【精品】梅花三年級作文匯編9篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的梅花三年級作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
梅花三年級作文 篇1
院子里種著一棵梅花樹,我一有時間就去看它。
春天來了,梅樹的葉子一片片探出頭來,望著五彩斑斕的世界,大口大口地吸著晶瑩的露珠,望著剛冒出的嫩芽,我開心地笑了。
夏天的梅樹葉子蒼翠欲滴,葉片也越來越大。一天一小桶水喝完后,它還十分渴,我便每天又加了一桶。
秋天到了,梅樹的葉子一天天變黃,飛舞著落在地上,我的心里十分難受:這么好的一棵梅花樹就這樣死了?我還沒看它開花呢,唉!我回了家,很長時間都沒去看它,再去看時沒想到一個個花苞已經(jīng)冒了出來。
冬天下雪了,到處一片雪白,打開窗戶,聞到一股淡淡的清香。咦,是什么東西?難道是梅花在和嚴寒作斗爭?我急忙來到院里,果然有幾朵梅花開放了。!每朵梅花好似一個黃色的小精靈,給我們送來了撲鼻的清香,我不禁陶醉了……
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”梅花不畏嚴寒,寒冬中開出美麗的花兒,這種不屈不撓的精神難道不值得我們學習嗎?
梅花三年級作文 篇2
這個陶瓷是盤子形的,中間有棵梅花樹凸起,顏色是鵝綠色的。正面的紋路從里到外,由密到疏,像蜘蛛網(wǎng),像破了的蛋殼貼在上面,又像漁民打魚時用的破漁網(wǎng),反面中間凹陷進去,紋路又細又密。
正面中間圖案是一棵梅花樹。樹干虬曲盤旋、蒼勁有力,像八九十歲的老爺爺伸不直的手臂一樣。它的樹枝向上生長,直插天空,顯得樹枝非常有力。那盛開的花,中間的花蕊和旁邊的五瓣花瓣刻的那樣精湛。剛開的花,才開了一半,沒有完全盛開。有些還只是花骨朵兒。有些梅花,三兩個擠在一地,有些一朵花孤零零的在枝頭上。我不由得想起了王安石的《梅花》;“墻角樹枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗相來。”
我發(fā)現(xiàn)有一個角破了,聽楊老師說,是被同學砸破了,我想:我們今后一定要保護好陶瓷。
梅花三年級作文 篇3
象征堅忍不拔,不屈不橈,奮勇當先,自強不息的精神品質(zhì),是中華民族最有骨氣的花。你知道我是誰嗎?
我是一株梅花,我身高5—6米。樹冠開展,樹皮淡灰色或淡綠色。我的小枝細長,枝端尖,綠色無毛。我的花梗短,1-2朵左右生于1、2年生枝梢,萼筒鐘狀,有紅;暗紅及綠色等……
幾千年來,我們迎雪吐艷,凌寒飄香,鐵骨冰心的崇高品質(zhì)和我們堅貞氣節(jié)鼓勵了一代又一代的中國人不畏艱險,奮勇開拓,創(chuàng)造了優(yōu)秀的生活與文明。
別的花都是春天開出美麗的花,而我卻不一樣,愈是寒冷,愈是風欺雪壓,花開得愈精神、愈秀氣。
我們梅花還是二十四番花信之首,冰枝嫩綠、疏影清雅、花色美秀、幽香宜人花期獨早,“萬花敢向雪中出,一樹獨無天下春”。
我勇敢堅強,不怕困難。
每當寒冬來臨時,我從不躲避,我會挺著腰一直站在那白茫茫的雪地里不退縮。
每當大風來臨時,從不退縮,我會挺著腰一直站在那里,將泥土緊緊抓住不會輕易放手,不隨易倒下。
每當暴風雨來臨時,我從不逃避,我會挺著腰,站在那水淋淋的地上,也不輕易感冒,不輕易昏倒。
知道嗎?這就是我,一株勇敢、堅強的梅花。
梅花三年級作文 篇4
梅花,雖不及月季之梅,也不比牡丹之傲氣,卻成為古今文人墨客贊美的對象,為什么呢?是梅花艷麗多彩嗎?不!是梅花的精神!
冬季到來,寒風呼嘯,萬里冰封,唯梅花不畏嚴寒,頂雪開放,傲視群芳,越是風欺雪壓,花開的越精神、越秀氣;不僅如此,梅花還具有超凡脫俗,不與百花爭春斗艷的本質(zhì)。如此一來,梅花豈能不成為文人墨客贊美的對象?
我們中華兒女和梅花有一樣的硬骨氣。抗日戰(zhàn)爭時期,日本侵略軍對我們施以慘無人道的暴行,不但沒有嚇倒我們的熱血兒女,還更加激發(fā)了我們反抗的斗志,無數(shù)英雄兒女拋頭顱、灑熱血,奮起反抗,將日軍打得狼狽不堪、抱頭鼠竄,為后人寫下了一首可歌可泣的青春之歌!
梅花本質(zhì),我們學習,梅花骨氣,我們繼承,梅花精神,我們發(fā)揚!
梅花三年級作文 篇5
姥姥家,種著許多梅花,現(xiàn)在冬天臨近,我想枝頭上一定已經(jīng)花團錦簇了!
白里透紅,小而美,這些梅花綴滿枝頭,摘下一朵,聞一聞,清香四溢,讓我想起,“梅需遜雪三分白,雪輸梅花一段香”的名句。
嚴冬不停地折磨著人們,許多人都套上了暖和的衣服,以抵御嚴寒,只有梅花傲然挺立,在風雪中怒放!
夜晚,被風“呼呼”地刮著,縱橫肆虐。我想:“明早,也許梅花就會掉光了!”一早,我來到院子里,場面讓我驚呆了!滿樹的梅花格外顯眼,再看看其他的樹,不是折了腰就是奄奄一息,令人感觸頗深。那一樹的梅花隨風搖擺,向我招手,仿佛在訴說昨夜的凄慘。
暖春將近,梅花已開始凋零,春風吹過,其他樹紛紛抽芽,梅樹則“禿”“了樹杈。
我看著看著,妄想找回那逝去的回憶!眽菙(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。“這樣想著,我似乎也變成了一樹梅花。
梅花三年級作文 篇6
我愛我家的臘梅花,它的芳香讓我陶醉,它的精神讓我敬佩,它的品格讓我喜愛。比起牡丹它少了幾分高貴,比起百合它少了幾分高雅,比起玫瑰少了幾分美麗,它既不能像玫瑰代表愛情,也不能像康乃馨代表母愛,可它的堅強、不畏強敵的精神讓我喜歡。
臘梅花,形狀為花形,成黃色,花蕊很小,臘梅花也有很多顏色。我們平常見的都是黃色的,臘梅花可以用來泡茶喝,還可以用來做成香包,掛在身上非常的香,干燥的花蕾,又名雪里花,一般就在11月中旬開放,直到次年3月左右。花期很長,但總是讓人看不夠。臘梅花是那樣的美麗,那樣的誘人,更是那樣的容易讓人陶醉。但它也是那樣的脆弱,卻脆弱的迷人。臘梅花一開就整天低著頭,垂著腦袋,像在思考什么,又像一個害羞的小姑娘,一碰它就落了下來,又像個嬌嫩的小公主,碰不起,讓人情不自禁的住了手,舍不得碰一樣。
我媽媽也非常喜歡臘梅花,她說臘梅花是花中最堅強的,在所有鮮花凋謝的時候,臘梅花卻堅強、不畏寒冬的.開放在樹桿上,臘梅花是永存的,它在寒冷的冬天時開放花朵,在其它季節(jié)開放出郁郁蔥蔥的樹葉,這也是臘梅花的身影,臘梅花堅強的精神令我敬佩。
嚴冬的風雪籠罩了大地,也籠罩了吐出的花蕊,吐出芳香氣息的臘梅花任
臘梅花依然嬌艷地開放著,好一個冰霜來襲,我自巋然不動的氣概!臘梅花我永遠是你的Fina。
梅花三年級作文 篇7
美麗的花兒成千上萬,唯獨只有高傲堅強的臘梅使我心花怒放。
冬天我家陽臺上的花草呈現(xiàn)出一片衰敗的景象:巨型仙人掌枯萎了,茶花也沒了往日的神采。只有梅花傲立于陽臺的角落上,獨自和寒風作斗爭,視乎要顯盡自己的威風,不遺余力。
“!”我驚呼:“姥姥,快看,這朵花開得真好!”一股清香撲鼻而來,這么小的花竟能發(fā)出如此香味!“這是梅花!崩牙鸦卮稹
我坐下來靜靜觀察:花瓣淡粉色,上面有各種顏色的斑紋,如許多斑斕多姿的花蝴蝶。樹枝蒼勁有力,比畫家筆下的梅花更加生動。聽姥姥說,梅先開花,果子和葉子漸漸長出來,脫了單調(diào)的紅色。我的好奇心來了,想將梅果咱為己有,一吃,酸澀苦楚。
我要學習“墻角樹枝梅,臨窗獨自開”梅堅韌的品格,“懸崖百丈冰,猶有花枝俏”梅不屈的精神。比美,不過牡丹;比貴,不及蘭花;比香,不如玫瑰。但那不畏嚴寒,傲雪開放的品格卻無人能及。
梅花,我喜歡你,敬佩你。你那堅貞不屈,高潔素雅的品格值得我們學習。從今以后,我每年都會去看你!
梅花三年級作文 篇8
花,各種各樣,千姿百態(tài)?晌也幌矏鄹毁F的牡丹、鮮艷的月季、芳香的蘭花,我喜愛的只是普普通通的梅花。
梅花的形狀、顏色和味道是我喜愛它的原因。白梅和紅梅是常見的兩種梅。梅花開之前是緊緊包著的一個圓形的骨朵兒,呈深紅或白色。花開之后,顏色逐漸變淡,成了粉紅色或淺白色。梅花的花瓣非常多,在花瓣的中心,便是很多很多的花蕊。湊上鼻子去聞一聞,一股醉人心脾的清香撲鼻而來。怪不得古代的詩人在詩中寫道;“遙知不是雪,為有暗香來”呢!
梅花那頑強的精神使我更愛它了——記得那年,天上的雪鵝毛似的飄灑得紛紛揚揚。我正在院子里堆雪人,忽然,我看見了一支在寒風中傲然屹立的梅花。我走近點,發(fā)現(xiàn)它正在迎風怒放。“啊!
真是‘寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來’呀!
我不禁贊嘆到。梅花這可貴的精神難道不值得我們欣賞、贊揚、歌頌嗎?所以,便有了”墻角數(shù)支梅,凌寒獨自開“的詩句。
我也要做像梅花那樣既平凡,卻又擁有可貴精神的人。
梅花三年級作文 篇9
一個冬日的清晨,我推開窗戶,突然,一股膿郁的清香撲鼻而來,直滲入我的心脾……咦,是什么花香?在這么寒冷的冬天,還有什么花在開放呢?我?guī)еf分驚奇的情緒循著花香走去,我恍然大悟,原先是梅花開了。
遠遠看去,梅花落落大方,婷婷玉立。一陣微風吹過,它們好像一個個美少女翩翩起舞,正熱情地邀請我們?nèi)タ椿ㄕ鼓兀?/p>
走近細看,那盛開的花朵,像一個個小姑娘興高采烈時綻開的笑臉。那么活潑可愛!那花瓣雪白雪白的,像一位位美麗的新娘披上了婚紗,那么清純迷人;大朵,小朵,單瓣,復瓣,像一股股噴泉涌了出來,那么充滿生機活力。旁邊含苞欲放的花骨朵兒,中間露出了一點白,好像一滴晶瑩剔透的水珠。碧綠的葉子前面小部分卷了起來,大部分都往上,像一個個小伙子在攀爬呢!
情不自禁地讓我發(fā)出由衷地贊嘆:梅花,你不僅僅味道芳香,姿態(tài)優(yōu)美,你還具有不畏嚴寒的精神。我愛你!
梅花,你雖然生長在一個不起眼的角落,但你的芳香能夠傳到天涯海角;你雖然身體弱小,但你的精神頑強,風姿永存;你雖然沒有牡丹那么富貴,沒有康乃馨那么俏麗,沒有傳統(tǒng)的蘭花那么著名,但你的形象在我心中永遠是那么完美,你默默無聞、不畏嚴寒的高尚品格值得我永遠學習。
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