導(dǎo)語：課余生活豐富多彩，帶給同學(xué)們許多快樂。下面是30字字作文：快樂的課余生活，歡迎同學(xué)們過來閱讀和參考。
【作文一：快樂的課余生活】
“老鷹捉小雞”的游戲真好玩，又驚險又回味無窮。
“老鷹”先來第一計—調(diào)虎離山。它先是慢慢地走，然后猛的一下將“母雞”甩開，撲向驚慌失措的“小雞”，“小雞們”都尖叫起來，“母雞”急忙伸開雙臂跑過來掩護(hù)“小雞”們。“老鷹”一計不成，眼珠一轉(zhuǎn)又想出一個鬼主意。
它先假裝累了一動也不動，讓“小雞”們信以為真他真跑不動了，其實他在琢磨那只“小雞”好下手。可是聰明的“小雞”不上當(dāng)都警覺地看著“老鷹”，突然“老鷹”縱身一躍，張開大大的翅膀向“小雞”們壓下來，“小雞”們都慌了手腳，很多“小雞”因為沒抓緊被甩了出去，就在這千鈞一發(fā)之際，勇敢機智的”雞媽媽“從天而降，和老鷹展開了殊死搏斗。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”上課鈴響了，我們都念念不舍得離開了操場，課余生活中我最喜歡的游戲是“老鷹捉小雞”。她能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，使我們更加的團結(jié)。
【作文二：快樂的課余生活】
我的課余生活非常豐富多彩，有很多活動，比如野餐，燒烤，旅游，溜冰等等。我的課余生活就像海里的小魚一樣豐富。
不過我最喜歡的還是燒烤，下面我給你講個烤東西烤出的笑話吧。又一次我們一家還有另外四個家庭一起組織去燒烤，我們準(zhǔn)備了三個烤爐，我爸爸說“先讓小孩子來烤烤看吧。”本來無精打采的我聽到這句話立即開心起來了，然后老爸給我z們小朋友三串羊肉串，我們就開始奏起了燒烤交響曲。這時我們又聽見媽媽在講一個故事，于是我們就放下羊肉串去聽故事了，過了一會兒我去看羊肉串好了沒，可是已經(jīng)晚了，羊肉串已經(jīng)烤焦了。后來我們小孩子只能吃大人們烤好的羊肉串了，然后就高高興興地結(jié)束活動回去了。
我想這次沒烤好沒關(guān)系，下次一定能烤好，我還是個實習(xí)生呢!鐘書珂加油吧!
【作文三：快樂的課余生活】
下課了，同學(xué)們飛快地沖出教室，他們有的賽跑，有的在玩球，還有的在看書。
我最喜歡賽跑，我常常和同學(xué)比賽。記得有一次，我們做好準(zhǔn)備，老師說：“開始”!我就象小汽車一樣飛快地沖出了起跑線，有許多的同學(xué)在叫：“加油，加油!”在同學(xué)的吶喊聲中我跑得越來越快。我跑著跑著，一不小心摔倒在地上了，我想，慘了，這回真輸了，別的同學(xué)要超過我的時候，我馬上站起來又向終點沖去，我奪得了第一名，同學(xué)們夸獎我說：“石宇，你好棒呀!”我說：“如果沒有你們的鼓勵，我也不會是第一的”。上課鈴聲響了，我們依依不舍地回到了教室，我真想再比一次。
我們的課余生活豐富多彩，而我最喜歡的是賽跑。
【作文四：快樂的課余生活】
如果說我的課內(nèi)生活是一棵大樹，那么我的課余生活就是一片茂密的森林。看書、寫字、畫畫……而我最喜歡的就是看書。
記得有一天晚上，我假裝睡著了，等媽媽出去了，就拿了一本《名人故事》靠在床頭津津有味地看著，當(dāng)看到精彩段落時，不由地贊嘆起來。贊嘆聲竟吵醒了媽媽，媽媽趕忙勸我明天再看，我只好戀戀不舍地放下書睡覺了。
還有一次，我做了一個夢，夢見：我讀過的書中人物都成了我的朋友，有美麗的白雪公主、有智慧的阿凡提、有助人為樂的雷鋒、還有……他們拉著我的手又唱又跳，真是開心極了!正當(dāng)我笑得最開心的時候，“叮呤……”一陣鬧鈴聲把我從夢中叫醒了，你說看書是不是很有意思呀?
看書，讓我找到了快樂;看書，讓我增加了自信。同學(xué)們，讓我們一起在書中尋找更多的快樂與自信吧!
【作文五：快樂的課余生活】
星期天，爸爸媽媽帶我去公園玩。當(dāng)時天氣怎樣?你的心情怎樣?
我來到了公園，我看見有碰碰車，木馬，還有海盜船，別人玩得怎么樣，你羨慕嗎?我一看就想玩，我來到海盜船的旁邊，看起來很刺激，我讓媽媽買了一張門票，我上了船，剛開始搖來搖去很慢，到爬上到最高處時，忽然海盜船翻了過去，所有人叫了起來，也把我嚇了一跳。幸虧系了安全帶，要不我就摔下去了。可以寫一下自己玩時刺激的心情，包括動作和表情。海盜船開始慢慢停下來。工作人員給我解開了安全帶。頭感覺有點用暈，工作人員把我扶了下來。我做到凳子上休息了一會。感覺好多了。
接著我又去了旋轉(zhuǎn)木馬的跟前，我坐上木馬開始了下一個游戲就這樣一個接一個......應(yīng)該選擇給你印象最深的一個具體描寫。
這就是我豐富多彩的課余生活!你覺得怎么樣呢?快樂在哪里?
【作文六：快樂的課余生活】
下課的時候，我和幾個小伙伴常常在一起玩“動物闖關(guān)”這個游戲。
這個游戲的規(guī)則是：有六個人做“機器”，兩個人做“闖關(guān)者”。當(dāng)“機器”的人要左右搖擺，阻止“闖關(guān)者”通行，而“闖關(guān)者”要想辦法通過。“闖關(guān)者”通過為贏，沒通過則“機器”贏。說好游戲規(guī)則，我們開始分配角色，我和宿惠貽做“闖關(guān)者”，其他六個人做“機器”。
開始玩了，我順利通過前面幾個“機器”，而宿惠貽則是卡卡殼殼，都要在每個“機器”前停一下，思考一下才過。我在過第四個“機器”時，差一點就被卡住了，我心想：好險啊，要不是我反應(yīng)快，我早就輸了。想到這兒，我回過頭來，提醒宿惠貽：“你要小心一點過，千萬不要被卡住了，不然我們就輸了!”宿惠貽答道：“我知道了，我一定很小心的!”
游戲結(jié)束了，我和宿惠貽這兩個“闖關(guān)者”贏了，“機器”們輸了。我緊張的心情頓時輕松下來。我高興地和宿惠貽拍了下手掌，擁抱了一下，說：“宿惠貽，我們贏了!”“是啊。團結(jié)就是力量!”宿惠貽笑瞇瞇地說：“我們下一次還要玩!”我、宿惠貽和“機器”們齊聲說。