)翅膀，那該多好呀！
小學(xué)三年級(jí)改寫作文9
中秋節(jié)的晚上，我們?nèi)以缭绯赃^晚飯，來到小區(qū)的院子里，一邊品嘗美味的月餅，一邊觀賞美麗的月亮。
我看見月亮慢慢的往上爬，像一個(gè)膽小的小姑娘，悄悄的探出頭來。她望望四周，過了一會(huì)兒，膽子也好像大了起來，“嗖”的一聲，就完全跳了上來。
夜靜悄悄的。漆黑的夜空上，月亮好似一個(gè)美麗的大圓盤，它把銀色的月光灑向大地。大地的每一個(gè)角落，都好像披上了柔柔的輕紗。
我們?nèi)颐咳吮硌萘艘粋�(gè)關(guān)于中秋的節(jié)目，媽媽講的是《嫦娥和玉兔》的故事，爸爸唱了一首《十五的月亮十六圓》，我背誦了蘇軾寫的《水調(diào)歌頭》中的“明月幾時(shí)有，把酒問青天”
一陣清風(fēng)吹過，讓我感到中秋節(jié)的月亮顯得格外明亮，格外圓。我靜靜的望著月亮，也仿佛看見了美麗的嫦娥，可愛的玉兔，她們正在月亮里跳舞呢！
小學(xué)三年級(jí)改寫作文10
在空曠的山里，非常的幽靜。樹林五顏六色的，非常好看。有青翠的松樹，火紅的楓樹，還有星星點(diǎn)點(diǎn)的野花。傍晚時(shí)分，山里忽然下了一場小雨，讓這個(gè)美麗的秋天顯得格外涼爽。
明亮的月亮像一個(gè)巨大的白玉盤，把潔白的月光鋪灑在茂密的松樹之間。清澈的泉水從一塊塊石頭上流過，發(fā)出了叮叮咚咚的聲響，頓時(shí)覺得清爽無比。
在茂密的竹林之間突然喧鬧起來，原來是一群群可愛的女孩帶著洗完的衣服，開開心心地回來了，路上還在不停地聊天。嫩綠的荷葉和漂亮的荷花突然動(dòng)了起來，一陣微風(fēng)吹過，荷花的香氣飄了過來，讓人如癡如醉，一看原來是一位位漁夫劃著船唱著歌，再看船上一條條活蹦亂跳的小魚，每個(gè)漁夫臉上都充滿著愉快的笑容。
輞川的秋色如此美麗動(dòng)人，似乎春天還未走遠(yuǎn)。貴族子弟們都愿意留在這里。王維看到這美麗的景色，不由詩性大發(fā)，揮筆寫下了一首詩：
空山新雨后，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
小學(xué)三年級(jí)改寫作文11
瞧！清澈的湖面上有幾只鵝緩緩地游過，它們的羽毛白得像雪，真是美麗極了。白鵝的脖子又細(xì)又長，它的頭上有一團(tuán)火紅色的“烙印”十分醒目東西，好像戴了一頂紅色的帽子。白鵝們仰揚(yáng)起他的頭，對(duì)著天空引吭高歌。他們那雪白的羽毛映襯著碧綠的湖水，水面不時(shí)漾起一道道魚鱗似的波紋。白鵝們那些紅色的掌，好像船槳一樣撥動(dòng)著碧綠的湖水。大家聽了我的`描述看到這幅美麗的白鵝嬉水圖，一定會(huì)想到這樣一首古詩：
鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
這是唐代詩人駱賓王7歲時(shí)候編出的一首古詩這首詩是唐代小作者駱賓王所寫，：《詠鵝》。小作者用他那簡潔的語言給我們描述了一幅很美的圖畫，把白鵝寫得很生動(dòng)很活潑，寫出了小作者對(duì)鵝的喜愛。在7歲時(shí)就能寫出這首膾炙人口，婦孺皆知的的名詩，小作者真是了不起呀，這是他善于觀察的結(jié)果。我們也要向小作者學(xué)習(xí)，勤觀察，勤思考，這樣才能寫出更棒的作文！
小學(xué)三年級(jí)改寫作文12
有一天下午我放學(xué)回家的路上，忽然天上烏云密布，出現(xiàn)一個(gè)大黑洞，然后我被黑洞吸進(jìn)里面去了。等我醒來時(shí)我發(fā)現(xiàn)我躺在沙攤上，
忽然有一個(gè)差不多5、6歲的小男孩，我問小男孩這是哪里，小男孩說：“哥哥你是從外地來的吧？”然后小男孩就走了。
我也走了。我的肚子很餓就摸摸口袋，忽然口袋里飛出一個(gè)鉛筆，鉛筆說：“尊敬的小主人，請(qǐng)問有什么吩咐？”
我說這是哪里還有我的肚子很餓。剛說完鉛筆就變出面包和牛奶，鉛筆說：“這里是科技發(fā)達(dá)的5012年”我簡直嚇呆了！
我穿越到了3000年后，我發(fā)現(xiàn)那里的人都是坐飛毯的，我問鉛筆為什么這些人都做飛毯呢？鉛筆說：“這里的人一從生下來就送有飛毯。”我發(fā)現(xiàn)這里非常干凈也很環(huán)保！而且這里沒有高樓大廈，全部都是矮矮的小木寓呢！
小學(xué)三年級(jí)改寫作文13
深秋時(shí)節(jié)的一天，杜牧駕著馬車，沿著一條石頭鋪成的彎曲小路去爬山。
一路上，四只活潑可愛的松鼠在一起舉行跳遠(yuǎn)比賽，幾只小鳥在天空中自由地飛翔，遠(yuǎn)處還不時(shí)傳來了狗叫聲。來到山腳下，抬頭仰望，一座座山峰連綿起伏、高聳入，直沖云霄。在半山間，有幾戶人家，杜牧心想：這真是人間的仙境啊！
他往山上走，發(fā)現(xiàn)草木枯黃，沒有一絲生機(jī)，還有一絲涼意。這時(shí)，一團(tuán)紅色的東西吸引了他，他連忙下車，發(fā)現(xiàn)是一片楓樹林，那楓葉是那么熱烈、迷人，比春天的花還耀眼，此時(shí)，大詩人杜牧仿佛在一片紅色的海洋中。
看著這美景，杜牧詩興大發(fā)，情不自禁地吟誦道：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”
小學(xué)三年級(jí)改寫作文14
爸爸是個(gè)長長的——j，做事總愛爭第一。有一次，我與他下棋，沒走幾步，就把我殺得片甲不留。我們又玩了幾局，我都是與第一拜拜。同時(shí)，爸爸在工作時(shí)的質(zhì)量也是第一流的，還被單位樹立了典型呢。真是讓我又恨又愛的第一。
媽媽是個(gè)小小的——i，做事很小心。媽媽每次洗碗都是小心翼翼地，好像怕被洗碎似的，在我記憶中，媽媽一個(gè)碗也沒有打過。
我是個(gè)大大的——a，做事是個(gè)馬大哈。有一次我在做題時(shí)，88-6。5的計(jì)算結(jié)果卻跟同學(xué)們不一樣。原來是我把88看成了8.8，聽大家這么一說，我才恍然大悟，真是個(gè)當(dāng)之無愧的馬大哈。
這就是我們快樂的一家j——i——a，我愛我的爸爸、媽媽。
小學(xué)三年級(jí)改寫作文15
雪兒又飛回陽臺(tái)，轉(zhuǎn)著圈兒“咕咕”直叫，似乎在說：“太好了，我又能飛嘍！”我看著它那金黃的眼珠，想起了爸爸的話——雪兒是一只信鴿。我不禁喃喃說道：“雪兒，你去吧，藍(lán)天才是你真正的家，去為人們服務(wù)吧！”雪兒好像聽懂了我的話，用圓溜溜的眼睛看著我，眼里充滿了不舍，我輕輕撫摸著雪兒的羽毛，對(duì)它說：“你應(yīng)該知道自己是一只信鴿，信鴿的使命就是幫人們傳遞信息。別再留戀了，雪兒，盡管我們都很不舍，但只有飛回大自然，你才能健康地成長。”我將雪兒捧起，雪兒似乎明白我的心思，用祝福的眼神看了看我，像是在說；“謝謝你，我會(huì)常來看你的！”然后展開雙翅向藍(lán)天飛去。我看著雪兒遠(yuǎn)去背影，在心里默默地說：“雪兒，祝你平安，早日和家人團(tuán)聚！”