實用的彩虹三年級作文合集九篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的彩虹三年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
彩虹三年級作文 篇1
好冷好黑的夜啊!夜，很黑，又下著雨。風兒掠過院子外的榕樹，幾片落葉在空中劃著不規則的曲線。
天的視線轉向了那無邊的黑暗，有一盞燈幽幽閃爍，天的心即刻警覺起來。
“誰？是小偸嗎？”天，真是個機智的小伙子，他馬上打了110，又隨手握起一支鐵棍，迅即向小偷的方向奔去……
此時四周萬籟寂靜，大地顯示出一種無力與慘淡。
“哈哈！居然被我逮著了，真是學了也無術！”天翻過了院子的墻。
“誰？什么事？”一個低小的聲音。
天，剎那間全身震悚起來，思想不再流動。許久，許久，他眼睛里駐留著一位年過花甲的老年人，那已經是深深落在自己心中的熟悉臉龐，只是如今顯得滄桑與憔悴了。
“您，您……您是雷鋒？”天緊緊地握住雷鋒的手，心中激流涌益：“叔，這么晚了，你還……你該歇歇了……”
雷鋒嘆了口氣說：“歲月不留人啊！看，容顏已被雕刻得憔悴不堪了，但我心依舊，仍然能于天地飛翔，我還想在我的有生之年，繼續燃燒每一分鐘，以至于化為一杯黃土……”
天的心又一次被感染而愈發泛濫，很快很快地，如落葉夾水般地滋潤了天的心靈。那老年，不，是雷鋒，閃光的背影，如同向導一樣領著天走進溫暖的春天，人生的春天。天，模糊了眼睛，清晰了記憶。
夜，無眠有話。
翌日，街道兩旁貼著兩條大紅標語：驛路梨花處處開；It,sbettertogivethanreceive（給予好過于付出）。人聲鼎沸著，里面閃爍著天的熱情身影，并在時光的推進中漸漸拉長……天地間在此刻也響亮起一首如彩虹般的奉獻詩篇：
你的天性是忘掉自己，
我們心中卻把你牢記。
你總是愛把自己隱匿，
我們的愛戴使你放射光輝。
你把發自心靈的光芒，
帶給那黑暗的東西。
你從不尋求名聲和崇拜，
可是愛之神發現了你，
讓愛與奉獻一一復制。
彩虹三年級作文 篇2
“雨過天晴白云飄，藍天架起彩虹橋。”說的就是美麗的彩虹。
我第一次看見彩虹是我五歲那年的夏天。那年夏天格外熱，艷陽高照，樹葉無精打采的。樹上那唱著歌的音樂家“知了”不停地唱著讓人聽膩了的“歌”。天氣悶熱得人出不來氣，我想：跑起來會有風。于是我張開雙手當做翅膀，快速地“飛”起來。一不留神被腳下的大石頭絆倒了，膝蓋頓時流出血來。我哇哇地大哭起來。媽媽聽見哭聲趕緊從屋子里跑出來，幫我拍掉腿上的灰塵，輕輕地吹了幾下，然后溫柔地說：“寶貝，快回屋吧，要下雨了。”正在我想不通媽媽是為何能“預報天氣”的時候，她把我抱回了家。
不一會兒，天空像變了一張臉，黑沉沉的，樹葉不停地搖擺，知了停止了喧鬧。轟隆隆，轟隆隆，媽媽連忙關上門窗，我聽見震耳欲聾的雷聲嚇得撲到媽媽懷里，又哭了起來，媽媽說：“等會兒雨停了，天空中會出現很美很美的彩虹，寶貝別哭，你要是不乖彩虹就不出來了哦。”我從媽媽的懷抱里鉆出來，專注地盯著外面：漸漸的，雷聲小了，雨也停了。不久，天空中出現了一種我從來沒有看到過的東西，彎彎的像一座橋，五顏六色的樣子美麗極了，仿佛好幾條仙女舞蹈時的彩帶。我指著窗外，大聲喊道：“媽媽，這就是彩虹吧！”媽媽說：“是呀，彩虹有很多種顏色，它們紅連著橙，橙連著黃，黃接著綠……是不是很美呀？”
是呀，好美的彩虹呀！我真想沿著這座彩虹橋走到天上去看看那里的美景！
彩虹三年級作文 篇3
蔚藍天空中翱翔的老鷹，必是經歷了母鷹無數次摔下山崖的折磨，才錘煉出一雙凌空的翅膀。
一粒閃閃奪目的珍珠，必然經受過海蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨，才能熠熠生輝。
人也同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數次的跌倒后重新站起來的，因為“彩虹總在風雨后，沒有經歷那些風雨，怎么能見到彩虹呢？沒有人能隨隨便便成功”。
文豪史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛。
偉大的音樂家貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。
這些都是曾經摔過跤的人，但他們卻都堅強地站了起來，與命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。
所以對我們每個人來說，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。
冰心說：“成功的花，人們只驚慕它現時的明艷！然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
所以我們每個人面對不幸時都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態后，握住生命的任何一根鏈條。
就像畫中那個男孩在摔跤后，面對來自老師、家長、社會各方面的詢問，我們都應大膽地說：“這沒什么大不了的。”
你因為生活是我們自己的，命運是把握在我們自己手中的，我們的心態、我們的選擇，決定了人生的方向。
挫折是人生的一筆財富，是促使你成功的一劑良藥，不經歷風雨的花兒，怎么會絢爛？不經歷磨難的人生，怎么會發出炫目的光彩？
就像20xx年感動中國的人物——洪戰輝所說：困難，我們有責任去面對它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應該明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！
沒有經歷過一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長大？摔跤也是一種鍛煉，是一種為了以后幸福的鍛煉，彩虹總在風雨后。
彩虹三年級作文 篇4
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”每當吟誦起陸游這句詩，便會想起那件往事……
揚琴考級的前兩天，我的兩個手配合的還是不協調，怎么練都合不到一塊去！“老師不是說過嗎？一小節一小節地練，總能成功的！”媽媽的叮囑，給了我自信心。我拿起琴竹彈著琴弦，悅耳的琴聲一遍又一遍地回響在我的耳畔。“嘭”的一聲，弦斷了！糟糕，撥弦太使勁。每次練到這兒就卡住了，無奈啊，這么難練！這樣練下去，還要我多少寶貴時間啊！算了，不練了。伴隨“6”的一聲，琴竹被我狠狠地丟到了琴中間。
還是沙發上舒服，我翹著二郎腿，看起了電視。無意中瞥了琴一眼，它已伴隨我多少個春秋，曾給我帶來多少快樂啊……
那年的六月，為了能在學校演出成功，《打起鑼鼓慶豐收》這首曲子我苦練了許久，才在演奏會上博得了大家的喝彩。這次怎么就不行了呢？難道我連這點毅力都沒有嗎？
再繼續練下去，我一定要成功！我又拿起了琴竹，左手撥弦，右手彈音，一遍一遍地練著，“665321”一段接著一段……
“來，凌凌，喝口水再練。”媽媽說著，端著水杯走進來。“咕咚，咕咚。”真爽啊！這幾口喝下去，感覺焦躁的.心平靜了許多。
只有靜下心來做每一件事，才能成功。故事中的那個小男孩不就是在所有人都走了后，靜靜地聆聽周圍的一切，才聽到了金表“嘀嗒，嘀嗒”的聲音嗎？
我靜下心來彈著《映山紅》這首曲子。
“嗒……嗒……”鐘聲有規律地跑著。累壞我了！“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”
時間一分一秒地過去了……三小時后，我順利地練完了撥弦。看來，用左手撥弦，右手彈音，要想配合得好，沒有毅力和耐心是不行的！
我放下琴竹，一串串活潑可愛音符隨風而去，那么動聽，那么悅耳……仿佛奏出了一曲春的歌。
彩虹三年級作文 篇5
你還會是那道美麗的彩虹一支支蠟燭，點燃了華夏兒女的心；一條條絲帶，牽掛著華夏兒女的情。8.0級的大地震，震倒了房屋；8.0級的大地震，震毀了汶川。但是，沒有被震垮的，是中國人的心我說，四川你不能倒下；你倒下了，20xx年的奧運會將會缺少一道絢麗的風景線。我說，四川你不會倒下；全國各地的人民送來的是一個個祝福，也是一份份力量。房屋塌了，我們能再造；大橋斷了，我們能再建。再大的困難，我們都能應對；我們要在生死間坦然面對一切，生命的奇跡，需要的是人們堅定的意志；我們要在瘋狂的大地震前微笑，生命的奇跡，需要的是人們美麗的笑顏。四川，加油！中國，加油！地震算得了什么？不要哭。只要人們齊心協力，困難總會被戰勝。地震之后的汶川，經過人們的精心創造，一定還會是那美麗的彩虹！
彩虹三年級作文 篇6
彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，七彩顏色，給了我一次不平凡的經歷。
還記得六年級上的一天，烏云密布，放了學，天空下起了瓢潑大雨，很多沒帶傘的同學著了急，怕回不了家。我也是沒傘大軍中的一員，而幾位有傘人士已經匆匆離去，有家長接送的呢，也陸續回去了，最后只留下了幾個孤零零的同學。
在學校待了很長時間，天空中的烏云似乎存心和我們過不去。正當我萬分焦急的時候，我感覺衣角好像被人拉拽似的。回頭一瞧，原來是一個五年級小妹妹，她說：“大哥哥是沒帶傘吧？我這里多了一把，你拿去用吧。”我還沒回過神來，轉眼間，就不見了她的人影。同班的幾個沒傘人士向我投來了求助的眼神，我也很無奈，只好讓他們和我共撐一把傘。我把他們送到車站以后，天空依然下著大雨，我不忍留下那剩下的沒傘人士，只好又從車站返回去護送他們。
我走上教學樓，走廊上沒有了同學們的身影，只看見那小姑娘倚靠在護欄上，手里空落落的。我吃了一驚，便上前詢問：“小妹妹，你怎么還在這里，怎么還不回家？”她說：“我把另一把傘給你們班同學了。”我說：“那么，你怎么回去呢？”她微笑著說：“只好等雨下完了再回去嘍！”我二話不說，拉著她的手，把她送回了家，并連聲向她說謝謝。
雨停了，那五彩斑斕的彩虹出現了，我望著那美麗的彩虹喃喃自語：“那小妹妹捕捉到了最美的彩虹。”
彩虹三年級作文 篇7
4月24日
今天下午下了第一節課，不知是誰把學校的噴水管打開了。操場上開始“下雨”了，這時，在操場上的我又看見了彩虹。這是怎么回事，我那次看見它是在雨后出現的，可噴出去的水怎也出現了彩虹？我陷入沉思。
5月4日
今天科學課，我就和同桌一起對這個問題進行了探討，在老師的幫助下，我終于弄清了彩虹是怎么出現的。
5月10日
今天是星期日，天氣晴朗，陽廣明媚。媽媽要帶我出去玩，我婉言謝絕了。我決定制造出一條彩虹。我先拿一面鏡子把陽光反射過來，照在墻上，再把鏡子斜著插入水碗里，讓陽光透過清水照在鏡子上，反射出去，這時就在墻上顯現出一條美麗的彩虹。原來陽光射向水滴，水滴又把陽光的七種顏色反射出去，這就形成了一條美麗的彩虹。
實驗成功了，我高興得手舞足蹈。
彩虹三年級作文 篇8
啊！這美麗的花架子在我的手下誕生了！
你看它那美麗的花紋，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，被我那精致的花過和美麗的花兒所吸引住了，你瞧！那朵花可真美呀，有時，我會靜靜地觀察它，我時而會聞聞香味，時而用它香、色、美來打扮我自己，我自己會感覺到自己的也是一朵美麗的花，盛開在陽光下…
哦，你一定想知道它是怎么做出來的吧？
現在就讓我這位制作家來為您介紹這彩虹式的花架子吧！
哎，這東西的制作說出來還有一段小故事呢！
我的哥哥與我去花草市場買花，喲！有一個漂亮又便宜的花架子呢！哥哥聽說要買，他說“自己做去，我不買！”“不買就不買，自己做就自己做，誰怕誰。”我心里十分不服氣。
說干就干，我找來膠水，美工刀、一塊長60厘米，寬70厘米的泡沫“桌子”。這花架子十分簡單，哦，我忘了還需要一盆花，啊哈！萬事具備，只欠花架子！
先把泡沫“桌子”下面70厘米長的長泡沫給切下來，然后把上面的泡沫用美工刀給切出一個圓（要比著花盆底的大小劃，不然花盆進不去）。正好，我把花盆卡了進去，既出不來，也掉不下去，這板子可真厚，我用美工刀在上面刻了許許多多的花紋，把切下來的泡沫板給平均分成四份，用膠水把兩板泡沫緊緊的貼在花盆的兩邊，看起來像一架飛機，嗯，還剩一步了，我不及待的把這余下的兩板泡沫貼了上去，一個貼左，一個貼右，這花架子兩旁也被我刻上了花紋，啊，這可真漂亮，哥哥說“姜還是“小”的辣呀！”我與哥哥又一起觀察這花架子。
嘻嘻，聽了我的話，你心癢了吧，心動不如行動，你也真趕快做一個吧！
彩虹三年級作文 篇9
光陰荏苒，三年的時間，若細沙般，從指縫間漏掉了——
炙熱的陽光在平滑的前額游走，溫溫的風弱弱揚起耳際的發，清淡的香水味在十字路口優雅散開。
嘴中含著大塊甜冰，涼絲絲的液體從唇角縫隙里擠出，順著臉蛋向下淌。手忙腳亂地翻找著隨身背包里的紙巾。
“唔……”黏糊糊的冰水滑進潔白的連衣裙領口，側頭，拿起有小熊印花的紙準備擦拭時，她的視線，在不經意間，觸碰到一個久違的地方。
果櫻猶豫地走過黑白相交的斑馬線，在十字路口的拐角處停住了腳步。身前是一家精美的店鋪，指尖在繽紛的櫥窗玻璃上流連，淡綠色的貨架上擺滿了漂亮的小玩意兒，與過去不一樣了呢……果櫻推開了那扇嶄新的店門，一陣舒服的冷氣將她包裹，她貪婪地吸了幾口，用陌生的目光打量著陌生的店鋪。
“唉——到底還是什么都變了啊——”
“果櫻。”柜臺的阿姨輕聲招呼道。
她轉過身，走到阿姨跟前，沖她淡漠一笑，“葉遙……阿姨。”
阿姨輕輕撫過果櫻蒼白的雙頰，“還是叫姐姐吧。”
“阿姨啊，”果櫻撅了撅嘴，“你變老了呢！”
“調皮！”
果櫻“撲哧”一聲，輕快地笑了。
葉遙邊用纖美的手小心翼翼地撥弄著柜臺上的君子蘭，邊和果櫻有一搭沒一搭地聊天。
“果櫻……”葉遙端起左側的小碗，抬起手，緩緩沾了些碗里透明的水，灑在翠色的葉片上，“你有多久沒回家了呢？”
果櫻蹙眉，快速地撇開話題：“阿姨，這株君子蘭是新栽的吧……真好看。”
癡迷于養植物的葉遙，聽到別人贊美自己種的花草，便來了興趣，“是呵是呵……”
店門口掛著一串貝殼風鈴，隨著客人的進出，發出清越、脆生的音律，在風中徜徉……大廳中央那座古板典雅的閣樓式樓梯，被換成了歐美風格的旋轉樓梯。剛刷的白色油漆還映著明晃晃的光，將整個小店點綴得如同夢幻的國度……
“阿姨，帶我上樓瞧瞧吧。”
“誒！”
踩在樓梯上，沒了以往“嘎吱嘎吱”的噪音。上了樓，映入眼簾的是紫紅色調的咖啡廳，全是軟軟綿綿的沙發，一坐，便陷了下去，身體可以懶懶地蜷縮在沙發的深處。墻壁的左側還設計了一個吧臺，深藍的桌臺上，還擺置著調好的雞尾酒。
果櫻曲起食指，敲了敲結實的，鋪著美麗花布的圓桌，“葉遙阿姨，你生意真不錯啊，這樣的裝潢挺浪漫的呢！”她輕輕倚在樓梯扶手旁。
“阿姨……你還賣彩虹糖嗎？”
葉遙咬著下唇，想了許久，遲疑著點頭，“嗯，好像在賣吧。唔……在那兒！”
果櫻急急跑下樓，朝著她指的方向，蹲在角落里的一個小箱子里尋找……終于，她拿出了一個粉紅的小盒，放在耳邊，搖了搖，那些“咚咚”的響聲在耳畔跳躍。她辨出，這盒子中是彩虹糖。果櫻從行李箱里扯出個可愛的布袋，挑了五顆粉、黃、綠、藍、紫，寶貝地放進布袋，細心地拉上帶子，走到柜臺前。
“呵呵……玩心不改，還像個小孩子，愛吃糖！”
果櫻掏出五元，遞給葉遙，微笑著說再見。轉身，正欲邁出步子，身后，一只冰涼的手拉住她。這種感覺竟是如此熟悉……果櫻一驚，想要掙脫，卻被那雙細膩的手死死握住。
“姐，這些年……你過得還好嗎？”
甜甜的女聲牢牢扣住果櫻的心弦，她僵硬地扭頭，當看到那張魂牽夢縈的面孔時，她的心跳……徹底，漏了一拍。
“姐，這些年……你過得還好嗎？”
姐，我好想你。