【推薦】人教版三年級作文匯編10篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的人教版三年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人教版三年級作文 篇1
一天晚上，媽媽神秘地對我和爸爸說：“你們猜水果刀隔著一張紙切蘋果，這張紙會不會破？”我立刻大呼起來：“不會，不會！”媽媽問我問什么，可我又說不上來。這時，爸爸像是很有學問地說：“紙當然會破了，刀比紙堅硬，刀子切下去還會不破？”我說不會破，爸爸偏要說會破的，于是我們就爭論起來，到底我們誰說的對呢？我和爸爸都焦急地看著媽媽，要讓媽媽告訴我們正確的答案。媽媽沒有立刻告訴我們答案，而是讓我拿來了一張A4紙、一把水果刀和一個大蘋果，帶著我們做了一個實驗。我們首先把A4紙對折兩次，把它變成一個小型長方形，然后把紙裹在水果刀的刀鋒上，用裹著紙的水果刀小心翼翼地去切蘋果，結果蘋果被切成了兩半，再看看紙，雖然有點濕，卻是完好無損的。我們還有點不信，就再試了一次，結果和剛才的是一模一樣的。我高興地大叫起來：“我的猜想成功了！我的猜想成功了！”爸爸看著我得意的樣子，問我：“你知道這是問什么嗎？”我被爸爸問住了，咦，這到底是怎么回事呢？帶著這樣的疑問，我們上網去查詢，原來，紙和刀一起切入蘋果，刀對紙和蘋果產生了壓力。蘋果對紙和刀也產生了壓力。但由于蘋果組織比紙纖維軟。當刀的壓力還沒有達到破壞紙纖維的程度時，蘋果的組織已經開始分解，而紙的纖維比較堅韌。所以，刀和紙一同進入蘋果，蘋果裂了，而紙沒破。
這個實驗的名稱就叫做切不破的紙，你們也可以像我一樣做做這個實驗哦！
人教版三年級作文 篇2
比賽嘍！比賽嘍！”是誰在大喊大叫呀？嘻嘻！是我在叫！原來，我和楚琳將要進行一場默寫單詞的比賽。忘記告訴你了，這是放學時在黑板上舉行的哦！
我們規定：默寫單詞每5個就能得到一面紅旗，得到紅旗多的就勝出。
比賽就這樣拉開了。我拿起粉筆“刷刷”就在黑板上寫出自己最熟悉的單詞：goose,do,boy,bag ,Coke等，寫了十幾個后，就想不起別的單詞了。在一籌莫展中，我只好偷偷瞄了一眼楚琳寫的單詞。我看到了兩個單詞，它們是“new”與“TV”，看到了“new”我就想到“see，say” 看到了“TV”，我就想到了“AM，PM ，CD ，VCD”。這樣，一系列的單詞就形成了。忽然，我眼前一亮，心中冒出了許多單詞，有“red，blue，wind”等等。我高興極了，輕松自如地揮筆就寫，這時我側眼看看楚琳，她也在專心致志地寫呢！
我寫完后，心里很緊張， 想：究竟誰贏呢？這時，楚琳也寫完了。我趕忙對她說“現在我們交換數單詞吧。”她同意了。“好，你數我的單詞有多少個要記得給我畫紅旗哦。”“嗯”我一邊答應一邊說：“那你也要給我畫紅旗啊。”她微笑地點點頭。
得出的結果是：我默寫的單詞有39個，楚琳的有36個，也就是我得了7面紅旗，楚琳得了6面紅旗。啊！我贏了！我贏了！
比賽結束了，我與楚琳告別了。走在回家的路上，我真想大聲呼喊：“胡藝齡，你能行！你真棒！”
啊，我贏了！
人教版三年級作文 篇3
我的家鄉在景色秀麗的廣州。那里的白云山風景優美、景色宜人，其中的桃花澗景點是我最喜歡的景點之一。讓我們走近它吧!
從白云山西門進入景區，順著盤山大路往上走，只見路兩旁翠綠的樹木郁郁蔥蔥，小草密密層層。經過約三十分鐘的行程，我們來到了風景優美的明珠樓景區。
桃花澗位于明珠樓中心景區，園內種有近萬棵桃樹。進入景區，映入眼簾的是一片片芬芳迷人的桃花，它真奇斗艷，千姿百態。一朵朵盛開的桃花猶如一個個小姑娘笑紅了臉，這景色十分迷人。
沿著石板小路往桃林中心走，越來越多的桃花展現在我們眼前。每棵樹褐色的枝干上，都盛開著許許多多的桃花。有的桃花張開粉紅、桃紅、白色的花瓣，迎接我們的到來;有的還是花骨朵兒，羞答答的藏在樹枝上;還有的桃花已經開敗，樹下布滿了花瓣，樹上結出了一個個小毛桃。在花叢中，翩翩飛舞的.蝴蝶，忙著采蜜的蜜蜂，為桃花澗增添了許多生機。看著美麗的桃花，聽著小鳥清脆的叫聲，聞著一陣陣迷人的芳香，感覺自己來到了世外桃源。
桃花澗景色迷人，真是讓人流連忘返。
人教版三年級作文 篇4
在黑龍江平原上，鑲嵌著一顆璀璨的明珠，那是我的家鄉——美麗的安達。安達不像北京那樣繁華，不像桂林那樣山清水秀，不像黃山那樣雄偉壯觀。但我們有美麗的牛街，它是我們安達的一道亮麗的景觀。
安達素有“牛城”、“中國奶牛之鄉”的美譽。走進安達，首先映入眼簾的是安達市標志性建筑——石門。城市街道兩旁排列著神態各異的花崗巖牛形雕塑。有高大威猛的黃牛，體格健壯的耗牛，傳說中的云牛，悠閑瀟灑的老板牛……其中，最令我喜愛的就是云牛。傳說在老百姓有災難的時候，是云牛救了大家。他在我心中是個英雄，是值得我們學習的好榜樣。這里的石牛千姿百態，栩栩如生。還有奔跑的九頭銅牛和標題為“不用揚鞭自奮蹄”組成的市標，充分體現了安達人民積極向上的精神。
安達不但以“牛街”的個性化建筑聞明全國，而且還帶動了“牛街”經濟的迅速發展。我的家鄉是全國三大優質草場之一，所以安達的奶牛銷量在全國排名第一，安達不僅奶牛多，而且牛奶質量最好。現在，牛奶都擺上了平常百姓家的餐桌上。
安達農民幾乎每家都飼養奶牛，也因此過上了富裕的生活。我的家鄉還十分注重教育，大力改善辦學環境，比如：音樂室、微機室、多功能廳……
我愛我的家鄉，我相信我的家鄉以后會更美麗、更富饒!
人教版三年級作文 篇5
秋天的雨，是一把鑰匙，趁你沒注意，悄悄地打開了秋天的大門，讓我們看到了一幅秋天的圖畫。
田野里，金黃色的稻子熟了，像一片金色的海洋，風一吹，就翻起了金色的波浪，“嘩嘩”， “嘩嘩”，那是感謝秋天的話語。果園里，果實累累，葡萄一大串一大串的掛在綠葉底下，有紅色的、紫色的、黑色的……蘋果露出了紅紅的臉頰，仿佛微笑著叫人們去摘呢！柿子樹上結滿了紅彤彤的柿子，好像一個個小燈籠。梨樹上掛滿了黃澄澄的梨子，像幾個可愛的小葫蘆。
花園里，菊花仙子綻開了笑臉，有紅的、黃的、紫的、淡黃的、雪白的……吸引了許多小朋友。
樹林里，那些飄落下來的葉子，像蝴蝶在空中翩翩起舞。紅紅的楓葉好似一片紅霞。
廣場上，小朋友們在放風箏，各式各樣的風箏帶著孩子們的幸福和希望，飛向遙遠的地方。
啊！秋天帶給大地的是一首豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。我喜歡這美麗的秋天。
人教版三年級作文 篇6
星期六，媽媽帶我去香山玩。一進入香山公園，我被眼前的景象驚呆了，只見眼前滿山遍野都是紅色，就像用水彩筆涂過一樣，媽媽說香山就是因為紅葉才出名的。
走到一棵楓樹底下，抬頭望去，哇，樹上的葉子有綠色的、黃色的、還有紅色的。我撿起一片紅色的楓葉仔細觀察，紅紅的葉柄一頭連接樹枝，一頭連接在葉子上，葉柄在楓葉底部分出五條紅色的脈絡，一直通向楓葉岔開的頂端，脈絡上又分出了許多更加細小的脈絡，這些細小的脈絡像骨架一樣支撐著葉子，讓它更加舒展、更加美麗。這葉子像紅色的五角星，還像一個可愛的小手。
葉子為什么會變紅呢？爸爸把答案告訴了我：“因為秋天氣溫變低，葉綠素變成了花青素，葉子的顏色也就變紅了”。我忽然想起了課本里學過的一句詩“霜葉紅于二月花”，霜葉就是下霜以后的葉子吧，楓葉真是要比二月里的鮮花還鮮艷啊！
人教版三年級作文 篇7
今天，我真高興，因為語文考試得了一百分，這是我做夢都沒想到的事情。要知道，我從三年級上冊到下冊，語文考試從沒有得過一百分的呀！為什么這次能得到滿分呢？我覺得，從課堂上應該找得到吧！
在課堂上，我變得大膽了，老師提出的問題，只要是我會的，我一定會積極舉手，因此成績提高了。在學習中，我變得善于積累了，我非常愛看書，而且喜歡積累，積累到的詞句在寫作文時運用上了。這或許是我作文沒有扣分的原因吧！同時，我也會取長補短了，你知道嗎？老師每次都會選一些作文寫得好的同學上講臺朗讀自己的“杰作”，這時，我非常認真地聽他們的好詞佳句，而且還牢牢地記在腦里，寫作文時，我靈活地把它們用上。因此，寫作文的能力不斷地提高了。這些大概是我能考一百分的原因吧！
捧著滿分的語文試卷，抱著被表揚的渴望，帶著“勝利”的喜悅，我走向家中，腳步不由得放快了許多。我覺得書包不再像以往一樣沉重，路旁的樹木也顯得更加綠了。整個人輕飄飄的，好像都快要飛上天似的！但我還是緊記一句話：謙虛使人進步，驕傲使人落后。對！不能驕傲，我要盡百倍的努力，希望每次都能取得這樣優異的成績。
人教版三年級作文 篇8
春天來了,萬物復蘇了。你瞧，春天就是一幅五彩的圖畫!
春天是綠色的。 小草們從地下鉆出了尖尖的小腦袋,好奇地張望著這個充滿生機的世界。地面上到處都是嫩綠嫩綠的小草，讓人一看，便生喜愛之情!小河邊,柳樹的枝條迎著微風，擺動著她那翠綠色的長袖，在翩翩起舞。啊,綠色讓春天生機勃勃!
春天是透明的。聽，春雨姑娘為大家帶來了美妙的歌聲——沙沙，沙沙……泉水姐姐為大家帶來了歡快的歌聲——叮咚，叮咚……春雨讓大自然變得一塵不染，泉水給嬉戲的孩子們帶來了歡歌笑語。啊，水的顏色讓春天純潔無瑕!
春天還是五顏六色的。花兒們爭相開放,互相比美:黃澄澄的迎春花，開得那么熱烈奔放;粉紅粉紅的桃花，開得那么俏皮可愛;紅艷艷的映山紅，開得那么嬌艷動人……啊!花的顏色讓春天色彩斑斕!
我愛春天，因為她美麗而又溫暖，更因為她是一幅五彩的圖畫!
人教版三年級作文 篇9
我的課余生活豐富多彩。有打籃球，有打羽毛球，有彈琴，還有看書。
我最喜歡打羽毛球，常常是在星期六、星期天和下午放學的時候打，偶爾早上起得早，也會去打。
我和媽媽經常到我家樓前得一片空地上去打。有一次，我把羽毛球拿到手中，向上一拋，對準位置，用力一打，只見羽毛球飛得飛快。一下子就飛到媽媽跟前，媽媽向前一扣，只聽啪的一聲。羽毛球又我的胸口飛，我不慌不忙地退后了一步，手一抬，球漸漸地升高，又快速地下降，一下子飛到媽媽前面，媽媽飛快地跑到球跟前，把球一扣，就這樣，我和媽媽接了一個又一個球。現在，我打羽毛球的水平越越高了，可以和媽媽接好幾十個球呢!
打羽毛球真有趣!
人教版三年級作文 篇10
說起我見過的人，那可真是數不勝數，但給我留下深刻印象的人，可謂寥寥無幾。但是，有一位我最熟悉的人，我非常敬佩他。
他，挺高的個兒，一雙明察秋毫的“火眼金睛”上架著一副高深莫測的眼鏡，一只大白鯊般嗅覺靈敏的鼻子，一張能說會道的嘴巴，再加上他那猶如獵豹般靈巧的身材，湊成了一個不平凡的他。而他，就是我的爸爸。
我的爸爸很奇怪。在我聽話的時候，他跟我就像是兩兄弟一樣，無所不談。而在我做錯事時，他又會兇如猛虎，毫不客氣地對付我。他打我、罵我的時候，紅著眼睛，樣子像一頭發怒的豹子，十分可怕。
記得這學期期中考試的時候，我考得很不好，數學才考了九十分。他看了我的試卷之后，氣得鼻子都歪了：只見我這道題扣了兩分，那道題又扣了三分，真是太粗心大意了！其實那些題我全都會做，就是粗心。他看過之后，立刻破口大罵：“我跟你說過多少次了？學習就如逆水行舟，不進則退。你看你，被別人超過了吧？”過了幾秒鐘后，他又說：“爸爸現在不是要讓你考到全班第一或全級第一，至少你要努力呀。”我聽后，知道了爸爸的良苦用心。從此我就認真答題，認真做事，成績終于又上去了。爸爸見我這樣，每天放學回到家對我總是又摟又抱，有時甚至親上幾口。
每當我認真完成了作業，爸爸就會給我獎賞——陪我去打羽毛球。當我打的球夠力氣時，他會說：“好球！接招！”隨后只見他靈敏地一閃，當球到達他頭頂高時，便大力來了一個扣球，真厲害！當我僥幸打了回去后，他又說：
“哈哈！你上當了！看球！”只見他跳了起來，來了一個“猛虎蓋天靈”，我就輸了。
這就是我最熟悉的人——我親愛的爸爸，一個要求嚴格、獎罰分明的人。
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