小學(xué)三年級(jí)題目為風(fēng)景的寫作作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)題目為風(fēng)景的寫作作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級(jí)題目為風(fēng)景的寫作作文1
李商隱有詩曰“夕陽無限好，只是近黃昏”，我佩服他的洞察力，居然能欣賞到這么美麗的風(fēng)景。然而，家鄉(xiāng)夕陽下互相攙扶的老夫老妻，才是世間最美麗的風(fēng)景。
依昔記得童年中的爺爺奶奶互不搭更大，各自忙碌著，我捉弄了幾年，也不知道為什么，直到今天才明白。
以前，我總是愣愣地看著夕陽下的一高一矮的兩個(gè)身影。吃飯時(shí)，奶奶總是喚著爺爺吃飯，爺爺總是愛理不理的，然后奶奶就生氣了，我總是在一旁偷著樂。
時(shí)間飛快地流逝，爺爺奶奶就在互不搭理中匆匆走過。
幾年后，爺爺奶奶越來越老，白發(fā)增添了許多。我隱隱約約記得：爺爺奶奶是為了父母?jìng)兞粝碌倪z愿，才走到一起的。從此，愛說愛笑的奶奶跟著沉默寡言的爺爺，幾十年過去了，他們依然每天說不上話。可是，自從爺爺病倒起，就發(fā)生了改變。
爺爺?shù)牟∧菚r(shí)時(shí)治不了的，可誰也沒有放棄，尤其是奶奶。每天晚上，我們輪流看護(hù)，可我總是看到奶奶在忙碌，在看護(hù)，在嘆氣，在發(fā)呆。我當(dāng)時(shí)有說不出的悲痛。終于，奇跡出現(xiàn)了，爺爺蘇醒過來了。
那些日子，我便經(jīng)常在夕陽西下的余暉中看到奶奶端著沖好的牛奶走向爺爺，余暉把爺爺和奶奶的身影合為了一體，我分不清哪個(gè)是爺爺，哪個(gè)是奶奶。“快喝了吧，別涼了。”爺爺頭一回利落地從奶奶手中端過碗一飲而盡。
“塞翁失馬，焉知非福”，爺爺和奶奶彼此珍惜現(xiàn)在的日子，他們?cè)谙﹃栂乱磺耙缓蟮纳碛跋袷菐装倌昵暗墓女嫸ǜ裨谀怯鄷熤小＿@是我今生在家鄉(xiāng)年看到過的最美麗的風(fēng)景!
風(fēng)景只因有真情，才格外讓人留念!
小學(xué)三年級(jí)題目為風(fēng)景的寫作作文2
秋日，夾雜著些許的寒風(fēng)，我漫步于大街小巷間。已是晚秋，整個(gè)城市被寒冷籠罩。忽然，感覺一只蝴蝶在我眼前翩然飛過，定睛一看，呵！不過是一片被風(fēng)卷起的落葉罷了，我沿著它飛去的方向望去……一棵飽經(jīng)滄桑的梧桐樹，已然沒有了夏日的生機(jī)。枝頭稀疏點(diǎn)綴著幾片枯黃的樹葉，有點(diǎn)搖搖欲墜的感覺。心中油然而生出凄涼之感。樹下的幾只麻雀倒還挺快活的，啄食著樹下的果實(shí)。
一陣風(fēng)吹來，那些葉子似乎有些眷戀，不忍離去，但還是無法擺脫風(fēng)的力量。輕點(diǎn)腳尖，落下，告別曲是這嗚咽的寒風(fēng)。訣別，便在此時(shí)此刻！
我不禁為它們惋惜，葉裝點(diǎn)了大樹的一生，最后卻無奈褪去一身的綠衣，伴隨風(fēng)兒遠(yuǎn)逝。我想它們一定有些不甘。
在空中紛飛的樹葉，正演繹著生命最后的舞蹈。它們或旋轉(zhuǎn)，或飄揚(yáng)，或搖擺，或徘徊，它們跳得那么優(yōu)美，那么自然，絲毫沒有憂傷之感。我徹底錯(cuò)了。那微風(fēng)過處，無數(shù)精靈翩翩起舞的景色，使我的傷感不合時(shí)宜。這時(shí)，一片落葉飄到我的掌心，我似乎聽到了它心靈深處的訴說。
它說：其實(shí)自己是很快樂的。春天聆聽燕子的呢喃細(xì)語，夏天欣賞百花的爭奇斗艷，即便到了秋天，在逝去時(shí)為樹獻(xiàn)上一支舞蹈，將美好的回憶珍藏在心中，化為樹下的落紅，滋養(yǎng)來年新的生命，不也是很幸福的嗎？它輕輕在我耳邊說：生活無悔、無私奉獻(xiàn)。
又是一陣寒風(fēng)，卷起地上成堆的落葉。剛才的一切恍如夢(mèng)境一般，但是我卻讀懂了它們，不，是他們的心。
在各行各業(yè)默默工作的人們，享受生活的同時(shí)也在用無私奉獻(xiàn)社會(huì)，用辛勤播撒希望，他們，為了國家的發(fā)展，兢兢業(yè)業(yè)，鞠躬盡瘁，卻不求一點(diǎn)回報(bào)，對(duì)于他們來說，奉獻(xiàn)一生，最后落葉歸根，在祖國的土地上長眠，這已足夠。
那些和麻雀一樣自私自利，安于享樂的人們，又怎么體會(huì)到這份無言的壯美呢？
他們便是我心中最美的風(fēng)景！
小學(xué)三年級(jí)題目為風(fēng)景的寫作作文3
終于走到了山頂。我貪婪地呼吸著山頂?shù)男迈r空氣，感嘆道：“這是我見過最美的風(fēng)景!”只見她微笑地說：“最美的風(fēng)景，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。”
你的微笑，讓時(shí)光倒退回一年前。剛來到六中的我，沒有一個(gè)朋友，所以特別希望能夠借助一次考試使我的形象在老師和同學(xué)心里提升。盼著盼著，終于盼來了我初中生活的'第一次月考。考試之前，我總是幻想著自己取得一個(gè)不錯(cuò)的成績，有越來越多的同學(xué)喜歡和我做朋友。可是，現(xiàn)實(shí)卻不如幻想那么美好。初中的第一次月考，我的成績并不是那么盡如人意，尤其是數(shù)學(xué)，我只考了105分。
看著別人手上拿著110多分的卷紙，望著別人臉上開心滿足的笑容。坐在一旁的我，幾度想控制住眼淚，但眼淚最后還是如洶涌的洪水一般，迅速浸濕了我的眼眶。我趴在桌子上痛哭起來，我多么希望在這時(shí)刻能有一個(gè)人來安慰我。可是，那個(gè)人存在嗎?我知道，不存在。可就在這時(shí)，一個(gè)清亮，動(dòng)聽的聲音在我耳邊響起：“李想，別哭了。”說完，一雙溫暖，細(xì)膩的手輕輕地?fù)崦业暮蟊场Ｅc其說她是在撫摸我的后背，更不如說她是在安撫我那顆受傷的心。
我特別想起來看看她是誰，因?yàn)橹宦犅曇簦艺娴谋鎰e不出她究竟是誰。好奇心促使我抬起頭來，一睹她的真容。抬起頭向上看，一張如同花一樣的面孔，陽光般燦爛的笑容展現(xiàn)在我眼前，我還可以隱隱約約地看見她那雙可愛的虎牙。竟然是她!我沒做夢(mèng)吧?!我萬萬沒想到是她，她是班里的尖子生，人長得還漂亮，許多同學(xué)都想與她交朋友(包括我在內(nèi))。她看見我一臉驚訝的表情，笑得更開心了。“別哭了，不就是一次月考嘛!以后有的是機(jī)會(huì)。有啥困難跟我說，我?guī)湍?“真的?”我真感到不可思議。“嗯!”她點(diǎn)頭道。從那時(shí)起，我們倆互幫互助，成為了形影不離的好朋友。“喂!想什么呢?”“哦，沒什么，你剛才說的那句話真好!”是呀，你的微笑，是我心中最美的風(fēng)景!
小學(xué)三年級(jí)題目為風(fēng)景的寫作作文4
在人生的路途中，我們常常會(huì)遇到無盡的挫折，無窮的坎坷和無限的苦難，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。但人生的意義并不在于不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果，更重要的是咀嚼生命中的每一個(gè)過程。
初春，冰雪消融，大自然又恢復(fù)了往日的生機(jī)。嚴(yán)冬的那些落葉又給新發(fā)芽兒的大樹增添了不少養(yǎng)分。爸爸要帶我去看望住在大山里的奶奶，我們坐上車向那美麗的鄉(xiāng)村田野進(jìn)發(fā)。一路上，我盡情欣賞著車窗外的美麗景色，心中有說不出來的歡暢。終于，汽車停了下來，我以為已經(jīng)到奶奶家了，就急忙跳下車去。可是眼前卻是一段蜿蜒不平的山路，爸爸說山路彎彎曲曲的，很不平整，所以車開不過去，我們只有走過去了。可是這里還有很長的一段路程啊!我極不情愿地牽起爸爸的手，走上這條蜿蜒曲折的小徑。
小徑雖窄，卻回旋曲折。我僅僅走了一小會(huì)兒就累得蹲在地上，不愿起來。忽然我發(fā)現(xiàn)在這雜草叢生的石板縫間長著一株小巧嬌嫩的紅色小花，小小的花瓣整齊地排列在花蕊的四周，花瓣上面還掛著一滴晶瑩剔透的露珠。我不禁興奮地叫起來，爸爸，快來看那!
爸爸過來看了看，告訴我說：“花之所以能生長起來，是因?yàn)樗?jīng)歷了不懈奮斗的歷程。你才走了這么一點(diǎn)的路就喊累，這樣下去何時(shí)才能成功啊!你不是常說過程是成功的必經(jīng)之路嗎?”我聽了若有所思。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過，小花也隨著風(fēng)微微擺動(dòng)，好似也同意爸爸的觀點(diǎn)。我站起身來勇敢地邁過崎嶇的山路向著前方走去。
一路上，山路上的風(fēng)景吸引著我，在路途中我也遇到過各種各樣的挫折，但是我都頑強(qiáng)地站起，因?yàn)槲蚁嘈艅倮驮诓贿h(yuǎn)的前方。
終于奶奶家到了，我不禁興奮地大喊：“噢!”山谷中也傳來我的回聲。好似對(duì)我獲得成功的肯定。我的心頓時(shí)舒暢了許多。
其實(shí)，在生活中我們也會(huì)遇到許許多多的坎坷與艱辛，但只要不懈追求，勇往直前，你終究會(huì)在通向成功的路上發(fā)現(xiàn)那些美麗的風(fēng)景。最終你也會(huì)感謝過程，因?yàn)樗还鈳惬@得了成功，也教會(huì)了你許許多多的人生哲理。
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