三年級上冊作文

時間：2021-09-29 08:27:41 三年級我要投稿

三年級上冊作文(合集15篇)

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的三年級上冊作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級上冊作文(合集15篇)

三年級上冊作文1

　　愛哭的姐姐

　　大家應該都知道大姐姐要保護妹妹吧！可我的姐姐可不一樣，每次她不保護我，我還得保護她呢！

　　姐姐有一個好聽的名字：朱安娜，它長著一對明亮的大眼睛，一張愛哭愛笑的嘴巴。她的英語說的可好了，我敢保證，她現在去美國都沒問題。

　　我姐姐非常愛哭，我記得有一次，我和姐姐在歡樂谷的瑪雅水公園玩，我會游泳，但姐姐不會游泳，于是我帶姐姐去了淺水池，突然一個小男孩跑過來，由于跑得太快，剎不住車，一下撞到了姐姐，我還沒反應過來，姐姐就蹲在地上大哭起來，因為那時我正在帶游泳帽，沒看見發生了什么事情，我就問：“姐姐怎么了？”姐姐哭著說：“有一個小男孩把我撞到了水里，害我喝了一大口水，而且還沒說對不起就跑走了。”我扶她起來說：“沒關系了，別人可能知道錯了，只是不敢跟你說對起。”姐姐這才停止了哭泣，我關心的問：“受傷了嗎？”姐姐害羞的說：“沒有。”我心里想：那你為什么哭啊，連皮都沒破哩！

　　哎，我的姐姐真愛哭啊！

三年級上冊作文2

　　回憶母恩

　　如果你要問我最喜歡誰，我會毫不猶豫地說：“我喜歡我的媽媽。”

　　你見了我媽媽也許會說她不美，矮矮的個子，胖乎乎的身體，走起路來像一陣風，可我覺得媽媽是最美的。我媽媽最喜歡看書，每天下班吃過飯就會拿起書來看，有時還會邊吃水果邊看書。媽媽是一名幼兒園老師，她工作很認真，也很有耐心，下班回到家還會有很多家長打電話問事情，媽媽總是耐心接聽并會一一解答。

　　媽媽特別關心我，無論是學習還是生活上都是無微不至。記得在我上幼兒園大班的那年夏天，天特別熱，我沒聽媽媽的話硬要在地板上睡覺，結果才一會就覺得癢癢的，身上起了一大片一大片紅紅的疹子。這可把媽媽給嚇壞了，趕緊背起我就往醫院里跑，可是大夫還沒有上班，等了好長時間才等到大夫來，把媽媽急得團團轉。大夫了解了我的情況，觀察了我脊背上的紅片，診斷為濕疹，就給我開了一些西藥和針劑。在媽媽的細心照顧下，沒幾天病就好了。本來我挺害怕打針的，但每次打針時媽媽都握著我的手安慰我，從此我再也不害怕打針了。

　　這就是我的媽媽，如果你和她相處久了，你一定會和我一樣喜歡她。

三年級上冊作文3

　　夢想是人生的源泉。------題記

　　夢想，夢想，會是心中所想嗎？

　　曾經的疑惑，在看完開學第一課后我豁然開朗。

　　在觀看的過程中，我的心受到了震撼，我看到了那些追求夢想的人雖各自有不同的夢想，卻都有一個共同點：在追尋夢想的道路上他們像一只只翩翩起舞的蝴蝶，即使前方的道路充滿荊棘，即使會被傷的遍體鱗傷，他們依然追尋，追尋那屬于他們的夢想。

　　如果說我們是向日葵，那么夢想對于我們來說便是太陽，讓我們不悔地追尋著；如果說我們是花兒，那么夢想對于我們來說便是露珠，花兒因為露珠才會變得更加美麗；如果說我們是鳥兒，那么夢想對于我們來說便是動聽的歌喉，鳥兒的一生中必不可少的便是婉轉的歌聲。正是因為夢想，人生才會變得有意義。這個道理我在觀看的過程中又一次地領悟到了。

　　讓我記憶最深刻的是一位比我年齡更小的女孩，她年僅13歲，是那么地幼小，卻能咬緊牙關扛過這大部分同齡人所不能扛過的暴風雨。猶記得她趴在凳子上一絲不茍地做著降落下空的基本姿勢，在眾多成員的包圍中她看起來是那么地稚嫩，但是她卻從來不會吭一聲，只是倔強地咬緊牙關，眉頭因長時間地保持姿勢而痛苦地緊皺著，滾燙的汗水在太陽火辣辣地烘烤下從已經被汗水浸濕的發間緩緩落到臉頰，落到下巴，緩緩地濺落在地，激起一道晶瑩的水花。可是不管有多么痛苦，她總是一聲不吭，用堅定的眼神無聲地告訴著眾人她的堅持，她的倔強。當她穿著七彩降落傘降落下空是，就像一個魔法使者，使用著神奇的魔法，身后帶起一架燦爛的彩虹橋，是那么地絢爛，我知道，那是通往夢想的橋梁。

　　有古人云：天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。而我呢？對于我來說夢想總是那么地遙不可及，是水中花鏡中月，卻從不會去從自身上尋找原因，只是一味地嘆息失望，望著夢想離我越來越遠卻駐足不前。這樣的我怎么會實現夢想？

　　以前的我總是被周圍的事物所迷惑，一次次地成為被人生操控的棋子，行尸走肉般地消耗著每一天，卻沒有在自己的人生中留下一絲痕跡。在深夜時，我卻睜著眼睛難以入睡，望著眼前的黑暗卻迷惘不知所措，現在，我終于懂得了：羅馬不是一天建成的，夢想也不是一天就能實現的，需要堅持，以堅韌不拔的心堅持到最后，勇往直前，總有一天會撥開云霧見天日，找到只屬于我的晴天！

　　夢想，夢想，只要你愿意，就永遠不會是夢中所想！------后記

三年級上冊作文4

　　我家的玩具很多，但我最喜歡的要數小地球儀了小地球儀是由球體、地軸和底座組成的。它的球體像一個小足球那么大，球面上的圖形標志著世界各國在地球上的位置，以及海洋、河流、高原、山脈、沙漠的分布情況。地軸的上端連接著北半球頂端的北極，下端連接著南半球底部的南極，使球體固定在軸上，安置在底座上。安上底座是為了使小地球儀穩穩地放在桌子上面，不會滾動。

　　小地球儀的色彩也挺漂亮的：成片的綠色表示平原；窄長的表示谷底；淡黃色的是高原，深黃色的是山脈；海洋的顏色是藍的，藍色越濃說明海洋越深。國與國之間有國界線，鄰近的國家版圖又以不同的顏色加以區別，多色彩的球體安置在乳白色的底座上，顯得十分和諧悅目。看著，看著，我忽而成了地質學家，去勘測祖國的深山老林，沙漠盆地；忽而又成了全球旅行家，周游了世界各地。我愛我的地球儀，不僅因為它色彩絢麗，造型別致；更重要的是它使我懂得了許多地理知識，還使我的目光放的更遠，更遠……

三年級上冊作文5

　　“自己的事情自己做，相信自己一定行！”每當我遇到困難時，媽媽的這句話便回蕩在我的耳邊。

　　記得那是上二年級的時候，一天下午，我早早寫完作業，準備看動畫片。剛打開電視，媽媽便走上前來，“寶貝兒，作業寫完了嗎？”“寫完了，動畫片馬上就開始了”，我迫不及待地說。媽媽溫和地說：“別急著看電視，先去整理整理你的書包吧。”我不情愿地關掉了電視。

　　開始整理書包了，看到包里那些橫七豎八的課本，我像熱鍋上的螞蟻，不知道怎么是好，急得我直跺腳。想請媽媽幫忙整理，結果媽媽只是鼓勵我，說：“自己的事情自己做，相信你自己一定行。”

　　于是，我靜下心來，先把書包里的書本和其它雜物全部倒出來，再拿來一條濕抹布把書包擦了一遍，最后將課本和作業本分別放進書包。

　　經過這次自己整理書包，我深刻體會到：世上無難事，只怕有心人！

三年級上冊作文6

　　一天，爺爺帶我去菜市場買菜，我們來到家禽市場，看見菜市場僅有一只可愛的鴿子，這只鴿子羽毛潔白，眼睛大而圓潤，充滿悲傷，一陣風吹來全身瑟瑟發抖。這還是只幾個月大的鴿子。這樣小的生命就這樣斷送在人的鋒刀與熱水里？

　　“買下這只鴿子吧！” 我對爺爺說。爺爺了解我的個性，喜歡養小動物，于是問我：

　　“是吃還是玩呀？”

　　“又想吃，又想玩。” 怕爺爺不給我買只好這么說。

　　爺爺看了看我說：“好，滿足你的高級要求！”

　　于是就和賣主談好價錢買下了這只鴿子。賣主從籠子里拿出鴿子問：

　　“殺不殺？”

　　爺爺說：“不殺！”這下我可了壞了。

　　我拯救了一個死難臨頭的小生命，動物也是生命，能做到保護動物說明你有愛心。國家為什么要保護動物，哪怕是雞呀，鴨呀，也要保護，它們也是生命。

三年級上冊作文7

　　一天，我和小伙伴們在院子里做游戲，忽然一陣風吹來，樹葉紛紛飄落下來。樹葉有大的、有小的；形狀五花八門：有圓形的，有心形的，還有三角形的；顏色也是各種各樣：有紅色的、綠色的、橙色的，還有一片葉子上有很多種顏色……我迫不及待地撿起一片樹葉，對小伙伴們說：“我們來用樹葉做貼畫吧！”大家都說：“好耶！”

　　我和小伙伴們用雙面膠和樹葉一起拼了起來。我看看小伙伴們的樹葉貼畫，有拼成金魚的，有拼小兔的，還有拼蝴蝶的。我拼什么呢？我靈機一動，自言自語地說：“不如我就拼熊貓吧。”首先，我找了幾片紫色的樹葉，剪成兩個半圓形做熊貓的耳朵，再剪兩個圓形的，做熊貓的眼睛，然后又剪出熊貓的腿和身子。不過，我覺得好像還少了點什么，哦，原來我少拼了竹子！接著，我找了些綠色的葉子，剪成長條形，竹子就做好了。

　　小伙伴們和我一起評價我們的樹葉貼畫。看，小金魚擺著尾巴，可好看了；小兔子的眼睛紅紅的，可愛極了；還有那些蝴蝶，好像真的在飛舞著翅膀呢！再看看我的熊貓，抱著竹子不放，真是活靈活現。

　　做樹葉貼畫這有趣呀！

三年級上冊作文8

　　我的課余生活真是豐富多彩，有爬山、跳舞、還有溜真冰其中，我最喜歡溜真冰。

　　寒假里，媽媽和我叫上浩浩哥哥、小宇哥哥，一起到溜冰場，我們穿上溜冰鞋。呀，這里人山人海，我們好不容易才擠了進去。我看著哥哥們，他們好像在大魚群中游來游去的小魚自由滑行。我下定決定，一定要學會溜真冰！

　　我扶著扶手摸索著學滑行。一開始，鞋子像個調皮的娃娃，不聽我的指揮，慢慢地，慢慢地，他開始乖了來。努力了一個小時后，我有信心了，就往人群中滑。

　　啊，我成功了，我成功了！我會滑了！媽媽，你看！你看！我真的會了，我真的會滑了！我興奮地對人群外的媽媽喊道。媽媽微笑的對我點頭，豎起大拇指：好樣的！你真棒！

　　通過這次溜真冰，我發現：只要有信心，什么事都能辦成。

三年級上冊作文9

　　今年暑假，我和爸爸媽媽一起去了令人向往、風景迷人的北戴河。

　　在車上時間很漫長，我和爸爸媽媽一起玩游戲，玩了一會，我就自己看書去了，而爸爸媽媽則跟鄰座的人聊起天來，不知道坐了多久，車到站了，我懷著激動的心情奔到北戴河車站門口，迎面撲來一陣風，濕濕的，咸咸的，就像是大海的味道。

　　我們住在了北戴河岸邊的賓館。透過窗戶可以看到遼闊的北戴河，海里有許多快艇和正在游泳的游人，在岸上也有許許多多衣著鮮艷的游客。向往已久的我望著這些再也忍不住了，拽著爸爸的手說：“現在就帶我去游泳吧?”爸爸毫不猶豫地說：“好!”我高興的立刻跳了起來。

　　于是爸爸媽媽和我換上泳衣，披上浴巾一起來到沙灘上。媽媽拿出一只用氣吹的很漂亮的藍色的塑料海豚，爸爸媽媽扶著海豚，我坐在它上面竟然不往下沉。可是坐上面的我總感覺里有什么東西在碰我的腳，一被碰到就覺得是水里的什么小動物，這樣一想就有些怕，一怕我就趕緊往另一邊躲，一躲就掉下去了，喝了好幾口水呢。

　　玩累了，我就把海豚放在海灘上，自己躺在沙灘上休息。當我想起找它時，它已經在水面上漂出了好遠。爸爸像箭一樣的向海豚游去，試圖把它抓回來，可是沒有成功，因為恰好海豚的旁邊有艘快艇經過，水波把海豚推向了更遠的水面。沒辦法爸爸也租了快艇才追上了它。

　　到了傍晚，爸爸媽媽帶我去岸邊散步，撿各種各樣的小貝殼。天快黑的時候，我們看見一位老爺爺在抓小螃蟹。我也打算抓幾只，于是爸爸媽媽坐在岸邊聊天，我回房間拿了幾個空的飲料瓶來準備裝螃蟹。老爺爺說小螃蟹一般都藏在石頭下面。我移不動大石頭，只好挑小點的石頭為目標，當我把手放在小石頭上準備移動它時，我的心里忐忑不安，我既怕石頭下面沒有小螃蟹，又怕石頭下面有其它的可怕的蟲子，就趕緊又把手縮了回來。老爺爺看著我的樣子笑了。我問道：“爺爺，您說這塊石頭下面會有什么呢?會是小螃蟹嗎?”老爺爺笑著說：“別怕，把石頭搬走，看看不就知道了嗎?”他一邊說一邊又接連的翻動著身邊的石頭。是啊，不試怎么知道呢?難道還可以不勞而獲?老爺爺的話鼓勵了我，老爺爺不猶豫的動作更鼓勵了我。于是，我再次用雙手抓住了那塊被確定為目標的石頭，果斷的把它翻了過去。哇，兩只可愛的小螃蟹一下子出現了。我趕緊把它們按住撈起，幸好，它們還太小，它們的鉗子還軟軟的。就這樣，我抓著一只只活潑頑皮的小螃蟹，再一只只的把它們裝進了瓶子，心里樂開了花。

　　北戴河真的是好啊，不但風景美麗，好玩好看，更讓我在玩的過程中體會了簡單而又深刻的道理。

三年級上冊作文10

　　一天中午，我正在教室里練字。，同桌段怡突然撞了我一下，我抬手一擋，沒想到手中的鉛筆把他的下巴劃破了，他哭了。我一時不知所措，窘得滿臉通紅。，同學們急忙去叫老師。

　　不一會兒，老師走進教室，說來也奇怪，她一點兒也沒發火。老師問明了情況后，拍了拍我的肩膀，說：“陳澤慧，你道個歉，好嗎？”

　　教室里鴉雀無聲，我知道大家都在等我開口，可不知怎么的，我的嗓子眼兒像堵了塊石頭似的，連一個字也吐不出來。我愣愣的站在同桌的面前，不敢看任何人的臉，但我感覺到老師正期待地看著我，時間在一分一秒地過去，同學們都急了，好朋友湊到我的耳邊輕聲說：“說吧，快說吧！”“陳澤慧，說吧！大家都沒有怪你。”老師親切的說。

　　是啊，做錯了事就應該說聲對不起，這有什么猶豫的呢？同學們平時不都是這樣做的嗎？想到這里，我鼓足勇氣，大聲說：”段怡，對不起。”段怡很自然地說了聲沒關系。

三年級上冊作文11

　　超能機器人

　　之前，世界經常開戰，開戰就自然有代價：死傷無數。但在20xx年，戰爭又開始了。這次是因為英國仗著有錢來欺負我們中國。

　　這次英國三十萬“人馬”（其實是機器人。）：什么弓箭手了，重炮手啦……那我們也不弱，我們有超能機器人。它可是國家特級軍用機器人。它有著和人一樣的身體，但它卻可以上天入地無所不能。有人問：“那它們的武器呢？別人身上都有家伙了，難道你讓它們徒手上戰場嗎？對沒錯，因為我的超能軍團有一種本領，只要一個軍團聚在一起，就可以控制地球的磁場，讓敵人發射來的導彈改變軌道回去轟炸自己。如果失靈，超能軍團就跑上去徒手迎戰。用計算芯片算出對手的弱點，進行猛攻。如果沒有弱點，就直打汽油缸，讓它七孔流“血”。

　　雖然這只是一個幻想，但我只要累積知識，總有一天會幻想成真。

三年級上冊作文12

　　過去的我：

　　你還好嗎？

　　曾經的你，在我的記憶之中猶如一個很傻很天真的年代。那時候的你，不知道什么是愛，不知道什么是感恩，不知道珍惜天地間最真摯的感情。于是，那時候的人，那時候的事，過去的我啊！你錯過了多少？

　　過去的我，你并不知道，當你每天屁顛屁顛的沖出家門時，永遠，都有那么一道慈祥的目光注視著你的遠去，永遠都關心的叮嚀伴隨著你的腳步踏出家門。而你，有沒有銘記這傷愛？珍惜這份愛？感恩這份愛？答案是沒有。如今的我，是多么懷念啊！懷念那道目光，懷念那些那些叮嚀，懷念那份愛，可惜，她已不在。

　　過去的我，你知不知道，那個長年不在家，在外四處奔波的人，并不是你所想的那般。他并不是愛錢，并不是不愛這個家。他只是想讓自己的兒女，能在他走之后，衣食無憂，健康成長。所以，他拼命地攢錢，拼了命的工作，所以他在他的有生之年，馬不停蹄的奔波著。他走了。就那樣走了。在生命的最后時刻，他都沒有見著自己最痛愛的兒女。我想，他是舍不得的，舍不得在塵世間他的摯愛。他放不下在世間的一對兒女。可惜過去的我啊，你并不知道他的心思，只知道一味地責怪他失約。如今的我，是多么的思念。思念他的爽朗笑聲，思念他與我相處的，那為時不多的'時光。可惜，他已不在。

　　看看，過去的我啊，你背了多少債，欠了多少愛啊!那些，你想等長大后再感恩的人，那些人已不在了！你拿什么去感恩？你又去感恩什么人啊！

　　后悔嗎？來不及了。有的人，錯過就是錯過。枉你讀了那么多書，枉你受了那么多年的教育，你還做人的根是什么都忘了，還有什么資格說是龍的傳人？炎黃子孫，注重的禮儀道德，擺在首位的便是孝。孝是何物？是孝敬長輩，感恩親人啊！而你，過去的我，做到了哪一點？

　　過去的我，你太傻，太天真了。有些愛，有些感恩的話語，不能因害羞而埋藏于心。不要以為他人，能從你叛逆的行為而感到你對他們的愛，幸運的是，你的身邊還那么多愛你的人，他們還未離你而去，請用你的愛去彌補你不珍惜他人而所犯下的錯，去感恩吧，現在就開始吧，未來，它太遙遠了，一萬年太久，我們只爭朝夕。

　　過去的我，你明白了嗎？去珍惜現在每一個愛你的人，要感恩他們，感恩每一個愛你的人，用孝去敬重每一位親人。記住，孝才是做人之根本。

　　愿：這封信，穿越時空寄給不懂珍惜，不懂愛的過去的我。

　　致此，

　　永不再見！

　　未來的你

三年級上冊作文13

　　我愛家鄉的小河

　　我家的門前有一條小河。記得小時候，媽媽領我到河邊去玩兒。

　　我就像岸邊的小樹一樣，伴隨著小河流水慢慢地長大。

　　春天到了，我看河里的冰雪融化，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學，我們就參加這百花爭艷的盛會，在鋪滿新綠的河灘上跳舞唱歌。

　　夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹成陰，河灘上瓜果滿園。放了學，我們有時還到小河里游泳，游累了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有時我們還在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。

　　秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。秋假里，我總愛和爺爺去看果園。高興了，又跑到河里捉魚摸蝦。河水映照著笑臉，秋風伴奏起豐收的音樂。

　　冬天的小河也不寂寞。迎著滿天飛舞的雪花，我們又結伴到河里滑冰，可熱鬧了。

　　我愛家鄉的小河，一年四季都愛她。我愛源源不斷的流水，我愛兩岸的美麗景色，更愛她用涓涓細流滋潤了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。

三年級上冊作文14

　　本次試卷就從基礎知識、閱讀、習作方面分對三年級的學生的知識、能力、習慣進行了全面而細致的檢測。本次考試我班應考31人,實考31人。a等13人,b等8人，c等4人，d等6人，優秀率約40，及格率約78 。

　　本套試卷知識覆蓋面廣，重點、難點突出，基礎知識考察全面，題量不大，覆蓋面較廣。設計的每一個題目都實實在在，面向全體學生，面向不同層次的學生，貼進生活。試卷著重對學生語言積累和知識運用能力的考核，體現了學以致用，注重積累，題型合理、豐富特點，充分體現了“以學生發展為本”的課改理念，有利于學生讀寫、理解等語文綜合能力的訓練和培養，也為今后的語文教學指明了方向。下面我就本班學生答卷情況做個簡單的分析:

　　一、答卷情況分析:

　　1．學生對基礎知識掌握得相當扎實，如看聽寫詞語、組詞，大多數學生能做好，這些題型的得分率達到92以上。

　　2．積累方面學生也做得較好，課內的古詩、優美句子、名人名言基本都能正確作答，失分較少，但也有一部分學生背誦不夠準確，填空時有些字不會寫或寫錯，導致失分。 3．理解能力、閱讀能力、寫作能力還有待提高。閱讀題考察的是學生的知識實際掌握和運用程度，且過于靈活，而作文的要求過泛，致使中、差生答題時不懂得如何確立中心，因而得分率較低。

　　二、出現的問題:

　　1、學生對已經積累的語言、詞匯不能靈活運用。還有一部分同學背的滾瓜爛熟，就是錯字連篇。

　　2、很多學生對閱讀的理解不正確，做題不仔細，沒有良好的審題習慣，出錯較多，概括能力也較弱，有待于加強。

　　3、不少學生的作文內容太空洞，不能寫出自己的真實想法或感受，缺乏有說服力的材料，因此文章也就做不到具體、生動。

　　三、改進措施:

　　1、做好平時的教學，扎實有效地進行聽說讀寫訓練，讓學生在反復的積累運用中牢固掌握雙基，并能舉一反三，靈活運用。

　　2、采取有效措施組織學生開展課外閱讀活動，增加學生的閱讀量，豐富詞匯，提高學生的語文修養。

　　3、閱讀課的教學，要根據教材特點指點學習方法，適當引導學生運用課堂學到的方法自主學習。要培養學生的基本閱讀能力，體會重視詞句含義的能力，體會課文的表達方法。 4、繼續加強對后進學生的輔導。作業因人而宜，有針對性地布置。給后進學生優先權，優先提問，優先指導，優先批改作業。

　　5、要樹立大語文觀，立足于課內，延伸于課外，注重課外知識點的滲入，融會貫通。總之，在今后的語文教學中，我會隨時改正教學中存在的問題并認真做好后進生的輔導工作，繼續把握好雙基，依據新課標，應用新理論，全面提高學生的語文素養。

三年級上冊作文15

　　小小的個子，長長的頭發，明亮的眼睛特別有神，她就是我的好朋友——佳慧。

　　別看它小巧的個子，但工作相當負責。佳慧家離學校很近，王老師就讓他負責教室的開關。她總是第一個到校，打開門窗，讓教室換上新鮮的空氣；放學了，她又是最后一個離開教室，細心的關好窗、鎖好門。幾年來，佳慧總是準時開門，及時鎖門，從沒耽誤過大家學習，不管是炎熱的夏日還是大雪紛飛的冬日，從未間斷。

　　佳慧不僅工作負責，學習也特別刻苦。記得一次上完數學課，我叫她出去跳繩，可她像似沒聽到似的，看也不看我一眼。我連忙湊過去，原來她在做老師剛布置的那道奧數題。“別做了，老師會講的。”“不行，我得先做做。”看她那認真的樣子，我的臉羞紅了。

　　瞧，這就是我的好朋友，我為有這樣的朋友感到自豪。

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